南京大學(xué)校風(fēng)是什么 南京大學(xué)在南京的口碑好不好

南京大學(xué)的校風(fēng)怎么樣？華中科技大學(xué)、吉林大學(xué)、南京大學(xué)的校訓(xùn)是什么？南京大學(xué)的校訓(xùn)？？，南京大學(xué)怎么樣？校風(fēng)的集錦，南大校訓(xùn)是什么呢？

本文導(dǎo)航

• 全國(guó)人眼中的南京大學(xué)
• 中國(guó)科技大學(xué)校訓(xùn)含義詳解
• 南京大學(xué)校名是誰題寫的
• 南京大學(xué)在南京的口碑好不好
• 學(xué)校校風(fēng)的模板
• 南大是真正的大學(xué)

全國(guó)人眼中的南京大學(xué)

很難客觀吧，外人不了解，而校內(nèi)的人又難免會(huì)有偏愛。

說點(diǎn)我的感覺吧，校風(fēng)真的不錯(cuò)，很多人學(xué)習(xí)都非常刻苦。

自習(xí)教室人滿為患了都，呵呵：）

南京我覺得也算得上全國(guó)第三大的高校聚集地了吧，高校多，而且很多高校在全國(guó)的排名也不錯(cuò)，除了北京和上海，南京的文化氣息算比較濃郁的了。但與北京和上海相比，南京的學(xué)生還算比較純樸，相對(duì)而言要一心向?qū)W一些，應(yīng)該學(xué)風(fēng)算是不錯(cuò)的。

不然你可以什么時(shí)候去南京旅游一下，然后順道彎進(jìn)南大校園的自習(xí)教室和圖書館看看，學(xué)生都在很認(rèn)真的看書、做習(xí)題呢。

中國(guó)科技大學(xué)校訓(xùn)含義詳解

華中科技大學(xué)新校訓(xùn)為“明德厚學(xué)、求是創(chuàng)新”。“明德”意為彰明倫理，完善品德。具有理解、普及和恪守道德之義，包含與人為善、和諧相處的意義。合乎我校加強(qiáng)文化素質(zhì)教育、“首先要教會(huì)學(xué)生做人”、建設(shè)無污染校園等精神。語出《禮·君陳》“黍稷非馨，明德惟馨”，又見《禮·大學(xué)》“大學(xué)之道，在明明德”；“厚學(xué)”意為崇尚知識(shí)，學(xué)問淵博。與原華中理工大學(xué)倡導(dǎo)的“學(xué)在華工”精神相吻合，包含原校訓(xùn)中“嚴(yán)謹(jǐn)”的意義。轉(zhuǎn)義出自《易·坤》“坤厚裁物”；“求是”意為追求真理，發(fā)現(xiàn)規(guī)律。包含“求實(shí)”的意義但不拘于“求實(shí)”，在實(shí)中求學(xué)問。符合原校訓(xùn)中“嚴(yán)謹(jǐn)、求實(shí)”的精神。實(shí)事求是是我們黨的思想路線。語出《漢書·河間獻(xiàn)王傳》“實(shí)事求是”；“創(chuàng)新”意為與時(shí)俱進(jìn)，追求新高。含有原校訓(xùn)中“奮進(jìn)進(jìn)取”的意義。與創(chuàng)辦一流大學(xué)的現(xiàn)代辦學(xué)理念一致。義出《大學(xué)》引湯之《盤銘》“茍日新，日日新，又日新”。

新校訓(xùn)涵蓋了德育、智育、發(fā)展科學(xué)、與時(shí)俱進(jìn)等方面的內(nèi)容，合乎辦大學(xué)的理念，具有現(xiàn)代高校校訓(xùn)特征，與我校歷史發(fā)展中所形成的精神相融合，與我校發(fā)展的理念相一致，雅俗適宜，多數(shù)人能明其意，而且能找出相應(yīng)出處，具有一定的人文底蘊(yùn)。

