物理洪版是什么意思 目前地球最厲害的武器

初中物理公式和概念..，什么是機(jī)械能，光能，內(nèi)能，化學(xué)能，電能等物理中的各種能？（用初二學(xué)生能聽懂的術(shù)語解釋？一個簡單的物理問題 ------高中物理,大學(xué)物理,初中物理，爾輩不能究物理的物理今義和古義分別是什么？天地玄黃,宇宙洪荒是什么意思?/？地球物理武器是指的什么？

本文導(dǎo)航

• 初中常見的物理公式及解釋
• 機(jī)械能和內(nèi)能是同一種形式的能量
• 20個高一物理必修一大題
• 物理這個詞怎么來的
• 天地玄黃宇宙洪荒后面一句是什么
• 目前地球最厲害的武器

初中常見的物理公式及解釋

1、勻速直線運(yùn)動的速度公式：

求速度：v=s/t

求路程：s=vt

求時間：t=s/v

2、變速直線運(yùn)動的速度公式：v=s/t

3、物體的物重與質(zhì)量的關(guān)系：G=mg （g=9.8N/kg）

4、密度的定義式

求物質(zhì)的密度：ρ=m/V

求物質(zhì)的質(zhì)量：m=ρV

求物質(zhì)的體積：V=m/ρ

4、壓強(qiáng)的計算。

定義式：p=F/S（物質(zhì)處于任何狀態(tài)下都能適用）

液體壓強(qiáng)：p=ρgh（h為深度）

求壓力：F=pS

求受力面積：S=F/p

5、浮力的計算

稱量法：F浮=G—F

公式法：F浮=G排=ρ排V排g

漂浮法：F浮=G物（V排＜V物）

懸浮法：F浮=G物（V排=V物）

6、杠桿平衡條件：F1L1=F2L2

7、功的定義式：W=Fs

8、功率定義式：P=W/t

對于勻速直線運(yùn)動情況來說：P=Fv （F為動力）

9、機(jī)械效率：η=W有用/W總

對于提升物體來說：

W有用=Gh（h為高度）

W總=Fs

10、斜面公式：FL=Gh

11、物體溫度變化時的吸熱放熱情況

Q吸=cmΔt （Δt=t-t0）

Q放=cmΔt （Δt=t0-t）

12、燃料燃燒放出熱量的計算：Q放=qm

13、熱平衡方程：Q吸=Q放

14、熱機(jī)效率：η=W有用/ Q放 （ Q放=qm）

15、電流定義式：I=Q/t （ Q為電量，單位是庫侖 ）

16、歐姆定律：I=U/R

變形求電壓：U=IR

變形求電阻：R=U/I

17、串聯(lián)電路的特點(diǎn)：（以兩純電阻式用電器串聯(lián)為例）

電壓的關(guān)系：U=U1+U2

電流的關(guān)系：I=I1=I2

電阻的關(guān)系：R=R1+R2

18、并聯(lián)電路的特點(diǎn)：（以兩純電阻式用電器并聯(lián)為例）

電壓的關(guān)系：U=U1=U2

電流的關(guān)系：I=I1+I2

電阻的關(guān)系：1/R=1/R1+1/R2

19、電功的計算：W=UIt

20、電功率的定義式：P=W/t

常用公式：P=UI

21、焦耳定律：Q放=I2Rt

對于純電阻電路而言：Q放=I2Rt =U2t/R=UIt=Pt=UQ=W

初二

第一章 聲現(xiàn)象

1.1 聲音的產(chǎn)生與傳播

1.聲音是由于物體振動而產(chǎn)生的，沒有振動，就沒有聲音。人們說話的聲音，唱歌的聲音是咽喉處聲帶的振動產(chǎn)生的；各種樂器傳出來的美妙的樂曲聲，是弦或簧的振動產(chǎn)生的；許多昆蟲（如蟬、蟋蟀等）的鳴叫聲，也是發(fā)聲器官的振動產(chǎn)生的。一切聲音都來源于振動。能發(fā)出聲的那部分物體叫聲源。

