學術(shù)型碩士有哪些 學術(shù)型研究生是考一年讀三年嗎
什么叫學術(shù)型碩士研究生,謝謝?專業(yè)學位碩士和學術(shù)型碩士區(qū)別是什么?學術(shù)型碩士和專業(yè)學位碩士有什么區(qū)別?研究生學研和專研有什么區(qū)別?
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學術(shù)型研究生是考一年讀三年嗎
就是亂吹亂侃的,不管別人怎么看,是自己的觀點,也就是"學術(shù)".
學術(shù)型碩士好還是應(yīng)用型碩士好
專業(yè)學位碩士和學術(shù)型碩士區(qū)別是:
一、培養(yǎng)方向不同:
學術(shù)型碩士教育以培養(yǎng)教學和科研人才為主,授予學位的類型主要是學術(shù)型學位;
專業(yè)型碩士是國家為了克服學術(shù)型碩士的不足新增的一種新碩士,培養(yǎng)的是市場緊缺的應(yīng)用型人才。
二、招生條件不同:
學術(shù)型碩士則不需要報考者有一定年限的工作經(jīng)歷。
國家09年新增的十二月份統(tǒng)考的全日制專業(yè)型碩士并不要求工作經(jīng)驗,招生條件跟原來的學術(shù)型碩士一樣,應(yīng)屆生可以報考。
三、招生考試不同:
學術(shù)型碩士的招生考試有年初的“統(tǒng)考”,而統(tǒng)考以外的專業(yè)考試則由各招生單位自行命題、閱卷。
專業(yè)碩士的招生考試有12月份的“聯(lián)考”,個別院校由各招生單位自行命題、閱卷。
四、入學難度不同:
學術(shù)型碩士的全國碩士研究生入學統(tǒng)一考試(統(tǒng)考)完全是嚴進寬出的代表。這兩大國家級別考試的專業(yè)考試,是由各招生單位自行命題、閱卷。不同專業(yè)的入學難度各不相同,熱門專業(yè)相對難一些。
五、學習方式不同:
學術(shù)型碩士: 全日制學習。一般為3年。
專業(yè)碩士:脫產(chǎn)全日制學習,學制2-3年
六、學習費用不同:
從2014年秋季學期起,所有的研究生開始自費。專業(yè)碩士從2010年開始基本跟全日制學術(shù)型碩士一樣,錄取為國家計劃內(nèi)(非定向、定向)的碩士生按國家規(guī)定享受免學費待遇。
七、文憑頒發(fā)可能不同:
學術(shù)型碩士同時頒發(fā)學位和學歷證書。
專業(yè)碩士10月份單獨考試頒發(fā)學位證書,12月份考試同時頒發(fā)學位和學歷證書。
八、社會認可度不同:
學術(shù)型碩士:由于是全日制正規(guī)大學碩士畢業(yè),擁有學歷、學位雙證,因此社會對這樣的畢業(yè)生的認可度非常高。
專業(yè)型碩士:09年教育部新增的碩士研究生,畢業(yè)生已頗具規(guī)模,認可度已經(jīng)受社會考驗,且有國家頒發(fā)的“雙證”,前景不錯。
專業(yè)碩士和學術(shù)碩士考試什么區(qū)別
全日制專業(yè)學位碩士研究生與學術(shù)型研究生屬同一層次的不同類型。專業(yè)學位是我國研究生教育的一種形式,是相對于學術(shù)型學位而言的學位類型。根據(jù)國務(wù)院學位委員會的定位,專業(yè)學位碩士目的是培養(yǎng)具有扎實理論基礎(chǔ),并適應(yīng)行業(yè)或職業(yè)實際工作需要的應(yīng)用型高層次專門人才。
1、培養(yǎng)目的不同。
專業(yè)碩士教育主要不是從事學術(shù)研究,而是從事以專業(yè)實踐為導向,重視實踐和應(yīng)用,培養(yǎng)在專業(yè)和專門技術(shù)上受到正規(guī)的、高水平訓練的高層次人才的培養(yǎng)方式。
學術(shù)碩士按學科設(shè)立,其以學術(shù)研究為導向,偏重理論和研究,培養(yǎng)大學教師和科研機構(gòu)的研究人員。
2、培養(yǎng)方式不同。
專業(yè)碩士課程是以實際應(yīng)用為導向,以職業(yè)需求為目標,以綜合素養(yǎng)和應(yīng)用知識與能力的提高為核心。在具體的學習過程中,要求有為期至少半年的實踐環(huán)節(jié),實踐學分比重較學術(shù)學位更大。
學術(shù)碩士的課程設(shè)置側(cè)重于加強基礎(chǔ)理論的學習,重點培養(yǎng)學生從事科學研究創(chuàng)新工作的能力和素質(zhì)。
