獨角獸高考題 掌門教育是正規(guī)公司嗎

哪里有2008年高考試題英語（江西卷）的詳解？高考詞根詞綴表，掌門教育是什么？

本文導(dǎo)航

• 2008年全國卷高考英語
• 高考3500詞根詞匯
• 掌門教育是正規(guī)公司嗎

2008年全國卷高考英語

英語試題參考答案

第一卷（選擇題 共115分）

第一部分：聽力理解

1. B 2. A 3.C 4. A 5. B

6.A 7.C 8.C 9. A 10. A

11. C 12. C 13. B 14.B 15. C

16. A 17. B 18. B 19. A 20. C

第二部分：英語知識運用（共兩節(jié)，滿分45分）

第一節(jié)：單項填空（共15小題：每小題1分，滿分15分）

21. D 22. B 23. C 24. B 25. C

26. D 27. A 28. C 29. A 30. B

31. C 32. A 33. D 34. D 35. A

第二節(jié)：完形填空（共20小題：每小題1.5分，滿分30分）

36. C 37. B 38. D 39. B 40. D

41. B 42. C 43. A 44. B 45. C

46. A 47. B 48. D 49. A 50. C

51. D 52. A 53. C 54. A 55. D

第三部分：閱讀理解（共20小題：每小題2分，滿分40分）

56. D 57. C 58. A 59. B 60. A

61. D 62. A 63. C 64. D 65. C

66. D 67. A 68. C 69. A 70. C

71. D 72. A 73. B 74. A 75. D

第二卷 （非選擇題 共35分）

第四部分：寫作（共兩節(jié)，滿分35分）

76. earn 77. knowledge 78. behaved 79. really

80. advertis(z)ed 81. meant 82. start 83. detail(s)

84. secretary 85. boring

第二節(jié) 書面表達(dá)（滿分25分）

略

08高考真題答案講解與分析 江西卷

一、整卷分析

今年是江西省高考英語自主命題的第四年，整體上試卷命題思路更加成熟，難度有所增加，考查的詞匯量明顯增大，區(qū)分度估計在0.50－0.55左右，較去年區(qū)分度更理想。整體題型無變化，單選、完型難度較大，閱讀理解較容易，對話填空比較貼近學(xué)生，作文第一次使用較開放式作文，便于學(xué)生發(fā)揮，有話可說，有東西可寫，避免了純粹的翻譯。

二、試題解析

第一部分：聽力理解

1－5 BACAB 6－10 ACCAA 11－15 CCBBC 16－20 ABBAC

第二部分：英語知識運用

第一節(jié)： 單項填空：

21. D 本題考查情景交際。由“我想你在Mr. Smith 看到之前應(yīng)該把這封信再打印一次” “哦，真的嗎？——” 可知對方對此不以為然。Is it as bad as that? ( 有那樣糟嗎？)其中A項Who care ( 誰在乎？) 不禮貌。

22. B 本題考查代詞such的用法。以及so/such …… as to 的用法。這里的such 用作代詞在句中作表語，表示“這樣的人（事物），如：Such was the result.

23. C 本題考查代詞作賓語。itself 指代前面的the human body 。

24. B 本題考查非謂語動詞的用法。mention to do sth. 提到將要做某事 mention doing sth. 提到已經(jīng)做過某事，本題應(yīng)用完成被動式，D項應(yīng)改為 mention to have been done 。

25. C 本題考查固定短語的用法。take …as 把…當(dāng)作…題中it 做形式賓語。

26. D 本題考查虛擬語氣的用法。表示對過去事實的推測，可能性較小，相當(dāng)于could have done sth .

27. A 本題考查名詞的詞義辨析。

28. C 本題考查非謂語動詞作定語的各種形式，過去分詞allowed做后置定語表示被動，相當(dāng)于which was allowed 。

29. A 本題考查有關(guān)give 的幾個短語的辨析。give … away 泄露（秘密等），出賣，這里做“顯露出”的意思。

30. B 本題考查冠詞的用法。根據(jù)語境可知，rush –hour traffic和heavy rain 是雙方都知道的造成遲到的原因，應(yīng)用定冠詞修飾。

31. C 本題既考查虛擬語氣又考查倒裝句的用法，本題關(guān)鍵在句子后半部分，前面it 做形式主語，that 引導(dǎo)的真正主句當(dāng)中又是以only +時間狀語位于句首，所以主句要部分倒裝。

32. A 本題考查時態(tài)的用法。up till now =so far 到目前為止，是現(xiàn)在完成時的標(biāo)志，根據(jù)語境可知我們的時間正在喪失殆盡，應(yīng)用現(xiàn)在進(jìn)行時。

33. D 本題考查形容詞的辨析。normal 正常的 ；ordinary 普通的；common 常見的； typical 典型的，代表性的。只有D 項符合題意。例如：It’s typical of him to take hard job. 勇挑重?fù)?dān)是他的特點。

