什么情況原函數(shù)連續(xù) 為什么連續(xù)函數(shù)必有原函數(shù)

行者刺青2022-07-26 07:07:272900

原函數(shù)是不是一定連續(xù),關(guān)于原函數(shù)的連續(xù)性問(wèn)題,關(guān)于原函數(shù)的連續(xù)性問(wèn)題那個(gè)函數(shù)連續(xù)是怎么得出來(lái)的?連續(xù)函數(shù)的原函數(shù)一定連續(xù)嗎?存在原函數(shù)的函數(shù)一定連續(xù)嗎?函數(shù)可積,原函數(shù)一定連續(xù)嗎?

本文導(dǎo)航

什么函數(shù)連續(xù)卻沒有原函數(shù)

一元函數(shù)原函數(shù)必可微分

可微分 必連續(xù)

連續(xù)函數(shù)為什么一定存在原函數(shù)

這個(gè)來(lái)自微積分基本定理之前的一個(gè)重要定理:“連續(xù)函數(shù)f的變上限積分就是f的一個(gè)原函數(shù)",(微積分基本定理其實(shí)只是它的一個(gè)簡(jiǎn)單推論)

既然連續(xù)函數(shù)的變上限積分是f的原函數(shù),那它就是可導(dǎo)的,自然更是連續(xù)的。也就是說(shuō)那個(gè)F(x)是連續(xù)的,而題目第一步已經(jīng)證明了:你所問(wèn)的那個(gè)函數(shù)就等于 F(x)-kx, 它當(dāng)然也是連續(xù)的。

函數(shù)的連續(xù)性的三個(gè)定義

如果你是問(wèn)函數(shù)連續(xù),則他的原函數(shù)也連續(xù)的話。你就想,既然函數(shù)有原函數(shù),反過(guò)來(lái)說(shuō)就是說(shuō)他的原函數(shù)可導(dǎo),而我們知道可導(dǎo)必連續(xù),因此原函數(shù)一定連續(xù)

連續(xù)函數(shù)的原函數(shù)有無(wú)數(shù)多個(gè)對(duì)嗎

無(wú)論什么樣的函數(shù),只要存在原函數(shù),則原函數(shù)一定是可導(dǎo)函數(shù),因此一定是連續(xù)的。分段函數(shù)的話就分段積分得到的原函數(shù)也是分段的。

原函數(shù)是指對(duì)于一個(gè)定義在某區(qū)間的已知函數(shù)f(x),如果存在可導(dǎo)函數(shù)F(x),使得在該區(qū)間內(nèi)的任一點(diǎn)都存在dF(x)=f(x)dx,則在該區(qū)間內(nèi)就稱函數(shù)F(x)為函數(shù)f(x)的原函數(shù)。

若函數(shù)f(x)在某區(qū)間上連續(xù),則f(x)在該區(qū)間內(nèi)必存在原函數(shù),這是一個(gè)充分而不必要條件,也稱為“原函數(shù)存在定理”。

函數(shù)族F(x)+C(C為任一個(gè)常數(shù))中的任一個(gè)函數(shù)一定是f(x)的原函數(shù),

故若函數(shù)f(x)有原函數(shù),那么其原函數(shù)為無(wú)窮多個(gè)。

擴(kuò)展資料:

由于分段函數(shù)概念過(guò)廣課本無(wú)法用文字明確給出分段函數(shù)的定義,故以更的實(shí)際例題的形式出現(xiàn)。

已知函數(shù)f(x)= 求f(3)的值。

解:由3∈(-∞,6),知f(3)=f(3+2)=f(5),

又5∈(-∞,6),所以f(5)=f(5+2)=f(7).

又由7∈[6,+∞)所以f(7)=7-2=5,因此,f(3)=5。

求分段函數(shù)的函數(shù)值的方法:先確定要求值的自變量屬于哪一段區(qū)間,然后按該段的表達(dá)式去求值,直到求出值為止。

參考資料:百度百科--原函數(shù)

為什么連續(xù)函數(shù)必有原函數(shù)

無(wú)論什么樣的函數(shù),只要存在原函數(shù),則原函數(shù)一定是可導(dǎo)函數(shù),因此一定是連續(xù)的。分段函數(shù)的話就分段積分得到的原函數(shù)也是分段的。

原函數(shù)是指對(duì)于一個(gè)定義在某區(qū)間的已知函數(shù)f(x),如果存在可導(dǎo)函數(shù)F(x),使得在該區(qū)間內(nèi)的任一點(diǎn)都存在dF(x)=f(x)dx,則在該區(qū)間內(nèi)就稱函數(shù)F(x)為函數(shù)f(x)的原函數(shù)。

