高考理水解讀 古鎮(zhèn)山水畫(huà)欣賞

心無(wú)痕2022-07-08 06:20:35990

魯迅故事新編解讀,魯迅文章,魯迅小說(shuō),結(jié)合中國(guó)園林假山、植物、建筑、理水的造型藝術(shù)特征簡(jiǎn)要分析中國(guó)山水畫(huà)對(duì)中國(guó)園林“因畫(huà)入園,因畫(huà)成景,魯迅理水一文的洋細(xì)解讀,《理水》魯迅內(nèi)容賞析是什么?

本文導(dǎo)航

魯迅故事新編解讀

論魯迅創(chuàng)作心理的若干特點(diǎn)

在《故事新編》創(chuàng)作方法的問(wèn)題上,爭(zhēng)議是頗大的。有人認(rèn)為它是現(xiàn)實(shí)主義的,有人認(rèn)為它是浪漫的主義的,有人認(rèn)為是社會(huì)主義現(xiàn)實(shí)主義的,還有的逐篇具體分析而將這些小說(shuō)分別劃入某種創(chuàng)作方法(這一派的具體看法又有不同)。總之,各抒已見(jiàn),說(shuō)法紛紜。本文不擬就此問(wèn)題進(jìn)行爭(zhēng)鳴,只準(zhǔn)備圍繞主體的創(chuàng)作心理,論述《故事新編》的浪漫主義線索。

魯迅曾說(shuō),《故事新編》里的全部作品,“是神話、傳說(shuō)及史實(shí)的演義”。⑴其中,屬于神話題材的有《補(bǔ)天》、《奔月》,屬于傳說(shuō)題材的有《理水》、《鑄劍》,屬于歷史題材的有《采薇》、《出關(guān)》、《非攻》、《起死》。在這里,神話、傳說(shuō)及史實(shí)本身作為“新編”的對(duì)象,是既定的,即使它們的流傳有歧異,但作者對(duì)之只存在選擇的問(wèn)題;而“演義”,卻自然而然包含著藝術(shù)虛構(gòu)即魯迅所謂“點(diǎn)染”的成分。因之,在制約作家采用創(chuàng)作方法的問(wèn)題上,此處存在著一個(gè)不容忽視的先決條件:神話、傳說(shuō)作為原始先民和古代人民創(chuàng)作的文學(xué)作品,其本身就帶有很濃厚的浪漫主義色彩和奇異性,它們的自身內(nèi)容就內(nèi)在地要求著作家在改編之時(shí)以浪漫主義的創(chuàng)作方法來(lái)表現(xiàn);而史實(shí),作為有據(jù)可考的歷史,因其具有客觀真實(shí)性,先天地傾向于現(xiàn)實(shí)主義,但由于作家在改編它們的時(shí)候可以有不同的原則和態(tài)度,在一定程度上既可以導(dǎo)向現(xiàn)實(shí)主義,又可以導(dǎo)向浪漫主義。所以,在研究《故事新編》的創(chuàng)作方法時(shí),我們首先得將神話、傳說(shuō)與史實(shí)這兩個(gè)不同的范疇相對(duì)地區(qū)分開(kāi)來(lái)。

仔細(xì)說(shuō)來(lái),神話與傳說(shuō)也是有區(qū)別的。它們二者的相異之處在于:神話完全是想象的產(chǎn)物,而傳說(shuō)可能有某種事實(shí)上的依據(jù)。前者是人與自然的神化,后者則是“神話演進(jìn)”之后,“中樞者”已由“神格”“漸進(jìn)于人性”,“或?yàn)樯裥灾耍驗(yàn)楣庞⑿郏淦娌女惸苌裼聻榉踩怂患啊闭?。⑵但在充滿(mǎn)想象和奇異色彩方面,神話與傳說(shuō)又是一致的。故我們?cè)诖藢⑺鼈兿嗵岵⒄摗?

,表明在后期魯迅?/ca>

參考資料:http://bbs.w3pub.com/announce/announce.asp?BoardID=26&ID=23054

魯迅文章

  魯迅文章 在《故事新編》創(chuàng)作方法的問(wèn)題上,爭(zhēng)議是頗大的。有人認(rèn)為它是現(xiàn)實(shí)主義的,有人認(rèn)為它是浪漫的主義的,有人認(rèn)為是社會(huì)主義現(xiàn)實(shí)主義的,還有的逐篇具體分析而將這些小說(shuō)分別劃入某種創(chuàng)作方法(這一派的具體看法又有不同)??傊?,各抒已見(jiàn),說(shuō)法紛紜。本文不擬就此問(wèn)題進(jìn)行爭(zhēng)鳴,只準(zhǔn)備圍繞主體的創(chuàng)作心理,論述《故事新編》的浪漫主義線索。

  魯迅曾說(shuō),《故事新編》里的全部作品,“是神話、傳說(shuō)及史實(shí)的演義”。⑴其中,屬于神話題材的有《補(bǔ)天》、《奔月》,屬于傳說(shuō)題材的有《理水》、《鑄劍》,屬于歷史題材的有《采薇》、《出關(guān)》、《非攻》、《起死》。在這里,神話、傳說(shuō)及史實(shí)本身作為“新編”的對(duì)象,是既定的,即使它們的流傳有歧異,但作者對(duì)之只存在選擇的問(wèn)題;而“演義”,卻自然而然包含著藝術(shù)虛構(gòu)即魯迅所謂“點(diǎn)染”的成分。因之,在制約作家采用創(chuàng)作方法的問(wèn)題上,此處存在著一個(gè)不容忽視的先決條件:神話、傳說(shuō)作為原始先民和古代人民創(chuàng)作的文學(xué)作品,其本身就帶有很濃厚的浪漫主義色彩和奇異性,它們的自身內(nèi)容就內(nèi)在地要求著作家在改編之時(shí)以浪漫主義的創(chuàng)作方法來(lái)表現(xiàn);而史實(shí),作為有據(jù)可考的歷史,因其具有客觀真實(shí)性,先天地傾向于現(xiàn)實(shí)主義,但由于作家在改編它們的時(shí)候可以有不同的原則和態(tài)度,在一定程度上既可以導(dǎo)向現(xiàn)實(shí)主義,又可以導(dǎo)向浪漫主義。所以,在研究《故事新編》的創(chuàng)作方法時(shí),我們首先得將神話、傳說(shuō)與史實(shí)這兩個(gè)不同的范疇相對(duì)地區(qū)分開(kāi)來(lái)。

  仔細(xì)說(shuō)來(lái),神話與傳說(shuō)也是有區(qū)別的。它們二者的相異之處在于:神話完全是想象的產(chǎn)物,而傳說(shuō)可能有某種事實(shí)上的依據(jù)。前者是人與自然的神化,后者則是“神話演進(jìn)”之后,“中樞者”已由“神格”“漸進(jìn)于人性”,“或?yàn)樯裥灾耍驗(yàn)楣庞⑿?,其奇才異能神勇為凡人所不及”者。⑵但在充滿(mǎn)想象和奇異色彩方面,神話與傳說(shuō)又是一致的。故我們?cè)诖藢⑺鼈兿嗵岵⒄摗?/p>

