什么是對(duì)外漢語(yǔ)專業(yè)考研 對(duì)外漢語(yǔ)研究生專業(yè)

考研 對(duì)外漢語(yǔ)專業(yè)，想問(wèn)下考研考對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)和國(guó)際漢語(yǔ)教育碩士有什么區(qū)別？對(duì)外漢語(yǔ)專業(yè)考研方向有哪些。

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• 對(duì)外漢語(yǔ)研究生專業(yè)
• 想問(wèn)下考研考對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)和國(guó)際漢語(yǔ)教育碩士有什么區(qū)別？
• 對(duì)外漢語(yǔ)專業(yè)研究生學(xué)校有哪些

對(duì)外漢語(yǔ)研究生專業(yè)

我是對(duì)外漢語(yǔ)方向的研究生。這個(gè)要看你想考那個(gè)學(xué)校啊，貌似你沒(méi)搞清楚考研流程哈~先說(shuō)說(shuō)吧，考研要考要考專業(yè)試和公共試。

每個(gè)學(xué)校的專業(yè)課考試范圍、內(nèi)容、參考書目、題型……都是不一樣的， 沒(méi)有統(tǒng)一的大綱。你首先要選個(gè)學(xué)校，然后上它的網(wǎng)站或是BBS去問(wèn)前輩。無(wú)論哪所學(xué)校，漢語(yǔ)通論是必定要的，就看它要考哪本書了，它不要求看的不用看，因?yàn)橛锌赡軙?huì)出現(xiàn)打架現(xiàn)象。特別注意的是：一定要問(wèn)清楚該校的風(fēng)格，有的題型比重內(nèi)容年年變，真題沒(méi)有比有的好，有的真題非常有用，有的本校的專業(yè)筆記很重要，有的就是緊扣參考書而已?？傊业侥阋嫉膶W(xué)校的前輩是最好的，直接有人指導(dǎo)。

至于科目的話，其實(shí)也差不多，就是現(xiàn)代漢語(yǔ)通論，語(yǔ)言學(xué)概論、中國(guó)文化、中國(guó)現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)及古代文學(xué)、寫作，不會(huì)考全的，學(xué)校會(huì)每年挑一些來(lái)考，當(dāng)然，也可能考大雜燴，看你自己的選擇咯，總之，選好學(xué)校，其他就定了。

至于公共課，政治和英語(yǔ)，那就等國(guó)家的大綱咯，做做真題、看看大綱，就OK了。

推薦高校：北語(yǔ)、暨大、廈大、華東師大。這幾所是對(duì)外漢語(yǔ)最好的四所了。不要考慮北上廣和福建以外的城市，機(jī)會(huì)會(huì)少很多。最好也先查一下該校的透明度，有的明顯偏向本校學(xué)生或名校學(xué)生的。暨大貌似是很公正的，北語(yǔ)好像不喜歡南方人。

想問(wèn)下考研考對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)和國(guó)際漢語(yǔ)教育碩士有什么區(qū)別？

對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)是傳統(tǒng)的的學(xué)術(shù)型碩士研究生教育，也就是我們平時(shí)所說(shuō)的“科學(xué)碩士”（或稱“學(xué)術(shù)型碩士”），比較注重理論研究，關(guān)注的是漢語(yǔ)本體以及“什么是、如何學(xué)、如何教”對(duì)外漢語(yǔ)等問(wèn)題，而國(guó)際漢語(yǔ)教育碩士主要側(cè)重實(shí)踐，即對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)本身，是“專業(yè)碩士”（或稱“專業(yè)學(xué)位碩士”）。這個(gè)專業(yè)根據(jù)各學(xué)校的不同，可能有一年或半年的國(guó)外實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，每個(gè)學(xué)校都有，至少也是在國(guó)內(nèi)教留學(xué)生實(shí)習(xí)，也就是說(shuō)，如果你想做理論研究，打好扎實(shí)的語(yǔ)言學(xué)基礎(chǔ)，并為對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)服務(wù)，可以報(bào)語(yǔ)言學(xué)及應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)（或漢語(yǔ)言文字學(xué)）下面那個(gè)；如果你想出國(guó)作對(duì)外漢語(yǔ)教師，后者的實(shí)踐性似乎更強(qiáng)一些。所以，其學(xué)費(fèi)相對(duì)也就貴。這也是國(guó)家不提供獎(jiǎng)學(xué)金的原因。