吉林大學(xué)校訓(xùn)是“求實(shí)創(chuàng)新、勵(lì)志圖強(qiáng)”。這八字校訓(xùn)集中體現(xiàn)了吉大幾代人腳踏實(shí)地、艱苦創(chuàng)業(yè)、勇于進(jìn)取、奮力拼搏的精神風(fēng)貌。在新的歷史背景下，對(duì)校訓(xùn)給予新的詮釋，既要將6校合并的新吉林大學(xué)所進(jìn)行的改革實(shí)踐沉淀進(jìn)去，也要將吉林大學(xué)在向高水平研究型大學(xué)邁進(jìn)的進(jìn)程中必須吸納的新的理念、新的思想和新的教學(xué)與管理風(fēng)格凝練其中，賦予新的內(nèi)容與時(shí)代特征。新吉林大學(xué)于2003年啟動(dòng)現(xiàn)代大學(xué)精神研究，著重研究了合并的原5所大學(xué)在長(zhǎng)期辦學(xué)過程中形成的優(yōu)秀傳統(tǒng)、辦學(xué)理念、校風(fēng)學(xué)風(fēng)和價(jià)值觀念，并對(duì)“求實(shí)創(chuàng)新、勵(lì)志圖強(qiáng)”的校訓(xùn)進(jìn)行了與時(shí)俱進(jìn)的詮釋，在此基礎(chǔ)上提出21世紀(jì)的吉大精神。

南京大學(xué)的校訓(xùn)“誠(chéng)樸雄偉，勵(lì)學(xué)敦行”，不僅言簡(jiǎn)意賅，瑯瑯上口，易于傳記，而且端莊大氣，寓意深刻，富有哲理?！罢\(chéng)樸雄偉”原是中央大學(xué)時(shí)期的校訓(xùn)，“勵(lì)學(xué)敦行”是我從中國(guó)古代前賢名句中選取而來?！皠?lì)學(xué)”二字在古文中常有出現(xiàn)，宋真宗寫過一首名為《勵(lì)學(xué)篇》的詩(shī)，勸勉人勤奮學(xué)習(xí)?！岸匦小币娪凇抖Y記·曲禮上》：“博聞強(qiáng)識(shí)而讓，敦善行而不怠，謂之君子?！睂ⅰ罢\(chéng)樸雄偉”與“勵(lì)學(xué)敦行”兩句合為一起作為今日南京大學(xué)的校訓(xùn)，既反映了我校的優(yōu)良傳統(tǒng)與特色，又能體現(xiàn)學(xué)校辦學(xué)的理想追求和實(shí)現(xiàn)途徑。八字校訓(xùn)既各自獨(dú)立成意，各有側(cè)重，又相互聯(lián)系，渾然一體，涵蓋了教育思想、科學(xué)精神、品格修養(yǎng)等各個(gè)方面。