若函數(shù)f(x)在某區(qū)間上連續(xù),則f(x)在該區(qū)間內(nèi)必存在原函數(shù),這是一個(gè)充分而不必要條件,也稱為“原函數(shù)存在定理”。

函數(shù)族F(x)+C(C為任一個(gè)常數(shù))中的任一個(gè)函數(shù)一定是f(x)的原函數(shù),

故若函數(shù)f(x)有原函數(shù),那么其原函數(shù)為無(wú)窮多個(gè)。

擴(kuò)展資料:

由于分段函數(shù)概念過(guò)廣課本無(wú)法用文字明確給出分段函數(shù)的定義,故以更的實(shí)際例題的形式出現(xiàn)。

已知函數(shù)f(x)= 求f(3)的值。

解:由3∈(-∞,6),知f(3)=f(3+2)=f(5),

又5∈(-∞,6),所以f(5)=f(5+2)=f(7).

又由7∈[6,+∞)所以f(7)=7-2=5,因此,f(3)=5。

求分段函數(shù)的函數(shù)值的方法:先確定要求值的自變量屬于哪一段區(qū)間,然后按該段的表達(dá)式去求值,直到求出值為止。

參考資料:百度百科--原函數(shù)

為什么連續(xù)函數(shù)一定有原函數(shù)

不一定。

不定積分尋找的是原函數(shù),這個(gè)原函數(shù)的導(dǎo)數(shù)就是被積函數(shù),這個(gè)被積函數(shù)是不可以出現(xiàn)間斷點(diǎn)的。一旦出現(xiàn)了間斷點(diǎn),不定積分將手足無(wú)措,無(wú)法解決,所以就要求被積函數(shù)不可以有任何的間斷點(diǎn)。

因?yàn)楸环e函數(shù)沒有任何間斷點(diǎn),原函數(shù)的導(dǎo)函數(shù)就等于被積函數(shù),這是不定積分設(shè)定的。在這樣的情況下的可積函數(shù)是指被積函數(shù),積出來(lái)的原函數(shù)是連續(xù)的。

在原函數(shù)可導(dǎo)的假設(shè)下,它連續(xù)是先決條件,連續(xù)不一定可導(dǎo),而可導(dǎo)的函數(shù)必須是連續(xù)函數(shù)。原函數(shù)既然可導(dǎo),那原函數(shù)就必須連續(xù),這是可導(dǎo)的必要條件。

函數(shù)的由來(lái):

中文數(shù)學(xué)書上使用的“函數(shù)”一詞是轉(zhuǎn)譯詞。是我國(guó)清代數(shù)學(xué)家李善蘭在翻譯《代數(shù)學(xué)》(1859年)一書時(shí),把“function”譯成“函數(shù)”的。

中國(guó)古代“函”字與“含”字通用,都有著“包含”的意思。李善蘭給出的定義是:“凡式中含天,為天之函數(shù)?!敝袊?guó)古代用天、地、人、物4個(gè)字來(lái)表示4個(gè)不同的未知數(shù)或變量。這個(gè)定義的含義是:“凡是公式中含有變量x,則該式子叫做x的函數(shù)?!?/p>

所以“函數(shù)”是指公式里含有變量的意思。我們所說(shuō)的方程的確切定義是指含有未知數(shù)的等式。但是方程一詞在我國(guó)早期的數(shù)學(xué)專著《九章算術(shù)》中,意思指的是包含多個(gè)未知量的聯(lián)立一次方程,即所說(shuō)的線性方程組。

掃描二維碼推送至手機(jī)訪問(wèn)。

版權(quán)聲明:本文由尚恩教育網(wǎng)發(fā)布,如需轉(zhuǎn)載請(qǐng)注明出處。

本文鏈接:http://52reasonswhy.com/view/19821.html

標(biāo)簽: 數(shù)學(xué)

“什么情況原函數(shù)連續(xù) 為什么連續(xù)函數(shù)必有原函數(shù)” 的相關(guān)文章

數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè) 數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè)目前如何

數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè) 數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè)目前如何

數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè)的就業(yè)方向有哪些?求職,數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)是什么專業(yè)?數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè)的就業(yè)前景,數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè)就業(yè)方向有哪些,數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)(師范)專業(yè)以后能做什么?數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè)怎么樣?本文導(dǎo)航數(shù)學(xué)和應(yīng)用數(shù)學(xué)系最好就業(yè)的專業(yè)數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè)目前如何數(shù)學(xué)專業(yè)應(yīng)用數(shù)學(xué)方向就業(yè)方向數(shù)學(xué)與應(yīng)用...

線性代數(shù)強(qiáng)化用什么 考研數(shù)學(xué)一的線性代數(shù)用哪本教材好?

