對(duì)話類(lèi)論證有效性怎么寫(xiě) 議論文論證方法和論證思路

急 ?。?！論證有效性分析 怎么寫(xiě)？具體的句型 文章結(jié)構(gòu)？謝啦？如何“論證有效性分析？關(guān)于成長(zhǎng)運(yùn)用對(duì)比論證的手法以對(duì)話的形式寫(xiě)的作文，請(qǐng)教關(guān)于寫(xiě)作格式的問(wèn)題（論證有效性分析，論證有效性分析(40分)+“+I+叮叮叮?！?隨著下課鈴聲想起,初中二年級(jí)。

本文導(dǎo)航

• 常見(jiàn)分析論證方法舉例
• 論證方法及其效果分析
• 運(yùn)用對(duì)比正面?zhèn)让婷鑼?xiě)的作文
• 議論文論證方法和論證思路
• 小學(xué)文字題及答題方法

常見(jiàn)分析論證方法舉例

回歸模型的有效性主要是用于驗(yàn)證該回歸模型與實(shí)際數(shù)據(jù)的擬合度好不好，一般可分為以下幾個(gè)部分：

第一章 緒論?？梢越榻B一下研究背景以及該項(xiàng)研究的國(guó)內(nèi)外現(xiàn)狀（或文獻(xiàn)綜述）。下來(lái)可以寫(xiě)一下本文的研究思路和安排。

第二章 1、介紹你所用的模型和方法，2、數(shù)據(jù)和實(shí)驗(yàn)步驟（多用Eviews等軟件進(jìn)行數(shù)據(jù)分析）

3、得出實(shí)驗(yàn)結(jié)果并分析

第三章 本文的結(jié)論和展望

論證方法及其效果分析

　　一、論證有效性分析寫(xiě)作結(jié)構(gòu)（標(biāo)題、開(kāi)頭、缺陷四段、結(jié)尾） ： 1、寫(xiě)作模板之萬(wàn)能標(biāo)題 （論證型) 似是而非的論證 （計(jì)劃書(shū)型）一份有待證明的計(jì)劃書(shū) （調(diào)查報(bào)告型） 一份不嚴(yán)謹(jǐn)?shù)恼{(diào)查報(bào)告2、開(kāi)頭第一段。寫(xiě)兩句話。 第一句：概括原文的論證過(guò)程及結(jié)論 第二句：表明態(tài)度、立場(chǎng) 例如：上文通過(guò)一系列中外公關(guān)公司運(yùn)營(yíng)等方面的數(shù)據(jù)（高度概括，適用論據(jù)較多的 材料）得出這樣一個(gè)結(jié)論：一大批本土公關(guān)公司將勝過(guò)外資公司，成為世界級(jí)的公司。 （將 原文的結(jié)論摘抄出來(lái)）這樣的論證實(shí)在是缺乏說(shuō)服力，主要存在以下問(wèn)題： （引出下文，進(jìn) 行缺陷評(píng)述） 3、中間四段典型性錯(cuò)誤?？纯词欠裼腥缦洛e(cuò)誤：①概念混淆；②類(lèi)比不當(dāng)；③強(qiáng)拉因 果；④數(shù)字謬誤；⑤以偏概全；⑥調(diào)查訪問(wèn)是否科學(xué)；⑦非黑即白等 每個(gè)缺陷為一段，四個(gè)缺陷即為四段。每段由三部分組成： 第一部分：將材料中的缺陷點(diǎn)列出，摘抄部分不宜過(guò)長(zhǎng)。 第二部分：運(yùn)用萬(wàn)能詞語(yǔ)，表明自己的態(tài)度和立場(chǎng)，切忌單調(diào)重復(fù)。 第三部分：從邏輯角度進(jìn)行評(píng)述。不能使用人稱(chēng)，如：我你他 4、萬(wàn)能結(jié)尾，以下可以根據(jù)實(shí)際情況選一個(gè)。 ①綜上所述， 由于上述論證中存在諸多問(wèn)題， 所以上文作者得出的結(jié)論， 是不足為信的， 該論證也是嚴(yán)重缺乏說(shuō)服力的。 ②總之，這篇文章用了類(lèi)比的方法，但其引用的論據(jù)并不合適，尤其是在概念的界定上 有嚴(yán)重問(wèn)題，當(dāng)然也就無(wú)法得到其想要證明的結(jié)果了。 ③綜上所述，該文不能為它的論點(diǎn)提供足夠的論據(jù)，也缺乏嚴(yán)密的論證過(guò)程。它的論證 是經(jīng)不起推敲的。 ④綜上所述，文中論據(jù)缺乏說(shuō)服力，實(shí)不可信。 ⑤綜上所述，整篇論證的邏輯聯(lián)系不嚴(yán)密，論據(jù)也不能令人信服。這是一篇存在諸多問(wèn) 題的論述。

　　二、樣板 材料如下： 在全球 9 家航空公司的 140 份訂單得到確認(rèn)以后， 世界最大的民用飛機(jī)制造商之一空中 客車(chē)公司 2005 年 10 月 6 日宣布，將在全球正式啟動(dòng)其全新的 A350 遠(yuǎn)程客機(jī)項(xiàng)目。中國(guó)、 俄羅斯等國(guó)作為合作伙伴，也被邀請(qǐng)參與 A350 飛機(jī)的研發(fā)與生產(chǎn)過(guò)程，其中，中國(guó)將承擔(dān) A350 飛機(jī) 5%的設(shè)計(jì)和制造工作。 這意味著未來(lái)空中客車(chē)公司每銷(xiāo)售 100 架 A350 飛機(jī)，就將有 5 架由中國(guó)制造。這表明 中國(guó)經(jīng)過(guò)多年的艱苦努力， 民用飛機(jī)研發(fā)與制造能力得到了系統(tǒng)地提升， 獲得了國(guó)際同行的 認(rèn)可；這也標(biāo)志著中國(guó)已經(jīng)可以在航空器設(shè)計(jì)與制造領(lǐng)域參與全球競(jìng)爭(zhēng)，并占有一席之地。 由此可以看出，在經(jīng)濟(jì)全球化的時(shí)代，參與國(guó)際合作將帶來(lái)雙贏的結(jié)果，也是提高我國(guó)技術(shù) 水平和產(chǎn)業(yè)國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力的必由之路。 范文如下： 似是而非的論證 本報(bào)道通過(guò)中國(guó)將參與空客公司的飛機(jī)研發(fā)生產(chǎn)項(xiàng)目這一事件， 得出結(jié)論： 中國(guó)在該領(lǐng) 域的能力已經(jīng)得到國(guó)際認(rèn)可，并且參與此合作是雙贏的（對(duì)材料的概括） 。

