預(yù)答辯申請(qǐng)?zhí)钍裁?申請(qǐng)醫(yī)學(xué)碩士學(xué)位個(gè)人申請(qǐng)理由
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本文導(dǎo)航
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答辯申請(qǐng)要說明的問題
清華大學(xué)碩士學(xué)位論文答辯申請(qǐng)書填寫格式
姓名
研究生學(xué)號(hào):
性別:
出生年月日:
籍貫:
何年在何大學(xué)何專業(yè)畢業(yè):
何年在何處曾獲學(xué)士學(xué)位:
民族: 漢
政治面貌:
入學(xué)時(shí)間:
培養(yǎng)單位:
已修學(xué)位課程學(xué)分: 不填
學(xué)位論文題目: 所有表格中的論文題目一致
論文工作起止日期: 開題時(shí)間~2006年11月
已交論文: 2冊
科研成果已發(fā)表(請(qǐng)注明刊物名及文章名):
研究型論文
已發(fā)表1篇,《計(jì)算機(jī)XX》,“發(fā)表論文題目”時(shí)間、期刊、頁號(hào)
已錄用1篇,《計(jì)算機(jī)XX》,“發(fā)表論文題目”錄用時(shí)間
密級(jí)審定人: 簽字()
現(xiàn)申請(qǐng) 大學(xué) 工學(xué) 碩士學(xué)位論文答辯,請(qǐng)予審查并安排答辯。
?。▽W(xué)科門類:哲學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、法學(xué)、教育學(xué)、文學(xué)、歷史學(xué)、理學(xué)、工學(xué)、管理學(xué))
申請(qǐng)人 日期:2006.12.25
各研究所名稱
一、 信息光電子研究所 (由原激光 真空 物電教研組組成)
二、 通信與微波研究所 (由原通信 微波教研組組成)
三、 高速信號(hào)處理與網(wǎng)絡(luò)傳輸研究所 (原信號(hào)檢測教研組)
四、 網(wǎng)絡(luò)與人機(jī)語音通信研究所 (原信息教研組)
五、 圖象圖形研究所 (原圖象教研組)
六、 線路與系統(tǒng)教研室 (原線路教研組)
本科畢業(yè)論文答辯申請(qǐng)?jiān)趺磳?/h3>
學(xué)術(shù)堂整理了三份本科畢業(yè)論文答辯申請(qǐng)書范文,供大家參考:
本科畢業(yè)論文答辯申請(qǐng)書范文一:
申請(qǐng)答辯理由:本文在比較廣泛地搜索、整理并系統(tǒng)地歸納總結(jié)出中國生態(tài)文明建設(shè)的路徑與意義研究的大量翔實(shí)、可靠的語言材料,在此基礎(chǔ)上結(jié)合相關(guān)法學(xué)理論展開嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)分析和理論探索。
本文主要研究發(fā)現(xiàn):
首先,生態(tài)文明是超越原始文明、農(nóng)業(yè)文明、工業(yè)文明的一種新的文明形態(tài)。我國的生態(tài)文明是建立在馬克思恩格斯關(guān)于人與自然關(guān)系的思想,我國馬克思主義者的環(huán)境保護(hù)思想以及傳統(tǒng)文化“天人合一”思想的基礎(chǔ)上形成。當(dāng)前我國水土流失、土地沙化、草原退化、物種滅絕、大氣污染、水污染等環(huán)境問題日益凸顯已經(jīng)威脅到了我國社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。造成環(huán)境污染的原因是復(fù)雜的包括經(jīng)濟(jì)、政治、文化、社會(huì)等多方面的因素。
