怎么樣講英語閱讀理解 怎樣給學(xué)生評(píng)講英語閱讀理解題

怎樣評(píng)講高中英語閱讀理解題？怎樣給學(xué)生評(píng)講英語閱讀理解題？高中英語閱讀理解如何講？

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怎樣評(píng)講高中英語閱讀理解題

一、可根據(jù)不同文體先做閱讀文章的簡要分析,分析時(shí)可按照文章體裁用以下不同的步驟給予學(xué)生指導(dǎo)——

1.敘事文

閱讀敘事文要把握其中的“六要素”：時(shí)間、地點(diǎn)、人物、原因、經(jīng)過和結(jié)果.閱讀過程中要注意各個(gè)要素的下列特點(diǎn)：

時(shí)間與地點(diǎn) —— 一般在文章的開頭就有交代.

人物 —— 主要人物總是出現(xiàn)在文章的開始,其他陪襯人物一般散落在敘事過程中.注意任何事情都是由人去做的,人物是構(gòu)成敘事文的主要要素之一.

原因 —— 所記敘事情的起因也會(huì)在文章開始的某段中有所交代,它是事情全過程的“頭”,是不可缺少的.

經(jīng)過 —— 是構(gòu)成敘事文的主體,是“六要素”中最重要的要素,他會(huì)在文章中逐步展開,因此是閱讀過程中個(gè)最重要的環(huán)節(jié).

結(jié)果 —— 在文章中舉足輕重,一般出現(xiàn)在文章的結(jié)尾,它是鑒別文章完整與否的顯著標(biāo)志.

2.議論文

議論文是對(duì)某個(gè)問題或某件事進(jìn)行分析、評(píng)論,表明自己的觀點(diǎn)、立場、態(tài)度、看法和主張的一種文體.議論文有三要素,即論點(diǎn)、論據(jù)和論證.閱讀中要注意以下幾點(diǎn)：

（1）文章的基本結(jié)構(gòu)：提出問題（引論）、分析問題（本論）和解決問題（結(jié)論）.

（2）議論文的分類：

　a.縱式：

-- “層層深入”式結(jié)構(gòu)——文章開頭提出論點(diǎn)從消極方面論證,然后進(jìn)一步從積極方面論述.

--“起承轉(zhuǎn)合”式——起：開頭破題,引出論述問題；承：接下來承接開頭,闡述所論述的問題；轉(zhuǎn)：從各個(gè)角度證明論點(diǎn)；合：文章結(jié)尾給予歸結(jié).

b.橫式：

-- 并列展開的論述結(jié)構(gòu)—— 1）可能是“總論——分論——總論”式,先提出論點(diǎn),而后從幾個(gè)方面闡述,最后總結(jié)歸納； 2）可能是“總論——分論”式,先提出論點(diǎn),然后從幾個(gè)方面論證.3）可能是“分論——總論”式,對(duì)所要論述的總是分幾個(gè)方面剖析,然后綜合歸納出結(jié)論.

3.說明文

說明文是以說明為主要表達(dá)方式來解說事物、闡明事理而給人知識(shí)的文章體裁.它通過揭示概念來說明事物特征、本質(zhì)及其規(guī)律性.說明文一般介紹事物的形狀、構(gòu)造、類別、關(guān)系、功能,解釋事物的原理、含義、特點(diǎn)、演變等.說明文實(shí)用性很強(qiáng),它包括廣告、說明書、提要、提示、規(guī)則、章程、解說詞、科學(xué)小品等.閱讀說明文的方法如下：

（1）整體把握說明點(diǎn)

說明文寫作的目的就是要告訴讀者某個(gè)事物或某個(gè)事物的某方面的知識(shí).而作者傳達(dá)的這個(gè)知識(shí),就是說明點(diǎn),也就是說明文的中心思想.方法主要有三點(diǎn)：

a）標(biāo)題是文章的眼睛,因此首先可抓住文章的標(biāo)題明確說明點(diǎn).

b）抓住文章的結(jié)構(gòu)歸納說明點(diǎn).一般說明文往往都會(huì)圍繞一個(gè)主要問題或內(nèi)容進(jìn)行說明,而有的說明文則需要我們把小的說明點(diǎn)歸納起來,構(gòu)成全文的說明點(diǎn).

c）抓住說明的順序弄清說明點(diǎn).事物事理的本身是有其順序的,人們認(rèn)識(shí)事物事理也有一定的順序,因此理清了文章的順序,也就有助于弄清說明的中心.

