研究生討論班是什么樣子 研究生每天干什么

研究生上討論班時，怎樣能更好地闡述別人的論文？分為哪幾個方面？研究生考試的研究生進(jìn)修班，研究生的日常生活是什么樣子的？如果考研考上了，那么研究生在校三年到底在學(xué)習(xí)什么？

本文導(dǎo)航

• 研究生結(jié)課論文能發(fā)表么
• 研究生報考的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)
• 研究生每天干什么
• 考研除了學(xué)歷還能學(xué)到什么

研究生結(jié)課論文能發(fā)表么

從論文的背景，目的，方法手段，結(jié)論，最后展望一下。就這樣吧

研究生報考的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)

很多人都不太清楚，研究生進(jìn)修班到底是一個什么樣的概念，它和同等學(xué)力申碩到底是什么關(guān)系。研究生進(jìn)修班是參加同等學(xué)力碩士研究生考試、獲得同等學(xué)力碩士學(xué)位的主要橋梁，是以某專業(yè)碩士研究生主要課程為教學(xué)內(nèi)容，對具有大學(xué)本科畢業(yè)或相當(dāng)學(xué)力程度的在職人員進(jìn)行較系統(tǒng)的基礎(chǔ)理論、專業(yè)知識與能力培訓(xùn)的一種教育形式。它不是一個層次的學(xué)歷教育，不與研究生教育的學(xué)歷、學(xué)位掛鉤。課程由各單位根據(jù)自己專業(yè)設(shè)置情況提供。從課程設(shè)置和師資看，同等學(xué)力申碩與全國碩士研究生教育沒什么區(qū)別，各校依照相應(yīng)專業(yè)碩士生培養(yǎng)方案，同時考慮在職教育的特點，由相關(guān)院系學(xué)位分委員會討論制定。所確定的課程覆蓋同等學(xué)力申請碩士學(xué)位學(xué)科綜合考試科目，有利于學(xué)員在學(xué)完全部研究生課程后參加同等學(xué)力申請碩士學(xué)位的全國統(tǒng)考；從授課方式和培養(yǎng)方向看，同等學(xué)力申碩更注重理論和實踐的結(jié)合，打造應(yīng)用型的高級人才。在職人士一方面可系統(tǒng)學(xué)習(xí)研究生課程，獲得碩士學(xué)位；另一方面由于都是有數(shù)年經(jīng)驗的職場精英，可相互借鑒，擴(kuò)大人脈圈，這點與MBA作用相似。研究生課程班一般在一年半內(nèi)結(jié)束課程，課程結(jié)束后頒發(fā)結(jié)業(yè)證書，注明達(dá)到研究生同等學(xué)力。同等學(xué)力申碩的前提是具備同等的學(xué)術(shù)和能力，而僅建立在實踐基礎(chǔ)上的自學(xué)、總結(jié)，很容易造成課程學(xué)習(xí)不系統(tǒng)和出現(xiàn)盲點，理論基礎(chǔ)也相對薄弱，參加統(tǒng)一考試通過率也不高。出于這樣的考慮，學(xué)校舉辦了研究生進(jìn)修班，為學(xué)員提供知識梳理，介紹前沿最新的研究成果，針對考點進(jìn)行有針對性的輔導(dǎo)，使之達(dá)到要求的學(xué)術(shù)技術(shù)水平。社會上目前的研究生進(jìn)修班很多，在報名時一定要問清楚，是否要參加全國同等學(xué)力人員申請碩士學(xué)位外國語水平和學(xué)科綜合水平全國統(tǒng)一考試。有些研究生進(jìn)修班，并不是為了幫助在職人員申請碩士學(xué)位開設(shè)的，而僅是為了提高學(xué)員的能力和水平而設(shè)的。 一直以來，中國的學(xué)生都是在參加入學(xué)考試的情況下接受教育，并習(xí)慣了以是否有入學(xué)考試及其難易程度來衡量一種教育形式的“含金量”，所以，對于不需要參加入學(xué)考試就可參加的在職研究生進(jìn)修班持有一種懷疑態(tài)度。