精英教程高考 適合福建高中生看的課外書

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本文導航

• 適合福建高中生看的課外書
• 初中生看什么生物競賽書
• 初二生物的遺傳第三課時教案
• 獅子和兔子閱讀理解答案
• 推薦高中生讀的幾本書
• 合肥新東方數(shù)學小班教得好不好

適合福建高中生看的課外書

華羅庚學校課本系列都還不錯。

數(shù)學可以看看《高等數(shù)學》，難度適中。里面有關(guān)導數(shù)的一些定理對高考也很有好處。

物理和化學的大學課本不看也罷。喜歡的話可以看一些科普作品，諸如《時間簡史》，《果殼里的宇宙》等等（不過我估計你應該都看過了，百度百科也不錯啊～）。想搞競賽的話建議看《金牌之路》，《沖刺金牌》，《競賽急先鋒》。以上三個系列難度依次降低，可以根據(jù)自己情況進行選擇。個人感覺還是《金牌之路》寫的最好。（《沖刺金牌》是我的中學老師編寫的，教的很好，帶出了很多國家隊的學生，為自己老師的書在此做個廣告）

生物的最佳選擇是大學課本《普通生物學》。如果還不滿足的話（反正我就覺得講的太少，很多東西都是淺嘗輒止），可以再看看《動物學》，《植物學》，《微生物學》，《生態(tài)學》，《細胞生物學》和《人體和動物生理學》。不要被這么長一串書名嚇倒了，其實真正看起來是很快的，我高二的時候只用了不到兩個月也就看完了，對競賽和高考都很有好處。再就是北大的《精英教程》，按照專題撰寫的，也很有可讀性。

如果懶得去找，去看這些書，那就索性去買幾本啟東中學的幾套書，每章節(jié)后一般都有一定量的拓展內(nèi)容，看看也還不錯。

初中生看什么生物競賽書

基礎知識要《普通生物學》，這本必備，剩下的課本……額，我買了13本Orz

題目我們做了《精英教案》和《金牌之路》，精英教案基本上就是按照科目細分了，金牌之路……我覺得似乎更對高考的胃口= =

普通生物學作者就是陳閱增，建議你買第四版（最新版）的那本

精英教案是軍誼文出版社的？忘了，大概就是那三個字吧……Orz

我說的精英教案是指30多塊錢的那本全部都是習題的，不是19或者28或者上下冊的那四本哦……

初二生物的遺傳第三課時教案

新版生物學《精英教案》系列叢書，在北京大學11位專家及全國28位生物學教授及一線教師的共同努力下順利完成。叢書分為：1、《精英教案》基礎生物教程（上、下冊）；2、《精英教案》生物習題專集（國內(nèi)版）；3、《精英教案》生物試題解析；4、《精英教案》賽題分析共五本組成，全方位滿足基礎生物學知識學習和輔導的要求。

...《精英教案》基礎生物教程由北京大學13個學科的11位專家聯(lián)合著寫，本書系統(tǒng)、全面地展示了基礎生物學科的知識領(lǐng)域，概述了生命科學的全貌與普遍的規(guī)律性知識；重點闡述了各學科的重點內(nèi)容和知識精華，讓學生能在短時間內(nèi)獲得大量的知識，并追隨國際生物學的發(fā)展，介紹了許多發(fā)展較快的學科中的前沿知識新領(lǐng)域。圖文并茂、通俗易讀是本書的一大特點，書中采用大量圖解更便于中學生的理解和使用?！毒⒔贪浮芬粫某霭鎸⑹箤W習生物學基礎知識和理解內(nèi)容有了權(quán)威、準確的定位和依據(jù)，它代表了我國基礎生物學的現(xiàn)行水平和發(fā)展方向，是學習和掌握生物學的首選輔導教材。

蠻好滴~

獅子和兔子閱讀理解答案

參考答案：

1、因為一山不能容二虎，上帝只有一個，如果兔子也變成了上帝，世界會混亂。

2、請求變化的過程：

兔子說：“變成一只在天上自由飛翔的鳥，狐貍、狼呀就再也抓不到我了?！?/p>

鳥說：“我想變成大海里的一條魚，海里沒有老鷹，沒有老鷹沒有毒蛇我才能安心的過日子。”

魚說：人是萬物之靈。 上帝把魚變成了人。

人說：“我想到另一個世界去，你把我變成上帝吧！”

推薦高中生讀的幾本書

陳閱增普通生物學，高中生物奧賽講義，沖刺全國生物聯(lián)賽。這些都是比較好的奧賽教材。還有精英教程（黃岡版）這個比較難的。祝賀你拿省一阿，對大學有幫助。同時生物是21世紀最活躍的學科，很高興你選擇生物！加油哦！

合肥新東方數(shù)學小班教得好不好

精英新課堂數(shù)學很好。
《精英教程:新思維課堂(三年級下冊)(配人教版)》緊扣新課標和新教材，教學目標和重點明確，全程同步精講精練，內(nèi)容詳盡，針對性強，是教學備課的有效參考書，有助于穩(wěn)步提升教學質(zhì)量。梳理知識脈絡，按字、詞、句、段、篇章全方位解析精華知識與學習方法，不同層次的學生均能輕松找到需強化的內(nèi)容，精當?shù)闹v解使家庭輔導得心應手，實用有效。學習與生活緊密聯(lián)系，培養(yǎng)主動學習的興趣；注重人文的熏陶和語文素養(yǎng)的提升，在開闊視野、獲得知識的同時，不增加學業(yè)負擔；增加學生感興趣的課內(nèi)外材料，使其在潛移默化中輕松自如地積累知識、提高能力。