南京大學(xué)校名是誰題寫的

　　大學(xué)的靈魂是什么？是它的獨(dú)立思想和傳統(tǒng)精神。創(chuàng)新之意識(shí)，自由之思想，科學(xué)、人文之傳統(tǒng)等等，這些都是大學(xué)最重要的、共同的精神支柱，缺少了這些，大學(xué)就失去了靈魂，就不能稱之為真正意義的“大學(xué)”。由于歷史的不同，以及地域文化與學(xué)科差異的影響，不同大學(xué)之間又形成了各自的傳統(tǒng)和精神，如北大之自由民主，南大之誠(chéng)樸堅(jiān)毅，這是大學(xué)在共性之外的特色與個(gè)性。最能反映一所大學(xué)傳統(tǒng)和特色的是校訓(xùn)，因?yàn)樾Ｓ?xùn)是學(xué)校制定的對(duì)全校師生具有指導(dǎo)意義的行為準(zhǔn)則，是對(duì)學(xué)校辦學(xué)傳統(tǒng)與辦學(xué)目標(biāo)的高度概括。校訓(xùn)對(duì)激勵(lì)全校師生弘揚(yáng)傳統(tǒng)，增強(qiáng)榮譽(yù)感、責(zé)任感，繼續(xù)奮發(fā)向上，具有特別重要的意義。南京大學(xué)校訓(xùn)： 誠(chéng)樸雄偉 勵(lì)學(xué)敦行 　　“誠(chéng)樸雄偉，勵(lì)學(xué)敦行”八字校訓(xùn)，不僅言簡(jiǎn)意賅，瑯瑯上口，易于傳記，而且端莊大氣，寓意深刻，富有哲理?！罢\(chéng)樸雄偉”原是中央大學(xué)時(shí)期的校訓(xùn)，“勵(lì)學(xué)敦行”是我從中國(guó)古代前賢名句中選取而來。“勵(lì)學(xué)”二字在古文中常有出現(xiàn)，宋真宗寫過一首名為《勵(lì)學(xué)篇》的詩(shī)，勸勉人勤奮學(xué)習(xí)?！岸匦小币娪凇抖Y記·曲禮上》：“博聞強(qiáng)識(shí)而讓，敦善行而不怠，謂之君子?！睂ⅰ罢\(chéng)樸雄偉”與“勵(lì)學(xué)敦行”兩句合為一起作為今日南京大學(xué)的校訓(xùn)，既反映了我校的優(yōu)良傳統(tǒng)與特色，又能體現(xiàn)學(xué)校辦學(xué)的理想追求和實(shí)現(xiàn)途徑。八字校訓(xùn)既各自獨(dú)立成意，各有側(cè)重，又相互聯(lián)系，渾然一體，涵蓋了教育思想、科學(xué)精神、品格修養(yǎng)等各個(gè)方面。 　　“誠(chéng)樸”是南大傳統(tǒng)精神中最本色的東西，我校校史上大多數(shù)校訓(xùn)、校風(fēng)中都有這兩個(gè)字出現(xiàn)。“誠(chéng)樸”是誠(chéng)懇樸實(shí)的意思，其中“誠(chéng)”是核心，是根本。“誠(chéng)”是維系人類社會(huì)的最高道德規(guī)范，也是中國(guó)傳統(tǒng)文化的精神內(nèi)核。誠(chéng)者，真也，“誠(chéng)”的對(duì)立面是“欺”，“真”的對(duì)立面是“假”。為人要誠(chéng)樸，就是要誠(chéng)心正意，樸實(shí)無華，以誠(chéng)相待?！罢\(chéng)樸”要求人有獨(dú)立人格，得勢(shì)時(shí)不要霸道，不要仗勢(shì)欺人，失意時(shí)不要媚俗，不要趨炎附勢(shì)?！罢\(chéng)”是個(gè)人和社會(huì)一切道德準(zhǔn)則與行為規(guī)范的基礎(chǔ)，如果個(gè)人與社會(huì)都不講究“誠(chéng)”，那么任何道德準(zhǔn)則與行為規(guī)范都會(huì)成為無源之水，無本之木，個(gè)人信譽(yù)乃至整個(gè)社會(huì)的基礎(chǔ)就會(huì)動(dòng)搖。