運(yùn)用對(duì)比正面?zhèn)让婷鑼?xiě)的作文

　論點(diǎn)的基本要求是：作者的主張看法和觀點(diǎn)；論據(jù)基本要求是：事實(shí)論據(jù)（名人事例）和道理論據(jù)（有權(quán)威性的名言，格言，詩(shī)句和俗句）；論證的基本要求是：對(duì)比說(shuō)理、比喻說(shuō)理和引正法。 　　寫(xiě)議論文要考慮論點(diǎn)，考慮用什么作論據(jù)來(lái)證明它，怎樣來(lái)論證，然后得出結(jié)論。它可以是先提出一個(gè)總論點(diǎn)，然后分別進(jìn)行論述，分析各個(gè)分論點(diǎn)，最后得出結(jié)論；也可以先引述一個(gè)故事，一段對(duì)話，或描寫(xiě)一個(gè)場(chǎng)面，再一層一層地從事實(shí)分析出道理，歸納引申出一個(gè)新的結(jié)論。這種寫(xiě)法叫總分式，是中學(xué)生經(jīng)常采用的一種作文方式。也可以在文章開(kāi)頭先提出一個(gè)人們關(guān)心的疑問(wèn)，然后一一作答，逐層深入，這是答難式的寫(xiě)法。還要以是作者有意把兩個(gè)不同事物以對(duì)立的方式提出來(lái)加以比較、對(duì)照，然后得出結(jié)論，這是對(duì)比式寫(xiě)法。 　　議論文是用邏輯、推理和證明，闡述作者的立場(chǎng)和觀點(diǎn)的一種文體。這類(lèi)文章或從正面提出某種見(jiàn)解、主張，或是駁斥別人的錯(cuò)誤觀點(diǎn)。新聞報(bào)刊中的評(píng)論、雜文或日常生活中的感想等，都屬于議論文的范疇。 　　議論文又叫說(shuō)理文，它是一種剖析事物、論述事理、發(fā)表意見(jiàn)、提出主張的文體。作者通過(guò)擺事實(shí)、講道理、辨是非，以確定其觀點(diǎn)正確或錯(cuò)誤，樹(shù)立或否定某種主張。議論文應(yīng)該觀點(diǎn)明確、論據(jù)充分、語(yǔ)言精煉、論證合理、有嚴(yán)密的邏輯性。 　　議論文是以議論為主要表達(dá)方式，通過(guò)擺事實(shí).講道理,直接表達(dá)作者的觀點(diǎn)和主張的常用文體。它不同于記敘文以形象生動(dòng)的記敘來(lái)間接地表達(dá)作者的思想感情，也不同于說(shuō)明文側(cè)重介紹或解釋事物的形狀、性質(zhì)、成因、功能等?？傊h論文是以理服人，記敘文是以情感人，說(shuō)明文是以知授人。 　　議論是作者對(duì)客觀事物進(jìn)行分析、評(píng)論，以表明見(jiàn)解、主張、態(tài)度的表達(dá)方式，通常由論點(diǎn) 、論據(jù)、論證三部分構(gòu)成。 　　 議論文的種類(lèi)：1 立論文 2 駁論文 　　1、論點(diǎn) 　　論點(diǎn)是作者在文章中提出的對(duì)某一個(gè)問(wèn)題或某一類(lèi)事件的看法、觀點(diǎn)、主張，它要求要正確 、鮮明、有針對(duì)性，一般表現(xiàn)在文章題目，或第一句話，或結(jié)尾。如《堅(jiān)持就是勝利》一文的論點(diǎn)就是一個(gè)人要想取得學(xué)業(yè)上或事業(yè)上的 成功，堅(jiān)持是一個(gè)重要條件。 　　《堅(jiān)持就是勝利》 　　人們都想在事業(yè)或?qū)W業(yè)上有所成就，但是，只有一部分人取得了勝利，而相當(dāng)一部分人卻陷入失敗的苦痛之中。這是為什么呢 　　俗語(yǔ)說(shuō)“功到自然成”。按理說(shuō)那些失敗者完全可以嘗到勝利的喜悅，但他們往往缺少一種 勝利的必要條件，那就是堅(jiān)持。這就是他們失敗的原因。上邊的俗語(yǔ)中所提到的“功到”其 中已經(jīng)隱含了“堅(jiān)持”的意思。可見(jiàn)，一個(gè)人要想取得學(xué)業(yè)上或事業(yè)上的成功，除了個(gè)人的 努力之外，堅(jiān)持也是實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)的重要條件。 　　 　　英國(guó)著名作家狄更斯平時(shí)很注意觀察生活、體驗(yàn)生活，不管刮風(fēng)下雨，每天都堅(jiān)持到街頭去 觀察、諦聽(tīng)，記下行人的零言碎語(yǔ)，積累了豐富的生活資料。這樣，他才在《大衛(wèi)·科波菲爾》中寫(xiě)下精彩的人物對(duì)話描寫(xiě)，在《雙城記》中留下逼真的社會(huì)背景描寫(xiě)，從而成為英國(guó) 一代文豪，取得了他文學(xué)事業(yè)上的巨大成功。愛(ài)迪生曾花了整整十年去研制蓄電池，其間不 斷遭受失敗的他一直咬牙堅(jiān)持，經(jīng)過(guò)了五萬(wàn)次左右的試驗(yàn)，終于取得成功，發(fā)明了蓄電池， 被人們授與“發(fā)明大王”的美稱(chēng)。 　　 　　狄更斯和愛(ài)迪生就是靠堅(jiān)持而取得最后的勝利的。堅(jiān)持，使狄更斯為人們留下許多優(yōu)秀著作，也為世界文學(xué)寶庫(kù)增添了許多精品；堅(jiān)持，使愛(ài)迪生攻克了許許多多的難關(guān)，為人類(lèi)的進(jìn)步作出不可磨滅的貢獻(xiàn)?？梢?jiàn)，堅(jiān)持能夠使人取得事業(yè)和學(xué)業(yè)上的成功。 　　那些失敗者往往是在最后時(shí)刻未能堅(jiān)持住而放棄努力，與成功失之交臂。