蘭州啟航英語(yǔ)怎么樣 啟航英語(yǔ)作文面授班效果怎么樣?各位親們！希望能解惑?。?！

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蘭州啟航考研????

英語(yǔ)不怎么樣,講得用處不大,政治還是能壓點(diǎn)題的

啟航的考研班怎么樣？蘭州的

不錯(cuò)，，專業(yè)課都是蘭大的研究生來(lái)帶的，我覺(jué)得倒是一般，關(guān)鍵要你自己會(huì)的。但是英語(yǔ)是王若平親自來(lái)的，好多的輔導(dǎo)班都是視頻而已~政治也不錯(cuò)，都是外地的名師講座

起航考研英語(yǔ)怎么樣？

考研英語(yǔ)推薦 海文 吳耀武老師，有核心詞匯和長(zhǎng)難句，很經(jīng)典；

當(dāng)時(shí)上的海文的考研課，一路下來(lái)很輕松，成績(jī)也還不錯(cuò)~

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想知道你現(xiàn)在英語(yǔ)聽(tīng)力水平在哪個(gè)層次嗎? 很簡(jiǎn)單,你現(xiàn)在就可以做個(gè)測(cè)試,電視機(jī)鎖定到中央9臺(tái),等到播放英語(yǔ)新聞時(shí),別看圖像,光憑聽(tīng),試試你能聽(tīng)懂多少?如果你能聽(tīng)懂的除了國(guó)家名和人名以外,就是介詞和副詞,那你的聽(tīng)力水平應(yīng)該為零,也就是毫無(wú)聽(tīng)力水平.如果每條新聞你能聽(tīng)懂20個(gè)詞左右,大體知道這條新聞講的是哪方面的內(nèi)容,說(shuō)明你處在英語(yǔ)聽(tīng)力的初級(jí)水平.如果每條新聞你能聽(tīng)懂30個(gè)詞以上,能夠知道這條新聞講的確切內(nèi)容,說(shuō)明你處在英語(yǔ)聽(tīng)力的中級(jí)水平.如果你只有少數(shù)單詞聽(tīng)不懂,能毫無(wú)障礙的聽(tīng)懂每一句話,你就應(yīng)該是高級(jí)水平了.怎么樣?試了嗎?你處在什么水平?

處于不同水平的人學(xué)習(xí)方法也是不一樣的,中高級(jí)水平的朋友完全可以通過(guò)每天聽(tīng)英語(yǔ)新聞節(jié)目來(lái)提高和鞏固聽(tīng)力能力.而作為初級(jí)水平的朋友這種方法是毫無(wú)益處的,并不是這樣聽(tīng)的多了,就有英語(yǔ)感覺(jué)了.如果你不能確切的弄明白你所聽(tīng)到單詞的意思,就算你聽(tīng)上千遍,你聽(tīng)到這個(gè)單詞時(shí)仍然不會(huì)知道它的意思.因此,對(duì)于初級(jí)水平的朋友, 聽(tīng)寫是提高聽(tīng)力水平的最佳方法.通過(guò)對(duì)每一句反復(fù)的聽(tīng),琢磨每一個(gè)單詞的含義并寫到紙上,加深對(duì)單詞發(fā)音的記憶,這樣訓(xùn)練的多了之后,聽(tīng)到單詞就能快速反應(yīng),從而達(dá)到提高聽(tīng)力水平的目的.

目前聽(tīng)寫基本上也是公認(rèn)的提高聽(tīng)力的最佳方法,許多朋友之所以學(xué)了很長(zhǎng)時(shí)間而收效甚微,主要是學(xué)習(xí)方法不對(duì)和不能堅(jiān)持.提高聽(tīng)力是需要時(shí)間的,也沒(méi)有什么捷徑可走,如果說(shuō)有捷徑的話,那也許該算是聽(tīng)寫了,只要堅(jiān)持每天聽(tīng)寫一定時(shí)間的英語(yǔ),聽(tīng)力水平是一定能提高的.許多水平高的朋友都是在經(jīng)過(guò)大量聽(tīng)力練習(xí)之后才達(dá)到現(xiàn)在的水平.

目前比較適合當(dāng)作聽(tīng)寫材料的有新概念2,3以及VOA的Special English.這些材料語(yǔ)速較慢,容易斷句.對(duì)于考生,尤其是基礎(chǔ)不好的考生,是非常適合的.具體方法是:

4篇約5分鐘的聽(tīng)力材料,用復(fù)讀機(jī)一句一句的聽(tīng),邊聽(tīng)邊寫,開始可能一句要聽(tīng)上十幾遍甚者幾十遍才能聽(tīng)懂,不要緊.這樣上午聽(tīng)寫兩篇,下午聽(tīng)寫兩篇,大概各用時(shí)1個(gè)小時(shí).也就是平均每天練習(xí)聽(tīng)力大約2個(gè)小時(shí)(剛開始可能要長(zhǎng)一些).4篇文章這樣重復(fù)聽(tīng)3天,再換另外4篇.