其次，說(shuō)一下這兩個(gè)專業(yè)該如何選擇的問(wèn)題。 其實(shí)這個(gè)應(yīng)該從你自身的情況來(lái)考慮，然后再做決定。要綜合各個(gè)因素的，不能一概而論。 第一，看一下你是否想一年就考上，還是只是想考考試試，考上最好。實(shí)事求是的講，漢語(yǔ)國(guó)際教育碩士相對(duì)要比語(yǔ)言學(xué)及應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)（或漢語(yǔ)言文字學(xué)）好考一些。因?yàn)橐话愕膶W(xué)校，漢語(yǔ)國(guó)際教育碩士會(huì)考對(duì)外漢語(yǔ)而不考古代漢語(yǔ)，這樣，對(duì)于本科是對(duì)外漢語(yǔ)的學(xué)生來(lái)講，相對(duì)就有了一些優(yōu)勢(shì)，因?yàn)槿绻脊糯鷿h語(yǔ)的話，對(duì)中文的學(xué)生相對(duì)會(huì)有利一些。從復(fù)習(xí)的量上來(lái)講，古代漢語(yǔ)一般要求王力的兩本，但其實(shí)三四冊(cè)也要看，所以說(shuō)，是四本書的復(fù)習(xí)量。而對(duì)外漢語(yǔ)這一科目，一般也就是趙金銘的《對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)概論》或者劉珣的《對(duì)外漢語(yǔ)教育學(xué)引論》（北語(yǔ)的書目，一般學(xué)校即使不列入考研的參考教材，最好也看一下。很實(shí)用），頂多是周小兵的《對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)入門》（中山大學(xué)考這本書），雖然看起來(lái)很厚，但充其量也就一本書的復(fù)習(xí)量，而且古代漢語(yǔ)和對(duì)外漢語(yǔ)，二者在內(nèi)容上，誰(shuí)更容易些你應(yīng)該能想清楚，古代漢語(yǔ)是要多看通論及文選的，以吉大為例，經(jīng)?？挤g，無(wú)論是字詞的翻譯還是段落的翻譯，沒(méi)有一定的功底和一定的時(shí)間，想徹底復(fù)習(xí)好古代漢語(yǔ)是不太容易的。畢竟年代久遠(yuǎn)，是歷史的語(yǔ)言了，而對(duì)外漢語(yǔ)怎么說(shuō)也是現(xiàn)代漢語(yǔ)，讓你能看得懂，呵呵。當(dāng)然如果你是中文的或者說(shuō)古代漢語(yǔ)很牛，建議考語(yǔ)言學(xué)及應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)。 第二，從招生人數(shù)來(lái)講。語(yǔ)言學(xué)及應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)（或漢語(yǔ)言文字學(xué)）是普通的科學(xué)碩士，漢語(yǔ)國(guó)際教育碩士是專業(yè)碩士。近兩年國(guó)家都在擴(kuò)招專業(yè)碩士，09年擴(kuò)招5萬(wàn)，10年至少不會(huì)低于這個(gè)數(shù)字。所以說(shuō)，考專業(yè)碩士還是相對(duì)好考一點(diǎn)。而且，語(yǔ)言學(xué)及應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)（或漢語(yǔ)言文字學(xué)）的競(jìng)爭(zhēng)都相當(dāng)激烈，任何一個(gè)學(xué)校都是這樣。以吉大為例，2009年第一年面向本科生招漢語(yǔ)國(guó)際教育碩士，最低分是330，而語(yǔ)言學(xué)及應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)的最低分是393，呵呵，相差懸殊。人數(shù)上，漢語(yǔ)國(guó)際教育碩士也是語(yǔ)言學(xué)及應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)的幾倍之多。另外，語(yǔ)言學(xué)及應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)招了21個(gè)，有5個(gè)是保送的，也就是說(shuō)實(shí)際上招了16個(gè)人。競(jìng)爭(zhēng)的激烈程度可想而知。所以說(shuō)，相比之下，考專業(yè)碩士競(jìng)爭(zhēng)就沒(méi)有那么激烈了。但有一利必有一弊，招的人多了，學(xué)生素質(zhì)自然有高有低，含金量可能會(huì)有所下降。但短期內(nèi)應(yīng)該不會(huì)有太大的變化，也就是說(shuō)，不至于從很高的水平突降到很低的素質(zhì)。況且，只要你具備夠強(qiáng)的專業(yè)素質(zhì)，還是很有優(yōu)勢(shì)的。畢竟專業(yè)碩士側(cè)重實(shí)踐，相對(duì)來(lái)說(shuō)就業(yè)要好一些。我們讀研不就是為了好就業(yè)，找個(gè)相對(duì)好點(diǎn)的工作嗎？ 第三，要看你自己的經(jīng)濟(jì)實(shí)力如何。漢語(yǔ)國(guó)際教育碩士是沒(méi)有任何獎(jiǎng)學(xué)金和公費(fèi)的，即使你考第一。且學(xué)費(fèi)相對(duì)貴一點(diǎn)。而語(yǔ)言學(xué)及應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)（或漢語(yǔ)言文字學(xué)）是有獎(jiǎng)學(xué)金的，公費(fèi)可能沒(méi)有，但獎(jiǎng)學(xué)金覆蓋率較高。像吉大前40%的學(xué)生能得到100%的學(xué)費(fèi)，中間40%的能得到50%學(xué)費(fèi)，只有最后20%的人得不到獎(jiǎng)學(xué)金。所以說(shuō)，如果考慮經(jīng)濟(jì)實(shí)力，要根據(jù)自己的實(shí)際情況了。 下面再給大家詳細(xì)介紹一下漢語(yǔ)國(guó)際教育碩士這個(gè)專業(yè)。 漢語(yǔ)國(guó)際教育碩士2009年第一年面向本科生招生，以前只招在職的，所以學(xué)費(fèi)比較貴，在職的學(xué)費(fèi)好像是兩萬(wàn)四，面向本科生后會(huì)便宜很多，但是因?yàn)闆](méi)有獎(jiǎng)學(xué)金，所以相對(duì)會(huì)貴一些（現(xiàn)已查明，吉大漢語(yǔ)國(guó)際教育碩士學(xué)費(fèi)每年一萬(wàn)二