2.聲音是 一種波，叫聲波。聲波的傳播需要媒介（物），即介質(zhì)。各種固體、液體和氣體都是傳播聲音的介質(zhì)，空氣就是一種介質(zhì)。聲音每秒鐘傳播的距離叫聲速。同一聲音在不同介質(zhì)中傳播速度不同。一般來說，聲音在固體、液體中的傳播速度大于在氣體中的速度。聲速除跟介質(zhì)種類有關(guān)外，還跟介質(zhì)溫度有關(guān)。15℃時空氣中的聲速為340m/s，它的意思是：聲音在15℃的空氣中1s 內(nèi)傳播340m。

1.2 我們怎樣聽到聲音

1.外界傳來的聲波通過外耳道傳到耳鼓膜，引起鼓膜的振動，鼓膜再帶動聽小鼓振動并傳給聽覺神經(jīng)，聽覺神經(jīng)把信號傳到大腦皮層，聽覺中樞就產(chǎn)生了聽到聲音的感覺。即，人類聽到聲音的過程是：外界聲波—鼓膜—聽小骨—聽覺神經(jīng)—大腦聽覺中樞—聲音感。另外，聲音通過頭骨、頜骨也能傳到聽覺神經(jīng)，引起聽覺。這時，聽到聲音的過程是：外界聲波—頭骨、頜骨—聽覺神經(jīng)—大腦聽覺中樞—聲音感。

由此可見，耳朵雖是人類唯一的聽覺器官，但不是感受聲音的唯一途徑。耳聾患者聽不到聲音的原因有兩類：一類是由于聽覺神經(jīng)損壞；另一類是由于耳傳導(dǎo)障礙，如鼓膜破損。如果屬于后者，聲音通過骨導(dǎo)的方式傳到聽覺神經(jīng)也能感知聲音。

2.人的雙耳對聽到的聲音由于距聲源距離不同，在三個方面形成差異：一是感受到聲音的強(qiáng)度不同；二是感受到聲音有先有后，即有時間差；三是感受到的聲音振動的步調(diào)有差異。這些差異使我們能判斷聲源位置，這就是雙耳效應(yīng)。雙耳效應(yīng)也使我們感覺聲音是立體的。

1.3 聲音的特性

1.聲音的高低叫音調(diào)。在合唱時若起調(diào)高了，我們常說調(diào)高了，唱不上去。這就是指高音調(diào)。在音階中1比1音調(diào)高八度，2比2低八度，音調(diào)的高低是由發(fā)聲體的振動決定的。頻率是指每秒鐘振動的次數(shù)。顯然，每秒振動次數(shù)越多，振動就越快，頻率就越大。物體振動得快，頻率大，音調(diào)就高；振動得慢，頻率小，音調(diào)就低。

頻率（ ）的單位是赫，符號是HZ。常人的聽覺頻率范圍為20HZ至20000HZ。高于20000HZ的聲音叫超聲波，低于20HZ的聲音叫次聲波。人不能聽見超聲波和次聲波。一些動物的聽覺頻率范圍與人類不同。

2.響度是指聲音的強(qiáng)弱或大小。說話時聲音大，洪亮，就是響度大。發(fā)聲體振動時，振動的幅度叫振幅。響度和發(fā)聲體的振幅有關(guān)，振幅越大，產(chǎn)生的聲音響度也越大。

3.音色又叫音品。同一首樂曲（音調(diào)相同）用不同的樂器演奏，它們發(fā)出的樂音是不同的。例如，用二胡和小提琴分別演奏《二泉映月》，常人一般能區(qū)分出是用什么樂器演奏的，這就是因?yàn)閮煞N樂器發(fā)出的樂音的另一個特征——音色不同。在波形上，不同樂器若發(fā)出相同音調(diào)的音，可看到主要的振動頻率是相同的（反映音調(diào)同），但附加振動不同，反映音色不同。

1.4 噪聲的危害和控制

1.從物理學(xué)的角度講，噪聲是發(fā)音體做無規(guī)則的振動時發(fā)出的聲音。從環(huán)保的角度講，凡是妨礙人們正常休息、學(xué)習(xí)和工作的聲音，以及對人們要聽的聲音產(chǎn)生干擾的聲音都屬于噪聲。噪聲是與固體廢棄物、廢水、廢氣共同構(gòu)成環(huán)境污染的四大公害之一。