大學(xué)絕不僅僅是傳授專門知識(shí)與技能的場(chǎng)所，更應(yīng)該是教人誠(chéng)實(shí)端正、求真求善的精神家園，如何做人比傳授知識(shí)更為重要，正如我校校友、著名教育家陶行知先生所說：“千教萬教，教人求真，千學(xué)萬學(xué)，學(xué)做真人?！弊鰧W(xué)問要“誠(chéng)樸”，就是要有實(shí)事求是的科學(xué)精神，嚴(yán)謹(jǐn)、勤奮的治學(xué)態(tài)度，不把學(xué)問當(dāng)作升官發(fā)財(cái)?shù)耐緩胶瞳@取文憑的工具，誠(chéng)心誠(chéng)意，求真求實(shí)，不弄虛作假，不投機(jī)取巧，不急功所利，只有這樣，才能獲得真才實(shí)學(xué)，才能擔(dān)負(fù)振興中華的重任。 　　“雄偉”是雄壯而偉大的意思，為人、為學(xué)要有遠(yuǎn)大志向，立志“做得大事”，養(yǎng)吾浩然之氣，要有崇高的責(zé)任感、使命感，將個(gè)人奮斗的目標(biāo)與國(guó)家的發(fā)展、人類的進(jìn)步緊密結(jié)合起來，只有胸懷寬闊、志存高遠(yuǎn)的人，才會(huì)超越自我，永不滿足已有的成績(jī)，從而不斷取得進(jìn)步。實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)大抱負(fù)，一定要有大雄無畏、不懼困難、堅(jiān)毅自強(qiáng)、開拓進(jìn)取、敢于爭(zhēng)先的精神和氣慨。一百年來，南京大學(xué)之所以能戰(zhàn)勝各種艱難困苦，不斷取得輝煌成就，靠的就是這種不屈不撓，堅(jiān)毅自強(qiáng)的傳統(tǒng)精神。毫無疑問，南京大學(xué)在新世紀(jì)建設(shè)世界高水平大學(xué)的進(jìn)程中，更加需要將這種傳統(tǒng)精神繼承下來并不斷發(fā)揚(yáng)光大。 　　如果說“誠(chéng)樸雄偉”體現(xiàn)的是辦學(xué)理念與目標(biāo)，那么“勵(lì)學(xué)敦行”強(qiáng)調(diào)的是實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的途徑與手段?！皠?lì)”是勉勵(lì)、激勵(lì)的意思，“勵(lì)學(xué)”就是勉勵(lì)師生勤奮求學(xué)，要求為學(xué)者勤于自勉，刻苦磨礪，注重知識(shí)的學(xué)習(xí)，素質(zhì)的提升，品格的塑造，精神的超越，心靈的凈化，思維的創(chuàng)新?！岸亍笔嵌卮佟⒚懔Φ囊馑?，“敦行”就是勉力去做，強(qiáng)調(diào)動(dòng)手的能力、實(shí)踐的作風(fēng)和對(duì)道德的踐履。坐而論道、光說不做，只能是語言的巨人、行動(dòng)的矮子。為學(xué)者不光要志存高遠(yuǎn)，而且還要身體力行，在實(shí)踐中展現(xiàn)自己的知識(shí)與品格，遠(yuǎn)大抱負(fù)只有通過腳踏實(shí)地的行動(dòng)才能實(shí)現(xiàn)，只有認(rèn)認(rèn)真真、實(shí)實(shí)在在地行動(dòng)并在行動(dòng)中勇于開拓創(chuàng)新，只有將知和行、理論和實(shí)踐、認(rèn)識(shí)世界和改造世界統(tǒng)一起來，才能算是完美意義上的人，才能算是對(duì)社會(huì)有貢獻(xiàn)的人。 　　所以，“誠(chéng)樸雄偉，勵(lì)學(xué)敦行”的校訓(xùn)，既繼承和反映了南大百年辦學(xué)的優(yōu)良傳統(tǒng)，又面向未來，體現(xiàn)了辦學(xué)理念的更高追求，同時(shí)還闡明了實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)大目標(biāo)的途徑。