，是比較貴。但北京的更貴，其他學(xué)校一般也都在一萬(wàn)左右）。畢業(yè)后是兩證都有，因?yàn)檫@個(gè)叫作漢語(yǔ)國(guó)際教育專業(yè)碩士，畢業(yè)后是由教育部頒發(fā)漢語(yǔ)國(guó)際教育碩士專業(yè)學(xué)位證，我們國(guó)家的專業(yè)碩士人數(shù)很少，涉及的專業(yè)也很少，好像只有法律碩士、教育碩士、翻譯碩士、MBA等為數(shù)不多的幾種，所以，國(guó)家是想多增加一些這種持專業(yè)碩士學(xué)位證的人數(shù)，加之這幾年對(duì)外漢語(yǔ)“火”到不行，我覺得開設(shè)一個(gè)漢語(yǔ)國(guó)際教育專業(yè)碩士也是應(yīng)該吧。 再有，近幾年考漢語(yǔ)國(guó)際教育碩士的同學(xué)可能還是很有優(yōu)勢(shì)的，因?yàn)樵跀U(kuò)招，有些學(xué)校甚至把其他的招生名額讓給漢語(yǔ)國(guó)際教育碩士一部分，一方面是響應(yīng)國(guó)家號(hào)召，培養(yǎng)漢語(yǔ)國(guó)際教育專門人才，另一方面也是為了收高額的學(xué)費(fèi)，當(dāng)然，沒(méi)有投入是不會(huì)有回報(bào)的。 至于值不值的問(wèn)題，看你自己怎么想了。這個(gè)專業(yè)之所以學(xué)費(fèi)貴，是因?yàn)樗头ùT是一樣的，全部都是自費(fèi)的，全國(guó)招漢語(yǔ)國(guó)際教育碩士的幾十所學(xué)?；径疾惶峁┆?jiǎng)學(xué)金，這是國(guó)家規(guī)定的。我是問(wèn)了對(duì)外漢語(yǔ)的研究生，她說(shuō)這個(gè)專業(yè)因?yàn)閷?lái)就業(yè)前景比較好，所以讀研期間國(guó)家的投入較少。 再說(shuō)一個(gè)不得不面對(duì)的問(wèn)題——漢語(yǔ)國(guó)際教育碩士的就業(yè)前景問(wèn)題。 我只能實(shí)事求是的說(shuō)，就業(yè)這個(gè)問(wèn)題誰(shuí)都不敢給你百分之百的保證，有很多人在想，面臨經(jīng)濟(jì)危機(jī)，國(guó)家解決不了這么多人的就業(yè)問(wèn)題，所以，提出專業(yè)碩士擴(kuò)招，且一下子招了這么多。而畢業(yè)后實(shí)際上我們成了試驗(yàn)品。并沒(méi)有想象中的那樣好就業(yè)。這樣的分析不無(wú)道理，這些問(wèn)題我也都想過(guò)，但是我沒(méi)有答案，因?yàn)槿魏我环N情況都有可能存在。就業(yè)這個(gè)東西，本身就和好多因素相關(guān)，包括國(guó)家的經(jīng)濟(jì)形勢(shì)，就業(yè)政策，中國(guó)的經(jīng)濟(jì)實(shí)力，漢語(yǔ)的火熱程度，招生人數(shù)的多少，等等，其中任何一個(gè)因素有變，都會(huì)影響到這個(gè)專業(yè)的就業(yè)?，F(xiàn)在國(guó)家正面臨經(jīng)濟(jì)危機(jī)，擴(kuò)招專業(yè)碩士一方面是為了培養(yǎng)技能型人才，另一方面當(dāng)然也是為了緩解就業(yè)壓力。而且，招了這么多人，你要想保證將來(lái)全都實(shí)現(xiàn)就業(yè)是根本不可能的，任何一個(gè)人都保證不了。但你要知道一點(diǎn)，就是，是金子在哪都發(fā)光，只要你足夠優(yōu)秀，你肯定還會(huì)有個(gè)相對(duì)較好的就業(yè)機(jī)會(huì)，否則，即使初試過(guò)了，你考上這個(gè)漢語(yǔ)國(guó)際教育碩士了，兩年之后出來(lái)了還可能面臨著失業(yè)，呵呵，機(jī)會(huì)是把握在自己手里的，還有，漢語(yǔ)國(guó)際教育碩士所提到的出國(guó)實(shí)習(xí)也是同樣的道理，我覺得不可能把所有人都派國(guó)外去實(shí)習(xí)，肯定是擇優(yōu)而錄，哪會(huì)有那么多國(guó)外教書的機(jī)會(huì)等著我們呢？所以說(shuō)，這種大批量生產(chǎn)的專業(yè)碩士畢業(yè)后難免要面臨尷尬境地，但也不能完全否定，畢竟現(xiàn)在是剛開始招生，還是有一定優(yōu)勢(shì)的。且這個(gè)專業(yè)本身就側(cè)重實(shí)踐，應(yīng)該要比那些純理論研究的人就業(yè)相對(duì)好一點(diǎn)。 