考研數(shù)學(xué)二戰(zhàn)怎么樣 考研數(shù)學(xué)一考了38分二戰(zhàn)能提高多少分

考研有必要二戰(zhàn)嗎？考研數(shù)學(xué)得30分左右可以去二戰(zhàn)嗎？二戰(zhàn)考研有什么優(yōu)劣勢(shì)？考研數(shù)學(xué)一考了38分二戰(zhàn)能提高多少分？數(shù)學(xué)不好考研二戰(zhàn)能提高多少分？

本文導(dǎo)航

• 考研有必要二戰(zhàn)嗎？
• 考研數(shù)學(xué)得30分左右可以去二戰(zhàn)嗎？
• 二戰(zhàn)考研有什么優(yōu)劣勢(shì)？
• 考研數(shù)學(xué)一考了38分二戰(zhàn)能提高多少分
• 數(shù)學(xué)不好考研二戰(zhàn)能提高多少分

考研有必要二戰(zhàn)嗎？

這個(gè)問題讓我想到我高考的時(shí)候，那時(shí)候我單招過了國(guó)美，只是因?yàn)橛⒄Z(yǔ)卡了一分。那時(shí)候家里分為兩個(gè)派別，一個(gè)是二戰(zhàn)，甚至對(duì)我說：人生不是誰(shuí)都有二戰(zhàn)的機(jī)會(huì)。一部分是說：有個(gè)大學(xué)就行了，不去流浪社會(huì)，女孩子早點(diǎn)畢業(yè)好。

考驗(yàn)的目的

個(gè)人覺得首先要看你是為什么考研吧，如果你是因?yàn)橄矚g學(xué)習(xí)，熱愛你所學(xué)習(xí)的科目，是為了做研究，還是為了有一個(gè)高的文憑然后好找工作。這其實(shí)是有本質(zhì)性的區(qū)別的。

如果只是為了一個(gè)高的學(xué)歷，好找工作，這樣說吧，除非你是那種技術(shù)性或者說學(xué)術(shù)性很強(qiáng)的學(xué)科，不然個(gè)人認(rèn)為沒有什么必要現(xiàn)在二戰(zhàn)，我強(qiáng)調(diào)一下，是現(xiàn)在沒有二戰(zhàn)的必要，因?yàn)閷?shí)踐出真知，既然不是學(xué)術(shù)性很強(qiáng)，其實(shí)在工作中學(xué)習(xí)，積累不是什么壞處。

反之，如果你是一個(gè)學(xué)術(shù)性特別強(qiáng)的，就是要做科研的那種，那你必須二戰(zhàn)啊，因?yàn)槟愣紱]有學(xué)明白，或者說你學(xué)歷高確實(shí)可以影響到你的工作啊。

個(gè)人的情況

這個(gè)就要相對(duì)來(lái)說看一下個(gè)人的情況，比如說家庭條件，有沒有能力支持你這一年的二戰(zhàn)準(zhǔn)備，千萬(wàn)不要抱著，我可以邊工作邊準(zhǔn)備的心，因?yàn)轸~和熊掌不可兼得。想要二戰(zhàn)成功的必要條件就是，把二戰(zhàn)當(dāng)做一戰(zhàn)來(lái)準(zhǔn)備。

心態(tài)

我認(rèn)為還有一個(gè)就是說看你到底是不是考試或者說是學(xué)習(xí)的天分吧，以及強(qiáng)大的內(nèi)心。

因?yàn)橐粦?zhàn)的時(shí)候，你是學(xué)生身份，相比較而言，你還要準(zhǔn)備畢業(yè)設(shè)計(jì)等等的，但是二戰(zhàn)的時(shí)候，你只有學(xué)習(xí)，你心態(tài)如果調(diào)整不好，或者說覺得自己有基礎(chǔ)，不是那么的用心了，其實(shí)就算是二戰(zhàn)，也有可能會(huì)失利。

總而言之，其實(shí)還是看你到底是為什么，如果這是你的目標(biāo)，不僅僅是為了工作，其實(shí)二戰(zhàn)是值得的，就像我家人說的，人生不是誰(shuí)都又哪有二戰(zhàn)的機(jī)會(huì)和勇氣的。

考研數(shù)學(xué)得30分左右可以去二戰(zhàn)嗎？

如果感覺這次是沒好好看，考的少可以再考一次，如果是在已經(jīng)很努力了的情況下，也才考了三十分，那就沒什么必要了；

普通高等教育統(tǒng)招碩士研究生招生按學(xué)位類型分為學(xué)術(shù)型碩士和專業(yè)型碩士研究生兩種；按學(xué)習(xí)形式分為全日制研究生、非全日制研究生兩種，均采用相同考試科目和同等分?jǐn)?shù)線選拔錄取。