  神話是反映原始先民對(duì)世界起源、自然現(xiàn)象及社會(huì)生活現(xiàn)象的原始理解的故事。在思維方式上,神話充滿(mǎn)了原始先民那種大膽、奇特的想象和幻想,與對(duì)現(xiàn)實(shí)的真實(shí)反映是兩碼事。馬克思曾指出:“一切神話都是在想象中和通過(guò)想象以征服自然力,支配自然力,把自然力形象化”,它是“已經(jīng)通過(guò)人民的幻想用一種不自覺(jué)的藝術(shù)方式加工過(guò)的自然和社會(huì)形式本身”。⑶可見(jiàn),神話一時(shí)一刻也離不開(kāi)想象,而奇特豐富的想象正是浪漫主義文學(xué)的一個(gè)突出特點(diǎn)。應(yīng)該說(shuō),不論就其內(nèi)容或思維方式而言,神話都是浪漫主義的。當(dāng)然,神話與后世的浪漫主義文學(xué)之間有著時(shí)間上的隔離,后者是隨著原始社會(huì)的解體、文學(xué)從神話中分化出來(lái)之后逐漸產(chǎn)生的。但是,它們的精神卻是相通的:不是按照世界的客觀面貌來(lái)認(rèn)識(shí)和進(jìn)行描繪,而是按照自己的幻想或理想來(lái)理解和進(jìn)行描繪。世界上各個(gè)國(guó)家,各個(gè)民族古老的神話,其內(nèi)容和所體現(xiàn)的思維方式都是浪漫主義的,概莫能外。馬克思關(guān)于古希臘神話的論述,在精神實(shí)質(zhì)上,應(yīng)該說(shuō)包含著對(duì)神話與浪漫主義之內(nèi)在關(guān)系的確認(rèn)。因?yàn)?,“在想象中和通過(guò)想象以征服自然力,支配力,把自然力形象化”的神話,其突出特征正是大膽、奇特而又豐富的想象;這種想象是非現(xiàn)實(shí)和超現(xiàn)實(shí)的,它不是對(duì)現(xiàn)實(shí)世界的客觀反映,而是帶有幻想或理想的反映;這在思維方式上,顯然是一種非自覺(jué)的浪漫主義的藝術(shù)方式。一切神話永久性的藝術(shù)魅力,從根本上,正是從人類(lèi)童年這種非自覺(jué)的浪漫主義“藝術(shù)”方式而來(lái)。

  魯迅寫(xiě)作《故事新編》,情況亦是這樣。如上所述,神話傳說(shuō)題材,在《故事新編》中要占大半。他之所以在13年間斷斷續(xù)續(xù)地寫(xiě)下這些新編的“故事”,并非偶然。從心理積淀的角度而言,魯迅幼年時(shí)代,接觸到豐富的中國(guó)古代神話傳說(shuō);這些故事,多少年來(lái),一直保存于他記憶的倉(cāng)庫(kù)里,并在暗中生成著、滋養(yǎng)著他的浪漫主義精神。這種浪漫主義精神,在少年時(shí)代,主要是耽于詩(shī)意幻想、追求奇異的情愫。他小時(shí)候自編童話,便是這種情愫的體現(xiàn)。到1907年寫(xiě)作《摩羅詩(shī)力說(shuō)》之時(shí),他已經(jīng)博覽了中外文學(xué)作品,而他心向往之的卻是西方的一批“摩羅詩(shī)人”,如拜倫、雪萊等。在紛然雜陳的文學(xué)流派中,他獨(dú)獨(dú)垂青和服膺于浪漫主義。這原因,除了他的年齡特點(diǎn)以及東京蓬勃發(fā)展的革命形勢(shì)之影響外,還有一條,就是少年時(shí)代大量神話傳說(shuō)在其心田里播下了浪漫主義這顆難以磨滅的種子。到了《吶喊》、《彷徨》時(shí)期,現(xiàn)實(shí)主義是顯流與主流,而浪漫主義則是潛流和支流。現(xiàn)實(shí)主義的采用,于魯迅是十分自覺(jué)的,與他療救國(guó)民性、改造社會(huì)的偉大目標(biāo)聯(lián)系著,但它的居于主導(dǎo)地位,必意味著主體心理結(jié)構(gòu)中浪漫主義成分要受到自覺(jué)不自覺(jué)的壓抑。從心理結(jié)構(gòu)的內(nèi)在需要講,魯迅無(wú)形中也有導(dǎo)泄自身浪漫主義的要求。特別當(dāng)他日常心理中情感活動(dòng)處于活躍狀態(tài)(精神苦悶時(shí)往往如此)時(shí),或因?yàn)槎喾N原因不能或不愿寫(xiě)作以現(xiàn)實(shí)為題材的作品時(shí),心中埋伏和壓抑已久的浪漫主義情愫,便會(huì)涌動(dòng),要求表現(xiàn)。《野草》就創(chuàng)作方法而言,主要是象征主義的(也有現(xiàn)實(shí)主義成分),但它包含著十分強(qiáng)烈的浪漫主義激情。因?yàn)楝F(xiàn)代主義各流派,就其精神而言,都是浪漫主義的。所以,當(dāng)魯迅心理結(jié)構(gòu)中情感這一因素占據(jù)最突出的地位時(shí),他的創(chuàng)作必然在相當(dāng)程度上傾向于浪漫主義,同時(shí)滲透著現(xiàn)實(shí)主義,并匯入某種現(xiàn)代主義成分?!兑安荨肥且粋€(gè)例子,《故事新編》也是一個(gè)例子。自然,后者的情況有所不同。

  對(duì)于魯迅這樣博古通今的作家來(lái)說(shuō),當(dāng)現(xiàn)實(shí)的精確映象從他的大腦里暫時(shí)隱退或消失時(shí),神話傳說(shuō)或歷史的映象,往往會(huì)來(lái)替換。也就是說(shuō),他的心理包括觀念,意緒及意象活動(dòng),不會(huì)有空白,不會(huì)有消歇或停頓狀態(tài)。以假想的邏輯進(jìn)行充分的毫無(wú)拘束的想象,將作家濃烈充沛的情感自由地抒發(fā)出來(lái),這對(duì)于《吶喊》、《彷徨》那樣著意進(jìn)行冷靜的刻劃、精確的現(xiàn)實(shí)描繪、于自身的情感加以較嚴(yán)格的控制這種精神活動(dòng)來(lái),不僅是必要的補(bǔ)充,而且亦是有益的休息。此種補(bǔ)充在魯迅來(lái)說(shuō),主要是在歷時(shí)性中完成的,如《故事新編》;也有在共時(shí)中進(jìn)行的,如《野草》之于《彷徨》。特別是主體面對(duì)神話這種具有永久性而又格外鮮活的藝術(shù)魅力的改編對(duì)象時(shí),創(chuàng)作主體必定會(huì)首先自然而然地引起一種審美愉悅。此種心態(tài),會(huì)投射于改編而成的作品中。在這方面,《補(bǔ)天》比較突出。它洋溢著贊美、亢奮、欣喜的調(diào)子,——當(dāng)然也反映了女?huà)z創(chuàng)造的艱辛?!侗荚隆放c《鑄劍》里有著不輕的被壓抑的沉重之感,但它們?cè)隗w現(xiàn)浪漫主義最主要的特征——有著奇特豐富的想象和強(qiáng)烈的主觀情感——方面來(lái)說(shuō),卻與《補(bǔ)天》是相同的。

  《補(bǔ)天》的畫(huà)面,瑰麗而壯美,結(jié)構(gòu)也是宏大的?!@同與主體奇異的想象相聯(lián)系的廣闊心理空間是相適應(yīng)的。這篇小說(shuō)中女?huà)z的摶土造人和煉石補(bǔ)天雖于古籍有據(jù),但在具體的描繪中,作家以濃墨重彩有力地渲染了浪漫主義的氛圍,創(chuàng)造出了十分奇異動(dòng)人的藝術(shù)畫(huà)面?!八毙褋?lái)覺(jué)得無(wú)聊時(shí),“猛然間站立起來(lái)了,擎上那非常圓滿(mǎn)而精力洋溢的臂膊,向于打了一個(gè)欠伸,天空便突然失了色,化為神異的肉紅,暫時(shí)再也辨不出伊所在的處所?!薄魅斯男误w和用以襯托的自然背景,都被作家奇幻的筆鋒抹上了濃重、神奇、驚人的浪漫主義色彩。關(guān)于她造人的一段描繪,顯然不是通常所謂的“情景交融”所能解釋的:

  伊在這肉紅色的天地間走到海邊,全身的曲線都消融在淡玫瑰似的光海里,直到身中央才濃成一段純白。波濤都驚奇,起伏得很有秩序了,然而浪花濺在伊身上。這純白的影子在海水里動(dòng)搖,仿佛全體都正在四周八方的迸散。但伊自己并沒(méi)有見(jiàn),只是不由的跪下一足,伸手掬起帶水的軟泥來(lái),同時(shí)又揉捏幾回,便有一個(gè)和自己差不多的小東西在兩手里。

  “阿,阿!”伊固然以為是自己做的,但也疑心這東西就白薯似的原在泥土里,禁不住很詫異了。

  然而這詫異使伊喜歡,以未曾有的勇往和愉快繼續(xù)著伊的事業(yè),呼吸吹噓著,汗混和著……|在這幅畫(huà)面里,主人公造人的動(dòng)作、造成后的心情,與作為自然背景的大海、波濤、浪花等交織融合在一起的基點(diǎn),并不在于抽象意義上神奇的非現(xiàn)實(shí)性,而在于主人公造人這一驚天動(dòng)地的非凡事業(yè)的巨大創(chuàng)造力!表面上是,非常之情融于非常之景,而深層是非常之情系于非常之事。而此處“情”“景”“事”的“非?!保抢寺髁x的想象在多方面的奇特生動(dòng)之體現(xiàn)。第三節(jié),關(guān)于禁軍在女?huà)z死尸肚皮上扎寨等描寫(xiě),同樣將古神話的簡(jiǎn)單輪廓具體化,改造、發(fā)揮了??傊@篇小說(shuō)所依據(jù)的古代神話,它作為題材,本身就帶有奇異的浪漫主義色彩;加之作家又以奇幻而神異的藝術(shù)想象,使之渾然一體,這就使小說(shuō)更加充實(shí)和豐富。

  《奔月》、《鑄劍》的故事輪廓同樣于古籍可考,但這兩篇小說(shuō)依然以瑰麗神奇的想象細(xì)致生動(dòng)地將古代神話傳說(shuō)具體化為奇幻的藝術(shù)畫(huà)面。從人物與情節(jié)的設(shè)計(jì),到細(xì)節(jié)描寫(xiě)與氛圍的渲染,都充溢著浪漫主義氣息?!侗荚隆分嘘P(guān)于羿與逢蒙對(duì)射的描寫(xiě),以及羿連發(fā)三箭射月等描寫(xiě),或奇譎,或雄渾,真富于神異的魅力?!惰T劍》中關(guān)于眉間尺以頭與劍托咐黑色人報(bào)仇的情景,以及黑色人以耍把戲?yàn)槊烊胪鯇m、施展計(jì)謀劍劈王頭落入鼎中而他亦自劈其頭、三頭在鼎中激戰(zhàn)等一系列描寫(xiě),是何不合現(xiàn)實(shí)的邏輯,而唯其如此,才獲得了令人駭怪、驚異的感染力,加強(qiáng)了故事的浪漫色彩和悲壯意味。