（2）細(xì)部研討方法點(diǎn)

抓住主要的說明方法,并搞清楚各種說明方法的聯(lián)系和作用,這樣才能比較準(zhǔn)確地把握說明的內(nèi)容和文章的結(jié)構(gòu).不妨從以下兩方面入手

a）先從全文上提領(lǐng)各部分的說明方法.不妨列出表格,以一覽無余.

b）抓住重點(diǎn)段落,簡要分析具體的說明方法.

二、接下來講授下述閱讀方法——

1.掃描全文：以盡可能快的速度把全文閱讀一遍,嘗試著跳過難懂的字句去把握文章的大概意思.

2.粗讀段落：帶著問題,以較慢的速度逐段讀懂每段的段落大意,同時(shí)標(biāo)記影響理解的關(guān)鍵詞匯和重要的語句.

3.攻克難點(diǎn)：逐一弄懂已經(jīng)標(biāo)記過的難點(diǎn),盡量通過上文猜測生詞的意思,實(shí)在不易解決的地方可以參考文章中的提示或者文后的注釋.

4.閱讀筆記：在閱讀過程中,用最簡單的語句或詞匯概括段落大意并記錄重要的詞語和語句.

5、選擇答案

怎樣給學(xué)生評(píng)講英語閱讀理解題

給學(xué)生評(píng)講英語閱讀理解題，那么就應(yīng)該對(duì)整篇英語閱讀有充分的理解，然后根據(jù)文章的理解，對(duì)題型考察的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行講解就可以。

英語學(xué)習(xí)的方法。

　　1 學(xué)習(xí)英語的首要理念：要努力去了解“是什么”，而盡量少去了解“為什么”。

　　因?yàn)橛⒄Z是語言，很多語匯和句型的用法沒有道理可講，沒有“為什么”可言，人們就是這樣用的，就是這樣說的，記住就好。當(dāng)然了，仔細(xì)分析起來或許可以找到語法上的解釋。嬰兒時(shí)期，我們學(xué)說話的時(shí)候，從來沒有問過“為什么會(huì)這么說” 吧，但是為什么后來會(huì)說的這么好?因?yàn)槲覀兟牭亩?，說的多，自然就記在腦子里了。

　　2 學(xué)習(xí)英語的最好方法：背誦課文。

　　因?yàn)橛⒄Z是我們的后天語言，所以必須將人家現(xiàn)成的東西反復(fù)在腦海里形成神經(jīng)反射，不用關(guān)心為什么這樣說(同第一點(diǎn))。

　　推薦《新概念英語3，4冊(cè)》。可以說，幾乎沒有任何一種教材的經(jīng)典程度超過《新概念英語》。它的語法是最規(guī)范的，結(jié)構(gòu)是最嚴(yán)謹(jǐn)?shù)?，流傳了好幾代人，依然保持最為持久的生命力?/p>

　　3 學(xué)習(xí)英語需要多種形式的神經(jīng)刺激。

　　真正學(xué)好英語，不經(jīng)歷背誦大量文章，寫大量東西，聽大量文章，是根本不可能達(dá)到目的的，比如一個(gè)新單詞，我們?cè)跁峡吹?，默寫，背誦，還不能說真正認(rèn)識(shí)了。在聽力中聽到了這個(gè)單詞，能反應(yīng)過來是它嗎?在想表達(dá)這種意思的時(shí)候，能反應(yīng)過來應(yīng)該用它嗎?……我們當(dāng)初學(xué)說話的時(shí)候，都是無形中進(jìn)行了聽，說，讀，寫等不經(jīng)意的“練習(xí)”才全面掌握了這門語言。

　　4 學(xué)習(xí)英語要善于利用零碎時(shí)間。

　　英語學(xué)習(xí)不是靠突擊可以學(xué)好的，一下子花上好幾個(gè)小時(shí)拼命學(xué)英語，是無濟(jì)于事的。它的特點(diǎn)在于“細(xì)水常流”。每天花上十幾分鐘的零碎時(shí)間聽，背一段課文，記幾個(gè)單詞，長期堅(jiān)持，逐漸會(huì)得到提高的。