一周也就是聽(tīng)8篇文章,別貪多.這樣的目的是同一篇文章連續(xù)三天聽(tīng)寫,使得單詞的聲音在你腦海中反復(fù)加深印象,比每篇文章只聽(tīng)一遍效果要好的多.實(shí)在聽(tīng)不懂時(shí),可以看看原文.

1.模仿：

聽(tīng)見(jiàn)英語(yǔ)，就要模仿默念，養(yǎng)成習(xí)慣。僅僅因?yàn)橛⒄Z(yǔ)是一種聲音，就像我們聽(tīng)到的流行歌曲一樣。包括老師的口語(yǔ)，所播放的磁帶光盤，以及同學(xué)的朗讀和發(fā)言，都應(yīng)是模仿默念的對(duì)象。這是一種養(yǎng)成教育。

2.創(chuàng)作

嚴(yán)禁一味地朗讀背誦他人的句子，即使學(xué)習(xí)課本上的英語(yǔ)句子，都應(yīng)該將其轉(zhuǎn)化為自己的句子?？梢砸缘谝蝗朔Q開始練習(xí)自我創(chuàng)作。中國(guó)的教育嚴(yán)重地缺乏對(duì)學(xué)生的自我創(chuàng)作力的培養(yǎng)，這一點(diǎn)反應(yīng)在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中是最嚴(yán)重的。

3.卡片

正是英語(yǔ)中含有大量的需要記憶的單詞，詞組，句型和習(xí)慣用語(yǔ)，就應(yīng)該通過(guò)卡片資料庫(kù)的形式，使不同的語(yǔ)法點(diǎn)在資料卡的每日的循環(huán)中得以記憶?？茖W(xué)家已證明，間歇式記憶七次可延長(zhǎng)記憶時(shí)效。

4.憶誦

有目的，有選擇地背誦一些英語(yǔ)文章對(duì)于培養(yǎng)一個(gè)人的語(yǔ)感和思維方式大有益處。根據(jù)自己的情況，選擇不同課題的英語(yǔ)文章進(jìn)行背誦，有利于將來(lái)應(yīng)付考試中的作文和口語(yǔ)。同時(shí)，文章的背誦也是談資積攢的過(guò)程之一。

5.泛讀

廣泛的閱讀是學(xué)好英語(yǔ)的必要條件。沒(méi)有廣泛的課外信息，英語(yǔ)這門工具就會(huì)陷入尷尬的境地，就會(huì)在閱讀理解時(shí)感到茫然；就會(huì)在日常交流時(shí)感到枯竭。無(wú)論中文還是英文，都對(duì)英語(yǔ)的基礎(chǔ)知識(shí)的靈活運(yùn)用產(chǎn)生促進(jìn)作用。

6.翻譯

在大量的題海戰(zhàn)術(shù)中，很少有人注意到翻譯對(duì)于一個(gè)人的靈活應(yīng)對(duì)能力，英語(yǔ)思維方式的形成以及基礎(chǔ)知識(shí)的鞏固所產(chǎn)生的促進(jìn)作用。萊曼英語(yǔ)認(rèn)為，應(yīng)該將翻譯既看作是一種語(yǔ)言能力，又要將其作為學(xué)習(xí)方法之一。此種包含兩個(gè)層面，即漢譯英和英譯漢。其中，漢譯英可幫助學(xué)生復(fù)習(xí)和靈活運(yùn)用所學(xué)過(guò)的基本語(yǔ)法知識(shí)，而英譯漢可助學(xué)生增加閱讀理解能力。

7.交流

盡人皆知，學(xué)習(xí)英語(yǔ)的終級(jí)目標(biāo)是用其來(lái)與他人進(jìn)行交流和溝通。因而，與他人用已學(xué)過(guò)的英語(yǔ)進(jìn)行對(duì)話無(wú)疑是一種很實(shí)效的學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)的方法。可以面對(duì)面，或利用網(wǎng)上聊天工具與別人進(jìn)行英語(yǔ)溝通，必然會(huì)增加英語(yǔ)的基礎(chǔ)知識(shí)和基本能力，是一個(gè)不錯(cuò)的學(xué)習(xí)方法。

8.案例習(xí)題演練

習(xí)題不在多，而貴于精。

總之，要牢記的是，對(duì)于大千世界的認(rèn)識(shí)與改造，最基本的方法也是最有效的方法，只是需要我們有足夠的耐心和毅力，去不斷地爭(zhēng)取新的進(jìn)步。

用這個(gè)方法學(xué)習(xí),效果非常好.當(dāng)然仁者見(jiàn)仁,智者見(jiàn)智.學(xué)習(xí)方法不一定適合每一個(gè)人,但關(guān)鍵是要用于嘗試,你說(shuō)對(duì)嗎?

啟航的怎么樣？英語(yǔ)

啟航總體還不錯(cuò)吧

一般，經(jīng)歷

北京啟航教育是正規(guī)的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)嗎

每個(gè)人的領(lǐng)受能力不一樣，對(duì)于中小微型企業(yè)來(lái)說(shuō)，突破瓶頸期很有效！現(xiàn)在的經(jīng)濟(jì)模式已經(jīng)不是單打獨(dú)斗的年代了，如果你不報(bào)團(tuán)取暖，單打獨(dú)斗，也只會(huì)死路一條