學(xué)習(xí)線性代數(shù)用什么教輔好?學(xué)習(xí)線性代數(shù)用什么書才好?考研線性代數(shù)教材哪一本,考研數(shù)學(xué)一的線性代數(shù)用哪本教材好,如何增強(qiáng)線性代數(shù)的應(yīng)用性(急!?線性代數(shù)到底有什么用?本文導(dǎo)航線性代數(shù)怎么復(fù)習(xí)得高分線性代數(shù)哪本教材通俗易懂考研線性代數(shù)用什么練習(xí)冊(cè)好考研數(shù)學(xué)一的線性代數(shù)用哪本教材好?線性代數(shù)及其應(yīng)用怎么自...

理學(xué)哪些學(xué)科考數(shù)學(xué) 理學(xué)能考什么

考研哪些專業(yè)考數(shù)三,考研數(shù)學(xué)的四種試卷分別對(duì)應(yīng)哪些專業(yè)呢?理學(xué)類有什么科目學(xué)的?理學(xué)考試考些什么?如何得到答案?考研什么科目考數(shù)一?研究生考試?yán)锩妫x用數(shù)學(xué)一、數(shù)學(xué)二、數(shù)學(xué)三或招生單位自命題理學(xué)數(shù)學(xué)的專業(yè)有哪些。本文導(dǎo)航數(shù)三考研可以考哪些專業(yè)考研數(shù)學(xué)一大題考哪些理學(xué)能考什么大學(xué)考試題目一般怎么出一般...

數(shù)學(xué)記憶的方法有哪些 怎樣讓自己快速記住數(shù)學(xué)公式

數(shù)學(xué)記憶的方法有哪些 怎樣讓自己快速記住數(shù)學(xué)公式

學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的記憶方法,如何快速記憶小學(xué)數(shù)學(xué)知識(shí)?如何提高記憶數(shù)學(xué)知識(shí)的能力?怎樣學(xué)好初中數(shù)學(xué),數(shù)學(xué)知識(shí)的快速記憶方法?數(shù)學(xué)公式怎么才能背熟?有快速的方法么?高中數(shù)學(xué)有哪些記憶方法。本文導(dǎo)航學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的思維方法小學(xué)數(shù)學(xué)快速?gòu)?fù)習(xí)的最佳方法如何提升數(shù)學(xué)思維能力及方法快速讓初中數(shù)學(xué)學(xué)好的方法怎樣讓自己快速記住數(shù)...

數(shù)學(xué)上趨勢(shì)有哪些 趨勢(shì)的特點(diǎn)和判定方法

數(shù)學(xué)上趨勢(shì)有哪些 趨勢(shì)的特點(diǎn)和判定方法

小學(xué)五年級(jí)的數(shù)學(xué)里面的趨勢(shì)怎么看?高等數(shù)學(xué),還有想問(wèn)的,就是什么是數(shù)列的變化趨勢(shì)啊?趨勢(shì)在數(shù)學(xué)中怎么理解?小學(xué)數(shù)學(xué)發(fā)展的趨勢(shì),數(shù)學(xué)函數(shù)中什么是上升趨勢(shì)什么是下降趨勢(shì)?學(xué)前兒童數(shù)學(xué)教育研究和發(fā)展的趨勢(shì)表現(xiàn)在哪些方面。本文導(dǎo)航小學(xué)五年級(jí)數(shù)學(xué)概念和公式數(shù)學(xué)中為什么要學(xué)習(xí)數(shù)列趨勢(shì)的特點(diǎn)和判定方法小學(xué)的數(shù)學(xué)發(fā)...

武忠祥的數(shù)學(xué)真題怎么樣 考研數(shù)學(xué)跟著武忠祥復(fù)習(xí)效果如何?

武忠祥的數(shù)學(xué)真題怎么樣 考研數(shù)學(xué)跟著武忠祥復(fù)習(xí)效果如何?

考研數(shù)學(xué)真題用那本好。武忠祥的怎么樣,用過(guò)的人說(shuō)一下?考研數(shù)學(xué)跟著武忠祥復(fù)習(xí)效果如何?聽說(shuō)武忠祥老師講課講的很不錯(cuò),你們覺得呢?武忠祥老師講的內(nèi)容怎么樣?數(shù)學(xué)二基礎(chǔ),選擇武忠祥怎么樣?武忠祥老師講的考研數(shù)學(xué)課如何?本文導(dǎo)航考研數(shù)學(xué)真題用那本好。武忠祥的怎么樣,用過(guò)的人說(shuō)一下考研數(shù)學(xué)跟著武忠祥復(fù)習(xí)效果...

發(fā)表評(píng)論

訪客

◎歡迎參與討論,請(qǐng)?jiān)谶@里發(fā)表您的看法和觀點(diǎn)。