但事實上，教育的師資背景、教學(xué)質(zhì)量才是衡量一種教育形式成功與否的關(guān)鍵。此外，不設(shè)置入學(xué)考試并不等于不考試或沒門檻，申請學(xué)位同樣需參加本校考試與全國統(tǒng)一考試。而在職申碩所參加的研究生進(jìn)修班均是具備相應(yīng)資質(zhì)、師資力量強(qiáng)的高校，提供的教學(xué)方式也和全日制碩士研究生等同。同時，能夠通過全國統(tǒng)一的同等學(xué)力考試，也說明在職申碩教育的含金量。缺少全日制的學(xué)習(xí)時間，也是很多人寧愿選擇考研作為增值途徑的因素之一。他們可能會考慮到這種時間安排不能保證學(xué)習(xí)質(zhì)量。但在職的學(xué)生有自己的特點，他們普遍有多年工作經(jīng)驗，對于實際問題的理解比較深刻。因此對他們來說，可在本職崗位上真正做到理論聯(lián)系實際，同時可節(jié)省大量時間。為何同等學(xué)力在職研究生無學(xué)歷證書只有學(xué)位證？研究生教育分學(xué)歷教育和非學(xué)歷教育兩種，非學(xué)歷教育由國務(wù)院學(xué)位委員會辦公室負(fù)責(zé)，學(xué)生畢業(yè)后只有學(xué)位證書沒有學(xué)歷證書。教育部高校學(xué)生司研究生招生屬于學(xué)歷教育，也就是說學(xué)生經(jīng)過學(xué)習(xí)、考試，通過論文答辯后既有學(xué)位證書又有學(xué)歷證書。取得學(xué)士學(xué)位證書的，必須首先獲得大學(xué)本科畢業(yè)證書，而取得碩士學(xué)位或博士學(xué)位證書的，卻不一定能夠獲得碩士研究生或博士研究生畢業(yè)證書。什么是研究生畢業(yè)同等學(xué)力？本科畢業(yè)獲得學(xué)士學(xué)位以后，在工作崗位上通過各種學(xué)習(xí)途徑，使自已的專業(yè)知識結(jié)構(gòu)及水平以及學(xué)位論文達(dá)到研究生畢業(yè)的水平，這叫研究生畢業(yè)同等學(xué)力。什么是以同等學(xué)力申請碩士學(xué)位？根據(jù)《中華人民共和國學(xué)位條例》的規(guī)定，具有研究生畢業(yè)同等學(xué)力的人員，都可按照《國務(wù)院學(xué)位委員會關(guān)于授予具有研究生畢業(yè)同等學(xué)力人員碩士、博士學(xué)位的規(guī)定》的要求與辦法，向?qū)W位授予單位提出申請。授予同等學(xué)力人員碩士學(xué)位是國家為同等學(xué)力人員開辟的獲得學(xué)位的渠道。這對于在職人員業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高和干部隊伍建設(shè)都起到積極作用。申請人通過學(xué)位授予單位及國家組織的全部考試、并通過學(xué)位論文答辯后，經(jīng)審查達(dá)到碩士學(xué)位學(xué)術(shù)水平者，可獲得碩士學(xué)位。 一般來說，同等學(xué)力申碩一般需要符合5個條件：申請人獲學(xué)士學(xué)位后具3年以上工作經(jīng)驗。通過學(xué)位授予單位的資格審查。通過學(xué)位授予單位組織的課程考試，一般學(xué)校會安排14-18門課，每門課修滿學(xué)分并考試合格。（也就是研修班的課程考試）。研究生課程研修班的報名時間：一般全年都可報名，具體時間每個學(xué)校有所不同。通過同等學(xué)力人員申請碩士學(xué)位的外國語水平及學(xué)科綜合水平全國統(tǒng)一考試，這一條是最關(guān)鍵的。全國統(tǒng)考每年通過率僅30%。每年國家組織一次，考試時間為每年五月份最后一個周日，上午考外語，下午考綜合。每門課考試合格的分?jǐn)?shù)線為60分；報名和考試時間：一般在3月份，考試時間在5月底。