  比起《補(bǔ)天》、《奔月》、《鑄劍》來(lái),魯迅后期所寫(xiě)的《理水》等5篇?dú)v史小說(shuō),從總體上說(shuō)浪漫主義色彩稍有減弱。這主要表現(xiàn)在故事本身的奇幻性不如前期的3篇。但是,在別的方面,主要是在穿插現(xiàn)代生活細(xì)節(jié)方面,卻又增強(qiáng)了浪漫主義氣息?!独硭贰ⅰ斗枪ァ?、《出關(guān)》、《采薇》里有現(xiàn)實(shí)中資產(chǎn)階級(jí)學(xué)者等類(lèi)人物的影子,有現(xiàn)代生活的某些片斷。如《理水》對(duì)大員、學(xué)者們進(jìn)行了古今雜揉的描寫(xiě),“文化山”使讀者想到了現(xiàn)實(shí)中所謂的“文化城”,而“O.K”、“好杜有圖”等外語(yǔ)詞匯的出現(xiàn),在幽默中隱然指向了半封建半殖民地舊中國(guó)的洋奴;《非攻》中寫(xiě)墨子在宋國(guó)遇見(jiàn)“募捐救國(guó)隊(duì)”,這實(shí)際上是對(duì)30年代國(guó)民黨反動(dòng)政府在日寇侵略面前用“救國(guó)”名義強(qiáng)行募捐這種欺騙、掠奪行徑的影射。此類(lèi)例子,在《故事新編》里除了《鑄劍》,其它各篇均有。而《起死》,由于題材采自《莊子》中的寓言故事,本身就帶有奇異性,經(jīng)改編之后它的浪漫主義色彩愈益加濃,更見(jiàn)妙趣。這篇小說(shuō)中,亦有“自殺是弱者的行為”這樣的“油滑”之處。相對(duì)而言,后期的幾篇中“油滑”之處較多。魯迅將他在歷史小說(shuō)中采用的這種穿插現(xiàn)代生活細(xì)節(jié)的寫(xiě)法,稱(chēng)之為“油滑”。他自謂在《補(bǔ)天》中寫(xiě)了一個(gè)“古衣冠的小丈夫”,“是從認(rèn)真陷入油滑的開(kāi)端。油滑是創(chuàng)作的大敵,我對(duì)于自己很不滿(mǎn)?!雹鹊髞?lái)各篇“仍不免有油滑之處,過(guò)了13年,依然并無(wú)長(zhǎng)進(jìn)。”這就表明,在歷史小說(shuō)的創(chuàng)作中,魯迅對(duì)自己“油滑”的寫(xiě)法,既有不滿(mǎn)的一面,又有有意無(wú)意繼續(xù)為之的一面。對(duì)此問(wèn)題,歷來(lái)爭(zhēng)論頗多,迄無(wú)定論。在此問(wèn)題上,我們以為王瑤先生從中國(guó)傳統(tǒng)的丑角藝術(shù)的“間離效果”與諷刺作用所作的分析⑸,是十分精辟的。不過(guò),在此我們要補(bǔ)充二點(diǎn)。一,丑角的語(yǔ)言和表演,無(wú)論其所在的作品的創(chuàng)作方法是何種,它本身總是歸屬于浪漫主義成分。因?yàn)?,丑角的語(yǔ)言、動(dòng)作和行為,比之其他角色有奇異性,而作家對(duì)其的設(shè)計(jì)和刻劃,相應(yīng)地也是運(yùn)用奇特想象的結(jié)果。由此可見(jiàn),丑角藝術(shù)本身雖然從審美范疇講,可歸之于喜劇、滑稽,但若從創(chuàng)作方法講,則屬于浪漫主義。由此可見(jiàn),魯迅在《故事新編》中自覺(jué)不自覺(jué)地堅(jiān)持“油滑”之寫(xiě)法,這是他在創(chuàng)作中遇到神話傳說(shuō)之類(lèi)本身帶有浪漫主義色彩的題材時(shí),被激發(fā)了運(yùn)用丑角藝術(shù)的浪漫主義才情。這既是自覺(jué)的,又是不自覺(jué)的。自覺(jué)的一面表現(xiàn)于自我選擇、自我評(píng)價(jià);不自覺(jué)的一面表現(xiàn)于一旦進(jìn)入歷史小說(shuō)創(chuàng)作的思維心理狀態(tài),丑角藝術(shù)創(chuàng)造的欲望作為一種心理活動(dòng)的動(dòng)力定型(它在作家長(zhǎng)期不懈的雜文創(chuàng)作中得到了突出發(fā)展和強(qiáng)化),必然會(huì)于無(wú)形中彈射到作品里,作為一種特殊的不可抑制的創(chuàng)作沖動(dòng)而表現(xiàn)出來(lái)。這種彈射力、沖動(dòng)力,是由作家的意志、情感、想象以及某種情結(jié)綜合在一起而產(chǎn)生的,因而很難壓抑下去。事實(shí)上,前后相續(xù)13年之久的《故事新編》的寫(xiě)作,一直運(yùn)用了“油滑”的寫(xiě)法,正說(shuō)明這一寫(xiě)法在魯迅的創(chuàng)作心理中有內(nèi)在的根據(jù),成了他創(chuàng)作心理整體結(jié)構(gòu)中一個(gè)不可忽視的側(cè)面。從大的方面講,從問(wèn)題的實(shí)質(zhì)講,這與魯迅雜文中的諷刺藝術(shù),包括某些被批判人物的內(nèi)心獨(dú)白(出以虛擬),漫畫(huà)化的人物速寫(xiě)片斷(主要以人物的語(yǔ)言表現(xiàn))等是相通的。在這一點(diǎn)上,魯迅的雜文與歷史小說(shuō),在創(chuàng)作心理上有著某些相同的依據(jù):主體有一種內(nèi)在的情感與意志張力,這種張力促使作家采用漫畫(huà)化的手法,表現(xiàn)被批判對(duì)象滑稽可笑的面目,以達(dá)到強(qiáng)烈的諷刺、批判現(xiàn)實(shí)的目的。以神話、傳說(shuō)和歷史為題材的《故事新編》,在這方面得到了強(qiáng)化和突出的表現(xiàn),這可以看作一旦離開(kāi)現(xiàn)實(shí)題材時(shí),主體的創(chuàng)作心理中一直居于次要地位和潛伏狀態(tài)的浪漫主義才情被有力地激揚(yáng)了起來(lái)。二、《故事新編》中穿插現(xiàn)代生活細(xì)節(jié)這種將古今雜揉的作法,從創(chuàng)作心理的角度講,實(shí)質(zhì)上是在古人古事與今人今事之間的聯(lián)想。這種聯(lián)想,時(shí)間的跨度甚大,往往有幾千年之久,所以讀者似不易覺(jué)察,而歷來(lái)亦似鮮有人從這方面來(lái)窺探《故事新編》的此種寫(xiě)法。其中,神話人物、故事引發(fā)的關(guān)于現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)想,有明顯的虛幻性,更增加了這種聯(lián)想心理活動(dòng)的不易識(shí)別性。之所以《故事新編》屢屢彩用“油滑”寫(xiě)法而魯迅終不改弦易轍,就是因?yàn)樯鲜龉排c今之間的聯(lián)想作為主體高級(jí)神經(jīng)活動(dòng)的動(dòng)力定型已經(jīng)鞏固與確定化。心理學(xué)家認(rèn)為,“大腦皮質(zhì)對(duì)刺激的定型系統(tǒng)所形成的反應(yīng)定型系統(tǒng),這是大腦皮質(zhì)機(jī)能系統(tǒng)的主要表現(xiàn)。”“動(dòng)力定型的形成使大腦皮質(zhì)活動(dòng)容易化與自動(dòng)化,動(dòng)作與行為更加迅速精確……人的生活習(xí)慣與技能、技巧等等,也是動(dòng)力定型的表現(xiàn)?!雹势鋵?shí),在創(chuàng)作心理活動(dòng)過(guò)程中,同樣存在著動(dòng)力定型的問(wèn)題。作家構(gòu)思(想象)過(guò)程中出現(xiàn)的人物言動(dòng)、情節(jié)細(xì)節(jié)、生活場(chǎng)景等,作為一種精神性的刺激物,同樣會(huì)引起主體固定的反應(yīng)定型。魯迅博古通今,經(jīng)常從現(xiàn)實(shí)與歷史的聯(lián)系中發(fā)掘社會(huì)發(fā)展的規(guī)律和某些驚人的相似之處。這造成了他十分廣闊的心理空間,使他非常善于將古人古事與今人今事巧妙地聯(lián)系在一起。如果說(shuō),他的雜文中的這種聯(lián)系主要是類(lèi)似聯(lián)想;那么,《故事新編》中作為這種聯(lián)系之特殊形式的“油滑”,即穿插進(jìn)現(xiàn)代生活細(xì)節(jié),則大體上是對(duì)比聯(lián)想和移植聯(lián)想?!堆a(bǔ)天》中古衣冠的小丈夫,《奔月》中剪徑的強(qiáng)盜逢蒙,《理水》中滿(mǎn)口現(xiàn)代詞語(yǔ)的大員和“文化山”上的學(xué)者,分別是作為女?huà)z、羿和大禹等英雄人物的對(duì)立面而出現(xiàn)的。這些帶有喜劇色彩的反面人物的言動(dòng)思想,與英雄人物的言動(dòng)思想是截然相反、水火不容的。有了這種襯托,才使英雄的形象更加充實(shí)鮮明;同時(shí),穿插進(jìn)的現(xiàn)代生活細(xì)節(jié),具有突出的現(xiàn)實(shí)戰(zhàn)斗作用。在這里,神話傳說(shuō)和古代英雄的非凡舉動(dòng)和崇高的創(chuàng)造精神、堅(jiān)韌不拔的人格力量,使魯迅很迅速地、自然地想到了在道德、人格等方面與之完全相反的這些滑稽可笑的人物及其情狀。具有辯證思想、深厚的歷史感與清醒的現(xiàn)實(shí)戰(zhàn)斗精神的魯迅,不會(huì)在自己的歷史小說(shuō)中一味地歌贊古代英雄,不會(huì)將他在雜文創(chuàng)作中,大量、反復(fù)使用的“隨手一刺”的手法棄置不用。正如他在雜文中,主要以批判和揭露來(lái)點(diǎn)燃自己對(duì)舊社會(huì)增恨的火焰,其中又滲透著對(duì)于人民的摯愛(ài),將憎愛(ài)熔于一爐一樣,在《故事新編》中,他決不會(huì)單純地、孤立地表達(dá)自己對(duì)古代英雄的愛(ài),而必然會(huì)把自己的愛(ài)憎結(jié)合在一起,通過(guò)一些較為復(fù)雜和完全獨(dú)創(chuàng)的藝術(shù)手法表達(dá)出來(lái)。當(dāng)然,《故事新編》在古今之間的聯(lián)想,并非隨意的,而是有線索可尋,有中介存乎其間的。如《補(bǔ)天》中,關(guān)于古衣冠的小丈夫在女?huà)z兩腿間的滑稽表演這個(gè)細(xì)節(jié)的出現(xiàn),顯然與作家采取弗羅伊德學(xué)說(shuō)“來(lái)解釋創(chuàng)造——人和文學(xué)——的緣故”有關(guān),而寫(xiě)作中途又看到了或人對(duì)汪靜之《蕙的風(fēng)》這首愛(ài)情詩(shī)站在封建道學(xué)立場(chǎng)上的錯(cuò)誤批評(píng)。這兩者之間,分明在“性”的問(wèn)題上存在著聯(lián)想的可能。這就說(shuō)明,雖然在時(shí)間跨度上頗大,但其具體內(nèi)容卻在特定的同一范疇上交接了。至于《理水》,從小說(shuō)的行文中可以看出,現(xiàn)實(shí)中關(guān)于禹“是一條蟲(chóng)”的臆斷,這使作家在以熱情的歌頌態(tài)度描繪自己心中醞釀了多年的大禹形象時(shí),不能不聯(lián)想到它;而“文化山”上發(fā)表各種謬論的學(xué)者的片斷形象,分明是30年代初一伙資產(chǎn)階級(jí)學(xué)者在日寇侵略面前,向國(guó)民黨政府建議定北平為“文化城”一事的投影?,F(xiàn)實(shí)中和作品中的學(xué)者們,在置民間疾苦于不顧、空泛地瞎嚷嚷這一點(diǎn)上,如出一轍,何其相似乃爾!至于《采薇》、《出關(guān)》、《起死》,雖也穿插進(jìn)現(xiàn)代生活的細(xì)節(jié),但小說(shuō)本身不存在被歌頌的英雄人物或正面人物,因之此種穿插并不屬于對(duì)比聯(lián)想。那么,這在想象形式上究竟應(yīng)該作何解釋呢?我們以為,這里的聯(lián)想更多創(chuàng)造性,它們大多是隨手拈來(lái)、涉筆成趣的,可以看成是魯迅雜文在議論中由此及彼、“隨手一刺”這種筆法的動(dòng)態(tài)化、畫(huà)面化和虛幻化?!恫赊薄?、《出關(guān)》時(shí)代并不存在滿(mǎn)口現(xiàn)代詞匯的小丙君、小窮奇,也不會(huì)有在圖書(shū)館查閱所謂《稅收精義》的關(guān)官,而魯迅以想象將古人現(xiàn)代化,可以說(shuō)是一種移植聯(lián)想。它們是作品進(jìn)入具體規(guī)定情境后突然冒出來(lái)的,而非在相似的東西間類(lèi)比,或在相反的事物間比照。這種聯(lián)想,完全脫略外形,而十分著重精神上的聯(lián)系,在時(shí)間上造成了古今的交織錯(cuò)綜。因而,其創(chuàng)造性的成分更突出。當(dāng)然,這類(lèi)聯(lián)想中可能也有某種媒介。如《起死》中“巡士”對(duì)那位回生的“漢子”說(shuō)“自殺是弱者的行為呀!”一句,其穿插、聯(lián)想的媒介是:漢子向巡士要衣服而不得,說(shuō)了句“你瞧,這叫我怎么活下去!”由這一句話,經(jīng)過(guò)“死”這個(gè)被暗含著的概念,過(guò)渡到“死”所包含的途徑之一“自殺”上去,遂有“自殺是弱者的行為呀!”這句30年代資產(chǎn)階級(jí)文人對(duì)一些因不堪反動(dòng)統(tǒng)治和封建禮教的壓迫而自殺的人無(wú)理責(zé)難的話??梢?jiàn),這類(lèi)穿插,既是魯迅在歷史小說(shuō)的創(chuàng)作中,運(yùn)用富于獨(dú)創(chuàng)精神的移植聯(lián)想的結(jié)果,又是主體的思維十分靈機(jī)機(jī)敏,善于在古人古事與今人今事之間迅速巧妙地捕捉某種聯(lián)系的表現(xiàn)。