曾記得瑞典一位化 學(xué)家在海水中提取碘時(shí)，似乎發(fā)現(xiàn)一種新元素，但是面對(duì)這繁瑣的提煉與實(shí)驗(yàn)，他退卻了。當(dāng)另一化學(xué)家用了一年時(shí)間，經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)次實(shí)驗(yàn)，終于為元素家族再添新成員——溴而名垂千古時(shí)，那位瑞典化學(xué)家只能默默地看著對(duì)方沉浸在勝利的喜悅之中。這兩位化學(xué)家，一位堅(jiān)持住了，取得了勝利；另一位卻沒(méi)有堅(jiān)持住，未能取得成功。可見(jiàn)，能否堅(jiān)持是取得勝利的最后一道障礙。在最黑暗的時(shí)刻，也就是光明就要到來(lái)的時(shí)刻，越在這樣的時(shí)刻，越需要堅(jiān)持。因?yàn)閳?jiān)持就是勝利。(常天琦) 　　2、論據(jù) 　　 　　論據(jù)是證明論點(diǎn)正確的證據(jù)，要想證明論點(diǎn)的正確，首先，論據(jù)必須讓人覺(jué)得真實(shí)、可信，能夠充分證明論點(diǎn)。其次，論據(jù)要具有典型性，能收到“以一當(dāng)十”的效果。第三，論據(jù)要新穎， 盡可能尋找一些新鮮的、能給人以新的感受和啟示的論據(jù)。切記那些不清楚作者的不要瞎寫(xiě)上作者的名字。 　　如在《堅(jiān)持就是勝利》一文中舉的狄更斯、愛(ài)迪生和瑞典化學(xué)家的正反兩個(gè)方面的事例，都是用來(lái)證明論點(diǎn)的論據(jù)，既具有典型性，又讓人覺(jué)得真實(shí)可信。 　　3、論證過(guò)程 　　論證過(guò)程是指運(yùn)用證據(jù)闡釋證明論點(diǎn)是正確的過(guò)程。它要求論述要深刻、周密，講究說(shuō)理的藝術(shù)，還以習(xí)作《堅(jiān)持就是勝利》為例，這篇作文中就是運(yùn)用了兩種典型的事例：狄更斯、 愛(ài)迪生和瑞典化學(xué)家的故事，從正文兩個(gè)方面證明了堅(jiān)持就是勝利的這一觀點(diǎn)，這個(gè)過(guò)程就 是論證過(guò)程。 　　演繹論證法 　　演繹論證法是從已知的一般原理，規(guī)律出發(fā)，推知個(gè)別事物本質(zhì)特征的論證方法。如果說(shuō)歸納論證法是從特殊到一般，那么，演繹論證法是從一般到特殊。運(yùn)用演繹論證法要求大前提、小前提必須真實(shí)、正確、一致，同時(shí)要求推論是合乎邏輯的，否則就會(huì)出現(xiàn)紕漏。如習(xí)作《堅(jiān)持就是勝利》采用的就是演繹論證法，大前提是堅(jiān)持就是勝利，小前提是狄更斯、愛(ài)迪生堅(jiān)持了，所以勝利了，結(jié)論自然得出。 　　 　　此外，論證的方法還有很多，像借古論今法，采用數(shù)字法，排比論理法，描寫(xiě)論理法等。我們掌握的方法越多，說(shuō)理就越有深度，有說(shuō)服力，就越具有令人折服的邏輯力量，可以在學(xué)習(xí)過(guò)程中逐漸掌握。 　　議論文有三要素：論點(diǎn)、論據(jù)、論證。 　　根據(jù)題目寫(xiě)出一個(gè)觀點(diǎn)，在加以闡述說(shuō)明，重要的是要有說(shuō)服能力，三要素缺一不可，下面的仔細(xì)看看，以后就可以多試著寫(xiě)作，這樣作文才可以有長(zhǎng)進(jìn)。此外，還要多記一些名言警句和名人事例，以便在作文中更好的應(yīng)用。 　　議論文包含論點(diǎn)、論據(jù)、論證三個(gè)要素。 　　（一）論點(diǎn) 　?。?）什么是論點(diǎn)：論點(diǎn)就是文章所要議論、闡述的觀點(diǎn)，是作者要表達(dá)的看法和主張。閱讀議論文，首要的就是尋找、提取和理解文章的論點(diǎn)。 　?。?）論點(diǎn)有幾個(gè)：一篇文章的論點(diǎn)，可以是一個(gè)，也可以不止一個(gè)。如果論點(diǎn)不止一個(gè)，那就需要明確中心論點(diǎn)。這幾個(gè)論點(diǎn)可以是并列的，也可以是遞進(jìn)的，但它們都應(yīng)該服從全文的中心論點(diǎn)。 　　（3）論點(diǎn)的位置：文章的論點(diǎn)可以安排在開(kāi)頭，也可以安排在文章的中間或結(jié)尾。即可以安排在文章的任何位置。但較多情況是在文章的開(kāi)頭，段落論點(diǎn)也是如此。 　?。?）論點(diǎn)的呈現(xiàn)方式：有的議論文的論點(diǎn)在文章中用明確的語(yǔ)句表達(dá)出來(lái)，我們只要把它們找出來(lái)即可；有的則沒(méi)有用明確的語(yǔ)句直接表述出來(lái)，需要讀者自己去提取、概括。 　?。?）論點(diǎn)的提出和確立要注意： 　　①正確性。論點(diǎn)的說(shuō)服力根植于對(duì)客觀事物的正確反映，而這又取決于作者的立場(chǎng)、觀點(diǎn)、態(tài)度、方法是否正確，如果論點(diǎn)本身不正確，甚至是荒謬的，再怎么論證也不能說(shuō)服人。因此，論點(diǎn)正確是議論文的最起碼的要求。 　?、邗r明性。贊成什么、反對(duì)什么，要非常鮮明，而不能模棱兩可，含混不清。 　?、坌路f性。論點(diǎn)應(yīng)該盡可能新穎、深刻，能超出他人的見(jiàn)解，不是重復(fù)他人的老生常談，也不是無(wú)關(guān)痛癢、流于一般的泛泛而談，應(yīng)該盡可能獨(dú)到、新穎。 　