還有的人說(shuō)想要依附于某所高校任教，這個(gè)嘛，呵呵，說(shuō)句實(shí)話，我覺得如果想留在高校教對(duì)外漢語(yǔ)，最起碼也得要求博士學(xué)位吧，研究生畢業(yè)就想找一個(gè)好的工作機(jī)會(huì)，我覺得這個(gè)也不太現(xiàn)實(shí)，如果是十年前，還是有可能的，但現(xiàn)在這個(gè)年代，國(guó)民素質(zhì)有所提高，國(guó)家普及學(xué)歷教育，研究生已不是什么寵兒了，我們現(xiàn)在本科畢業(yè)了就已經(jīng)滿大街都是本科生了，等三年研究生畢業(yè)后，估計(jì)又會(huì)是滿大街都是研究生了，我說(shuō)這些不知道大家能不能懂，總之就是，學(xué)歷教育不是你我能決定的，就業(yè)形勢(shì)的嚴(yán)峻也不是國(guó)家一天兩天就能解決的問(wèn)題，怎么辦？我覺得只能提升自己的能力，如果你足夠優(yōu)秀，當(dāng)然不愁就業(yè)，甚至就業(yè)機(jī)會(huì)會(huì)主動(dòng)找你。這個(gè)社會(huì)就是這樣，很現(xiàn)實(shí)，適者生存嘛。所以，還是想想自己到底適合走那條路，是搞學(xué)術(shù)研究，還是從商從政，等等。 還有人問(wèn)讀研期間能否真的學(xué)到如你所愿的東西，我覺得還是得靠你自己。學(xué)校的培養(yǎng)方向和培養(yǎng)目標(biāo)只能是個(gè)大致的，真正學(xué)到什么程度還是看你自己。包括本科期間也是一樣的。以上建議僅供參考。是我自己在考完了吉林大學(xué)漢語(yǔ)國(guó)際教育碩士后的一點(diǎn)粗淺見解。最后說(shuō)一下，我感覺吉大還是相對(duì)挺好考的，因?yàn)檎骖}的重復(fù)率很高，復(fù)習(xí)起來(lái)相對(duì)省力一些。最后，真心的祝大家都考研成功，無(wú)論是選擇哪個(gè)專業(yè)，一定要根據(jù)自己的實(shí)際情況。加油！祝大家都實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)！ 一直有人在問(wèn)，語(yǔ)言學(xué)及應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)（或漢語(yǔ)言文字學(xué)）專業(yè)下的對(duì)外漢語(yǔ)方向和漢語(yǔ)國(guó)際教育碩士有何區(qū)別？還有人在二者之間猶豫，不知該報(bào)考哪個(gè)專業(yè)。在此我們略作回答，僅供大家參考。 首先，說(shuō)一下語(yǔ)言學(xué)及應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)（或漢語(yǔ)言文字學(xué)）下面的對(duì)外漢語(yǔ)和漢語(yǔ)國(guó)際教育碩士有什么區(qū)別。 前者是傳統(tǒng)的的學(xué)術(shù)型碩士研究生教育，也就是我們平時(shí)所說(shuō)的“科學(xué)碩士”（或稱“學(xué)術(shù)型碩士”），比較注重理論研究，關(guān)注的是漢語(yǔ)本體以及“什么是、如何學(xué)、如何教”對(duì)外漢語(yǔ)等問(wèn)題，而后者主要側(cè)重實(shí)踐，即對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)本身，是“專業(yè)碩士”（或稱“專業(yè)學(xué)位碩士”）。這個(gè)專業(yè)根據(jù)各學(xué)校的不同，可能有一年或半年的國(guó)外實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，每個(gè)學(xué)校都有，至少也是在國(guó)內(nèi)教留學(xué)生實(shí)習(xí)，也就是說(shuō)，如果你想做理論研究，打好扎實(shí)的語(yǔ)言學(xué)基礎(chǔ)，并為對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)服務(wù)，可以報(bào)語(yǔ)言學(xué)及應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)（或漢語(yǔ)言文字學(xué)）下面那個(gè)；如果你想出國(guó)作對(duì)外漢語(yǔ)教師，后者的實(shí)踐性似乎更強(qiáng)一些。