34. D 本題考查原因狀語從句的用法。in that =because

35. A 本題考查定語從句的用法。先行詞是cases ，在……情況下應(yīng)用 in this /that case ,注意介詞不可少，in which =where 。

【專項題型復(fù)習(xí)策略】

一是要重視基礎(chǔ)——高考盡管是選拔性考試，但考查的重心仍是基礎(chǔ)知識和基本能力，今年的單項填空題還是基礎(chǔ)題。二是要重視應(yīng)用——一定不要認(rèn)為語法就是死記硬背的規(guī)則，一定要注意語法在生活中的應(yīng)用。絕大多數(shù)題目都是在一個情境中考查基本語法知識的，而題目中的句子也是我們在生活中經(jīng)常看到的、經(jīng)常說、經(jīng)常寫的。如果我們平常在生活中能多留心語法知識的應(yīng)用，一定對高考單項填空題的解答會大有幫助。

第二節(jié)：完形填空

本文是一篇觀點獨特的哲理小品，講述的是三個年輕人在看到兩個碼頭工人卸運石頭之后的，引發(fā)的他們之間的一段對話。告訴我們在這個世界上盡管科技越來越發(fā)達(dá)，但還是代替不了人類的勞動。

36. C leading down to 可以向下滑動的臺階是方便船只卸貨的，down 向下的，lead to 通向…….

37. B unloading 卸貨，下一段有提示，前后呼應(yīng)。

38. D era 時代

39. B expect 預(yù)料，想到。

40. D seem to do sth. 看起來如何……

41. B 從下文可知他們是有經(jīng)驗的（experienced）工人。

42. C 動詞辨析。carry 不強調(diào)動作的方向，強調(diào)搬運 ( carry ) 的物體較重。

43. A 本題與上文的carry (扛，搬運)對應(yīng)。

44. B set against 使……平衡。

45. C be well placed 使….放置平衡、恰當(dāng)。這里指注意姿勢，使雙腿保持平衡。

46. A but 表示轉(zhuǎn)折。由下文可知，他個子不大，體格不夠強壯（He is a small build）, 但他肯定非常了解自己的工作，這樣才能彌補自身的缺陷。干擾項是B “however”，做“可是”意思講時是副詞，不可引導(dǎo)從句。

47. B 工人們所講的都是有關(guān)力的作用和平衡的知識，當(dāng)然屬物理 (physics) 范疇。

48. D 由全文可知技術(shù)無法替代（replace）人類的勞動，這是文章的主旨之所在。

49. A 由上下文可知，Joshua 也贊同（agree）他的觀點。

50. C 反義疑問句，由本句末的 will you 可知。

51. D print out 打印出

52. A 由生活常識可知。

53. C left 是形容詞，表示“剩下的”意思，做后置定語。

54. A 從文章最后一句話可知。

55. D There be 結(jié)構(gòu)。

【專項題型復(fù)習(xí)策略】

完形填空的難度這幾年都是整張試卷最難的一題，難點在于考查的一些有哲理的內(nèi)涵較深的東西，既考查語言，更考查對作者意圖的理解，要想方設(shè)法接近作者的思想，融入文章當(dāng)中才能與作者共鳴。

第三部分：閱讀理解

A

本文為一篇說明文，主要介紹了傳說中的獨角獸，如何捕捉，以及獨角獸角的用途等。

56. D 細(xì)節(jié)理解題。由第一段最后一句不難得出答案。注意理解logo的意思為“作為標(biāo)志的語句，標(biāo)識語”。這是超綱但又是現(xiàn)在流行常用的詞匯，需要注意積累。

57. C 細(xì)節(jié)理解題。從第三段第二句 ….to stand in front of a tree and then to move quickly behind it as the unicorn charged.可知獵人先在獨角獸前面引誘，然后迅速閃到其身后，待其角插在樹里面，實際上就是利用樹作為保護。