報(bào)考分類

1、非定向指在錄取時(shí)不確定未來(lái)的工作單位，在校期間享受國(guó)家規(guī)定的獎(jiǎng)學(xué)金和其他生活待遇。畢業(yè)時(shí)應(yīng)服從國(guó)家就業(yè)指導(dǎo)，在國(guó)家規(guī)定的服務(wù)范圍內(nèi)進(jìn)行安排或?qū)嵭须p向選擇。

2、定向培養(yǎng)研究生，是指在招生時(shí)即通過合同形式明確其畢業(yè)后工作單位的研究生，其學(xué)習(xí)期間的培養(yǎng)費(fèi)用按規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)由國(guó)家向培養(yǎng)單位提供。

二戰(zhàn)考研有什么優(yōu)劣勢(shì)？

二戰(zhàn)的同學(xué)已經(jīng)打下了基礎(chǔ)，上一次的考試或許不理想，但總歸是為你打下了一些基礎(chǔ)。一般來(lái)說，相近兩年無(wú)論是專業(yè)課還是公共課考試的題型和內(nèi)容改動(dòng)都不會(huì)太大。那就是說你去年學(xué)習(xí)的知識(shí)今年一樣用得上，相比于一戰(zhàn)的同學(xué)來(lái)說，你已經(jīng)領(lǐng)先他很多了。

優(yōu)勢(shì)二：

對(duì)于二戰(zhàn)的同學(xué)來(lái)說，你已經(jīng)經(jīng)歷了考場(chǎng)的洗禮，相比于第一次考試時(shí)來(lái)說你的心態(tài)可能更沉穩(wěn)。對(duì)于失敗，你應(yīng)該也找到了自己的原因，總結(jié)出了一套經(jīng)驗(yàn)。再次備考就能避開一些陷阱和誤區(qū)，更合理有效的安排自己的復(fù)習(xí)計(jì)劃。

優(yōu)勢(shì)三：

經(jīng)歷過一次考試，你能認(rèn)識(shí)一些學(xué)校的導(dǎo)師或者是一些已經(jīng)上岸的學(xué)姐。也就是說你能積累一些人脈，而這些人的建議對(duì)于你來(lái)說是很寶貴的，能一定程度上給予你幫助，避免你走很多彎路。

總的來(lái)說，二戰(zhàn)的同學(xué)優(yōu)勢(shì)還是很大的，基礎(chǔ)和考試經(jīng)驗(yàn)對(duì)你今年再戰(zhàn)幫助都很大。

看了優(yōu)勢(shì)，那我們?cè)賮?lái)看看二戰(zhàn)的同學(xué)有哪些劣勢(shì)。

02 劣勢(shì)

劣勢(shì)一：

過大的精神壓力。選擇二戰(zhàn)，就意味你暫時(shí)放棄了找工作，所以二戰(zhàn)這一年你可能要面對(duì)經(jīng)濟(jì)上的拮據(jù)、離開校園的孤獨(dú)、親人的詢問和目光等意料之中的難題，以及自己對(duì)未來(lái)的不自信、不確定，這些都有可能給你增加無(wú)形的壓力。

劣勢(shì)二：

長(zhǎng)期作戰(zhàn)的疲憊狀態(tài)。算上第一年，你的備考戰(zhàn)線拉得也夠長(zhǎng)了，而且基礎(chǔ)復(fù)習(xí)期對(duì)你來(lái)說已經(jīng)過去，越往后面的復(fù)習(xí)越容易養(yǎng)成疲沓心理，面對(duì)那些已經(jīng)折磨了你千百次的習(xí)題集，你很有可能感到厭倦，精神上來(lái)說可能沒有一戰(zhàn)時(shí)候好。

劣勢(shì)三：

輕敵心理。因?yàn)橐恍﹥?yōu)勢(shì)的存在，一些二戰(zhàn)的同學(xué)可能存在輕敵心理。尤其是一戰(zhàn)只差了一點(diǎn)的考生，認(rèn)為自己只要稍微努力一點(diǎn)就可以彌補(bǔ)不足。但別忘了事物都是發(fā)展變化的，今年有可能比去年競(jìng)爭(zhēng)更激烈，還是踏踏實(shí)實(shí)把握當(dāng)下最重要，千萬(wàn)不要想當(dāng)然。

考研數(shù)學(xué)一考了38分二戰(zhàn)能提高多少分

提高80分沒問題。
考研數(shù)學(xué)一考高等數(shù)學(xué)、線性代數(shù)、概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì)這三方面的內(nèi)容，題型包括單選題、填空題及解答題。其中高等數(shù)學(xué)在分值上占50%多，是考研數(shù)學(xué)的一大項(xiàng)。

數(shù)學(xué)不好考研二戰(zhàn)能提高多少分

30-50分
如果好好復(fù)習(xí),有針對(duì)性,那么能提高30-50分很正常