工廠里各種機(jī)器的運(yùn)轉(zhuǎn)聲，交通工具如汽車、飛機(jī)等的轟鳴聲，都是噪聲。用金屬湯勺刮碗時發(fā)出的刺耳的尖叫聲，令人難受，這也是生活中的一種噪音。當(dāng)我們正在專心學(xué)習(xí)或工作時，其他人旁若無人的談笑聲，甚至平時聽來優(yōu)美的樂曲聲，由于干擾了學(xué)習(xí)或工作，都是噪聲。

2.聲音的強(qiáng)弱用分貝（dB）表示。0dB是人能聽到最弱音；30dB~40dB是較為理想的安靜環(huán)境。為保護(hù)聽力，聲音不能超過90dB；為保證工作和學(xué)習(xí)，聲音不能超過70dB；要保證休息和睡眠，聲音不能超過50dB。

3.控制噪音從三個途徑著手：一是從聲源處，如摩托車加裝消聲器；二是在傳播過程中，如工廠的圍墻和樹木都能起到吸收和阻擋聲音的作用；三是在人耳處，如雙手捂住或戴防噪聲耳罩。

1.5 聲的利用

1.聲音可以傳遞信息。人類利用談話、唱歌等聲音來進(jìn)行交流，大象利用次聲波進(jìn)行交流，而蝙蝠則是利用超聲波來感知周圍的一切。

人們通過聲音來了解自然或研究對象的一些信息。比如，用次聲波接收器接收火山爆發(fā)、地震以及火箭發(fā)射、核爆炸等發(fā)出的次聲波，了解這些現(xiàn)象或事件的情況。

2.聲音還可傳遞能量。醫(yī)院用超聲波震碎人體內(nèi)的結(jié)石，人們利用超聲波清洗物體的污垢。據(jù)說，攀登珠穆朗瑪峰的登山隊(duì)員不敢在山上大聲說話，是擔(dān)心聲音太大會招致雪崩。

3.回聲是聲音再傳播過程中被障礙物反射回來的聲音。由于人耳對于傳來的原聲和回聲時間間隔要大于0.1s以上才能區(qū)分，所以在教室聽課時，一般兩次聲音相差不到0.1s，回聲和原聲混在一起，只是使原聲加強(qiáng)，因而在教室內(nèi)聽課很難聽到回聲。

八、光

⒈光的直線傳播：光在同一種均勻介質(zhì)中是沿直線傳播的。小孔成像、影子、光斑是光的直線傳播現(xiàn)象。

光在真空中的速度最大為3×108米／秒＝3×105千米／秒

⒉光的反射定律:一面二側(cè)三等大?！救肷涔饩€和法線間的夾角是入射角。反射光線和法線間夾角是反射角?！?

平面鏡成像特點(diǎn)：虛像，等大，等距離，與鏡面對稱。物體在水中倒影是虛像屬光的反射現(xiàn)象。

⒊光的折射現(xiàn)象和規(guī)律： 看到水中筷子、魚的虛像是光的折射現(xiàn)象。

凸透鏡對光有會聚光線作用，凹透鏡對光有發(fā)散光線作用。 光的折射定律：一面二側(cè)三隨大四空大。

⒋凸透鏡成像規(guī)律：[U=f時不成像 U=2f時 V=2f成倒立等大的實(shí)像]

物距u 像距v 像的性質(zhì) 光路圖 應(yīng)用

u>2f f<v<2f 倒縮小實(shí) 照相機(jī)

f<u<2f v>2f 倒放大實(shí) 幻燈機(jī)

u<f 放大正虛 放大鏡

⒌凸透鏡成像實(shí)驗(yàn)：將蠟燭、凸透鏡、光屏依次放在光具座上，使?fàn)T焰中心、凸透鏡中心、光屏中心在同一個高度上。

機(jī)械能和內(nèi)能是同一種形式的能量

機(jī)械能是動能和勢能之和 光能就是光所帶的能量 內(nèi)能一般就是指熱能 化學(xué)能呢就是帶有化學(xué)性質(zhì)的能量，比如說電池中就含有化學(xué)能（原理是化學(xué)中的原電池原理把化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能） 電能就是帶電粒子的能量。