58. A 主旨大意題。從最后一段不難得知主要講述的是獨角獸角的各種用途。

59. B 推理判斷題。從最后一段最后一句可知，這種角實際上是犀牛角。

B

本文是一篇摘自報刊上的餐廳促銷活動的廣告。

60. A 細(xì)節(jié)理解題。從廣告的第一段可知。

61. D 細(xì)節(jié)推斷題。從第三段Win Prizes and Gifts! Spend ＄20.00 or more and win instant prizes from our lucky draw box. 可知。

62. A 細(xì)節(jié)推斷題。從第三段Win Prizes and Gifts!部分可知只有A項優(yōu)惠是人人可以享受到的，其它幾項享受對象都有所限制。

63. C 細(xì)節(jié)理解題。從廣告的第四部分黑體字標(biāo)題可知。Winner to be announced in The Straits Times on the 15th of January.

C

這是五篇文章中的唯一一篇記敘文。主要講的是一位學(xué)習(xí)優(yōu)異的學(xué)生Nigel 一次有機會參加全國機器人大賽，開始時出于愛好，為了一千美元的獎金，別有用心的取得另一位參賽選手Alicia 的信任，獲得她的參賽機器人秘密，當(dāng)自己成功時卻忘記了該感謝的人。

64. D 細(xì)節(jié)理解題。由第一段最后一句不難得出答案。

65. C 細(xì)節(jié)理解題。從第二段第二句可得出答案。出于愛好是他參賽的住處目的。

66. D 推理判斷題。從全文主要是第二段可得知在她幫助Alicia 過程中是用心不良的，只是想獲取對方的秘密，但又不能暴露自己，只好偽裝到底。

67. A 推理判斷題。從最后一段作者對成功后的Nigel得意忘形的描寫，以及最后兩句結(jié)尾的評論，可知作者對這種虛偽的人是持委婉批評態(tài)度的。

D

這是一篇介紹知識產(chǎn)權(quán)的文章，說明文文體。介紹了知識產(chǎn)權(quán)的過去和現(xiàn)在以及我們對待保護知識產(chǎn)權(quán)的態(tài)度。

68. C 細(xì)節(jié)理解題。從第一段最后一句可得知。A、B項是現(xiàn)在知識產(chǎn)權(quán)保護的的對象，D項未提及。

69. A 推理判斷題。從第二段最后兩句可得知，在現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)社會里，許多擁有知識產(chǎn)權(quán)的東西可以在網(wǎng)上免費下載，這一慣例已經(jīng)在全世界掀起了一場大的風(fēng)暴，正極大地改變了人們對知識產(chǎn)權(quán)的以往認(rèn)識，使得知識產(chǎn)權(quán)保護愈加困難。

70 C 推理判斷題。依據(jù)同上。

71. D 主旨大意題。A、C項都不全面，B 項不是主要內(nèi)容，D 項最能概括。

E

這是一篇科普說明文，主要介紹了在太空旅行中住宿的地方——太空賓館（space hotels）,獨特的體驗如欣賞太空美景，在失重的狀態(tài)下的無窮樂趣。讀來也許會令你心馳神往的。

72. A 推理判斷題。從第一段第一二兩句 Most people, when they travel to space, would like to stay in orbit for a few days of more. And this stands to reason, if you’re paying $20,000 for your trip to orbit!和文章最后一段最后一句可推斷出太空旅行因為價格昂貴目前只是少數(shù)人才能實現(xiàn)，但是這一切都是值得的，沒有理由來了一次不去住space hotels.

73. B 細(xì)節(jié)推斷題。從第一段最后一句But they’ll also offer two unique experiences: impressive views----of Earth and space---and the endless entertainment of living in zero gravity可知。其中A項未提及，C 項在第二段最后一句提到過但并非獨特體驗，D 項則未提及。

74. A 推理判斷題。只有A項從未提及，B項在第一段最后一句提到過，C項在第二段可以找到依據(jù)，D項則在第三段進(jìn)行了詳細(xì)的介紹。

75. D 主旨大意題。從全文不難得出文章主要介紹了太空旅館的情況。A項范圍太廣，B項以偏概全，C項不恰當(dāng)并非介紹兩者之間的關(guān)系。

【專項題型復(fù)習(xí)策略】

從今年的閱讀部分來看，有三個特點：長難句、詞匯量明顯增加；很少給出生詞的中文注釋，不再單獨考查猜測詞義；說明文增加，社會、大自然、科普、廣告方方面面都有涉及。這就要求在平時教學(xué)中要增加學(xué)生的閱讀量，按新課標(biāo)的要求：高中生英語課外閱讀量應(yīng)在36萬字以上，大約900篇文章。要更加重視課本中所有課文的教學(xué)，特別是高三課本要引起足夠的重視。對于問題，我們應(yīng)更多的接觸到說明文，閱讀范圍要擴大。