  總之,不論《故事新編》中穿插現(xiàn)代生活細(xì)節(jié)的具體聯(lián)想形式是哪種,它們都一無(wú)例外地是主體在長(zhǎng)期的思維與寫(xiě)作中建立了將歷史與現(xiàn)實(shí)緊密地聯(lián)系在一起的動(dòng)力定型的表現(xiàn)。我們認(rèn)為,這是魯迅《故事新編》“油滑”問(wèn)題在創(chuàng)作心理上的奧妙所在!

  將古今雜揉在一起,正是魯迅思維的宏觀性與清醒的現(xiàn)實(shí)戰(zhàn)斗精神的體現(xiàn),又是魯迅創(chuàng)作心理結(jié)構(gòu)的一個(gè)重要側(cè)面,或稱(chēng)之為魯迅創(chuàng)作心理深層的動(dòng)力定型。

  值得注意的是,古今雜揉這種“油滑”的寫(xiě)法,因其與主體的藝術(shù)想象相聯(lián)系,具有一定的虛幻性,所以上文將其與主體的浪漫主義才情聯(lián)系起來(lái)。而從此種寫(xiě)法具有現(xiàn)實(shí)依據(jù)《包括素材來(lái)源與內(nèi)在精神),以及作家著眼于以曲折間接的形式客觀地反映現(xiàn)實(shí)而言,此種寫(xiě)法又具有現(xiàn)實(shí)主義精神。再加上一些篇章如《非攻》較多地采取了客觀精確的描寫(xiě),所以我們不能說(shuō)《故事新編》完全是浪漫主義的,而只能說(shuō)它從總體上貫串著一條浪漫主義的線索。除《非攻》、《采薇》、《出關(guān)》的現(xiàn)災(zāi)主義成分較突出,在一定程度上著重于對(duì)歷史故事與人物性格的客觀描述,其余各篇也多多少少包含著一定的現(xiàn)實(shí)主義成分,或與現(xiàn)實(shí)主義有某些相通之處。至少,“油滑”的寫(xiě)法,本身如上所述就具有浪漫主義和現(xiàn)實(shí)主義兩重性。而特別應(yīng)該指明的是,《故事新編》在以浪漫主義為主,在一定程度上參以現(xiàn)實(shí)主義以外,還有著某些現(xiàn)代主義創(chuàng)作方法的滲透?;蛘哒f(shuō),有著某些現(xiàn)代主義創(chuàng)作方法的曲折投影。《補(bǔ)天》如作者所說(shuō),運(yùn)用了弗羅伊德的精神分析;《奔月》中有象征主義成分,如用逢蒙的背叛恩師對(duì)現(xiàn)實(shí)中的某種人作了暗示,同時(shí)羿的英雄落寞情緒中多少有著作家自己情緒的投射;《鑄劍》中的復(fù)仇行為與用于復(fù)仇的劍,也包含著明顯的象征意味,對(duì)中國(guó)當(dāng)時(shí)的現(xiàn)實(shí)有所暗示和隱喻;而《起死》雖對(duì)《莊子·至樂(lè)》中那段寓言在內(nèi)容上有一定的擷取,但其本身卻更多地是生發(fā)、改造,情節(jié)中頗富荒誕成分,因而這篇經(jīng)改編的小說(shuō)不妨以獨(dú)幕的荒誕劇視之。