3、招生專業(yè)不同。
專業(yè)碩士,招生專業(yè)比較有針對性,僅包括金融、應(yīng)用統(tǒng)計、稅務(wù)、國際商務(wù)、保險、資產(chǎn)評估、審計、法律、社會工作、警務(wù)、教育、體育、漢語國際教育、應(yīng)用心理、翻譯、新聞與傳播、出版、文物與博物館、建筑學、工程、城市規(guī)劃、農(nóng)業(yè)推廣、獸醫(yī)、風景園林、林業(yè)、臨床醫(yī)學、口腔醫(yī)學、公共衛(wèi)生、護理、藥學、中藥學、中醫(yī)、軍事、工商管理、公共管理、會計、旅游管理、圖書情報、工程管理、藝術(shù)等,共計40個專業(yè)。
學術(shù)碩士,招生專業(yè)包括哲學、經(jīng)濟學、法學、教育學、文學、歷史學、理學、工學、農(nóng)學、醫(yī)學、軍事學、管理學、藝術(shù)學13大學科,及其下設(shè)的一級學科、二級學科,涵蓋所有的專業(yè)方向。
4、入學難度、調(diào)劑要求不同。
專碩和學碩在英語和數(shù)學考試科目不同,入學難度不同。在考生調(diào)劑基本條件,有些專業(yè)專碩和學碩初試科目不同,學術(shù)碩士可以調(diào)劑到專業(yè)碩士,但專業(yè)碩士不能調(diào)劑到學術(shù)碩士。但要注意臨床醫(yī)學類專業(yè)碩士則相反。
5、學費標準不同。
全日制專業(yè)碩士收費標準,按不高于本?,F(xiàn)行普通專業(yè)學術(shù)型自籌經(jīng)費研究生收費標準確定。學術(shù)碩士收費標準,原則上每年碩士生不超過8000元、博士生不超過10000元,專業(yè)碩士稍高。
6、學制不同。
專業(yè)碩士學制一般為2-3年,學術(shù)碩士學制一般為3年。具體情況依各招生單位當年政策為準。
7、導師制度不同。
專業(yè)碩士,實行雙導師制。根據(jù)教育部相關(guān)文件精神,各專業(yè)學位研究生培養(yǎng)單位要建立健全校內(nèi)外雙導師制,以校內(nèi)導師指導為主,校外導師應(yīng)參與實踐過程、項目研究等工作。學術(shù)碩士,實行單導師制。
8、讀博方式不同。
專業(yè)碩士,一般不能碩博連讀或直博,碩士畢業(yè)后若進行考博。學術(shù)碩士,可以通過自己的導師直接讀博,既直博或者碩博連讀。
研究生研一研二都是干什么
研究生分學碩和專碩。
培養(yǎng)目標不同:專碩也稱專業(yè)型碩士,培養(yǎng)的是應(yīng)用型人才,能夠更好的用所學知識解決實際問題。學碩也稱學術(shù)型碩士,培養(yǎng)的研究型人才,能夠用所學的基礎(chǔ)知識進行科研。
培養(yǎng)方式不同:專碩和學術(shù)的課程設(shè)置也有區(qū)別。專碩設(shè)置的課程多為應(yīng)用類課程,是問題解決型。學碩設(shè)置的課程多為基礎(chǔ)理論課程,是問題研究型。
考試難度不同:研究生入學考試一般為數(shù)學、英語和專業(yè)課知識。專碩的很多專業(yè)都不考數(shù)學,如果考數(shù)學也是比較簡單的數(shù)學二和數(shù)學三,英語考得也比較簡單。學碩考試難度高一些,英語考的是英語一,數(shù)學為數(shù)學一或數(shù)學三。
學位類型:
中國實行的學位教育主要分為:學術(shù)型學位(學術(shù)理論研究)或?qū)I(yè)型學位(注重操作實際能力)兩種教育并軌。一直以來,更偏重學術(shù)型學位教育,而少注重專業(yè)型學位教育。
所以很多學術(shù)型學位研究生畢業(yè)后,只能大談闊論,能理論能研究,但操作能力差。為了與世界上學位教育接軌,因此增加專業(yè)型研究生教育。
在每年的10月聯(lián)考中,錄取的都是專業(yè)型學位研究生,但那畢業(yè)后,只有專業(yè)學位證,而沒有畢業(yè)證書,只有參加1月份全國統(tǒng)考后,才有畢業(yè)證和學位證。其實每年1月統(tǒng)考中,早就有全日制專業(yè)學位研究生(注重操作能力型學位)如法律碩士等,但專業(yè)太少。
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