南京大學(xué)在南京的口碑好不好

　　南京大學(xué)是非常好的大學(xué)。

　　南大是國(guó)家重點(diǎn)建設(shè)的九所高校之一（自轄市4所：清華、北大、復(fù)旦、上交大；欠發(fā)達(dá)地區(qū)3所：哈工大、中科大、西交大；發(fā)達(dá)地區(qū)2所：浙大、南大。）

南大以理工見長(zhǎng)我有位同學(xué)在南大就讀，還行。聽說該校出國(guó)較易，畢竟南大在sci等國(guó)外核心期刊上發(fā)表的文章全國(guó)第一，所以有較高的聲譽(yù)。

南京大學(xué)的校風(fēng)真的不錯(cuò)，很多人學(xué)習(xí)都非?？炭?。 自習(xí)教室人滿為患.

南京我覺得也算得上全國(guó)第三大的高校聚集地了吧，高校多，而且很多高校在全國(guó)的排名也不錯(cuò)，除了北京和上海，南京的文化氣息算比較濃郁的了。但與北京和上海相比，南京的學(xué)生還算比較純樸，相對(duì)而言要一心向?qū)W一些，應(yīng)該學(xué)風(fēng)算是不錯(cuò)的。

學(xué)校校風(fēng)的模板

1、對(duì)外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)校風(fēng)：團(tuán)結(jié)愛校敬業(yè)創(chuàng)新2、復(fù)旦大學(xué)校風(fēng)：文明健康團(tuán)結(jié)奮發(fā)3、中國(guó)地質(zhì)大學(xué)校風(fēng)：艱苦奮斗嚴(yán)格謙遜團(tuán)結(jié)活潑求實(shí)進(jìn)取　　4、中國(guó)財(cái)經(jīng)大學(xué)校風(fēng)：忠誠(chéng)團(tuán)結(jié)求實(shí)創(chuàng)新　　5、邯鄲大學(xué)校風(fēng)：團(tuán)結(jié)守紀(jì)求真務(wù)實(shí)　　6、南京大學(xué)校風(fēng)：嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)勤奮創(chuàng)新　　7、四川大學(xué)校風(fēng)：嚴(yán)謹(jǐn)勤奮求是創(chuàng)新　　8、云南大學(xué)校風(fēng)：高遠(yuǎn)務(wù)實(shí)勤勉卓越　　9、華中科技大學(xué)校風(fēng)：團(tuán)結(jié)求實(shí)嚴(yán)謹(jǐn)進(jìn)取　　10、華中農(nóng)業(yè)大學(xué)校風(fēng)：團(tuán)結(jié)勤儉求是奮進(jìn)　　11、重慶大學(xué)校風(fēng)：團(tuán)結(jié)勤奮求實(shí)創(chuàng)新　　12、浙江大學(xué)校風(fēng)：求是創(chuàng)新　　13、長(zhǎng)春大學(xué)校風(fēng)：同德同心同濟(jì)奮斗進(jìn)取務(wù)實(shí)求強(qiáng)　　14、山東大學(xué)校風(fēng)：求真務(wù)實(shí)開放拓新　　15、石家莊鐵道學(xué)院校風(fēng)：嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)勇于創(chuàng)新　　16、南通工學(xué)院校風(fēng)：團(tuán)結(jié)奮進(jìn)刻苦嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)創(chuàng)新　　17、湖州師范學(xué)院校風(fēng)：明德求真　　18、青島外國(guó)語學(xué)院校風(fēng)：和諧認(rèn)真惜時(shí)成功勵(lì)志篤行博學(xué)應(yīng)用　　19、許昌學(xué)院校風(fēng)：團(tuán)結(jié)活潑勤奮嚴(yán)謹(jǐn)文明樸素求實(shí)創(chuàng)新　　20、鎮(zhèn)江醫(yī)學(xué)院校風(fēng)：勤奮嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)創(chuàng)新　　21、大連水產(chǎn)學(xué)院校風(fēng)：團(tuán)結(jié)勤奮求實(shí)創(chuàng)新　　22、武漢化工學(xué)院校風(fēng)：團(tuán)結(jié)嚴(yán)謹(jǐn)勤奮求實(shí)　　23、南京郵電學(xué)院校風(fēng)：勤奮求實(shí)進(jìn)取創(chuàng)新　　24、南京曉莊學(xué)院校風(fēng)：求真求精求新　　25、長(zhǎng)沙電力學(xué)院校風(fēng)：文明博學(xué)求實(shí)進(jìn)取　　26、工程兵指揮學(xué)院校風(fēng)：從嚴(yán)勤奮求實(shí)創(chuàng)新　　27、北京機(jī)械工業(yè)學(xué)院校風(fēng)：團(tuán)結(jié)勤奮嚴(yán)謹(jǐn)創(chuàng)新　　28、軍事經(jīng)濟(jì)學(xué)院校風(fēng)：嚴(yán)格求實(shí)廉潔獻(xiàn)身　　29、焦作工學(xué)院校風(fēng)：好學(xué)力行　　30、大慶石油學(xué)院校風(fēng)：嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)勤奮創(chuàng)新　　31、華中工學(xué)院校風(fēng)：團(tuán)結(jié)求實(shí)嚴(yán)謹(jǐn)進(jìn)取　　32、南通醫(yī)學(xué)院校風(fēng)：嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)勤奮進(jìn)取　　33、常州技術(shù)師范學(xué)院校風(fēng)：團(tuán)結(jié)勤奮求實(shí)創(chuàng)新　　34、貴州電子信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院校風(fēng)：文明勤奮敬業(yè)創(chuàng)新　　35、浙江麗水職業(yè)技術(shù)學(xué)院校風(fēng)：文明和諧勤奮進(jìn)取　　36、大連水產(chǎn)學(xué)院職業(yè)技術(shù)學(xué)院校風(fēng)：團(tuán)結(jié)勤奮求實(shí)創(chuàng)新　　37、承德石油高等?？