?。ǘ┱摀?jù) 　　（1）什么是論據(jù)：論據(jù)就是證明論點(diǎn)的材料、依據(jù)。 　　（2）論據(jù)的類(lèi)型： 　?、偈聦?shí)的材料作為論據(jù)的事實(shí)材料，可以是a. 具體的事例，b．概括的事實(shí)，c. 統(tǒng)計(jì)數(shù)字，d. 親身經(jīng)歷、感受。 　　②理論的材料作為論據(jù)的理論材料，可以是a．前人的經(jīng)典著作、至理名言，b. 民間的諺語(yǔ)和俗語(yǔ)，C．科學(xué)上的公理、規(guī)律等等。 　?。?）使用論據(jù)的要求：①確鑿性。我們必須選擇那些確鑿的、典型的事實(shí)。引用經(jīng)過(guò)實(shí)踐檢驗(yàn)的理論材料作為論據(jù)時(shí)，必須注意所引理論本身的精確涵義。②典型性。引用的事例應(yīng)該具有廣泛的代表性，代表這一類(lèi)事物的普遍特點(diǎn)和一般性質(zhì)。③論據(jù)與論點(diǎn)的統(tǒng)一。論據(jù)是為了證明論點(diǎn)的，因此，兩者應(yīng)該聯(lián)系緊密一致。 　?。ㄈ┱撟C 　?。?）什么是論證：論證就是用論據(jù)來(lái)證明論點(diǎn)的過(guò)程。議論文的論點(diǎn)是要解決“要證明什么”，論據(jù)是要解決“用什么來(lái)證明”，而論證是解決“如何進(jìn)行論證”的問(wèn)題。論證的目的在于揭示出論點(diǎn)和論據(jù)之間的內(nèi)在邏輯關(guān)系。 　?。?）論證的類(lèi)型：議論文的論證一般分為立論和駁論兩大類(lèi)型。 　?、倭⒄撌且猿渥愕恼摀?jù)正面證明作者自己論點(diǎn)正確的論證方式；②駁論是以有力的論據(jù)反駁別人錯(cuò)誤論點(diǎn)的論證方式。立論和駁論都是一種證明，無(wú)非一個(gè)是從正面證明其正確，而另一個(gè)是從反面證明其錯(cuò)誤。它們可以使用基本相同的論證方法。 　　（3）基本的論證方法：包括三大類(lèi)五種：歸納法、例證法、演繹法、類(lèi)比法、對(duì)比法。 　?、贇w納法。歸納論證是一種由個(gè)別到一般的論證方法。它通過(guò)許多個(gè)別的事例或分論點(diǎn)，然后歸納出它們所共有的特性，從而得出一個(gè)一般性的結(jié)論。歸納法可以先舉事例再歸納結(jié)論，也可以先提出結(jié)論再舉例加以證明。前者即我們通常所說(shuō)之歸納法，后者我們稱(chēng)為例證法。例證法就是一種用個(gè)別、典型的具體事例實(shí)證明論點(diǎn)的論證方法。 　?、谘堇[法。演繹論證是一種由一般到個(gè)別的論證方法。它由一般原理出發(fā)推導(dǎo)出關(guān)于個(gè)別情況的結(jié)論，其前提和結(jié)論之間的聯(lián)系是必須的。演繹法有三段論、假言推理、選言推理等多種形式，但最重要的是三段論。三段論由大前提、小前提和結(jié)論三部分組成。如大前提“凡金屬都可以導(dǎo)電”、小前提“鐵是金屬”、結(jié)論“所以鐵能導(dǎo)電”。 　?、郾容^法。比較論證是一種由個(gè)別到個(gè)別的論證方法。通常將它分為二類(lèi)，一類(lèi)是類(lèi)比法，另一類(lèi)是對(duì)比法。類(lèi)比法是將性質(zhì)、特點(diǎn)在某些方面相同或相近的不同事物加以比較，從而引出結(jié)論的方法。對(duì)比法是通過(guò)性質(zhì)、特點(diǎn)在某些方面相反或?qū)α⒌牟煌挛镏g的比較來(lái)證明論點(diǎn)的方法。 　　（4）駁論方法：駁論有三種方法，即①反駁論點(diǎn)、②反駁論據(jù)、③反駁論證。由于議論文是由論點(diǎn)、論據(jù)、論證三部分有機(jī)構(gòu)成的，因此駁倒了論據(jù)或論證，也就否定了論點(diǎn)，與直接反駁論點(diǎn)具有同樣效果。一篇駁論文可以幾種反駁方式結(jié)合起來(lái)使用，以加強(qiáng)反駁的力量和說(shuō)服力。 　　①反駁論點(diǎn)，即直接反駁對(duì)方論點(diǎn)本身的片面、虛假或謬誤，這是駁論中最常用的方法。②反駁論據(jù)，即揭示對(duì)方論據(jù)的錯(cuò)誤，以達(dá)到推倒對(duì)方論點(diǎn)的目的；因?yàn)殄e(cuò)誤的論點(diǎn)論據(jù)必定得出錯(cuò)誤的論點(diǎn)。③反駁論證，即揭露對(duì)方在論證過(guò)程中的邏輯錯(cuò)誤，如大前提、小前提與結(jié)論的矛盾，對(duì)方各論點(diǎn)之間的矛盾，論點(diǎn)與論據(jù)之間矛盾等等。 [編輯本段]議論文三要素　　詳細(xì)說(shuō)明議論文三要素：論點(diǎn)、論據(jù)、論證 　　論點(diǎn)： 　　定義：作者對(duì)所議論的問(wèn)題（事件，現(xiàn)象，人物，觀念等）所持的見(jiàn)解和主張 　　形式：針對(duì)話題的帶有明確的表態(tài)性的完整的判斷句 　　1.議論文一般只有一個(gè)中心論點(diǎn)，有的議論文還圍繞中心論點(diǎn)提出幾個(gè)分論點(diǎn)，分論點(diǎn)是用來(lái)補(bǔ)充或證明中心論點(diǎn)的，只要研究這些論點(diǎn)的關(guān)系，就可以分出主從。 　　