  如此看來(lái),整個(gè)《故事新編》雖說(shuō)以浪漫主義為基本線索,但也錯(cuò)綜著現(xiàn)實(shí)主義和某些現(xiàn)代主義的成分。也就是說(shuō),《故事新編》在創(chuàng)作方法上,與《吶喊》、《彷徨》一樣,都具有不純性(前者的不純性更高)。這一點(diǎn),既有個(gè)人心理結(jié)構(gòu)上的原因,又有時(shí)代的原因。一位學(xué)者曾指出:“在歐洲,從浪漫主義經(jīng)現(xiàn)實(shí)主義到現(xiàn)代主義是一個(gè)長(zhǎng)達(dá)百年之久的歷史過(guò)程。但在中國(guó),它們卻共時(shí)地展現(xiàn)在中國(guó)新文學(xué)創(chuàng)始者面前。他們當(dāng)時(shí)接受的進(jìn)化論認(rèn)識(shí)模式使它們主觀上試圖先補(bǔ)課,再循序發(fā)展。然而時(shí)代氣氛卻使他們從一開(kāi)始就無(wú)法免于當(dāng)時(shí)勃興的現(xiàn)代主義思潮的糾纏。而且,各種思潮的同時(shí)涌入也必然會(huì)模糊它們之間的明確界線。這種情況使中國(guó)新文學(xué)的創(chuàng)始者從一開(kāi)始就處在不同文學(xué)思潮的火力的交叉射擊之中。雖然不同作家的個(gè)性以及各自先入為主的印象會(huì)導(dǎo)致不同的接受傾向,并由此而逐漸形成中國(guó)新文學(xué)中的流派,但是‘不純’必然始終是這些流派和作家的特征?!雹诉@段話,可以看作《故事新編》在創(chuàng)作方法上“不純”的時(shí)代依據(jù)。然而作家自身的情況,如個(gè)性,心理結(jié)構(gòu)及所受西方文學(xué)思潮的影響等,卻是出現(xiàn)上述情況的主觀條件。前期《補(bǔ)天》等3篇小說(shuō)的寫(xiě)作,如前所述,是在“五四”退潮和《吶喊》(或《彷徨》)結(jié)束之后。社會(huì)形勢(shì)的逆轉(zhuǎn)和個(gè)人生活遭受種種嚴(yán)重挫折所帶來(lái)的苦悶,使他把目光轉(zhuǎn)向古代歷史和個(gè)人的幼年和青年時(shí)期。魯迅在《故事新編·序言》中,曾提到他1926年秋一個(gè)人住在廈門(mén)的石屋,“……四近無(wú)生人氣,心里空空洞洞”,“這時(shí)我不愿意想到目前”(著重號(hào)為引者所加)。正是在這種心境下,他動(dòng)手寫(xiě)了《朝花夕拾》中的若干篇,又預(yù)備足八則《故事新編》的材料,并在此時(shí)和稍后寫(xiě)了《奔月》和《鑄劍》。就小說(shuō)體裁而言,隨著作家將目光轉(zhuǎn)向神話傳說(shuō)和歷史,他在《吶喊》《彷徨》中所采用的現(xiàn)實(shí)主義創(chuàng)作方法便讓位于浪漫主義,遂出現(xiàn)了《故事新編》以浪漫主義為主調(diào)的藝術(shù)風(fēng)貌。但現(xiàn)實(shí)主義這一被魯迅堅(jiān)持在《吶喊》《彷徨》中所運(yùn)用的創(chuàng)作方法,決不會(huì)銷(xiāo)聲匿跡。它必然會(huì)在創(chuàng)作意圖、人物刻劃等方面有所流露和投射?!侗荚隆放c《鑄劍》,比之《補(bǔ)天》,現(xiàn)實(shí)主義成分要稍多一些。魯迅所說(shuō)的“這時(shí)我不愿意想到目前”,僅是主觀愿望;而現(xiàn)實(shí)主義作為被主體長(zhǎng)期所運(yùn)用的創(chuàng)作方法,必然會(huì)在主體創(chuàng)作心理中生成若干動(dòng)力定型,從而在創(chuàng)作中或多或少、或顯或隱地發(fā)生作用。這種情況,正如魯迅早年崇尚浪漫主義并富于浪漫主義才情,雖在“五四”時(shí)期轉(zhuǎn)變到它的對(duì)立面,但仍在創(chuàng)作中有所體現(xiàn)一樣。后期所寫(xiě)的5篇,時(shí)值魯迅世界觀發(fā)生根本轉(zhuǎn)變之后,作家此時(shí)以更充沛的革命精神與更為強(qiáng)烈的歷史使命感,緊張、不倦地從事著現(xiàn)實(shí)主義的雜文創(chuàng)作。這種情況所強(qiáng)化了的創(chuàng)作心理,投射到《理水》等5篇?dú)v史小說(shuō)的創(chuàng)作中,便是現(xiàn)實(shí)主義成分的有所加強(qiáng)。在寫(xiě)《出關(guān)》和《起死》之前,魯迅聯(lián)系當(dāng)時(shí)社會(huì)現(xiàn)實(shí)狀況,深感有必要“把那些壞種的祖墳刨一下”⑻。因此,魯迅后期的5篇小說(shuō),與現(xiàn)實(shí)的聯(lián)系更為緊密。在心理上,與1926年秋冬的“不愿意想到目前”明顯不同。在某種意義上說(shuō),《故事新編》的后5篇,可以看作是魯迅雜文向純文學(xué)領(lǐng)域的延伸和轉(zhuǎn)換。當(dāng)然,后期5篇仍閃耀著浪漫主義色彩。在情感的突出、想象的奇特、理想的寄托(如《理水》)等方面,這5篇的浪漫主義色彩確乎是不容抹煞的。從心理機(jī)制方面說(shuō),魯迅在大量地、長(zhǎng)期地寫(xiě)作以現(xiàn)實(shí)主義為創(chuàng)作方法的雜文時(shí),他十分活躍的審美情感與藝術(shù)想象在相當(dāng)程度上被壓抑了;被壓抑了的這些東西經(jīng)過(guò)長(zhǎng)久的積淀只能被強(qiáng)化,從其成分而言它們更多地傾向于浪漫主義。簡(jiǎn)言之,在長(zhǎng)期的雜文創(chuàng)作中,魯迅被壓抑了的,是一種浪漫主義才情。這種才情,通常索居于心理結(jié)構(gòu)的底層;但一旦遇到適當(dāng)時(shí)機(jī),它便會(huì)“冒”出來(lái),進(jìn)行頑強(qiáng)的自我表現(xiàn)。這便是后期5篇?dú)v史小說(shuō)仍然貫穿著浪漫主義線索的心理依據(jù)。在一定范圍內(nèi),浪漫主義可以最大限度地抒發(fā)主體的情感,發(fā)揮主體的想象,從而給作家?guī)?lái)較大的自我?jiàn)蕵?lè)性和釋放感,進(jìn)而有利于實(shí)現(xiàn)主體的心理平衡。

魯迅小說(shuō)

  《孤獨(dú)者》,《肥皂》,《高老夫子》選自魯迅1926年出版的《彷徨》。

  魯迅所寫(xiě)的知識(shí)分子題材小說(shuō)有各種類(lèi)型,其中有以深受封建科舉制度毒害的下層知識(shí)分子為主人公的《孔乙己》,《白光》,有以封建衛(wèi)道士為諷刺對(duì)象的《高老夫子》,《肥皂》,但魯迅著力描寫(xiě)的,傾注了更多藝術(shù)心血的,是那些在中國(guó)民主革命中尋找道路,彷徨,苦悶與求索的知識(shí)分子,他們是一些具有一定現(xiàn)代意識(shí),首先覺(jué)醒,然而又從前進(jìn)道路上敗退下來(lái),帶有濃重的悲劇色彩的人物,如《在酒樓上》的呂緯甫,《孤獨(dú)者》中的魏連殳,《傷逝》中的子君與涓生。對(duì)于最后一類(lèi)知識(shí)分子,魯迅一方面充分肯定他們的歷史進(jìn)步作用,一方面也著重揭示他們的精神痛苦和自身的精神危機(jī)。

  《在酒樓上》

  【1】“獨(dú)異個(gè)人”與“庸眾”的對(duì)立;

  《吶喊》中,獨(dú)異個(gè)人大聲吶喊,《彷徨》中獨(dú)異個(gè)人走向失敗。

  【2】在不被庸眾理解所制造的危機(jī)下,中國(guó)知識(shí)分子走向失中的魏連殳?。?/p>

  表達(dá)了對(duì)啟蒙的深深懷疑

  《孤獨(dú)者》中的魏連殳曾經(jīng)是一位“獨(dú)戰(zhàn)多數(shù)”的英雄,是一個(gè)使人害怕的“新黨”,即使在五四高潮之后,也還敢于發(fā)表一些“無(wú)所顧忌的議論”,他在世人的侮辱,誹謗中頑強(qiáng)的活著。然而他只是孤獨(dú)地掙扎,終而失去了理想,最后采用玩世不恭的態(tài)度向社會(huì)進(jìn)行著盲目的報(bào)復(fù),甚至躬行起他“先前所憎惡所反對(duì)的一切”,拒斥他“先前所崇仰所主張的一切”,成了一個(gè)真正的失敗者。

  《肥皂》刻畫(huà)了一個(gè)反對(duì)舊文化、維護(hù)舊道德的假道學(xué)家形象。

  小說(shuō)通過(guò)四銘見(jiàn)孝女、買(mǎi)肥皂的事件,以及由肥皂掀起的家庭風(fēng)波,集中揭露了封建復(fù)古派政治上的極端反動(dòng)、道德上的極端墮落,戳穿了他們關(guān)心世道人心、國(guó)家命運(yùn)的畫(huà)皮,把封建復(fù)古派的反動(dòng)本質(zhì)和骯臟靈魂暴露在光天化日之下,使這伙丑類(lèi)于“麒麟皮下露出馬腳”。

  【1】揭露了封建道德的虛偽和非人性,是另一種吃人,一種精神的扭曲;

  【2】精神分析的初步運(yùn)用;