其次,我國生態(tài)文明的路徑探究是在分析環(huán)境危機(jī)的原因的基礎(chǔ)上提出的。我國環(huán)境危機(jī)原因在于經(jīng)濟(jì)上:人口基數(shù)龐大,經(jīng)濟(jì)增長方式粗放;政治上:政績觀上唯GDP,法律上監(jiān)管不到位;文化上:傳統(tǒng)人類中心主義和異化消費(fèi)觀念的侵蝕;社會(huì)上:公眾的環(huán)保意識(shí)較差。因此,我國生態(tài)文明路徑也因該從經(jīng)濟(jì)層面上發(fā)展生態(tài)經(jīng)濟(jì);政治層面上加快推進(jìn)生態(tài)建設(shè)的法制化進(jìn)程;文化層面上提高人們的生態(tài)意識(shí);社會(huì)層面上動(dòng)員群眾參與生態(tài)文明建設(shè)。
最后,我國生態(tài)文明建設(shè)的研究既具有理論意義又具有實(shí)踐意義。理論上,加快生態(tài)文明建設(shè)是對(duì)馬克思恩格斯人與自然關(guān)系思想的繼承和發(fā)展,是對(duì)我國馬克思主義者生態(tài)文明思想的理論升華。實(shí)踐中,加快生態(tài)文明建設(shè)是緩解我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展與生態(tài)環(huán)境矛盾的必然選擇,是我國實(shí)現(xiàn)小康社會(huì)的現(xiàn)實(shí)需要。
本人保證:所提交論文完全為個(gè)人工作成果,所用資料、實(shí)驗(yàn)結(jié)果及計(jì)算數(shù)。(通過查閱文獻(xiàn)和閱讀相關(guān)資料,嚴(yán)格按照畢業(yè)論文的格式和要求,完成論文的撰寫工作。經(jīng)過指導(dǎo)教師審核檢查、評(píng)閱教師審核,所寫論文已經(jīng)達(dá)到了本科生畢業(yè)論文要求,特申請(qǐng)進(jìn)行畢業(yè)論文答辯。
經(jīng)過長時(shí)間的充分準(zhǔn)備,所有設(shè)計(jì)資料已經(jīng)準(zhǔn)備齊全,在第一草、二草、三草、征稿等階段的不斷推敲上,已全部完成畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)的要求內(nèi)容。
現(xiàn)已向答辯組提交的內(nèi)容有:1、畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)任務(wù)書,2、畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)開題報(bào)告,3、畢業(yè)論文,4、畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)指導(dǎo)教師記錄表,5、畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)指導(dǎo)教師中期檢查表,7、畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)答辯申請(qǐng)表。綜上所述,本人已具備參加答辯能力,現(xiàn)向答辯組提出正式申請(qǐng),望批準(zhǔn)!
本科畢業(yè)論文答辯申請(qǐng)書范文二:
本文對(duì)各類企業(yè)員工進(jìn)行了問卷調(diào)查,基于調(diào)查結(jié)果,了解了企業(yè)中員工滿意度的現(xiàn)狀。并從員工滿意度的研究方法及其測量、我國企業(yè)員工滿意度調(diào)查的實(shí)施步驟、完善滿意度調(diào)查的建議和設(shè)想等方面,說明將說明提高員工滿意度的功效、作用。
相關(guān)工作如下:
3月12號(hào)-4月1號(hào):檢索相關(guān)資料文獻(xiàn)并認(rèn)真閱讀研究,完成開
題報(bào)告。
4月2號(hào)-4月8號(hào):提出論文初步構(gòu)思,與導(dǎo)師探討。
4月9號(hào)-4月30號(hào):完成問卷調(diào)查,撰寫論文初稿,提交初稿。
4月30號(hào)-5月6號(hào):修改論文初稿,提交修改稿。
5月1號(hào)-5月10號(hào):進(jìn)一步修改和完善論文,提交終稿。