2.如何找中心論點(diǎn)。論點(diǎn)應(yīng)該是明確的判斷，是作者看法的完整陳述，在形式上應(yīng)該是完整的句子。位置可分：文章標(biāo)題、文章開(kāi)頭、文章結(jié)尾、文章中間，有的則需要讀者概括。 　　注意：反問(wèn)句與比喻句不能作為論點(diǎn) 　　 　　論據(jù)：是支撐論點(diǎn)的材料，是作者用來(lái)證明論點(diǎn)的理由和根據(jù) 　　1.事實(shí)論據(jù)：事實(shí)在議論文中論據(jù)作用十分明顯，分析事實(shí)，看出道理，檢驗(yàn)它與文章點(diǎn)在邏輯上是否一致。（代表性的事例，確鑿的數(shù)據(jù)，可靠的史實(shí)等）　 　　2.理論論據(jù)：作為論據(jù)的道理總是讀者比較熟悉的，或者是為社會(huì)普遍承認(rèn)的，它們是對(duì)大量事實(shí)抽象，概括的結(jié)果。 　　論證：運(yùn)用論據(jù)來(lái)證明論點(diǎn)的過(guò)程和方法 　　論點(diǎn)與分論點(diǎn)的關(guān)系：證明與被證明 　　議論文中的論點(diǎn)和論據(jù)是通過(guò)論證組織起來(lái)的。論證是運(yùn)用論據(jù)來(lái)證明論點(diǎn)的過(guò)程和方法，是論點(diǎn)和論據(jù)之間的邏輯關(guān)系紐帶。論點(diǎn)是解決“需要證明什么，”論據(jù)是解決“用什么來(lái)證明”，論證是解決“怎樣證明”。 　　論證方法有以下幾種： 　　1.舉例論證：列舉確鑿、充分，有代表性的事例證明論點(diǎn)；（作用：具體有力地論證了觀點(diǎn)，增強(qiáng)文章的說(shuō)服力） 　　2.道理論證：用馬列主義經(jīng)典著作中的精辟見(jiàn)解，古今中外名人的名言警句以及人們公認(rèn)的定理公式等來(lái)證明論點(diǎn)；（作用：有力地論證了觀點(diǎn)，增強(qiáng)文章的權(quán)威性和說(shuō)服力） 　　3.對(duì)比論證：拿正反兩方面的論點(diǎn)或論據(jù)作對(duì)比，在對(duì)比中證明論點(diǎn)；（作用：突出論證了觀點(diǎn)，讓人印象深刻） 　　4.比喻論證：用人們熟知的事物作比喻來(lái)證明論點(diǎn)。（作用：生動(dòng)形象地論證了觀點(diǎn)，使文章淺顯易懂，易于理解和接受）此外，在駁論中，往往還采用“以子之矛，攻子之盾”的批駁方法和“歸謬法”。在多數(shù)議論文中往往是綜合運(yùn)用的。 　　5.引用論證：引用論證比較復(fù)雜，這與具體的引用材料有關(guān)，有引用名人名言、格言警句、權(quán)威數(shù)據(jù)、名人佚事、笑話趣聞等各種情況，其作用要具體分析。如引用名人名言、格言警句、權(quán)威數(shù)據(jù)，可以增強(qiáng)論證的說(shuō)服力和權(quán)威性；引用名人佚事、奇聞趣事，可以增強(qiáng)論證的趣味性，吸引讀者下讀。 　　論證方式： 　　議論文從論證方式看，一般分為立論和駁論兩種。 　　1.立論：立論是對(duì)一定的事件或問(wèn)題從正面闡述作者的見(jiàn)解和主張的論證方法。表明自己的態(tài)度時(shí)，要注意以下三點(diǎn)： 　　(1)這些看法和主張必須是經(jīng)過(guò)認(rèn)真的思考或者一定的實(shí)踐，確實(shí)是自己所獨(dú)有的正確的認(rèn)識(shí)和見(jiàn)解，或者是切實(shí)能解決實(shí)際問(wèn)題的主張。要使讀者感到有新意，增長(zhǎng)知識(shí)，提高對(duì)事物的認(rèn)識(shí)。 　　(2)必須圍繞所論述的問(wèn)題和中心論點(diǎn)來(lái)進(jìn)行論證。開(kāi)篇提出怎樣的問(wèn)題，結(jié)篇要?dú)w結(jié)到這一問(wèn)題。在論證過(guò)程中，不能離題萬(wàn)里，任意發(fā)揮，或者任意變換論題。如果有幾個(gè)分論點(diǎn)，每個(gè)分論點(diǎn)都要與中心論點(diǎn)有關(guān)聯(lián)，要從屬于中心論點(diǎn)。所有論證都要圍繞中心論點(diǎn)進(jìn)行。這樣讀者才能清楚地了解分論點(diǎn)和中心論點(diǎn)。議論文的邏輯性很強(qiáng)，論證必須緊扣中心，首尾一致。 　　(3)“立”往往建立在“破”的基礎(chǔ)之上。在立論的過(guò)程中，需要提到一些錯(cuò)誤的見(jiàn)解和主張，加以否定和辯駁，以增強(qiáng)說(shuō)服力，使讀者不會(huì)誤解自己的觀點(diǎn)。 　　2.駁論：駁論是就一定的事件和問(wèn)題發(fā)表議論，揭露和駁斥錯(cuò)誤的、反動(dòng)的見(jiàn)解或主張。 　　(1)反駁論點(diǎn)。反駁主要是反駁論點(diǎn)，因?yàn)樽h論的根本目的在于闡述見(jiàn)解，發(fā)表觀點(diǎn)，如果我們不能同意對(duì)方的觀點(diǎn)和見(jiàn)解，那就要用各種方法來(lái)批駁、否定這一觀點(diǎn)、見(jiàn)解，指出它的荒謬或虛假。反駁論點(diǎn)就是針對(duì)對(duì)方論點(diǎn)直接駁斥。 　　反駁論點(diǎn)的方法之一是直截了當(dāng)?shù)刂赋瞿骋徽擖c(diǎn)的錯(cuò)誤，用確鑿的、不可辯駁的事實(shí)來(lái)直接反駁，或者從理論上進(jìn)行透徹的分析和解剖，直接指出錯(cuò)誤所在。 　　