申請人自通過資格審查之日起，須在4年內(nèi)通過學(xué)位授予單位的全部課程考試和國家組織的水平考試。否則，本次申請無效。在通過全部考試后的一年內(nèi)完成學(xué)位論文，論文答辯未通過，本次申請無效。但論文答辯委員會建議修改論文后再重新答辯者，可在半年后至一年內(nèi)重新答辯一次，答辯仍未通過或逾期未申請者，本次申請無效。另外還需要在國家統(tǒng)一刊號的雜志上發(fā)表學(xué)術(shù)論文。這一條在大部分院校仍然有強(qiáng)制要求，不過從未來的發(fā)展來看，對申請者發(fā)表學(xué)術(shù)文章的要求有慢慢取消的趨勢。以研究生畢業(yè)同等學(xué)力申請而獲得的碩士學(xué)位與研究生畢業(yè)獲得的學(xué)位沒有區(qū)別。但按規(guī)定，以研究生畢業(yè)同等學(xué)力申請碩士學(xué)位者，其學(xué)位證書需單獨編號。 1.大專生。包括普通高校、成考、自考或國家承認(rèn)學(xué)歷的其他形式的?？飘厴I(yè)生。2.成人教育應(yīng)屆畢業(yè)生。由于成人教育應(yīng)屆本科生報考時，即每年的11月中旬，并沒有取得本科學(xué)歷，所以只能以同等學(xué)力的資格報考。這一點不同于全日制的普通高校應(yīng)屆本科生，普通高校的應(yīng)屆本科生可以以本科生資格報考。成人教育本科往屆生可直接以本科生資格報考。3.國家承認(rèn)學(xué)歷的本科結(jié)業(yè)生也按同等學(xué)力對待。 從課程設(shè)置和師資看，同等學(xué)力申碩和1月份考試的碩士研究生沒什么區(qū)別；從授課方式和方向看，同等學(xué)力申碩更加側(cè)重理論和實踐的結(jié)合，符合在職讀碩者的實際需求；證書獲取情況看，1月份進(jìn)行的碩士研究生入學(xué)考試拿的是雙證，同等學(xué)力申碩只拿學(xué)位證書，是單證；從時間安排看，1月份考試的碩士研究生基本上都是全日制授課，而同等學(xué)力申碩的授課時間更靈活，適合在職人士。雖然在學(xué)習(xí)時間總量上來看，同等學(xué)力申碩的課時有所減少，但由于學(xué)員本身已經(jīng)具備了相當(dāng)?shù)膶嵺`經(jīng)驗，不會影響學(xué)習(xí)質(zhì)量。從報考條件看，除了本科學(xué)歷和一定的工作經(jīng)驗外，同等學(xué)力申碩還要求必須具有學(xué)士學(xué)位，而專業(yè)碩士學(xué)位要求申請者具有本科學(xué)歷即可，并非所有的專業(yè)碩士學(xué)位對學(xué)士學(xué)位都有必然要求，即對學(xué)位沒有硬性規(guī)定。且有些專業(yè)碩士學(xué)位，還有10%的名額給工作了一定年限的非常優(yōu)秀的?？飘厴I(yè)生。其次，同等學(xué)力申碩涉及各個專業(yè)，范圍非常廣，而目前國家實施的專業(yè)碩士學(xué)位考試只涉及十幾個專業(yè)。從培訓(xùn)對象來看，同等學(xué)力申碩與專業(yè)碩士學(xué)位考試針對的都是擁有一定工作經(jīng)驗、想要進(jìn)一步深造的在職人員，都屬于繼續(xù)教育的一部分，教育方式也都偏向于非全日制教育。另：單獨考試：此類考試可以申請的人數(shù)非常少，原因是由于國家教育部批準(zhǔn)的可以進(jìn)行單獨考試的招生院校有限，而且每個學(xué)校的招生人數(shù)也非常少，對報考的條件和要求也比較嚴(yán)格。報考條件和要求：報考人員須本科畢業(yè)在本專業(yè)或相近專業(yè)連續(xù)工作4年，經(jīng)本單位和兩名具有高級專業(yè)技術(shù)職務(wù)的專家推薦，可參加單獨考試。參加單獨考試的考生，一般限于用人單位推薦為本單位定向培養(yǎng)或委托培養(yǎng)的在職人員，畢業(yè)后回原單位工作。 此類考試方式采用招生單位自主命題，自主劃線的方式。

