英語單詞背了忘怎么辦 背英語單詞背了又忘背了又忘怎么辦?
背單詞背完就忘怎么辦？英語單詞背了就忘怎么辦？花了一個半小時背英語單詞，背了十幾個又忘了，怎么辦？英語單詞背了總是忘記怎么辦？背英語單詞背了又忘背了又忘怎么辦？
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背單詞背完就忘怎么辦？
我知道
因為我以前也這樣
后來我用這個辦法成功了
第一天背得了，并記住
第二三天再背一邊，不然可能會忘
一個星期后再看一便，然后一個月后再記一遍
這樣 ，你一輩子都忘不了了
英語單詞背了就忘怎么辦？
首先要會讀，根據發(fā)音就可以把單詞湊出來。要想記住要靠特殊記憶法會直接死記再復習。特殊記憶法是把這個單詞和生活中某個熟悉的事物聯系在一起，或某件事，或用想象法。如waterfall.瀑布的意思。water水，fall跌落，跌落的水就是瀑布waterfall
花了一個半小時背英語單詞，背了十幾個又忘了，怎么辦？
想學好英語，單詞量是不可或缺的一環(huán)。把英語比作一棟房子，單詞就是那一塊一塊的磚瓦，房子的堅固很大一部分原因來自于磚瓦的堅固。但很多人前一天背的單詞，后一天就忘了，那么怎樣背單詞可以又牢又快呢，下面介紹幾種實用又簡單的方法。
第一種，頻繁記憶法?？梢詤⒖及e浩斯遺忘曲線，盡管每個人的記憶力各不相同，但大部分人的記憶力都集中在中間水平，別責怪自己記憶力差，只能說花的時間還不夠。
針對個人大腦對單詞的遺忘規(guī)律，找出適合自己的記憶時段，假設早上學習新單詞，中午復習一遍，下午再看一遍，晚上睡前復習一遍，第二天早上復習昨天單詞以及背新單詞，然后按前一天的記憶時段記憶。
前段時間無意看到一本書《24天搞定5000單詞》，當時感覺很吃驚，24天搞定5000個單詞，那一天就得背200多個，吹牛呢？直到我看了這本書的簡介，我信了，這本書給出了一個制定好的時間表，每天按時間表背單詞，復習單詞，只是后面復習的頻率會越來越低。
其實這本書應用的也是艾賓浩斯遺忘曲線，只不過這使用的大部分人的遺忘曲線，要是你能運用自己的遺忘曲線那效果更好。但這個方法也有明顯的缺點，首先需要大量的時間，這本書明確寫明需要連續(xù)24天每天抽出5個小時左右，而且這5個小時也有要求，一般上午下午晚上各一個多小時。當然優(yōu)點也很明顯，通過反復的記憶，記憶的單詞很牢固。
第二種，詞根詞綴記憶法。這個方法可能很多人沒有接觸過，用得好，這方法可以為你節(jié)省很多時間，而且有些詞根詞綴是帶有感情色彩的，通常這類詞根詞綴衍生出來的單詞所帶的感情色彩也是一樣的。感情色彩特別對于閱讀理解來說是極其有用的，通讀整篇文章的感情色彩對于解答題目能起到事半功倍的效果。
這種方法也是有局限性的，并不是所有的單詞都適用，有些詞根詞綴和單詞的含義相差甚遠，這些詞就不能用詞根詞綴記憶法。其次，對這種方法不敏感的人，可能通過詞根詞綴沒記住幾個單詞，反而花了不少時間記憶詞根詞綴，增加記憶負擔。只有自己在記憶過程中慢慢發(fā)現其中的規(guī)律，總結規(guī)律才能對這方法越來越理解。
第三種，分類記憶法。這個方法是按現在文章的類別為基礎的，文章大致可以分為社會、人文、情感、工作、政治、財經等各個類別。通過歸類記憶，適合很有目的性的學習，實用性很強。
當然，什么方法都比不上自己最適合的方法，找到自己的原因，尋找合適的方法往往能達到事半功倍的效果。
英語單詞背了總是忘記怎么辦？
一、多次重復法
記英語單詞記了又忘怎么辦？根據艾賓浩斯的遺忘曲線規(guī)律：遺忘的進程是不均勻的，在識記后最初的一段時間遺忘的比較快，而后逐漸變慢。針對小學生而言，他們的機械性記憶力比成人要好，但是存在的問題是學的快，遺忘的也快，這就是有的家長提出的“孩子老記，可是老也記不住”。如何解決這個問題呢?作為教師，在教完新單詞后，要盡早復習，讓學過的單詞有計劃地多次重復出現在教學活動中，提高單詞的重復出現率，達到鞏固記憶的效果。作為家長，需要幫助學生反復聽寫新單詞，并且有計劃地聽寫以前學過的單詞。