反駁論點(diǎn)的另一種方法是歸謬法。歸謬法是以某一個(gè)論點(diǎn)為前提，按照邏輯規(guī)律進(jìn)行合理的引申，但是引申出來(lái)的結(jié)論卻是荒謬的。由于引申出來(lái)的結(jié)論無(wú)法成立，因此，引申出這一結(jié)論的論點(diǎn)也就不能成立。寫(xiě)作中對(duì)一些似是而非的模糊認(rèn)識(shí)，運(yùn)用歸謬論證揭示其“非”，能收到澄清認(rèn)識(shí)的良好效果。 　　反駁論點(diǎn)還可用反證法，即作者并不直接指出對(duì)方論點(diǎn)的謬誤所在，而是建立起一個(gè)與對(duì)方論點(diǎn)針?shù)h相對(duì)的新論點(diǎn)，通過(guò)充分論證使這一新論點(diǎn)樹(shù)立起來(lái)，于是與之相對(duì)的論點(diǎn)便不駁自倒了。 　　運(yùn)用反證法應(yīng)注意的是，所反駁的論點(diǎn)與自己所證明的論點(diǎn)應(yīng)是互相對(duì)立，不能相容的。這樣才符合邏輯學(xué)上矛盾律的要求，達(dá)到肯定這個(gè)否定另一個(gè)的目的。 　　(2)反駁論據(jù)。反駁論據(jù)，這是一種釜底抽薪的反駁對(duì)方論點(diǎn)的途徑。在論證過(guò)程中，論據(jù)乃是論點(diǎn)賴(lài)以支撐的支柱，如果論據(jù)不能成立，那么論點(diǎn)就失去依托，不攻而自垮。 　　(3)反駁論證。反駁論證，這是通過(guò)揭露對(duì)方在論證過(guò)程中論據(jù)與論點(diǎn)之間不符合邏輯關(guān)系的漏洞來(lái)否定對(duì)方所提出的論點(diǎn)。進(jìn)行這樣的論證，需要對(duì)于對(duì)方的言論作冷靜的分析，發(fā)現(xiàn)其中邏輯推理上自相矛盾之處，然后予以有力的揭露。 　　(4)分 道理論證 比喻論證 和 事實(shí)論證 　　二、議論文結(jié)構(gòu) 　　1.基本結(jié)構(gòu)是提出問(wèn)題（引論）、分析問(wèn)題（本論）和解決問(wèn)題（結(jié)論）。 　　2.可分兩大類(lèi) 　　a.縱式：逐層深入的論述結(jié)構(gòu) 　　例1.“層層深入”式，先提出論點(diǎn)后，先從消極方面論證，然后進(jìn)一步從積極方面論述. 　　例2.“起承轉(zhuǎn)合”式：開(kāi)頭破題，引出論述問(wèn)題；接著承接開(kāi)頭，闡述所論述的問(wèn)題；“轉(zhuǎn)”是雙各個(gè)角度證明論點(diǎn)；最后歸結(jié)，就是“合”。 　　b.橫式：并列展開(kāi)的論述結(jié)構(gòu) 　　例如： 　　有“總論——分論——總論”式，先提出論點(diǎn)，而后從幾個(gè)方面闡述，最后總結(jié)歸納； 　　有“總論——分論”式，先提出論點(diǎn)，然后從幾個(gè)方面論證。 　　有“分論——總論”式，對(duì)所要論述的總是分幾個(gè)方面剖析，然后綜合歸納出結(jié)論。 　　總之，分析議論文的結(jié)構(gòu)，先要弄明白中段落層次間的內(nèi)在聯(lián)系，還要注意文章中起著承上啟下作用的過(guò)渡段，過(guò)渡句以及過(guò)渡詞語(yǔ)。 　　常見(jiàn)的考試題型： 　　（1）找出論據(jù)加以概括（人名＋事件名＋論據(jù)屬性） 　?。?）論據(jù)作用（為論點(diǎn)或分論點(diǎn)服務(wù)） 　　具體的如： 　　①事實(shí)論據(jù)：真實(shí)有力地論證了觀點(diǎn)。 　　②理論論據(jù)：增強(qiáng)文章說(shuō)服力，體現(xiàn)語(yǔ)言準(zhǔn)確嚴(yán)密的特點(diǎn)。 　　③對(duì)比論證：通過(guò)___與___對(duì)比,突出觀點(diǎn)。更突出強(qiáng)調(diào)地證明了觀點(diǎn) 　?、鼙扔髡撟C：用___來(lái)比喻___，使觀點(diǎn)形象生動(dòng)，淺顯易懂。 　　具體的語(yǔ)境要具體分析。 　?。?）根據(jù)論點(diǎn)補(bǔ)充論據(jù)（作用：使論證更全面，更有力，更具普遍性） 　　（4）反推論點(diǎn) 　?。?）解析語(yǔ)段中論據(jù)使用是否恰當(dāng)（質(zhì)疑：屬性，全面性，典型性，呼應(yīng)關(guān)系）　 　　一、議論文的三要素： 　　1、論點(diǎn)：是一篇文章的靈魂、統(tǒng)帥，任何一 篇文章只有一個(gè)中心論點(diǎn) ，一般可以有分論點(diǎn)。論點(diǎn)應(yīng)該正確、鮮明、概括，是一個(gè)完整的判斷句。絕不可模棱 兩可。 　　論點(diǎn)的位置一般有四個(gè)： 　?、傥念} 　?、陂_(kāi)頭 　　③文章中間 　?、芙Y(jié)尾 　　2、論據(jù) 　　用來(lái)證明論 點(diǎn)的材料，有事實(shí)論據(jù)和理論論據(jù)兩種。 　　選用事實(shí)論據(jù) 要注意： 　?、俦仨毦哂械湫托?。古今中外的都可以。是 大多數(shù)人所知道的，最起碼是登過(guò)報(bào)紙上過(guò)電視的 。 　?、谧詈镁哂行路f性。 　?、壅摀?jù)的表述要準(zhǔn)確、敘述要概括 ，能證明論點(diǎn)即可。 　　