研究生每天干什么

我認(rèn)識一個學(xué)霸研究生，他的日常生活就是研究自己感興趣的領(lǐng)域，從研究生一年級開始就是每天讀書看書，然后發(fā)表自己的研究成果。

就和普通大學(xué)生的生活一樣，平時課不是很多，你下課了就可以回宿舍里吃飯，看電視，打游戲了，但你也可以選擇過得很充實。

考研除了學(xué)歷還能學(xué)到什么

研一，主要是公共課和專業(yè)課的學(xué)習(xí)。公共課一般是英語、政治和數(shù)學(xué)，數(shù)學(xué)有矩陣論、隨機(jī)過程、高等數(shù)理統(tǒng)計等，這里葉秋重點強(qiáng)調(diào)一下，一定不要掛科!有的學(xué)校要求較嚴(yán)，葉秋讀研時就有同學(xué)因為掛了兩門數(shù)學(xué)公共課補(bǔ)考還有一門不及格而退學(xué)!

另一個就是在上課之于可以進(jìn)實驗室早點像師兄師姐多學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)，也多跑跑腿，沒壞處，師兄師姐隨便指點指點就可以少走很多彎路。有的老師會組織討論班，看老師是否讓研一的參加吧，討論班是和你將來研究方向最相關(guān)的，也是最有用的。

研二，沒說的，攻讀文獻(xiàn)，做實驗，出小論文。研二第一學(xué)期要開題了，沒有文獻(xiàn)的積累怎么開題，除了對本方向相關(guān)研究進(jìn)展的了解，還要站在大牛的肩膀上前進(jìn)，要在系統(tǒng)看文獻(xiàn)的基礎(chǔ)上，提出兩三個自己覺得可以往下做的想法，當(dāng)然，還有可行性分析，最好其中的一個想法已經(jīng)進(jìn)行了一部分。

對研究生來說，很重要的一個工作就是小論文的發(fā)表，不同學(xué)校對小論文有不同的要求。研二時，如果老師項目多，自己水平可以，可能老師會帶出去參加學(xué)術(shù)會議，既可以提高自己的學(xué)術(shù)水平，認(rèn)識圈內(nèi)的大牛小牛，還可以順便玩一下，隨后在朋友圈里炫一下，美事一件!

研三，看是否有錄用的文章，如果有錄用的文章，達(dá)到學(xué)校的畢業(yè)要求了，那就悠哉悠哉休息和找工作就行了，如果沒有小論文那么你只能看別人悠哉悠哉的了。當(dāng)然，還有畢業(yè)答辯，如果沒有盲審，相對來說比較容易，如果需要盲審，那大論文一定要認(rèn)真撰寫，不然外審?fù)ú贿^是沒有答辯資格的。而且，關(guān)于發(fā)論文撰寫，一定要認(rèn)真，想想翟天臨，說不定你哪天出名了論文就被拔出來了!不要以為不可能，你能行，你不是一般人。

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