第四部分：寫作

第一節(jié)：對話填空

76. earn 77. knowledge 78. behaved be behaved（adj.）

79. really 80. advertis(z)ed see sth. done

81. meant mean to do sth. 打算做某事 82. start

83. detail(s) detail [U;C]詳細(xì)，明細(xì): go into detail(s)

84. secretary 85. boring 修飾sth. 用boring 表示“令人厭煩的”，而bored 修飾sb,表示“感到厭倦的”。

【專項題型復(fù)習(xí)策略】

對于今年的對話填空，我們可以明顯看出，江西高考英語對詞匯量的要求明顯提高，對詞形的正確形式對語法的要求都提高了，這就要求我們在平時的日常教學(xué)中引起重視，從起始年級就開始重視語法和詞匯的教學(xué)，以適應(yīng)新課標(biāo)的要求，詞匯量應(yīng)達(dá)到4500左右，而目前要求只有3000左右。

第二節(jié)：書面表達(dá)

今年是開放式的作文，沒有提供具體的內(nèi)容要點，只提示從三個方面去寫，可發(fā)揮的余地較大。今后我們要加強開放式寫作的訓(xùn)練，平常堅持多寫周記，這種文體可參考高考北京卷的書面表達(dá)部分。

專項題型復(fù)習(xí)策略：

要想在高考作文中取得優(yōu)異成績需要做到以下幾點：內(nèi)容充實，要點全面；語言豐富，文字優(yōu)美；行文連貫，過渡自然。 注意多使用復(fù)雜結(jié)構(gòu)，如定語從句、非謂語動詞、倒裝句式等。要有連接詞使上下文銜接自然，渾然一體。要有高級詞匯，盡量使用短語，以證明自己駕馭詞匯的能力，處處有閃光點、亮點，打動閱卷老師，爭取高分。一句話得閱讀者得天下。這就需要在平時多寫周記，多背范文。No pains, no gains!

高考3500詞根詞匯

常用前綴一）

1、a-

① 加在單詞或詞根前面，表示"不，無，非" acentric 無中心的（a+centric中心的） asocial 不好社交的（a+social好社交的）

amoral 非道德性的（a+moral道德的；注意：immoral不道德的） apolitical. 不關(guān)政治的（a+political政治的） ② 加在單詞前，表示"在…，…的"

asleep 睡著的（a+sleep睡覺） aside 在邊上（a+side旁邊） ahead 在前地（a+head頭） alive 活的（a+live活） awash .泛濫的（a+wash沖洗）

2、ab-,abs-加在詞根前，表示"相反，變壞，離去"等 abnormal 反常的（ab+normal正常的） abuse 濫用（ab+use用→用壞→濫用） absorb 吸收（ab+sorb吸收→吸收掉）

absent 缺席的（ab+sent出現(xiàn)→沒有出現(xiàn)→缺席的） abduct 誘拐（ab+duct引導(dǎo)→引走→誘拐）

abstract 抽象的；心不在焉的（abs+tract拉→被拉開→心不在焉）

3、ab-,ac-,ad-,af-,ag-,an-,ap-,ar-,as-,at-等加在同輔音字母的詞根前，表示"一再"等加強意

accelerate陪伴（ac+company伙伴→陪伴）

accentuate加速（ac+celer速度→一再增加速度） accomplish強制（ac+cent唱歌→一再唱出→強調(diào)）

accumulate積累（ac+cumul堆積+ate→堆積起來→積累） accustom使習(xí)慣（ac+custom習(xí)俗→習(xí)慣習(xí)俗）

addict上癮，入迷（ad+dict說→一再說起→對……入迷） additive上癮的（addict的形容詞）

adduce引證，舉例（ad+duce引導(dǎo)→一再引導(dǎo)→舉例說明） affable親切的（af+fable說話→不斷可以說話→親切） afford買得起（af+ford拿出→一再拿出{錢}→買得起） affirm肯定（af+firm堅定→肯定）