所以，其學(xué)費(fèi)相對(duì)也就貴。這也是國(guó)家不提供獎(jiǎng)學(xué)金的原因。 其次，說(shuō)一下這兩個(gè)專業(yè)該如何選擇的問(wèn)題。 其實(shí)這個(gè)應(yīng)該從你自身的情況來(lái)考慮，然后再做決定。要綜合各個(gè)因素的，不能一概而論。 第一，看一下你是否想一年就考上，還是只是想考考試試，考上最好。實(shí)事求是的講，漢語(yǔ)國(guó)際教育碩士相對(duì)要比語(yǔ)言學(xué)及應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)（或漢語(yǔ)言文字學(xué)）好考一些。因?yàn)橐话愕膶W(xué)校，漢語(yǔ)國(guó)際教育碩士會(huì)考對(duì)外漢語(yǔ)而不考古代漢語(yǔ)，這樣，對(duì)于本科是對(duì)外漢語(yǔ)的學(xué)生來(lái)講，相對(duì)就有了一些優(yōu)勢(shì)，因?yàn)槿绻脊糯鷿h語(yǔ)的話，對(duì)中文的學(xué)生相對(duì)會(huì)有利一些。從復(fù)習(xí)的量上來(lái)講，古代漢語(yǔ)一般要求王力的兩本，但其實(shí)三四冊(cè)也要看，所以說(shuō)，是四本書的復(fù)習(xí)量。而對(duì)外漢語(yǔ)這一科目，一般也就是趙金銘的《對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)概論》或者劉珣的《對(duì)外漢語(yǔ)教育學(xué)引論》（北語(yǔ)的書目，一般學(xué)校即使不列入考研的參考教材，最好也看一下。很實(shí)用），頂多是周小兵的《對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)入門》（中山大學(xué)考這本書），雖然看起來(lái)很厚，但充其量也就一本書的復(fù)習(xí)量，而且古代漢語(yǔ)和對(duì)外漢語(yǔ)，二者在內(nèi)容上，誰(shuí)更容易些你應(yīng)該能想清楚，古代漢語(yǔ)是要多看通論及文選的，以吉大為例，經(jīng)常考翻譯，無(wú)論是字詞的翻譯還是段落的翻譯，沒(méi)有一定的功底和一定的時(shí)間，想徹底復(fù)習(xí)好古代漢語(yǔ)是不太容易的。畢竟年代久遠(yuǎn)，是歷史的語(yǔ)言了，而對(duì)外漢語(yǔ)怎么說(shuō)也是現(xiàn)代漢語(yǔ)，讓你能看得懂，呵呵。當(dāng)然如果你是中文的或者說(shuō)古代漢語(yǔ)很牛，建議考語(yǔ)言學(xué)及應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)。 第二，從招生人數(shù)來(lái)講。語(yǔ)言學(xué)及應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)（或漢語(yǔ)言文字學(xué)）是普通的科學(xué)碩士，漢語(yǔ)國(guó)際教育碩士是專業(yè)碩士。近兩年國(guó)家都在擴(kuò)招專業(yè)碩士，09年擴(kuò)招5萬(wàn)，10年至少不會(huì)低于這個(gè)數(shù)字。所以說(shuō)，考專業(yè)碩士還是相對(duì)好考一點(diǎn)。而且，語(yǔ)言學(xué)及應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)（或漢語(yǔ)言文字學(xué)）的競(jìng)爭(zhēng)都相當(dāng)激烈，任何一個(gè)學(xué)校都是這樣。以吉大為例，2009年第一年面向本科生招漢語(yǔ)國(guó)際教育碩士，最低分是330，而語(yǔ)言學(xué)及應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)的最低分是393，呵呵，相差懸殊。人數(shù)上，漢語(yǔ)國(guó)際教育碩士也是語(yǔ)言學(xué)及應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)的幾倍之多。另外，語(yǔ)言學(xué)及應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)招了21個(gè)，有5個(gè)是保送的，也就是說(shuō)實(shí)際上招了16個(gè)人。