　　5 要著意“賣弄”。

　　新學(xué)會(huì)的詞匯和用法，應(yīng)該在可能的場合多多練習(xí)使用。不要老是用自己喜歡或者熟悉的單詞或者句型，這樣的話，新學(xué)的東西永遠(yuǎn)得不到強(qiáng)化，慢慢的又會(huì)變的陌生，人將會(huì)永遠(yuǎn)停留原有的水平。不斷地將新東西變?yōu)榕f東西，又不斷接觸新東西，再將其變?yōu)榕f東西，如此往復(fù)，才能不斷提高。

高中英語閱讀理解如何講

將從閱讀理解的詞匯積累、閱讀技巧、文體類型、邏輯結(jié)構(gòu)分析等幾個(gè)方面進(jìn)行闡述，希望這些心得體會(huì)能幫助高中同學(xué)們，提高閱讀理解的能力，在考試中獲得一個(gè)理想的分?jǐn)?shù)。

一、詞匯的積累是文章閱讀的前提條件

文章的閱讀能力在英語學(xué)習(xí)之中是非常重要的一部分，在考試中也占據(jù)了非常大的分值，同時(shí)有許多學(xué)生卻面臨著閱讀量與詞匯量不足的重要問題，成為他們完成閱讀任務(wù)的巨大阻礙，要想順利清理這些“路障”，就要在詞匯方面下足功夫，并且配合正確的閱讀理解方法和解題技巧，提升自己的閱讀能力，便可以順利前行。

詞匯是組成文章的重要基礎(chǔ)，理解詞匯以及句子的含義，便是我們能讀懂這篇文章、了解這篇文章的思想感情的重要前提。其實(shí)詞匯的積累并不可怕，你很容易就可以征服它。這就涉及到了英語詞匯的積累，詞匯的積累并不是英語單詞的死記硬背，而是把單詞融入到句型之中，在理解語境的基礎(chǔ)之上進(jìn)行理解背誦。同時(shí)我們也可以利用不同的詞性，以及詞根、前綴和后綴來記憶單詞，根據(jù)不同詞性之間的詞的相互使用與搭配，更好地幫助我們理解。除此之外，我們也可以通過英語的影視作品，以及一些英文歌曲等多種方法來記憶單詞。

二、方法與技巧是文章閱讀的推動(dòng)器

如果說詞匯是閱讀和理解文章的前提基礎(chǔ)，那么相應(yīng)的閱讀方法與技巧就是我們進(jìn)行文章閱讀的催化劑與推動(dòng)器。對(duì)我們理解文章，只進(jìn)行單詞的簡單拼接與羅列的逐詞翻譯是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不足的，我們還需要做的就是如何把這篇文章真正弄清楚。

在閱讀方法中，分為略讀和細(xì)讀兩種。略讀也就是我們對(duì)文章進(jìn)行粗略的閱讀，重點(diǎn)關(guān)注的是文章的標(biāo)題手段以及尾段等重要部分，對(duì)文章其他部分進(jìn)行快速的簡單化閱讀。通過略讀，我們可以大致了解讀者的主要觀點(diǎn)與情感態(tài)度等大致內(nèi)容。通過略讀，可以幫助我們快速的尋找問題，把握文章主要的思想情感，但是如果想提高準(zhǔn)確度，就需要靠細(xì)讀的作用。顧名思義，細(xì)讀就是要根據(jù)某一方面的內(nèi)容，對(duì)文章進(jìn)行細(xì)致的閱讀與理解，尤其是在考試中做閱讀理解細(xì)節(jié)類題目時(shí)，一頓不妨為一個(gè)很好的方法。在細(xì)讀的過程當(dāng)中，長難句的理解便是我們必須要面對(duì)，而且很關(guān)鍵的一個(gè)難題。在生活中，如果我們遇到困難，最簡便的方法，也就是把困難大而化小、小而化無的過程。同樣我們?cè)谟龅介L難句分析時(shí)，同理可用。長難句也就是說對(duì)簡單句的拼接或者復(fù)合，那么只需要我們找到連接點(diǎn)，把長難句進(jìn)行斷句，變成幾個(gè)簡單句，便是我們大而化小的過程。連接點(diǎn)無非也就是并