特殊教育專業(yè)都學什么 特殊教育的前景與現(xiàn)狀研究思路

特殊教育專業(yè)學什么？特殊教育專業(yè)要學什么課程？你了解特殊教育學嗎？主要是培養(yǎng)哪類人才的？

本文導航

• 大學的特殊教育專業(yè)是什么
• 特殊教育專業(yè)優(yōu)劣
• 特殊教育的前景與現(xiàn)狀研究思路

大學的特殊教育專業(yè)是什么

一是教育學類課程(如教育學、心理學、課程論類課程)，二是特殊教育的理論課程(如特殊教育導論、各類特殊兒童的特點與教育等)，三是特殊教育的方法課程(如教學法課程、手語、盲文等)。【摘要】

特殊教育專業(yè)學什么【提問】

一是教育學類課程(如教育學、心理學、課程論類課程)，二是特殊教育的理論課程(如特殊教育導論、各類特殊兒童的特點與教育等)，三是特殊教育的方法課程(如教學法課程、手語、盲文等)?！净卮稹?/p>

特殊教育專業(yè)優(yōu)劣

特殊教育專業(yè)主要課程

教育學、心理學、醫(yī)學。主要課程：特殊教育導論、盲童心理與教育、聾童心理與教育、弱智兒童心理與教育、殘疾兒童生理與病理、殘疾兒童康復、特殊教育技術(shù)?！菊?/p>

特殊教育專業(yè)要學什么課程【提問】

特殊教育專業(yè)主要課程

教育學、心理學、醫(yī)學。主要課程：特殊教育導論、盲童心理與教育、聾童心理與教育、弱智兒童心理與教育、殘疾兒童生理與病理、殘疾兒童康復、特殊教育技術(shù)。【回答】

在管理港要學些什么東西?！咎釂枴?/p>

管理崗位要學些什么【提問】

管理崗還是港？【回答】

崗

【提問】

待遇一般怎么樣？【提問】

1、行政的管理者的立場和原則很重要。如果行政管理者沒有立場和原則，制度就是無法執(zhí)行。

2、按照公司單位的實際編寫完善制度，執(zhí)行，監(jiān)督，信息反饋，制度進一步完善這樣的流程。其實老板看重的就是執(zhí)行和監(jiān)督，但是作為行政管理人員必須明白只有制度才能將管理提升。

3、行政管理者還須明白人事管理是怎么回事？人事過多的是進進出出的管理，但是中間的環(huán)節(jié)很少有人涉及，那么就需要行政去做。【回答】

是比教師錯嗎【提問】

行政崗位沒教師崗位多【回答】

一般情況是這樣【回答】

哦【提問】

嗯嗯【回答】

特殊教育的前景與現(xiàn)狀研究思路

我了解。主要培養(yǎng)的是一些殘疾人，然后也會有不同的專業(yè)，可以培養(yǎng)很多不同類型的人才。

了解，主要培養(yǎng)的就是自身擁有特別好的品質(zhì)，而且對于教育特別熱愛，特殊教育知識比較強的一些實踐者。