選用的理論論據(jù)要注意： 　?、倏梢允敲?、警句、俗話、諺語(yǔ)、定理、公式等。 　?、谝?確，不能 篡改、歪曲。 　?、酆驼擖c(diǎn)有必然聯(lián)系，能證明論點(diǎn)的。 　　3、論證：論證時(shí)使用論據(jù)證明論點(diǎn) 的過(guò)程 。 　　①論證的基本類(lèi)型：立論、駁論。立論從正面論述，駁論從反面論述。我們寫(xiě)議論文一般以立 論為主。 　?、谡撟C的基本結(jié)構(gòu)層次：三段論式的結(jié)構(gòu)。 　　提出問(wèn)題(是什么)→分析問(wèn)題(為什 么)→解決問(wèn)題(怎么辦) 　　也即： 引論 本論 結(jié)論 　　常見(jiàn)的論證結(jié)構(gòu)： 　　a、總分式結(jié)構(gòu) b、對(duì)照 式結(jié)構(gòu) c、層進(jìn)式結(jié)構(gòu) d、并列式結(jié)構(gòu) 　?、鄢Ｓ玫恼撟C方法： 　　a、例證法(也叫舉例論證)：用典型事例 作論據(jù)來(lái)證明論點(diǎn)，俗話說(shuō)事實(shí)勝于 雄辯。 　　b、引證法(也叫道理論證)除引用上述介紹的理論論據(jù)以外，還 可以引用一些古 典詩(shī)詞中的名句，它一方面能加強(qiáng)論證的力量，另一方面，它還可以豐富文章的內(nèi)容，增強(qiáng)議論 文的文學(xué)性。 　　c、對(duì)比論證(也叫正反論證)：這種方法可以增強(qiáng)論證的鮮明性，使讀者清楚作者贊成什么，反對(duì)什么 。 　　d、喻證法(也叫比喻論證)，增強(qiáng)了作品論證的形象性、文學(xué)性、說(shuō)服力。 　　二、議論文邏輯性的具體體現(xiàn)。 　　議論文的語(yǔ)言必須準(zhǔn)確、鮮明、嚴(yán)密、有針對(duì)性。 　　段落與段落之間 要有非常清楚的邏輯關(guān)系 ，如總分 、對(duì)照 、層進(jìn) 、并列等。借助起過(guò)渡性作用的語(yǔ)句來(lái)突出這種關(guān)系。如： “有”、“還有”“雖 然、但是”“固然”“誠(chéng)然”是等。 　　三、議論文寫(xiě)作更需要哲理的思考。 　　尤其是議論文，是獎(jiǎng)善懲惡的，是對(duì) 人們進(jìn)行規(guī)勸疏導(dǎo)的，是對(duì)人們引導(dǎo)作用的，因此必須有說(shuō)服力，并要有正確 的價(jià)值取向。 　　認(rèn)真上政治課，經(jīng) 常的看看說(shuō)理性的文章、名言警句等，將提高我們的思想素質(zhì)，提高我 們認(rèn)識(shí)能力，對(duì)我們寫(xiě)作，尤其是議論文 的寫(xiě)作大有好處。它會(huì)起到豐富文章內(nèi)容，深化文章思想，提高說(shuō)服力的 作用。 　　初學(xué)這些議論文的操作方法， 　　可以從模仿開(kāi)始。以一篇文章為例。最典型的是吳晗的《談骨氣》 ： 　　1、引論部分：開(kāi)篇提出論點(diǎn)：我們中國(guó) 人是有骨氣的。 　　接著，用孟子的話解釋論點(diǎn)“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈?！?　　2、本論部分 ：用三個(gè)事例分別證明論點(diǎn)：文天祥 的富貴不能淫；窮人不食嗟來(lái)之食的貧賤不能移，聞一多的威武不能屈。 　　3、結(jié)論部分：解釋當(dāng)今無(wú)產(chǎn)階級(jí)的骨氣并發(fā)出號(hào)召。 　　三個(gè)部分之間都有過(guò)渡：在引論和本論之間有“我們祖 先的許多有骨氣的動(dòng)人 事跡，還有他積極的教育意義?！币鱿旅嫒齻€(gè)事例的敘述。本論和結(jié)論之間有“孟子的這些話，雖然在兩千多年以前說(shuō)的，但直到現(xiàn)在，還有他積極的意義?！边M(jìn)行過(guò)渡。 　　在第一和第二例之間，有“另一個(gè)故事”“還有個(gè)例子”進(jìn)行過(guò)渡。這些過(guò)渡句，使文章渾然一體。 　　三個(gè)部分分別回答了三個(gè)問(wèn)題：引論部分解答 “是什么”的問(wèn)題；本論部分解答“為什么（有骨氣）”的問(wèn)題；結(jié)論部分回答“我們?cè)趺崔k”的問(wèn) 題。 　　三個(gè)事例都是概括敘述的，每個(gè)事例的后面都有幾句簡(jiǎn)短的議論。這些議論闡明了事件所包含的意義，把事 例緊 緊地扣在論點(diǎn)上，是論點(diǎn)和論據(jù)聯(lián)系的紐帶，否則就就事論事，論點(diǎn)和論據(jù)脫節(jié)了。 　　議論文是以議論為主要表達(dá)方式的一種文體。它通過(guò)列舉事實(shí)材料和運(yùn)用邏輯推理，來(lái)闡發(fā)，對(duì)事物的理解和認(rèn)識(shí)，表明對(duì)問(wèn)題的觀點(diǎn)和態(tài)度。各行各業(yè)的人為了接受或表達(dá)思想，都需要經(jīng)常閱讀和寫(xiě)作這種文體。 　　一篇議論文，通常包含論點(diǎn)、論據(jù)、論證三大要素。論點(diǎn)是議論文所闡發(fā)的思想觀點(diǎn)；論據(jù)是文中用來(lái)證明論點(diǎn)的根據(jù)；論證是論點(diǎn)與論據(jù)之間邏輯關(guān)系的揭示。這三者的緊密關(guān)系，構(gòu)成了一篇議論文的主體。

