醫(yī)學(xué)考博專業(yè)型考什么區(qū)別 學(xué)碩讀博和專碩讀博一樣嗎

學(xué)碩和專碩考博有什么區(qū)別？醫(yī)學(xué)博士和別的專業(yè)博士在英語上有何區(qū)別，博士研究生學(xué)術(shù)型和專業(yè)型的區(qū)別，問個(gè)問題：如果考博，專業(yè)碩士和學(xué)術(shù)碩士有什么區(qū)別嗎？專業(yè)博士和學(xué)術(shù)博士的區(qū)別。

本文導(dǎo)航

• 學(xué)碩讀博和專碩讀博一樣嗎
• 醫(yī)學(xué)博士與臨床醫(yī)學(xué)博士的區(qū)別
• 授課型碩士和研究型博士區(qū)別
• 專碩申請(qǐng)博士的條件
• 學(xué)術(shù)型博士和專業(yè)型博士含金量

學(xué)碩讀博和專碩讀博一樣嗎

　　目前來講，在中國(guó)區(qū)別其實(shí)并不大。

　　　　專業(yè)碩士是近幾年才興起的一種研究生教育形式，一般招收有職業(yè)背景的在職人士，大多專業(yè)碩士沒有學(xué)歷證書，只有學(xué)位證書，而且很多是在職的?，F(xiàn)在專碩也招收全日制學(xué)生，是有雙證的。只是專碩在中國(guó)認(rèn)可度還比較小。事實(shí)上，在美國(guó)，80%的碩士都是專業(yè)碩士。

就業(yè)來講，專碩注重實(shí)踐，由于具有工作經(jīng)驗(yàn)和可以發(fā)展人脈資源，所以這一類人是有一定優(yōu)勢(shì)的。

　　學(xué)術(shù)型碩士?jī)?yōu)勢(shì)在于理論化程度比較高，學(xué)的內(nèi)容較深，而且有雙證，年齡等優(yōu)勢(shì)也較為明顯?？偟膩碚f，就業(yè)看的是關(guān)系背景，機(jī)遇和個(gè)人能力，跟什么專碩學(xué)碩沒多大關(guān)系，因?yàn)樗麄儗W(xué)習(xí)的課程大同小異。

醫(yī)學(xué)博士與臨床醫(yī)學(xué)博士的區(qū)別

醫(yī)學(xué)博士和別的專業(yè)博士在英語上的區(qū)別就是使用的單詞不一樣。

醫(yī)學(xué)博士 M.D (Medicinae Doctor)

一般的博士 Ph.D (Philosophiae Doctor )

注：

職業(yè)型學(xué)位 (Professional Doctors)

西方高等教育除了研究型學(xué)位之外還有職業(yè)型學(xué)位。這些學(xué)位是為那些具體社會(huì)職業(yè)培養(yǎng)高級(jí)人士的。比如醫(yī)學(xué)，法律，等等。首先，這些學(xué)位是進(jìn)行職業(yè)工作的基本要求，就如同博士學(xué)位必須是做教授的基本學(xué)位一樣。但是培訓(xùn)的目的截然不同。研究型博士是為了培養(yǎng)研究人員的，或者是培養(yǎng)學(xué)者的。而職業(yè)型學(xué)位是為各行各業(yè)訓(xùn)練專門職業(yè)人員的。職業(yè)型學(xué)位與研究型學(xué)位之間有一個(gè)很大的區(qū)別就是前者必須在通過統(tǒng)一職業(yè)執(zhí)照考核之后才可以掛牌行業(yè)。比如律師和醫(yī)生。而研究型學(xué)位沒有這個(gè)要求。其中一個(gè)主要的原因是職業(yè)的法律責(zé)任要求。比如醫(yī)生的職業(yè)直接關(guān)系到人的生命，建筑師的設(shè)計(jì)決定房屋的安全。因而有嚴(yán)格的執(zhí)照要求。

醫(yī)生和律師都是一種專業(yè)性極強(qiáng)的行業(yè)。而工作的目的和性質(zhì)與科學(xué)研究有本質(zhì)的不同?？茖W(xué)研究的目的是對(duì)自然和社會(huì)現(xiàn)象的探索和解譯，而醫(yī)生必須及時(shí)地治病救人。所以研究型學(xué)位培養(yǎng)的是學(xué)者，而職業(yè)型學(xué)位訓(xùn)練的是專家。因?yàn)檫@些職業(yè)，比如醫(yī)生和律師，并不從事任何實(shí)驗(yàn)和理論性的研究工作，而是在實(shí)踐中解決特殊的具體問題。比如治愈疾病，訴訟法案。但是，由于中文和英文的差別，把職業(yè)型的“Doctor” 都翻譯為“博士” 是不夠準(zhǔn)確的。因?yàn)橹形睦锏摹安┦俊?往往與學(xué)術(shù)，研究，學(xué)者這些概念聯(lián)系起來。而職業(yè)型學(xué)位的培訓(xùn)目的和以上這些活動(dòng)沒有直接的關(guān)系。