  【3】對(duì)辛亥革命的反思和國(guó)民性批判。

  《高老夫子》<這個(gè)樓上的說(shuō)過(guò)了,我就不說(shuō)咯>

  《理水》選自《故事新編》,在歷史材料的基礎(chǔ)上進(jìn)行加工,提煉改造和發(fā)展,將現(xiàn)代人的生活精神融入古人古事中。

  《理水》是歌頌性的小說(shuō),歌頌了“中國(guó)的脊梁”式人物——大禹。大禹辛苦踏實(shí),與大自然斗。大禹在與黑暗官僚統(tǒng)治的論戰(zhàn)中力排眾議,大膽革新的精神和那些官員們的昏聵頑固,墨守成規(guī)成為鮮明的對(duì)比。

  《理水》對(duì)反面形象的描寫(xiě)也有特點(diǎn),文化山上學(xué)者們趾高氣揚(yáng)的無(wú)聊爭(zhēng)論,水利局大官腦滿(mǎn)肥腸,作威作福的丑惡嘴臉,都被魯迅以諷刺的筆觸一一寫(xiě)來(lái),在嬉笑怒罵中報(bào)以極度的輕蔑和嚴(yán)厲的鞭撻。

  《幸福的家庭》

  《幸福的家庭》中的"文學(xué)青年"等。他們具有現(xiàn)代的意識(shí)、進(jìn)步的思想和改革的要求,也曾有過(guò)為自己理想而奮斗的輝煌歷史,但他們的反抗幾乎都以失敗而告終。魯迅希望大家通過(guò)他們失敗的故事,看到他們的悲劇既是時(shí)代的悲劇、社會(huì)的悲劇,也是他們自己缺乏"韌性"精神和斗爭(zhēng)策略的結(jié)果。

  http://baike.baidu.com/view/1632414.html?wtp=tt

  <這個(gè)我沒(méi)有看過(guò),是在網(wǎng)上搜的,你自己看看咯>

  這些是我自己打上去的,希望對(duì)你有幫助哈!

古鎮(zhèn)山水畫(huà)欣賞

中國(guó)繪畫(huà)對(duì)中國(guó)古典園林的發(fā)展有非常深的影響,它把中國(guó)古典園林推向更高的藝術(shù)境界,賦予中國(guó)古典園林以鮮明的民族特色——詩(shī)情畫(huà)意。中國(guó)山水畫(huà)和中國(guó)園林的關(guān)系歷經(jīng)長(zhǎng)久的發(fā)展形成了“以畫(huà)入園,因畫(huà)成景”的傳統(tǒng),不少園林作品直接以某個(gè)畫(huà)家的筆意、某種流派的畫(huà)風(fēng)作為造園的藍(lán)本,融鑄詩(shī)畫(huà)藝術(shù)于園林藝術(shù),表達(dá)意境。

中國(guó)山水畫(huà)與中國(guó)古典園林的關(guān)系可以追溯久遠(yuǎn)。在魏晉南北朝山水已經(jīng)擺脫了作為人物畫(huà)的背景的狀態(tài),開(kāi)始出現(xiàn)獨(dú)立的山水畫(huà)。在這個(gè)時(shí)期,人們對(duì)自然美從直觀、形式的認(rèn)識(shí)中有所突破,不是單純地追求巨大的苑囿、崇尚富貴、鋪張羅列,而是追求自然恬靜、情景交融,園林藝術(shù)創(chuàng)作進(jìn)入一個(gè)嶄新的階段。

到唐代,文人寫(xiě)意山水畫(huà)興起,這對(duì)古典園林的影響更為直接、深刻。兩者的創(chuàng)作道路相同,造園從立意構(gòu)思到具體技法都全面借鑒于繪畫(huà)以增強(qiáng)其藝術(shù)表現(xiàn)力。詩(shī)人王維拋棄了魏晉以來(lái)模擬自然的畫(huà)法,首創(chuàng)水墨寫(xiě)意山水畫(huà)。同時(shí)文人士大夫常參與造園活動(dòng)而逐漸形成了比較全面、深刻的“園林觀”。這些都導(dǎo)致了古典園林情景意境和風(fēng)貌的變化,即由寫(xiě)實(shí)向?qū)懸獾霓D(zhuǎn)化。

中唐以后,士大夫階層在禪宗精神超然物外之哲理思想的濡染下,注重內(nèi)心感悟。他們營(yíng)造園林,立于自己的心性,以片石勺水,叢花數(shù)竹,寓情游心。這就為在園林有限的空間中展現(xiàn)無(wú)限的自然山水,提供了審美依據(jù),這種打破了小自然與大自然的根本界限,構(gòu)筑了文人園林中以小見(jiàn)大、咫尺山林的園林意境,并形成“小中見(jiàn)大”、壺中天地的園林模式和藝術(shù)觀念。此后,古典園林多呈現(xiàn)出不計(jì)大小,精致為尚的傾向。這一方面表現(xiàn)在園林面積、規(guī)模方面,如“半畝園”、“殘粒園”;另一方面,疊石為山、掘池為水、單株花木,皆成風(fēng)景?!靶≈幸?jiàn)大”,在畫(huà)中,在園林中,形成中國(guó)人獨(dú)特的以有限表達(dá)無(wú)限的藝術(shù)法則。

古典園林的塑造,到宋代得以最終完成。簡(jiǎn)遠(yuǎn)、疏朗是宋代文人園林的特點(diǎn),也是創(chuàng)作手法趨向?qū)懸獾谋碚?。?jiǎn)遠(yuǎn)即景象簡(jiǎn)約而意境深遠(yuǎn),這在山水畫(huà)論中可以得到印證。如《宣和畫(huà)譜》提出要“精而造疏,簡(jiǎn)而意足”的主張。山水畫(huà)和古典園林的這種格調(diào)與禪境是相通的,平凡、樸實(shí)卻又微妙、精深,在這樣的境界中,可以寄托文人們的精神理想——得其心源,游心適意。文人在園林壺天中“幽居默處而觀萬(wàn)物之變,盡其自然之理”,自認(rèn)為感知到了生命韻律,人格價(jià)值獲得美妙升華;拳石勺水、一齋半亭之類(lèi)景物皆能體現(xiàn)精神理想,渺小的自身與廣闊無(wú)垠的宇宙冥然合一,從而實(shí)現(xiàn)對(duì)“天”、“道”的追求。這就決定了古典園林的創(chuàng)作原則并不必然是寫(xiě)實(shí)地模山范水,而可以滿(mǎn)足于象征性點(diǎn)綴。一拳石則蒼山千仞,一勺水則碧波萬(wàn)頃;層巒疊嶂,長(zhǎng)河巨泊,都在想象中完成,山水花木主要起“比”、“興”的作用,都成為文人寄興抒情的對(duì)象。這就是寫(xiě)意的手法。

古典園林的寫(xiě)意手法在疊石造山上得到最典型的表現(xiàn)??梢哉f(shuō),疊山藝術(shù)把借鑒于山水畫(huà)的“外師造化,中得心源”的寫(xiě)意方法在三度空間的情況下發(fā)揮到了極至。曰山,曰水,不過(guò)是一堆土石,半畝水塘而已,不求形似,唯其神似,而獲“咫尺山林”之境。在山水畫(huà)論中有“遠(yuǎn)則取其勢(shì),近則取其質(zhì)”的說(shuō)法,因?yàn)槿藢?duì)自然山水的觀賞,只有在一定的空間距離和高度上,才能獲得高聳入云,綿延萬(wàn)里的整體之勢(shì)。而在山腳或山中,看到的只是雜樹(shù)參天,石塊嶙峋,老樹(shù)盤(pán)根的局部景象,但從這局部的景象中,可以直觀地感知是山的一部分,從而聯(lián)想到山的整體。因此就有了馬遠(yuǎn)、夏珪的“剩水殘山”,雖然是一角山巖,半截樹(shù)枝,卻讓人感知畫(huà)外有畫(huà),山外有山。園林疊山理水也正是從這局部景象加以提煉、概括,集中表現(xiàn)出山的形“質(zhì)”,人們才可能從局部的山麓意象中有涉身巖壑之想。