aggression侵略，進(jìn)攻（ag+gress走+ion→一再往前走→進(jìn)攻） announce通告（an+nounce通知→通告）

applause鼓掌（ap+pease贊揚→一再贊揚→鼓掌）

appreciate欣賞（ap+reci價值+ate→一再給價→欣賞） appoint指定，任命（ap+point指→指定） arrange安排（ar+range排列→安排）

arrest逮捕，阻止（ar+rest休息→不讓動→逮捕） arrive到達(dá)（ar+rive河→到達(dá)河邊→達(dá)到目標(biāo)） assist幫助（as+sist站→站過來→幫助）

associate聯(lián)合，結(jié)合（as+soci社團+ate→結(jié)成團隊→聯(lián)合）

assure肯定；確信（as+sure確定→一不再確定→肯定） attach附上；依戀（at+tach接角→接觸上→附上） attain達(dá)到；獲得（at+tain拿住→獲得） attend（at+tend關(guān)心→關(guān)心到了→出度） attract吸引（拉→拉過來→吸引）

attest證實（at+test試驗→一再試驗→證實） 4、ad-加在在單詞或詞根前，表示"做…，加強…" adapt適應(yīng)（ad+apt能力→有適應(yīng)能力）

adept熟練的（ad+ept能力→有做事能力→熟練的） adopt收養(yǎng)；采納（ad+opt選擇→選出來→采納） adhere堅持（ad+here粘→粘在一起→堅持）

administrate管理；執(zhí)行（ad+ministr部長+ate→做部長→管理） admire羨慕（ad+mire驚奇→驚喜；羨慕）） adjust調(diào)整（ad+just+正確→弄正確→調(diào)整） adventure冒險（ad+venture冒險） advent來臨，來到（ad+vent來→來到） 5、amphi-表示"兩個，兩種"

amphibian兩棲動物（amphi+bi生命+an→兩個生命→兩棲動物） amphicar水陸兩用車（amphi+car車→兩用車） 6、an-在詞根前，表示"不，無"

anarchism無政府主義（an+arch統(tǒng)治+ism→無統(tǒng)治→無政府主義） anharmonic不和諧的(an+hamonic和諧的→不和諧的) anechoic無回聲的（an+echo回聲+ic→無回聲的） anonymous匿名的（an+onym名字+ous→匿名的） 7、ana-表示"錯誤，在旁邊，分開"

analogy類比；類似(ana+logy講話→再旁邊講→講一樣的東西→類似)、analysis分析（ana+lysis分開→分開來→分析） 8、ante-表示"前面，先"

antedate提前寫日期；先于，早于（ante+date日期→提前寫日期） anterior前面的（ante+erior[…的] →前面的） 9、anti-表示"反對，相反"

antiwar反戰(zhàn)的（anti+war戰(zhàn)爭） antipathy反感（anti+pathy感情）

antibacterial 抗菌的（anti+bacterial細(xì)菌的） antibody抗體（anti+body身體） 10、人，人類-anthrop(o)

anthropology[anthropo人類，-logy…學(xué)者]人類學(xué)

anthropologist[anthropo人類，-logist…學(xué)者]人類學(xué)者

anthropogeography[anthropo人類，gegoraphy地理學(xué)]人類地理學(xué) anthroposociology [anthropo人類，sociology社會學(xué)]人類社會學(xué) 11、人民― （1）popul

population[popul人民→居民，-ation名詞字尾]全體居民，人口 populous [popul人民→居民，-ous…的]人口稠密的

populate [popul人民，-ate動詞字尾，使…,做…]使人民居住于…中，使人口集中在…之中，移民于….

Repopulate [re-再，重新，見上]使人民重新居住于… Depopulate [de-除去，去掉，popul人民→人口，-ate使…]使（某地）人口減少，減少人口

Popularity[見上，-ity名詞字尾，表示性質(zhì)]大眾性，通俗性

Popularize[見上，- ize…化，使…](使)大眾化，（使）普及，推廣 Popularizer[見上，-er者]普及者，推廣者

Popularization[見上，-ation表示行為]普及，推廣，通俗化 （2）dem(o)

democracy[demo人民，cracy統(tǒng)治；"人民統(tǒng)治"→人民做主→]民主；民主政治，民主政體；民主主義

democrat[見上，crat主張…統(tǒng)治的人]民主主義者 democratism[見上，-ism主義]民主主義

democratize[見上，-ize…化]民主化；使民主化

democratic[見上，-ic…的]民主的，民主主義的；民主政體的

demography[demo人民→人數(shù)，人口，graphy寫，記錄→統(tǒng)計]人口統(tǒng)計學(xué) demographic[見上，-ic…的]人口統(tǒng)計的