競(jìng)爭(zhēng)的激烈程度可想而知。所以說(shuō)，相比之下，考專業(yè)碩士競(jìng)爭(zhēng)就沒(méi)有那么激烈了。但有一利必有一弊，招的人多了，學(xué)生素質(zhì)自然有高有低，含金量可能會(huì)有所下降。但短期內(nèi)應(yīng)該不會(huì)有太大的變化，也就是說(shuō)，不至于從很高的水平突降到很低的素質(zhì)。況且，只要你具備夠強(qiáng)的專業(yè)素質(zhì)，還是很有優(yōu)勢(shì)的。畢竟專業(yè)碩士側(cè)重實(shí)踐，相對(duì)來(lái)說(shuō)就業(yè)要好一些。我們讀研不就是為了好就業(yè)，找個(gè)相對(duì)好點(diǎn)的工作嗎？ 第三，要看你自己的經(jīng)濟(jì)實(shí)力如何。漢語(yǔ)國(guó)際教育碩士是沒(méi)有任何獎(jiǎng)學(xué)金和公費(fèi)的，即使你考第一。且學(xué)費(fèi)相對(duì)貴一點(diǎn)。而語(yǔ)言學(xué)及應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)（或漢語(yǔ)言文字學(xué)）是有獎(jiǎng)學(xué)金的，公費(fèi)可能沒(méi)有，但獎(jiǎng)學(xué)金覆蓋率較高。像吉大前40%的學(xué)生能得到100%的學(xué)費(fèi)，中間40%的能得到50%學(xué)費(fèi)，只有最后20%的人得不到獎(jiǎng)學(xué)金。所以說(shuō)，如果考慮經(jīng)濟(jì)實(shí)力，要根據(jù)自己的實(shí)際情況了。 下面再給大家詳細(xì)介紹一下漢語(yǔ)國(guó)際教育碩士這個(gè)專業(yè)。 漢語(yǔ)國(guó)際教育碩士2009年第一年面向本科生招生，以前只招在職的，所以學(xué)費(fèi)比較貴，在職的學(xué)費(fèi)好像是兩萬(wàn)四，面向本科生后會(huì)便宜很多，但是因?yàn)闆](méi)有獎(jiǎng)學(xué)金，所以相對(duì)會(huì)貴一些（現(xiàn)已查明，吉大漢語(yǔ)國(guó)際教育碩士學(xué)費(fèi)每年一萬(wàn)二，是比較貴。但北京的更貴，其他學(xué)校一般也都在一萬(wàn)左右）。畢業(yè)后是兩證都有，因?yàn)檫@個(gè)叫作漢語(yǔ)國(guó)際教育專業(yè)碩士，畢業(yè)后是由教育部頒發(fā)漢語(yǔ)國(guó)際教育碩士專業(yè)學(xué)位證，我們國(guó)家的專業(yè)碩士人數(shù)很少，涉及的專業(yè)也很少，好像只有法律碩士、教育碩士、翻譯碩士、MBA等為數(shù)不多的幾種，所以，國(guó)家是想多增加一些這種持專業(yè)碩士學(xué)位證的人數(shù)，加之這幾年對(duì)外漢語(yǔ)“火”到不行，我覺得開設(shè)一個(gè)漢語(yǔ)國(guó)際教育專業(yè)碩士也是應(yīng)該吧。 再有，近幾年考漢語(yǔ)國(guó)際教育碩士的同學(xué)可能還是很有優(yōu)勢(shì)的，因?yàn)樵跀U(kuò)招，有些學(xué)校甚至把其他的招生名額讓給漢語(yǔ)國(guó)際教育碩士一部分，一方面是響應(yīng)國(guó)家號(hào)召，培養(yǎng)漢語(yǔ)國(guó)際教育專門人才，另一方面也是為了收高額的學(xué)費(fèi)，當(dāng)然，沒(méi)有投入是不會(huì)有回報(bào)的。 至于值不值的問(wèn)題，看你自己怎么想了。這個(gè)專業(yè)之所以學(xué)費(fèi)貴，是因?yàn)樗头ùT是一樣的，全部都是自費(fèi)的，全國(guó)招漢語(yǔ)國(guó)際教育碩士的幾十所學(xué)校基本都不提供獎(jiǎng)學(xué)金，這是國(guó)家規(guī)定的。我是問(wèn)了對(duì)外漢語(yǔ)的研究生，她說(shuō)這個(gè)專業(yè)因?yàn)閷?lái)就業(yè)前景比較好，所以讀研期間國(guó)家的投入較少。 再說(shuō)一個(gè)不得不面對(duì)的問(wèn)題——漢語(yǔ)國(guó)際教育碩士的就業(yè)前景問(wèn)題。 我只能實(shí)事求是的說(shuō)，就業(yè)這個(gè)問(wèn)題誰(shuí)都不敢給你百分之百的保證，有很多人在想，面臨經(jīng)濟(jì)危機(jī)，國(guó)家解決不了這么多人的就業(yè)問(wèn)題，所以，提出專業(yè)碩士擴(kuò)招，且一下子招了這么多。