現(xiàn)特提出申請(qǐng)答辯,請(qǐng)批準(zhǔn)
本科畢業(yè)論文答辯申請(qǐng)書范文三:
XX同學(xué)已經(jīng)完成培養(yǎng)方案中的各項(xiàng)要求,考試成績合格現(xiàn)申請(qǐng)論文答辯。
本論題為媒介文化思潮與當(dāng)代文學(xué)觀念。內(nèi)容共分為五部分:
第一部分:緒論。描述和總結(jié)媒介文化思潮與文學(xué)觀念研究的歷史和現(xiàn)狀。對(duì)各種媒介文化的界定進(jìn)行分析評(píng)價(jià),在此基礎(chǔ)上,提出本文關(guān)于“媒介文化”和“媒介文化思潮”的定義。對(duì)中外媒介文化思潮與文學(xué)觀念研究的理論成果做簡要描述,包括國內(nèi)研究者主要的研究著述和國外學(xué)者具有重要影響性的研究文獻(xiàn)。
第二部分:第一章,媒介文化思潮的理論構(gòu)成。其中批判理論的媒介文化論,涉及媒介文化的政治權(quán)力性,媒介文化的商業(yè)性,媒介文化的單向性,媒介文化的低俗性等論題。
第三部分:第二章,媒介文化理論的文學(xué)闡釋。主要從權(quán)力闡釋、生態(tài)闡釋、影響闡釋三個(gè)方面對(duì)媒介文化的文學(xué)觀念進(jìn)行分析和評(píng)價(jià)。權(quán)力闡釋的核心內(nèi)容是媒介文化與文學(xué)藝術(shù)的制控關(guān)系問題,包含媒介文化對(duì)文學(xué)藝術(shù)生存的制約,文化生產(chǎn)關(guān)系中的文學(xué)藝術(shù)對(duì)抗,文學(xué)藝術(shù)的文化資本和文化權(quán)力自主等方面的看法及評(píng)價(jià)。
第四部分:第三章,媒介文化語境下的當(dāng)代文學(xué)觀念。論述在媒介文化的現(xiàn)實(shí)影響下,文學(xué)本體觀念、文學(xué)創(chuàng)作觀念和文學(xué)形態(tài)觀念產(chǎn)生的變化和新的理論建構(gòu)。
第五部分:結(jié)語。對(duì)媒介文化思潮與當(dāng)代文學(xué)觀念的研究做出基本評(píng)價(jià)。
主要進(jìn)度如下:
1.20XX年2月分析論文題目并收集文獻(xiàn)。
2.20XX年3月閱讀文獻(xiàn),并確定論文大綱。
3.20XX年4月編寫程序,處理數(shù)據(jù),并對(duì)程序加以改進(jìn)。
4.20XX年5月撰寫論文,并定稿。
現(xiàn)論文已經(jīng)全部完成,摘要的英語翻譯意思符合,并已通過指導(dǎo)老師的審查。在論文撰寫過程中,本人收集大量資料,細(xì)心篩選,閱讀并加以理解,通過對(duì)一些案例的認(rèn)真分析,最終對(duì)論題提出自己的見解。
本人承諾,成果出自本人和指導(dǎo)老師的幫助,內(nèi)容真實(shí)有效。所寫論文已經(jīng)達(dá)到了本科生畢業(yè)論文要求,特申請(qǐng)進(jìn)行畢業(yè)論文答辯望批準(zhǔn)。
本科畢業(yè)論文答辯陳述詞范文
本科畢業(yè)論文答辯申請(qǐng)表的內(nèi)容提要寫簡單陳述答辯前已完成的工作。
學(xué)生答辯前所需完成的工作有:任務(wù)書、文獻(xiàn)綜述(或讀書報(bào)告)、外文文獻(xiàn)資料復(fù)印件及中文翻譯稿、中期進(jìn)展情況檢查表、畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)最終文稿(做畢業(yè)設(shè)計(jì)的學(xué)生需完成設(shè)計(jì)文本,并完成畢業(yè)設(shè)計(jì)布展所需的材料)。
答辯一般是幾位相關(guān)專業(yè)的老師根據(jù)學(xué)生的設(shè)計(jì)實(shí)體和論文提出一些問題,同時(shí)聽取學(xué)生個(gè)人闡述,以了解學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)的真實(shí)性和對(duì)設(shè)計(jì)的熟悉性;考察學(xué)生的應(yīng)變能力和知識(shí)面的寬窄;聽取學(xué)生對(duì)課題發(fā)展前景的認(rèn)識(shí)。