掌門教育是正規(guī)公司嗎

掌門1對1，由清華、北大、浙大、交大、復(fù)旦精英聯(lián)合創(chuàng)立，獲青松資本、順為資本、達(dá)晨創(chuàng)投、華晟資本、StarVC[1]、華平投資[2]、元生資本[2]、CMC資本[3]、中國國際金融有限公司旗下中金甲子基金[3]、中投海外直接投資有限責(zé)任公司、某知名國際組織、Sofina、海通國際等[4]雄厚資本聯(lián)合投資，為全國中小學(xué)生提供的定制化學(xué)習(xí)輔導(dǎo)的在線教育公司[5]。

2019年10月，掌門1對1以70億元位列《2019胡潤全球獨角獸榜》第264位[6]。

2020年8月，掌門1對1以100億元人民幣市值位列《蘇州高新區(qū)·2020胡潤全球獨角獸榜》第256位。[7]

中文名

掌門1對1[8]

所屬行業(yè)

在線教育[9]

創(chuàng)始人

張翼[10]

所屬公司

上海掌小門教育科技有限公司[5]

成就

位列《2019胡潤全球獨角獸榜》第264位

快速

導(dǎo)航

教育理念

課程體系

教研力量

發(fā)展歷程及融資情況

發(fā)展數(shù)據(jù)

學(xué)員口碑

使命愿景

所獲榮譽

軟件信息

產(chǎn)品服務(wù)

掌門1對1，致力于打造中小學(xué)在線教育第一品牌， 專注于4-18歲青少年在線定制教育，通過真人實時在線視頻為中小學(xué)生提供1對1授課，[4] 獨立研發(fā)超過10000套教研材料，采用全學(xué)科4級階梯式在線教育模式，自主研發(fā)涵蓋電腦/平板pad/手機多終端中小學(xué)在線教育上課系統(tǒng)。[5]

教育理念

掌門1對1堅持教、學(xué)、測、練4步結(jié)合，1個孩子1整套學(xué)習(xí)培養(yǎng)方案。[5] 通過多維度測評，全面分析、了解孩子學(xué)習(xí)情況，挖掘每個孩子的潛在優(yōu)勢，針對性匹配老師，根據(jù)每個孩子的學(xué)習(xí)水平及學(xué)習(xí)習(xí)慣定制最適合他們的專屬學(xué)習(xí)方案。[5] 并依據(jù)孩子教材同步內(nèi)容進(jìn)行單元考試、課后練習(xí)診斷，及時調(diào)整孩子個性化教案，幫助孩子真正實現(xiàn)高效學(xué)習(xí)。[5]

課程體系

Lv1 鞏固基礎(chǔ)

1. 學(xué)科基礎(chǔ)知識點大盤點

2. 構(gòu)建針對性知識點框架，便于學(xué)生記憶

3. 課后習(xí)題訓(xùn)練，達(dá)到高準(zhǔn)確率。[5]

Lv2 解決偏科

1.薄弱科目判斷檢測，強化弱課知識點的掌握情況，

2. 聽/背/讀/練4步結(jié)合，多樣化方式訓(xùn)練強化薄弱科目知識點掌握。[5]

Lv3 專題訓(xùn)練

1.8大經(jīng)典題/6種解題技巧/易錯專項等多樣化專題1對1訓(xùn)練，

2. 構(gòu)建學(xué)科知識點框架，課堂精彩講解，學(xué)科重點巧妙記憶。[5]

Lv4拔高培優(yōu)

1.壓軸題巧解訓(xùn)練

2. 重點難題深入解析，提前滲入競賽知識點[5]

教研力量

掌門1對1擁有教研專家組成的資深教研團隊，長期扎根試卷、考綱、政策，研究各省中高考長達(dá)10年，自主研發(fā)教研材料，直擊中高考難點，同步各個省份教材知識點。[5]

掌門1對師資經(jīng)過5輪嚴(yán)格教學(xué)技巧篩選，教學(xué)經(jīng)驗豐富，熟悉各省考點，1個老師擁有1套應(yīng)試技巧，滿足學(xué)員及家長的各類需求。[5]