而畢業(yè)后實(shí)際上我們成了試驗(yàn)品。并沒(méi)有想象中的那樣好就業(yè)。這樣的分析不無(wú)道理，這些問(wèn)題我也都想過(guò)，但是我沒(méi)有答案，因?yàn)槿魏我环N情況都有可能存在。就業(yè)這個(gè)東西，本身就和好多因素相關(guān)，包括國(guó)家的經(jīng)濟(jì)形勢(shì)，就業(yè)政策，中國(guó)的經(jīng)濟(jì)實(shí)力，漢語(yǔ)的火熱程度，招生人數(shù)的多少，等等，其中任何一個(gè)因素有變，都會(huì)影響到這個(gè)專業(yè)的就業(yè)?，F(xiàn)在國(guó)家正面臨經(jīng)濟(jì)危機(jī)，擴(kuò)招專業(yè)碩士一方面是為了培養(yǎng)技能型人才，另一方面當(dāng)然也是為了緩解就業(yè)壓力。而且，招了這么多人，你要想保證將來(lái)全都實(shí)現(xiàn)就業(yè)是根本不可能的，任何一個(gè)人都保證不了。但你要知道一點(diǎn)，就是，是金子在哪都發(fā)光，只要你足夠優(yōu)秀，你肯定還會(huì)有個(gè)相對(duì)較好的就業(yè)機(jī)會(huì)，否則，即使初試過(guò)了，你考上這個(gè)漢語(yǔ)國(guó)際教育碩士了，兩年之后出來(lái)了還可能面臨著失業(yè)，呵呵，機(jī)會(huì)是把握在自己手里的，還有，漢語(yǔ)國(guó)際教育碩士所提到的出國(guó)實(shí)習(xí)也是同樣的道理，我覺得不可能把所有人都派國(guó)外去實(shí)習(xí)，肯定是擇優(yōu)而錄，哪會(huì)有那么多國(guó)外教書的機(jī)會(huì)等著我們呢？所以說(shuō)，這種大批量生產(chǎn)的專業(yè)碩士畢業(yè)后難免要面臨尷尬境地，但也不能完全否定，畢竟現(xiàn)在是剛開始招生，還是有一定優(yōu)勢(shì)的。且這個(gè)專業(yè)本身就側(cè)重實(shí)踐，應(yīng)該要比那些純理論研究的人就業(yè)相對(duì)好一點(diǎn)。 還有的人說(shuō)想要依附于某所高校任教，這個(gè)嘛，呵呵，說(shuō)句實(shí)話，我覺得如果想留在高校教對(duì)外漢語(yǔ)，最起碼也得要求博士學(xué)位吧，研究生畢業(yè)就想找一個(gè)好的工作機(jī)會(huì)，我覺得這個(gè)也不太現(xiàn)實(shí)，如果是十年前，還是有可能的，但現(xiàn)在這個(gè)年代，國(guó)民素質(zhì)有所提高，國(guó)家普及學(xué)歷教育，研究生已不是什么寵兒了，我們現(xiàn)在本科畢業(yè)了就已經(jīng)滿大街都是本科生了，等三年研究生畢業(yè)后，估計(jì)又會(huì)是滿大街都是研究生了，我說(shuō)這些不知道大家能不能懂，總之就是，學(xué)歷教育不是你我能決定的，就業(yè)形勢(shì)的嚴(yán)峻也不是國(guó)家一天兩天就能解決的問(wèn)題，怎么辦？我覺得只能提升自己的能力，如果你足夠優(yōu)秀，當(dāng)然不愁就業(yè)，甚至就業(yè)機(jī)會(huì)會(huì)主動(dòng)找你。這個(gè)社會(huì)就是這樣，很現(xiàn)實(shí)，適者生存嘛。所以，還是想想自己到底適合走那條路，是搞學(xué)術(shù)研究，還是從商從政，等等。 還有人問(wèn)讀研期間能否真的學(xué)到如你所愿的東西，我覺得還是得靠你自己。學(xué)校的培養(yǎng)方向和培養(yǎng)目標(biāo)只能是個(gè)大致的，真正學(xué)到什么程度還是看你自己。包括本科期間也是一樣的。以上建議僅供參考。是我自己在考完了吉林大學(xué)漢語(yǔ)國(guó)際教育碩士后的一點(diǎn)粗淺見解。最后說(shuō)一下，我感覺吉大還是相對(duì)挺好考的，因?yàn)檎骖}的重復(fù)率很高，復(fù)習(xí)起來(lái)相對(duì)省力一些。最后，真心的祝大家都考研成功，無(wú)論是選擇哪個(gè)專業(yè)，一定要根據(jù)自己的實(shí)際情況。加油！祝大家都實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)！ 北京的北語(yǔ)、北大、北師大、北外這幾所學(xué)校都很好。