茖W(xué)校校風(fēng)：團(tuán)結(jié)勤奮嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)　　38、成都電子機(jī)械高等專科學(xué)校校風(fēng)：嚴(yán)謹(jǐn)樸實(shí)勤奮創(chuàng)新　　39、南京動(dòng)力高等?？茖W(xué)校校風(fēng)：團(tuán)結(jié)嚴(yán)謹(jǐn)勤奮求實(shí)　　40、南昌水利水電高等?？茖W(xué)校校風(fēng)：開拓勤奮求實(shí)文明　　41、鄭州電力高等?？茖W(xué)校校風(fēng)：團(tuán)結(jié)勤奮求實(shí)開拓　　42、九江師范高等?？茖W(xué)校校風(fēng)：團(tuán)結(jié)勤奮求實(shí)獻(xiàn)身　　43、江浦縣教師進(jìn)修學(xué)校校風(fēng)：勤勉奉獻(xiàn)求實(shí)創(chuàng)新　　44、上海廣播電視大學(xué)校風(fēng)：開拓創(chuàng)新嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)團(tuán)結(jié)進(jìn)取熱情服務(wù)　　45、臺(tái)州廣播電視大學(xué)校風(fēng)：求實(shí)勤奮文明守紀(jì)　　46、朝陽廣播電視大學(xué)校風(fēng)：面向四化艱苦創(chuàng)業(yè)　　47、句容廣播電視大學(xué)校風(fēng)：團(tuán)結(jié)求實(shí)創(chuàng)新　　48、寧波廣播電視大學(xué)校風(fēng)：求實(shí)創(chuàng)新團(tuán)結(jié)奮進(jìn)　　49、廣州廣播電視大學(xué)校風(fēng)：開放嚴(yán)謹(jǐn)勤奮進(jìn)取　　50、遼源廣播電視大學(xué)校風(fēng)：嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)勤奮創(chuàng)新　　51、濰坊廣播電視大學(xué)校風(fēng)：團(tuán)結(jié)求實(shí)自強(qiáng)創(chuàng)新　　52、無錫廣播電視大學(xué)校風(fēng)：文明進(jìn)取團(tuán)結(jié)奮發(fā)　　53、奉化廣播電視大學(xué)校風(fēng)：求實(shí)創(chuàng)新團(tuán)結(jié)奮進(jìn)　　54、江蘇泗洪職業(yè)教育中心校風(fēng)：團(tuán)結(jié)拚搏開拓創(chuàng)新　　55、寧波鎮(zhèn)海職業(yè)教育中心校風(fēng)：勵(lì)志敬業(yè)文明求實(shí)　　56、江蘇姜堰職業(yè)高級(jí)中學(xué)校風(fēng)：敬業(yè)求實(shí)明理求真　　57、廣州市交通運(yùn)輸中等專業(yè)學(xué)校校風(fēng)：勤奮敬業(yè)尊師愛生團(tuán)結(jié)自律致用精藝　　58、惠州糧食學(xué)校校風(fēng)：正嚴(yán)?；睢　?9、鄭州市國(guó)防科技中等職業(yè)學(xué)校校風(fēng)：團(tuán)結(jié)自尊拼搏獻(xiàn)身　　60、江蘇食品學(xué)校校風(fēng)：嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)團(tuán)結(jié)奮進(jìn)　　61、常州機(jī)械學(xué)校校風(fēng)：勤奮和諧求實(shí)進(jìn)取　　62、科技大學(xué)附屬中學(xué)校風(fēng)：愛國(guó)勤奮文明進(jìn)步　　63、廣州市第二中學(xué)校風(fēng)：尊師勤學(xué)自律上進(jìn)　　64、江蘇溧陽中學(xué)校風(fēng)：求高崇雅務(wù)實(shí)　　65、哈爾濱尚志中學(xué)校風(fēng)：尚志明禮博學(xué)有為　　66、安徽懷宇中學(xué)校風(fēng)：勤奮嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)創(chuàng)新　　67、舟山中學(xué)校風(fēng)：從嚴(yán)求實(shí)　　68、江蘇無錫第二中學(xué)校風(fēng)：明理崇德礪志創(chuàng)優(yōu)　　69、江蘇無錫胡棣中學(xué)校風(fēng)：勤奮守紀(jì)文明儉樸　　70、瑞安第十中學(xué)校風(fēng)：自信文明求新　　71、浙江桐鄉(xiāng)靈安小學(xué)校風(fēng)：關(guān)愛合作進(jìn)取　　72、四川開江縣試驗(yàn)小學(xué)校風(fēng)：勤奮文明活潑創(chuàng)造　　73、蘇州市善耕小學(xué)校風(fēng)：求真求美求善求實(shí)善問善學(xué)善教善耕　　74、蘇州市覓渡小學(xué)校風(fēng)：求真求實(shí)求新求美　　75、昆山市南港小學(xué)校風(fēng)：敬業(yè)愛生嚴(yán)謹(jǐn)善教　　76、洛陽市凱旋路小學(xué)校風(fēng)：文明守紀(jì)開拓進(jìn)取