授課型碩士和研究型博士區(qū)別

1、學(xué)碩和專碩的性質(zhì)不同，培養(yǎng)目標(biāo)、學(xué)費(fèi)、學(xué)制等都不一樣?？锤魅巳∩?，如果想搞研究，想考博，想省錢則考學(xué)碩。

2、專業(yè)學(xué)位與學(xué)術(shù)型碩士處于同一層次但有差異，網(wǎng)上搜索有很多介紹：

學(xué)碩按學(xué)科設(shè)立，偏重理論和研究，培養(yǎng)大中專教師和科研人員；而專碩以專業(yè)實(shí)踐為導(dǎo)向，重視實(shí)踐和應(yīng)用，培養(yǎng)在專業(yè)和專門技術(shù)上的高層次人才。

學(xué)碩的學(xué)制要長(zhǎng)半年至1年。

多數(shù)專碩需交學(xué)費(fèi)且大多沒有獎(jiǎng)學(xué)金，學(xué)碩一般免學(xué)費(fèi)或有獎(jiǎng)學(xué)金。

部分專碩只招收具有3年以上工作經(jīng)驗(yàn)者如工商管理、公共管理等。

專碩與學(xué)碩的初試科目也不同，如專碩一般考英語二（比英語一要容易）。

專碩申請(qǐng)博士的條件

如果想考博,建議學(xué)術(shù),這樣學(xué)術(shù)氣更強(qiáng)一些,學(xué)術(shù)偏學(xué)術(shù)研究科研,專碩適合應(yīng)用,讀完后直接工作.

學(xué)術(shù)和專碩(有咱們一般學(xué)生理解的那種專碩和在職研究生）的區(qū)別,你看完下面這幾條,你就明白了.望采納

一、定義

學(xué)術(shù)型研究生接收普通碩士教育以培養(yǎng)教學(xué)和科研人才為主的研究生教育,授予學(xué)位的類型是學(xué)術(shù)型碩士學(xué)位.

專業(yè)學(xué)位（professional degree）,是相對(duì)于學(xué)術(shù)型學(xué)位（academic degree）而言的學(xué)位類型,其目的是培養(yǎng)具有扎實(shí)理論基礎(chǔ),并適應(yīng)特定行業(yè)或職業(yè)實(shí)際工作需要的應(yīng)用型高層次專門人才.專業(yè)學(xué)位與學(xué)術(shù)型學(xué)位處于同一層次,培養(yǎng)規(guī)格各有側(cè)重,在培養(yǎng)目標(biāo)上有明顯差異.

二、培養(yǎng)方向不同

根據(jù)我國(guó)的有關(guān)規(guī)定,普通碩士教育以培養(yǎng)教學(xué)和科研人才為主,授予學(xué)位的類型主要是學(xué)術(shù)型學(xué)位,一月考試,錄取后獲得研究生學(xué)籍,畢業(yè)后可獲碩士畢業(yè)證書和學(xué)位證書.

專業(yè)碩士是具有職業(yè)背景的碩士學(xué)位,為培養(yǎng)特定職業(yè)高層次專門人才而設(shè)置.

1.學(xué)歷教育：一月考試,畢業(yè)后可獲碩士畢業(yè)證書和學(xué)位證書.（這個(gè)就和我們學(xué)生理解的那個(gè)專碩一樣了）

2.非學(xué)歷教育：十月考試,獲得可以申請(qǐng)學(xué)位的資格,再通過碩士論文答辯,獲得碩士學(xué)位證書,無畢業(yè)證書.（這里指的是在職的研究生）

三、招生條件不同

專業(yè)碩士要求報(bào)考者有一定年限的工作經(jīng)歷（指在職的研究生的條件）,而普通碩士則不需要.絕大多數(shù)專業(yè)碩士還要求在職人員報(bào)考需經(jīng)所在單位或相應(yīng)管理部門的同意,有的甚至要求所在單位推薦等.我們學(xué)生平時(shí)說的專碩是和普通學(xué)術(shù)型的一起報(bào)名,一起考試的那種,應(yīng)屆的往屆的都是,和在職研究生的要區(qū)分開來.