議論文論證方法和論證思路

參考書(shū)貌似是說(shuō)論證有效性分析一段題大概有7點(diǎn)左右，可以選擇不同的方面回答我想問(wèn)的是，針對(duì)其中一點(diǎn)，比如說(shuō)：因?yàn)锳，所以B，比如C——這句話參考答案給的是舉例不當(dāng)，C與前面無(wú)關(guān)或者相關(guān)性有問(wèn)題我的答案是：A與B的因果關(guān)系有誤這樣針對(duì)一點(diǎn)的不同答法可以嗎？還是必須要按照答案這么回答？

小學(xué)文字題及答題方法

？【摘要】

論證有效性分析(40分)+“+I+叮叮叮?！?隨著下課鈴聲想起,初中二年級(jí)【提問(wèn)】

？【回答】

論證有效性分析(40分)

“ I 叮叮叮?！?隨著下課鈴聲想起,初中二年級(jí)的小紅和小明進(jìn)行了如下對(duì)話。請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真閱讀,對(duì)小明的論證進(jìn)行整體性的分析和評(píng)價(jià)。請(qǐng)同學(xué)們注意以下要求:

1、整理出小明的論據(jù)和主張。2、判斷論證的謬誤類(lèi)型。3、對(duì)各論證的合理性進(jìn)行分析。

小紅:小明,你怎么啦?垂頭喪氣的。

小明:唉,剛才的化學(xué)課沒(méi)聽(tīng)懂,太難了。以前還可以周末的時(shí)候集中補(bǔ)習(xí),還能勉強(qiáng)跟上。現(xiàn)在有了“雙減政策”,作業(yè)少了,假期補(bǔ)習(xí)也不讓上了,雖然我很開(kāi)心,但是我的成績(jī)?cè)趺崔k啊?

小紅:你可以自己鉆研,問(wèn)老師和同學(xué),還可以讓你爸媽輔導(dǎo)啊。

小明:我爸媽可以輔導(dǎo)我,我就不至于現(xiàn)在這樣了。我覺(jué)得這個(gè)政策太不公平了。你看,中考物理70,化學(xué)50,體育50。但體育不是學(xué)科類(lèi)培訓(xùn),而物理、化學(xué)就是學(xué)科類(lèi)培訓(xùn)。憑什么體育可以參加培訓(xùn),而物理、化學(xué)不能呢?小軍完全不擔(dān)心體育成績(jī),他經(jīng)常在周末的時(shí)候參加籃球和武【提問(wèn)】

小軍完全不擔(dān)心體育成績(jī),他經(jīng)常在周末的時(shí)候參加籃球和武術(shù)培訓(xùn),體育是他的強(qiáng)項(xiàng)。

小紅:我的體育也很差,你說(shuō)得仿佛挺有道理,但總覺(jué)得還是有點(diǎn)怪怪的。

小明:還有,你的成績(jī)很好,完全不用擔(dān)心。而且,你爸媽就是教師,完全不用擔(dān)心補(bǔ)課問(wèn)題啊。這個(gè)政策使得教師家庭的孩子能夠在考試中獲益更多。這也太不公平了。

小紅:仿佛是這樣子,但是我可以幫助你啊。

小明:哈哈,是的,你平時(shí)還是挺照顧我的。你再想一下,有一次老師提到一個(gè)很有意思的想法,錢(qián)是人類(lèi)最重要的發(fā)明之一。因?yàn)橛辛隋X(qián),我們可以購(gòu)買(mǎi)我們需要的東西。通過(guò)相互之間的商品交換,使得雙方都獲得了更大的收益。所以,現(xiàn)在我的成績(jī)不好,通過(guò)購(gòu)買(mǎi)相應(yīng)的服務(wù),幫助我提高成績(jī)。為什么不可以呢?

注:1試題字跡務(wù)必清晰。 本題2頁(yè),本頁(yè)為第1頁(yè)

2題間不留空,一般應(yīng)題卷分開(kāi) 教務(wù)處試題編號(hào):

學(xué)號(hào): 姓名:

小紅:你提到的這個(gè)我有印象,老師說(shuō)這仿佛是一雙無(wú)形的手控制著【提問(wèn)】

小軍完全不擔(dān)心體育成績(jī),他經(jīng)常在周末的時(shí)候參加籃球和武術(shù)培訓(xùn),體育是他的強(qiáng)項(xiàng)。

小紅:我的體育也很差,你說(shuō)得仿佛挺有道理,但總覺(jué)得還是有點(diǎn)怪怪的。

小明:還有,你的成績(jī)很好,完全不用擔(dān)心。而且,你爸媽就是教師,完全不用擔(dān)心補(bǔ)課問(wèn)題啊。這個(gè)政策使得教師家庭的孩子能夠在考試中獲益更多。這也太不公平了。

小紅:仿佛是這樣子,但是我可以幫助你啊。

小明:哈哈,是的,你平時(shí)還是挺照顧我的。你再想一下,有一次老師提到一個(gè)很有意思的想法,錢(qián)是人類(lèi)最重要的發(fā)明之一。因?yàn)橛辛隋X(qián),我們可以購(gòu)買(mǎi)我們需要的東西。通過(guò)相互之間的商品交換,使得雙方都獲得了更大的收益。所以,現(xiàn)在我的成績(jī)不好,通過(guò)購(gòu)買(mǎi)相應(yīng)的服務(wù),幫助我提高成績(jī)。為什么不可以呢?

小紅:你提到的這個(gè)我有印象,老師說(shuō)這仿佛是一雙無(wú)形的手控制著大家,最后使得

大家都獲益,達(dá)到了整體上的最優(yōu)。

小明:對(duì)啊。而且我覺(jué)得,如果一個(gè)政策使得所有的人都受益的話,那么【提問(wèn)】

小明:對(duì)啊。而且我覺(jué)得,如果一個(gè)政策使得所有的人都受益的話,那么這個(gè)政策就是公平的。但是,現(xiàn)在這個(gè)政策顯然對(duì)我這種情形的人不利。所以這個(gè)政策不公平。

小紅:你說(shuō)的很有道理,你的這些想法我都沒(méi)有想過(guò)。但是我認(rèn)為,“雙減”作為國(guó)家政策,一定有他充分的理由。我們一起去找老師問(wèn)問(wèn)吧,希望他能回答我們的疑惑?！咎釂?wèn)】

大學(xué)邏輯學(xué)的論證【提問(wèn)】

我剛大體看了下，你發(fā)的是不是不全【回答】

是的【提問(wèn)】

不全沒(méi)法論證啊【回答】