舉個例子好理解一點(diǎn) 實(shí)例：電動機(jī) 就是消耗電能（電器耗電）轉(zhuǎn)化為機(jī)械能（能拉動小車運(yùn)動）

電池 就是消耗化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能（供給電器用電）

光敏電阻 就是把光能轉(zhuǎn)化為電能（一般接在電路里，光照著會產(chǎn)生電阻接通到電路里）

能理解嗎，還有問題再問吧。

20個高一物理必修一大題

共鳴現(xiàn)象

捂著耳朵時，耳道，耳郭和手形成了一個封閉的空氣腔體，通過骨傳導(dǎo)到達(dá)耳朵的聲音在這個腔體中發(fā)生共鳴現(xiàn)象，聲音的響度增大，感覺聲音變大了。類似于音響，音響中的發(fā)聲體在音箱的腔體中產(chǎn)生共鳴現(xiàn)象，聲音變的洪亮。

物理這個詞怎么來的

物理：

今義：物理學(xué)， 一門學(xué)科。

古義：事物的道理。

補(bǔ)充：

爾輩不能究物理

翻譯：你們這些人不能推究事物的道理。

出自：紀(jì)昀《河中石獸》

原文：

滄州 南一寺臨河干（gān），山門圮（pǐ）于河，二石獸并沉焉。閱十余歲，僧募金重修，求石獸于水中，竟不可得。以為順流下矣，棹（zhào）數(shù)小舟，曳（yè）鐵鈀（pá），尋十余里，無跡。一講學(xué)家設(shè)帳寺中，聞之笑曰：“爾輩不能究物理，是非木杮（fèi），豈能為暴漲攜(xié)之去？乃石性堅重，沙性松浮，湮（yān）于沙上，漸沉漸深耳。沿河求之，不亦顛乎？”眾服為確論。

河兵聞之，又笑曰：“凡河中失石，當(dāng)求之于上流。蓋石性堅重，沙性松浮，水不能沖石，其反激之力，必于石下迎水處嚙（niè）沙為坎穴，漸激漸深，至石之半，石必倒擲(zhì)坎穴中。如是再嚙，石又再轉(zhuǎn)(zhuan)。轉(zhuǎn)（zhuan）轉(zhuǎn)(zhuan)不已，遂反溯(sù)流逆上矣。求之下流，固顛；求之地中，不更顛乎？”如其言，果得于數(shù)里外。然則天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可據(jù)理臆（yì）斷歟（yú）？

譯文：

滄州的南面，有一座寺廟靠近河岸，寺廟的大門倒塌在了河里，兩個石獸一起沉沒了。經(jīng)歷十多年，僧人們募集金錢重修（寺廟），在河中尋找兩個石獸，到底沒找到。僧人們認(rèn)為石獸順著水流流到下游了。于是劃著幾只小船，拖著鐵鈀，尋找了十多里，沒有任何石獸的蹤跡。一位教書先生在寺廟里設(shè)館授徒，聽了這件事笑著說：“你們這些人不能推究事物的道理。這兩尊石像不是木片，怎么能被洪水帶走呢?石頭的性質(zhì)堅硬沉重，沙的性質(zhì)疏松漂浮，石獸埋沒在沙上，越沉越深罷了。順著河流尋找石獸，不是（顯得）荒唐了嗎?”大家都很佩服，認(rèn)為是精當(dāng)確切的言論。

一個鎮(zhèn)守河防的老兵聽說了這個觀點(diǎn)，又笑著說：“凡是丟失在河里的石頭，都應(yīng)當(dāng)?shù)胶拥纳嫌螌ふ摇Ｒ驗(yàn)槭^的性質(zhì)堅硬沉重，沙的性質(zhì)疏松漂浮，水流不能沖走石頭，河水的反激力，一定在石頭下面迎水的地方?jīng)_走沙子形成坑洞。越?jīng)_越深，沖到石頭的一半時，石頭必定傾倒在坑洞里。像這樣又沖擊，石頭又會再次轉(zhuǎn)動，這樣不停地轉(zhuǎn)動，于是反而逆著河水朝相反方向移到上游去了。到河的下游尋找石獸，本來就（顯得）很荒唐;在原地深處尋找它們，不是（顯得）更荒唐了嗎?”按照他的話去尋找，果然在上游的幾里外尋到了石獸。既然這樣，那么天下的事，只知道其一，不知道其二的人有很多，難道可以根據(jù)事物的道理主觀判斷嗎?