對(duì)外漢語(yǔ)專業(yè)研究生學(xué)校有哪些

　漢語(yǔ)言文字學(xué)，語(yǔ)言與應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)，中國(guó)古代文學(xué)，現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)，現(xiàn)代漢語(yǔ)，古代漢語(yǔ)，古籍研究等文學(xué)類、語(yǔ)言類的專業(yè)都可以考。

　　對(duì)外漢語(yǔ)專業(yè)的學(xué)生，在畢業(yè)后可以有以下幾種選擇:

　　從事對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)工作--工作穩(wěn)定，待遇較高。如今全球范圍內(nèi)與"漢語(yǔ)熱"相對(duì)應(yīng)的是"漢語(yǔ)教師荒"。來(lái)自中國(guó)國(guó)家對(duì)外漢語(yǔ)國(guó)際推廣領(lǐng)導(dǎo)小組的信息表明，目前國(guó)外學(xué)習(xí)漢語(yǔ)的人數(shù)已經(jīng)超過(guò)3000萬(wàn)人。日本、韓國(guó)、泰國(guó)、菲律賓等周邊國(guó)家對(duì)漢語(yǔ)教師的需求非常迫切;歐洲、北美、澳大利亞、新西蘭等西方發(fā)達(dá)國(guó)家也有越來(lái)越多的人希望學(xué)習(xí)漢語(yǔ)。國(guó)際上學(xué)習(xí)漢語(yǔ)的熱潮，對(duì)于對(duì)外漢語(yǔ)專業(yè)人才來(lái)說(shuō)，是難得的發(fā)展機(jī)遇。該專業(yè)不少畢業(yè)生在獲得碩士學(xué)位后，走上了對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)工作崗位。還有一大批學(xué)生經(jīng)過(guò)深造，獲得國(guó)外碩士或博士學(xué)位后，在國(guó)外從事對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)或其他相關(guān)專業(yè)的教育工作。

　　從事對(duì)外交流工作--以北京語(yǔ)言大學(xué)為例，近幾年不少對(duì)外漢語(yǔ)專業(yè)的畢業(yè)生進(jìn)入外交部、商務(wù)部、文化部從事國(guó)際交流與合作。部分畢業(yè)生成為外資企業(yè)的職員，從事文秘及其他翻譯工作。剩下一部分則在新聞媒體、出版單位、文化管理等部門從事新聞采編、翻譯、文學(xué)創(chuàng)作等工作。

　　留學(xué)讀研--對(duì)外漢語(yǔ)專業(yè)的學(xué)生英語(yǔ)熟練，到國(guó)外留學(xué)深造，語(yǔ)言有優(yōu)勢(shì)。在國(guó)外求學(xué)，一方面可以直接了解體驗(yàn)對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)的需求和現(xiàn)狀，另一方面可以深入了解外國(guó)文化，對(duì)今后的發(fā)展大有裨益。

　　讀博或留校--對(duì)外漢語(yǔ)專業(yè)要求學(xué)生掌握扎實(shí)的漢語(yǔ)言文字學(xué)知識(shí)，了解中國(guó)的歷史地理文化，成為有專業(yè)素質(zhì)的雜家。所以該專業(yè)的學(xué)生在讀博專業(yè)的選擇上更為自由，外語(yǔ)有優(yōu)勢(shì)，出路相對(duì)寬廣。