擴(kuò)展資料:
答辯步驟:
1、首先闡述個(gè)人的畢業(yè)設(shè)計(jì)簡介。
2、邊演示邊結(jié)合論文進(jìn)行講解,如功能、設(shè)計(jì)方法、使用了何種技術(shù)、取得了哪些成果等。
3、回答老師的問題,一般每個(gè)學(xué)生的答辯時(shí)間是15分鐘,最后5分鐘老師提問(老師可能在任何時(shí)候提問,不一定會(huì)到最后才問)。
參考資料:蘇州大學(xué)-本科畢業(yè)生畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)答辯申請(qǐng)表
答辯稿怎么寫
答辯申請(qǐng)內(nèi)容寫法如下:
1、第一步:寫個(gè)人信息,比如,姓名、專業(yè)、班級(jí)、年級(jí);
2、第二步:寫指導(dǎo)教師;
3、第三步:寫論文信息,比如,論文題目、論文完成日期;
4、第四步:寫申請(qǐng)答辯日期;
5、第五步:寫申請(qǐng)答辯的理由。
注意事項(xiàng)
答辯申請(qǐng)的申請(qǐng)內(nèi)容需要明確出來的,因?yàn)槟闼暾?qǐng)的是答辯的內(nèi)容,所以在申請(qǐng)書中需要將答辯申請(qǐng)內(nèi)容的一些具體點(diǎn)寫出來,將這個(gè)點(diǎn)展現(xiàn)出來之后,明確的對(duì)于答辯內(nèi)容的點(diǎn)進(jìn)行一個(gè)簡單的描述,這對(duì)于大部分的人來說都是十分明確的,能夠更好的幫助自己找到其中的重點(diǎn)內(nèi)容,導(dǎo)師也是十分喜歡這類申請(qǐng)的。
本科畢業(yè)論文答辯申請(qǐng)理由
1.在論文答辯會(huì)之前,我們需要將經(jīng)過了老師審定并簽署過意見的畢業(yè)論文,包括所有的提綱以及任務(wù)書還有初稿都提交上去。2.在答辯會(huì)上進(jìn)行論文闡述時(shí)需要先用一個(gè)短時(shí)間概述自己畢業(yè)論文的大概是什么內(nèi)容以及為什么會(huì)選擇這個(gè)論題,詳細(xì)的介紹畢業(yè)論文的主要論點(diǎn)論據(jù)還有自己在寫作時(shí)候的體會(huì),字句清晰意思明確的讓老師和其他在場人員明白自己所講述的內(nèi)容,這部分會(huì)考察到你的分析能力還有一些綜合歸總能力以及語言表達(dá)能力。3.答辯進(jìn)行時(shí)會(huì)有老師對(duì)你所講述的問題進(jìn)行提問,一般在3個(gè)左右,在老師提問完后根據(jù)學(xué)校的規(guī)定可以準(zhǔn)備一段時(shí)間或者立即給與老師答復(fù)。4.答辯完成之后學(xué)員退場,導(dǎo)師以及其他委員會(huì)成員根據(jù)你的論文質(zhì)量和答辯的情況商討是否通過并擬定大概成績。5.在擬定完成績之后主答辯導(dǎo)師可能會(huì)找回學(xué)員,對(duì)學(xué)員答辯情況給與小結(jié),會(huì)肯定部分內(nèi)容,然后對(duì)其他內(nèi)容提出修改意見加以補(bǔ)充和指點(diǎn)。
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申請(qǐng)醫(yī)學(xué)碩士學(xué)位個(gè)人申請(qǐng)理由
胸有成竹。在醫(yī)學(xué)生進(jìn)行預(yù)答辯申請(qǐng)時(shí)可以在申請(qǐng)理由上書寫:我已學(xué)習(xí)本學(xué)期所有的理論知識(shí),對(duì)于此次答辯胸有成竹,希望老師準(zhǔn)許。掃描二維碼推送至手機(jī)訪問。
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