具體的報(bào)考條件上所要報(bào)考的學(xué)校的招生簡(jiǎn)章上去看,一般有明確說明,一般學(xué)生當(dāng)然全滿足了.

三、招生考試不同

對(duì)學(xué)生來說,普通碩士的招生考試只有年初的“統(tǒng)考”,而統(tǒng)考以外的專業(yè)考試則由各招生單位自行命題、閱卷.我們學(xué)生理解的那個(gè)專碩同樣是統(tǒng)考,和學(xué)術(shù)的一起在一月份進(jìn)行考試.專業(yè)碩士的招生考試有10 月份的“聯(lián)考”和年初的“統(tǒng)考”兩次機(jī)會(huì),考生可以自行選擇,而這兩大國(guó)家級(jí)別的考試的專業(yè)考試,也由各招生單位自行命題、閱卷（這里偏向于說在職）.

四、入學(xué)難度不同

全國(guó)碩士研究生入學(xué)統(tǒng)一考試（統(tǒng)考）完全是嚴(yán)進(jìn)寬出的代表.據(jù)統(tǒng)計(jì), 2005 年研究生考試考生人數(shù)為117 萬,招生人數(shù)只有32 萬,錄取比例為3.7:1.北大、清華、復(fù)旦等名牌大學(xué),以及微電子、信息科學(xué)、生物醫(yī)藥、世界經(jīng)濟(jì)、國(guó)際金融等熱門專業(yè),由于報(bào)考者眾多,錄取率更低.據(jù)了解,一些名校熱門專業(yè)的錄取比例甚至為70：1.而一些二流學(xué)校的冷門專業(yè)卻年年招不滿.因此,入學(xué)難度取決于考生報(bào)考的學(xué)校和專業(yè).

專業(yè)碩士的招生考試有10 月份的“聯(lián)考”（在職那種）和年初的“統(tǒng)考”（我們學(xué)生的理解的那種）兩次機(jī)會(huì),考生可自行選擇.這兩大國(guó)家級(jí)別考試的專業(yè)考試,是由各招生單位自行命題、閱卷.不同專業(yè)的入學(xué)難度各不相同,熱門專業(yè)相對(duì)難一些.例如,2004 年上海復(fù)旦、交大、財(cái)大三所高校MBA 的錄取比例在6：1 左右；2004 年全國(guó)法律碩士錄取率則不到10％ .此外,“聯(lián)考”和“統(tǒng)考”的難度也不一樣,由于“統(tǒng)考”考生遠(yuǎn)多于“聯(lián)考”考生,考試競(jìng)爭(zhēng)激烈程度自然也大.不過,“聯(lián)考”的考試雖容易,但錄取時(shí)更看重申請(qǐng)者的工作背景和經(jīng)驗(yàn).（具體數(shù)據(jù)來自于中國(guó)考研網(wǎng),僅供參考）

五、學(xué)習(xí)方式不同

普通碩士： 全日制學(xué)習(xí).一般為3 年.

專業(yè)碩士：半脫產(chǎn),學(xué)制2－3 年（這里偏向指在職的）.

具體的我們學(xué)生理解的那種學(xué)術(shù)和專碩,有兩年、兩年半、三年.具體以報(bào)考學(xué)校招生簡(jiǎn)章上顯示的為主,具體學(xué)校具體分析了.

六、學(xué)習(xí)費(fèi)用不同

普通碩士錄取為國(guó)家計(jì)劃內(nèi)（非定向、定向）的碩士生按國(guó)家規(guī)定享受免學(xué)費(fèi)待遇.錄取為國(guó)家計(jì)劃外（委托培養(yǎng)、自籌經(jīng)費(fèi)）的碩士生須繳納學(xué)費(fèi),一般為8000 元/年,不同專業(yè)有所不同.對(duì)于自籌經(jīng)費(fèi)生、特困生等考生可通過申請(qǐng)國(guó)家助學(xué)貸款或者商業(yè)貸款緩解學(xué)費(fèi)的壓力.

專業(yè)碩士學(xué)費(fèi)按照不同專業(yè)類別差別較大.例如,MBA 的學(xué)費(fèi)要十幾甚至幾十萬元,而工程碩士的學(xué)費(fèi)一般為3－4 萬元.專業(yè)碩士學(xué)位一般不能申請(qǐng)國(guó)家助學(xué)貸款（偏向于說在職研究生）.