天地玄黃宇宙洪荒后面一句是什么

天地玄黃，宇宙洪荒。

【譯文】天是青黑色的，地是黃色的，宇宙形成于混沌蒙昧的狀態(tài)中。

天地玄黃,宇宙洪荒是千字文的第一句。千字文[作者]周興嗣。

千字文，由南北朝時期梁朝散騎侍郎、給事中周興嗣編纂、一千個漢字組成的韻文（在隋唐之前，不押韻、不對仗的文字，被稱為“筆”，而非“文”）。

擴(kuò)展資料：

南朝梁武帝時期（502—549年），員外散騎侍郎周興嗣奉皇命從王羲之書法中選取1000個字，編纂成文，是為中國歷史上第一篇《千字文》。

文中1000字本來不得有所重復(fù)，但周興嗣在編纂文章時，卻重復(fù)了一個“潔”字（潔、絜為同義異體字）。因此，此篇《千字文》實(shí)際只運(yùn)用了999字。繼周興嗣版千字文之后，還相繼出現(xiàn)了《續(xù)千字文》、《敘古千字文》、《新千字文》等不同版本的千字文。

《千字文》是中國早期的蒙學(xué)課本，由于涵蓋了天文、地理、自然、社會、歷史等多方面的知識，是啟蒙和教育兒童的最佳讀物，也是一部生動優(yōu)秀的小百科。《千字文》流傳了1400多年表明，它既是一部流傳廣泛的童蒙讀物，也是中國傳統(tǒng)文化的一個組成部分。

許多人不但把它當(dāng)作一部啟蒙教材來讀，而且作為學(xué)習(xí)書法的范本。著名的有智永和尚、懷素、宋徽宗、趙孟頫、文征明等。他們的作品流傳很廣，書體與風(fēng)格各異，可謂千字千姿，影響也很大，促進(jìn)了《千字文》在民間的傳播，也提高了《千字文》的知名度。

參考資料：百度百科-千字文

目前地球最厲害的武器

地球物理武器是指以地球物理場作為打擊和消滅敵人的武器，它與現(xiàn)代戰(zhàn)爭中使用的常規(guī)武器（如飛機(jī)、大炮、原子彈和氫彈等）不同，是以通過干擾或改變存在我們周圍的各種地球物理場（如電磁場、地震波場、重力場等），來達(dá)到瓦解和消滅對方有生力量的一種非常規(guī)武器。包括堵塞、干擾和破壞敵方通訊；改變戰(zhàn)區(qū)的氣候和生態(tài)環(huán)境；摧毀對方的飛機(jī)、軍艦、潛艇、導(dǎo)彈、衛(wèi)星；甚至誘發(fā)地震、洪水和干旱等。

地球物理武器始于20世紀(jì)初，是著名的特斯拉（Tesla）技術(shù)的延伸。特斯拉（N.Tesla）作為一位偉大的科學(xué)家，不僅發(fā)明了交流電，也是超距武器的奠基人。他一生致力于研究非線性（即輸入和輸出不成正比）問題。早在1912年特斯拉就提出：“若把物體的振動和地球的諧振頻率正確地結(jié)合起來，在幾個星期內(nèi)，就可以造成地動山搖、地面升降?！?935年，特斯拉在其實(shí)驗(yàn)室打了一個深井，并在井內(nèi)下了鋼套管。然后，他將井口堵塞好，并向井內(nèi)輸入不同頻率的振動。奇妙的是，在特定的頻率時，地面就會突然發(fā)生強(qiáng)烈的振動，并造成了周圍房屋的倒塌。當(dāng)時的一些雜志評論說：“特斯拉利用一次人工誘發(fā)的地震，幾乎將紐約夷為了平地?！边@就是著名的特斯拉實(shí)驗(yàn)。這種小輸入強(qiáng)輸出的超級傳輸效應(yīng)稱為“特斯拉效應(yīng)”，是地球物理武器的關(guān)鍵。