南大是真正的大學(xué)

南大校訓(xùn)是誠(chéng)樸雄偉，勵(lì)學(xué)敦行。

八字校訓(xùn)，不僅言簡(jiǎn)意賅，瑯瑯上口，易于傳記，而且端莊大氣，寓意深刻，富有哲理?！罢\(chéng)樸雄偉”原是中央大學(xué)時(shí)期的校訓(xùn)，“勵(lì)學(xué)敦行”是從中國(guó)古代前賢名句中選取而來。

“勵(lì)學(xué)”二字在古文中常有出現(xiàn)，宋真宗寫過一首名為《勵(lì)學(xué)篇》的詩(shī)，勸勉人勤奮學(xué)習(xí)；“敦行”見于《禮記·曲禮上》：“博聞強(qiáng)識(shí)而讓，敦善行而不怠，謂之君子?！保粚ⅰ罢\(chéng)樸雄偉”與“勵(lì)學(xué)敦行”兩句合為一起，既反映了南京大學(xué)的優(yōu)良傳統(tǒng)與特色，又能體現(xiàn)學(xué)校辦學(xué)的理想追求和實(shí)現(xiàn)途徑。

詳細(xì)介紹

“敦行”見于《禮記·曲禮上》：“博聞強(qiáng)識(shí)而讓，敦善行而不怠，謂之君子?！?。將“誠(chéng)樸雄偉”與“勵(lì)學(xué)敦行”兩句合為一起，既反映了南京大學(xué)的優(yōu)良傳統(tǒng)與特色，又能體現(xiàn)學(xué)校辦學(xué)的理想追求和實(shí)現(xiàn)途徑。

八字校訓(xùn)既各自獨(dú)立成意，各有側(cè)重，又相互聯(lián)系，渾然一體，涵蓋了教育思想、科學(xué)精神、品格修養(yǎng)等各個(gè)方面。

以上內(nèi)容參考：百度百科-南京大學(xué)