二、按音節(jié)記單詞
英文單詞是由字母組成的，因此在記憶單詞時，要利用自然拼音的知識，并且按照音節(jié)對單詞進行劃分。這樣單詞的記憶保證了書寫的正確，也保證了讀音的標準，擺脫了讀音受漢語的影響。我們舉一個比較難的單詞為例，hippopotamus(河馬)，如果不懂得對單詞進行劃分，記憶是非常困難的，根據自然拼音知識，我們可以對單詞進行如下的劃分hi/ppo/po/ta/mu/s，這樣拆開記憶，是有規(guī)律可循的，英文字母在單詞中有發(fā)音規(guī)律，另外字母組合的發(fā)音也是有章可循的。
三、邏輯組記
邏輯組記是指把單詞按邏輯順序進行分組，分組后把同一類別的單詞一起記憶，通俗一點的說是把單詞“穿成了串”，然后進行記憶。比如：按照顏色、數字等分類記憶單詞，互相關聯，效果顯著。邏輯組記還有的好處就是學生新學的單詞能夠劃分到以前的分組中去，家長幫助學生聽寫單詞時也可以經常按照邏輯組進行，這樣可以新詞帶舊詞的進行復習。
四、對比記單詞
英語詞匯中有許多的單詞都有意義相對應的詞，我們可以通過對比、對照的方式，幫助學生把容易混淆的詞以及內容上聯系密切的單詞結合起來記憶。我們可以簡單的歸納為以下幾種對比形式：
1.同義詞：big—large; small—little
2.反義詞：fat—thin; long—short
3.呼應詞：circle, square, triangle,rectangle
2巧記單詞的方法一
狂寫法是依靠重復某種生理活動來強迫大腦認知的方法，對于大多數人來說是有效的。當然每個人的習慣各有不同，有的喜好大聲朗讀所背單詞，有的鐘愛在白紙上邊背邊寫所需記憶的單詞，更有甚者把單詞錄成卡帶，每日聽之方可入眠。真可謂“單詞人人會背，各有巧妙不同”。
歸總法謂物以類聚、人以群分，單詞也有它的家族史與裙帶關系。常用的分類方法包括：同義詞與反義詞分類，種屬特性分類，類比分類等等。例如，表示“笑”的單詞通常有：chortle(開心地笑)，chuckle(輕聲地笑)，guffaw(哄堂大笑)，jeer(嘲笑)，snigger(竊笑)，simper(傻笑)等等。對這種“單詞家族”的分門別類，有利于掌握成片單詞以及其意義差別，不失為一種好的方法。
看報法，對于許多學生朋友來說，背單詞不只是為提高詞匯量，而更多的是為了應對考試。無論是參加英語四、六級，還是TOEFL或者GRE，檢驗英語水平的試金石還在于對詞匯的運用與解讀能力。因此通過大量地接觸真題與模擬題，我們才能知道每個單詞的“精華”在哪里，從而體會到背單詞的樂趣。
此外，另一種有效的檢驗方法就是通過閱讀英文書籍、報刊，來尋找記憶中“似曾相識”的單詞。要想所背的單詞“刻骨銘心”，還是要靠實踐、記憶單詞雙管齊下，大量的背誦必須和平時的閱讀、寫作、口語聯系起來。
聯想法，聯想的方法有很多，一般可以從意思上、讀音上或者形象上聯想。例如，vernal(春天的)和venial(可寬恕的)，這兩個單詞長得很像，讀音也相似，惟一的區(qū)別在于前者有個“r”，后者有個“i”。根據意思，不妨可以這樣想，“r”很像一片小樹葉，自然是和春天有關;而“i”像個人，是人自然會犯錯，就和“寬恕”的意義聯系了起來。這種方法有時看來“牽強附會”，但對于少數實在記不住的單詞，不妨發(fā)揮創(chuàng)意，根據自己的習慣和文化背景聯想記憶，也會使枯燥的背誦有了樂趣。
3巧記單詞的方法二
1.單獨準備一個生詞本，把每課出現的生詞摘抄出來，同時將該詞出現的原句摘抄出來，因為對課文內容比較熟悉，結合原句能使記單詞的難度大大降低，同時可以避免機械背單詞的枯燥。
2.借助字典等工具，記錄每個生詞的所有詞性、意思、用法、搭配等，要抓住單詞用法的主要特征(如：常用被動、后面只能接名詞或doing等);盡可能記錄每種用法的一個例句。同時在單詞列表中上下看，摘抄該詞的所有派生詞和形近詞。
3.結合單詞的例句，自己造句，注意單詞用法的特點，真正做到不但記住了單詞，而且能恰到好處、正確地使用它。后者，才是背單詞的最終目標——使用!