學(xué)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)具體也以學(xué)校的招生簡(jiǎn)章上注明的為準(zhǔn).

七、文憑頒發(fā)不同

與普通碩士不同,大多數(shù)專業(yè)碩士（在職）只授予學(xué)位證書,沒有學(xué)歷證書.但也有例外,例如工商管理碩士、法律碩士、臨床醫(yī)學(xué)碩士、建筑學(xué)碩士等,就同時(shí)頒發(fā)學(xué)位和學(xué)歷證書.大體來看,“統(tǒng)考”生拿“雙證”,“聯(lián)考”生拿“單證”.我們學(xué)生理解的那種專碩也發(fā)雙證的,和學(xué)術(shù)一樣.

八、認(rèn)可度不同

普通碩士：由于是全日制正規(guī)大學(xué)碩士畢業(yè),擁有學(xué)歷、學(xué)位雙證,因此社會(huì)對(duì)這樣的畢業(yè)生的認(rèn)可度非常高.但企業(yè)在招聘時(shí)也會(huì)考慮到全日制碩士研究生的弱點(diǎn)：光有理論,經(jīng)驗(yàn)不足.特別對(duì)于碩士專業(yè)與本科專業(yè)方向完全不同,又從無相關(guān)工作經(jīng)驗(yàn)的求職者,企業(yè)會(huì)有所顧忌.建議這類畢業(yè)生通過實(shí)習(xí)、兼職或考職業(yè)證書來加強(qiáng)自身的競(jìng)爭(zhēng)力.

專業(yè)碩士：參加1 月份統(tǒng)考的MBA 能拿雙證,而工程碩士目前只能拿學(xué)位證,因此對(duì)專業(yè)碩士的市場(chǎng)認(rèn)可程度略有差異.當(dāng)然,隨著近幾年專業(yè)碩士種類不斷增多,報(bào)考人數(shù)連年上升,因此人氣帶動(dòng)了市場(chǎng)效應(yīng),其認(rèn)可度和求職地位也逐漸上升,很多企業(yè)不再苛求學(xué)歷證書,而是更關(guān)注專業(yè)學(xué)位證書本身的含金量.

學(xué)術(shù)型博士和專業(yè)型博士含金量

博士也分學(xué)術(shù)型和專業(yè)型，區(qū)別如下：

一、定位不同

1、學(xué)術(shù)型：即學(xué)術(shù)博士、研究型博士，就是通常的學(xué)位博士，也就是傳統(tǒng)型的博士。

2、專業(yè)型：，即專業(yè)博士，是相對(duì)于學(xué)術(shù)型博士（PHD）更多強(qiáng)調(diào)學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力和靈活運(yùn)用知識(shí)的能力，面對(duì)的是企業(yè)實(shí)際需求和工作，而不在于在某領(lǐng)域的研究成果，它更多的是一種高端技能的學(xué)習(xí)，并提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

二、開設(shè)目的不同

1、學(xué)術(shù)型：是為了滿足人的發(fā)展的普遍需要和社會(huì)基礎(chǔ)研究人才的需要，因此，學(xué)術(shù)博士所表征的主要是學(xué)位獲得者在相應(yīng)的學(xué)科領(lǐng)域中知識(shí)的掌握程度和理論的修養(yǎng)水平，職業(yè)能力并不被納入其重點(diǎn)考慮的范疇。

2、專業(yè)型：是為了滿足特定社會(huì)職業(yè)的專業(yè)人才需求，如工程師、醫(yī)師、教師等，主要著力于培養(yǎng)受教育者應(yīng)用型開發(fā)性研究與設(shè)計(jì)能力。

三、培養(yǎng)目標(biāo)不同

1、學(xué)術(shù)型：面向?qū)W科專業(yè)需求、培養(yǎng)在高校和科研機(jī)構(gòu)從事教學(xué)和研究的專業(yè)人才，其目的重在學(xué)術(shù)創(chuàng)新，培養(yǎng)具有原創(chuàng)精神和能力的研究型人才。

2、專業(yè)型：主要面向經(jīng)濟(jì)社會(huì)產(chǎn)業(yè)部門專業(yè)需求，培養(yǎng)各行各業(yè)特定職業(yè)的專業(yè)人才，其目的重在知識(shí)、技術(shù)的應(yīng)用能力，培養(yǎng)具有較好職業(yè)道德、專業(yè)能力和素養(yǎng)的特定社會(huì)職業(yè)的專門人才，如工程師、醫(yī)師、教師、律師等。