德國(guó)高考取消 德國(guó)二戰(zhàn)前教育

2012高中畢業(yè)想去德國(guó)留學(xué)，申請(qǐng)德國(guó)本科對(duì)高考成績(jī)有什么要求？可以不參加高考么？德國(guó)英國(guó)法國(guó)在二戰(zhàn)前也是大部分中學(xué)生不能升入大學(xué)，為什么卻沒(méi)有形成中國(guó)高考那樣瘋狂的應(yīng)試教育？德國(guó)、日本、法國(guó)把英語(yǔ)納入高考必考內(nèi)了嗎？德國(guó)留學(xué)沒(méi)有高考成績(jī)影響大不大，為什么法國(guó)人重視高考,德國(guó)人卻不重視？

本文導(dǎo)航

• 想去德國(guó)大學(xué)留學(xué)該考什么
• 德國(guó)二戰(zhàn)前教育
• 德國(guó)的高考科目及分值
• 去德國(guó)留學(xué)要多少分才能上
• 德國(guó)高考?jí)毫Υ竺?/a>

想去德國(guó)大學(xué)留學(xué)該考什么

絕大部分的高中生是沒(méi)有申請(qǐng)德國(guó)大學(xué)本科的資格的。就算是很多的合作項(xiàng)目，也是對(duì)高考成績(jī)有要求的，一般也是要二本線以上的。只有很少數(shù)的德國(guó)學(xué)校合作項(xiàng)目對(duì)高考沒(méi)有要求，可以不參加高考，但是要過(guò)德國(guó)校方的預(yù)科入學(xué)考試，其實(shí)也是有難度的。要去德國(guó)學(xué)習(xí)，考試肯定是不能避免的，好好學(xué)習(xí)才是硬道理。

其次，德語(yǔ)英語(yǔ)也是要兩手抓，好的語(yǔ)言水平是以后入學(xué)和完成學(xué)業(yè)的硬指標(biāo)，在德國(guó)大學(xué)學(xué)習(xí)比在國(guó)內(nèi)大學(xué)學(xué)習(xí)要難得多，不是在于課程有多難，而是教育理念不同，德國(guó)大學(xué)更注重學(xué)生有自主學(xué)習(xí)的能力，這正是很多中國(guó)學(xué)生缺乏的，尤其是對(duì)所學(xué)專(zhuān)業(yè)不感興趣的學(xué)生，這點(diǎn)在德國(guó)學(xué)生中很少見(jiàn)。

德國(guó)二戰(zhàn)前教育

大學(xué)在英德法，是屬于頂級(jí)教育，不是每個(gè)人都需要大學(xué)教育才能在社會(huì)生存下去。西方的教育體系中，大學(xué)雖然重要，但比例不大，更大比例的還是職業(yè)教育。何況當(dāng)時(shí)的大學(xué)功能比較單一，基本屬于研究類(lèi)型。所以大部分人中學(xué)以后學(xué)就學(xué)專(zhuān)業(yè)技術(shù)然后工作了，不需要去大學(xué)。

中國(guó)不同，大學(xué)教育已經(jīng)淪為普通教育，而且是以后找工作、立足社會(huì)的重要手段，對(duì)大多數(shù)拼不起爹跟錢(qián)的人，也是唯一手段，因?yàn)槌酥猓瑳](méi)什么更好的選擇。

德國(guó)的高考科目及分值

德國(guó)法國(guó)不能叫英語(yǔ)只能叫外語(yǔ)，日本的英語(yǔ)比較重要，但也不是每一間學(xué)校必考。

去德國(guó)留學(xué)要多少分才能上

留學(xué)以自己的水平能申請(qǐng)到什么層次的大學(xué)，可以使用公.眾.號(hào)「留學(xué)選校系統(tǒng)」進(jìn)行院校定位。

使用方法：把你的GPA、語(yǔ)言成績(jī)、專(zhuān)業(yè)名稱(chēng)、院校背景（211/985/雙非）等信息輸入到系統(tǒng)中，系統(tǒng)會(huì)自動(dòng)匹配出與你成績(jī)情況類(lèi)似的同學(xué)案例，可以依據(jù)自己的條件看看有沒(méi)有適合自己的留學(xué)案例，了解一下與自己情況類(lèi)似的人，他/她們都去了哪些院校，作為自己選擇院校的參考。

德國(guó)高考?jí)毫Υ竺?/h3>由于德國(guó)是制造業(yè)大國(guó)，所以相對(duì)于其它職業(yè)，當(dāng)技工者確實(shí)屬多數(shù)，但并非都是寧愿，有些是寧愿，有些是無(wú)奈。
因?yàn)榈聡?guó)的各級(jí)各類(lèi)考試資格審查或工資制度對(duì)學(xué)歷沒(méi)有硬性規(guī)定，非常注重實(shí)際工作效果。他們知道，即使讀研究型大學(xué)、讀研究生，真正能做出科研創(chuàng)新的也寥寥無(wú)幾。這并不是說(shuō)科研創(chuàng)新不重要，而是說(shuō)科研創(chuàng)新太少了。科學(xué)進(jìn)步就不可能不是很珍貴的。所以，沒(méi)有必要太多的人都讀研究型大學(xué)。最多1/3的人讀研究型大學(xué)也就足夠了。更多的技術(shù)進(jìn)步，實(shí)際上是技術(shù)工人在工作當(dāng)中自然做出的。