這樣一來，一方面可以擴大詞匯量，另外，單詞記憶也不是那么枯燥、痛苦，同時還可以應付課程考試，真是一舉多得。雖然這種方法耗時較多，但確實非常有效。如果能堅持一到兩年，詞匯量定突飛猛進，以后會發(fā)現要記的單詞越來越少。
4巧記單詞的方法三
一、死記硬背法：
“b、r、o、w、n----褐色的、棕色的;b、r、o、w、n----褐色的、棕色的;……”
許多英語學習者都有這樣的體會，學英語難，背英語單詞是難上加難。面對海量的英語單詞，學習者日復一日，年復一年地投入了許多的時間和精力，但始終逃不掉背了忘，忘了再背，背了再忘的低級循環(huán)。造成這種局面的罪魁禍首就是廣為人們采用的、效率低下的、而且又是耗時費力的“死記硬背式”單詞記憶方法，我們在現實生活中，沒有人傻到要把成千上萬個電話號碼死記硬背下來的地步，可是在英語學習中，卻有不少人非要把由26個字母組成的成千上萬個英語字符死記硬背下來不可，這不能不說是我們記憶英語單詞的最大誤區(qū)。
優(yōu)點是：不需要什么技巧，不需要費腦筋想，只需要簡單的重復、重復再重復就行了;
缺點：很容易忘記，浪費了大量的時間，也不能記住太多的單詞。
二、發(fā)音記憶法：
“brown [braun] 褐色的、棕色的;brown [braun] 褐色的、棕色的;……”
使用讀音記憶，邊讀邊記，由于英語單詞是以表音為主的文字，所以當我們掌握了一些必要的拼寫規(guī)律，可以按照語音刺激我們回憶大量英語單詞的含義。
優(yōu)點是：有利于英語單詞語音的真培養(yǎng);
缺點：背到最后，可能會出現大量的英語單詞，見了后知道怎么讀，也認識，就是不知道這個英語單詞的漢語意思是什么了。
三、一句話背單詞法：
皮鞋(br)自己(own)的本色是“褐色的”。把一個英語單詞分成若干部份，然后把每一部分通過聯想賦予一定的意義，然后編成一個小故事進行記憶。
優(yōu)點：可以在一定的程度上快速記憶英語單詞;
背英語單詞背了又忘背了又忘怎么辦?
背單詞的時候，就背一個中文解釋。 因為我們最難的就是把單詞和相應的中文意思給對應起來，后面擴展就容易很多。讓單詞朗讀帶著自己來背這樣一能解決不會讀的問題;第二還能解決背單詞心里很疲憊的問題，不要去反復書寫單詞。
英語單詞記憶法在市面上有很多，但真正科學高效的記憶法有三個，分別是：艾賓浩斯遺忘曲線、SuperMemo記憶算法和海量聯想方法。
遺忘曲線是由德國心理學家艾賓浩斯（H.Ebbinghaus)研究發(fā)現，人體大腦對新事物遺忘的循序漸進的直觀描述，人們可以從遺忘曲線中掌握遺忘規(guī)律并加以利用，從而提升自我記憶能力。該曲線對學習研究界已產生重大影響。
德國心理學家艾賓浩斯（H.Ebbinghaus）研究發(fā)現，遺忘在學習之后立即開始，而且遺忘的進程并不是均勻的。最初遺忘速度很快，以后逐漸緩慢。
他認為＂保持和遺忘是時間的函數＂，他用無意義音節(jié)（由若干音節(jié)字母組成、能夠讀出、但無內容意義即不是詞的音節(jié)）作記憶材料，用節(jié)省法計算保持和遺忘的數量。并根據他的實驗結果繪成描述遺忘進程的曲線，即著名的艾賓浩斯記憶遺忘曲線。