古典園林的寫(xiě)意手法從植物造景上也有體現(xiàn),如竹是文人畫(huà)的主要題材,它象征人品的高尚、節(jié)操。蘇軾甚至說(shuō)過(guò)這樣的話:“可使食無(wú)肉,不可居無(wú)竹;無(wú)肉令人瘦,無(wú)竹令人俗?!眻@中種竹也就成了文人追求雅致情趣的手段,作為園林的雅致格調(diào)的象征。再如梅花、菊花也是入畫(huà)的題材。在園林中栽植梅、菊,除了觀賞之外也同樣具有擬人化的用意。

看來(lái)都是今天下午要考試的

魯迅理水一文的洋細(xì)解讀

◎魯迅嚼辣椒驅(qū)寒

魯迅先生從小認(rèn)真學(xué)習(xí)。少年時(shí),在江南水師學(xué)堂讀書(shū),第一學(xué)期成績(jī)優(yōu)異,學(xué)校獎(jiǎng)一枚金質(zhì)獎(jiǎng)?wù)?他立即拿到南京鼓樓街頭賣(mài)掉,然后買(mǎi)了幾本書(shū),又買(mǎi)了一串紅辣椒。每當(dāng)晚上寒冷時(shí),夜讀難耐,他便摘下一顆辣椒,放在嘴里嚼著,直辣得額頭冒汗。他就用這種辦法驅(qū)寒堅(jiān)持讀書(shū)。由于苦讀書(shū),后來(lái)終于成為我國(guó)著名的文學(xué)家。

◎王亞南苦讀成才

王亞南睡三腳床王亞南小時(shí)候胸有大志,酷愛(ài)讀書(shū)。他在讀中學(xué)時(shí),為了爭(zhēng)取更多的時(shí)間讀書(shū),特意把自己睡的木板床的一條腳鋸短半尺,成為三腳床。每天讀到深夜,疲勞時(shí)上床去睡一覺(jué)后迷糊中一翻身,床向短腳方向傾斜過(guò)去,他一下子被驚醒過(guò)來(lái),便立刻下床,伏案夜讀。天天如此,從未間斷。結(jié)果他年年都取得優(yōu)異的成績(jī),被譽(yù)為班內(nèi)的三杰之一。他由于少年時(shí)勤奮刻苦讀書(shū),后來(lái),終于成為我國(guó)杰出的經(jīng)濟(jì)學(xué)家。

◎唐宋八大家之一的蘇東坡,年輕時(shí)自認(rèn)為已無(wú)書(shū)不讀,便大書(shū)一聯(lián):“識(shí)遍天下字;讀盡人間書(shū)?!焙蠼?jīng)一老翁指點(diǎn),遂改成:“發(fā)奮識(shí)遍天下字;立志讀盡人間書(shū)。”

◎郭沫若曾寫(xiě)過(guò)一副讀書(shū)聯(lián):“讀不在三更五鼓,功只怕一曝十寒?!币馑际钦f(shuō),讀書(shū)要靠平時(shí)下功夫,不能一心血來(lái)潮就加班加點(diǎn)搞突出。要想獲得成功,必須鍥而不舍,持之以恒,決不能時(shí)而勤奮時(shí)而懈怠,三天打魚(yú)兩天曬網(wǎng)。

◎華羅庚把讀書(shū)過(guò)程歸結(jié)為“由厚到薄”、“由薄到厚”兩個(gè)階段。當(dāng)你對(duì)書(shū)的內(nèi)容真正有了透徹的了解,抓住了全書(shū)的要點(diǎn),掌握了全書(shū)的精神實(shí)質(zhì)后,讀書(shū)就由厚變薄了,愈是懂得透徹,就愈有薄的感覺(jué)。如果在讀書(shū)過(guò)程中,你對(duì)各章節(jié)又作深入的探討,在每頁(yè)上加添注解,補(bǔ)充參考資料,那么,書(shū)又會(huì)愈讀愈厚。因此,讀書(shū)就是由厚到薄,又由薄到厚的雙向過(guò)程

《理水》魯迅內(nèi)容賞析是什么?

《理水》是魯迅《故事新編》中的一篇小說(shuō),以大禹治水的歷史故事為背景。

加之以現(xiàn)代化的故事細(xì)節(jié),使《理水》這篇小說(shuō)所描寫(xiě)的事情及更深層的意義都與原故事大不相同。這篇小說(shuō)仍以大禹治水的故事為主線,但其中又加入了文人、官員、平民、帝王等多種人物,使全文的側(cè)重點(diǎn)并不是如何治水,而是在這驚心動(dòng)魄的洪水之下各種人物的人性圖景。

帝王碌碌無(wú)為,官員學(xué)者貪腐成性華而不實(shí),黎民百姓也是渾渾噩噩,只有大禹迫切地想要改變現(xiàn)狀,但還是遇到了重重窒礙。大禹治水的關(guān)鍵并不只是疏通河道,更重要的是梳理好所有人因幾千年的歷史而積淀遺留下來(lái)的心病??墒?,現(xiàn)實(shí)卻很荒誕無(wú)奈,大禹治水雖說(shuō)是取得了成功。

獲得了舜帝和皋陶的贊賞,成為了萬(wàn)民心中的楷模與榜樣,最后卻也被周?chē)⒄樂(lè)畛幸鹿谌A麗的官員們做同化了,單純質(zhì)樸的實(shí)干精神也就沒(méi)有了。在《理水》這個(gè)時(shí)代中,每類(lèi)人物最后的結(jié)局都是悲劇的,最后的沉淪是無(wú)論英雄還是平民都無(wú)法避免的困境。

作者簡(jiǎn)介

魯迅(1881年9月25日~1936年10月19日),原名周樟壽,后改名周樹(shù)人,字豫山,后改字豫才,浙江紹興人。著名文學(xué)家、思想家、革命家、教育家、民主戰(zhàn)士,新文化運(yùn)動(dòng)的重要參與者,中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)的奠基人之一。

早年與厲綏之和錢(qián)均夫同赴日本公費(fèi)留學(xué),于日本仙臺(tái)醫(yī)科專(zhuān)門(mén)學(xué)校肄業(yè)。“魯迅”,1918年發(fā)表《狂人日記》時(shí)所用的筆名,也是最為廣泛的筆名。

掃描二維碼推送至手機(jī)訪問(wèn)。

版權(quán)聲明:本文由尚恩教育網(wǎng)發(fā)布,如需轉(zhuǎn)載請(qǐng)注明出處。

本文鏈接:http://www.52reasonswhy.com/view/15846.html

標(biāo)簽: 高考

“高考理水解讀 古鎮(zhèn)山水畫(huà)欣賞” 的相關(guān)文章

江蘇農(nóng)牧科技職業(yè)學(xué)院 江蘇農(nóng)牧科技職業(yè)學(xué)院附近

江蘇農(nóng)牧科技職業(yè)學(xué)院 江蘇農(nóng)牧科技職業(yè)學(xué)院附近

江蘇農(nóng)牧科技職業(yè)學(xué)院怎么樣? 值得去讀嗎?江蘇泰州農(nóng)牧科技職業(yè)學(xué)院怎么樣?江蘇農(nóng)牧科技職業(yè)學(xué)院?jiǎn)握惺裁磿r(shí)間發(fā)布錄取結(jié)果?2022年江蘇牧院會(huì)升本嗎?江蘇農(nóng)牧科技職業(yè)學(xué)院男女宿舍離的近嗎?江蘇農(nóng)牧科技職業(yè)學(xué)院文科生能上嗎?本文導(dǎo)航江蘇農(nóng)牧科技職業(yè)學(xué)院升本容易嗎泰州農(nóng)牧科技職業(yè)學(xué)院招生簡(jiǎn)章江蘇農(nóng)牧科技職...

江蘇高考人數(shù) 預(yù)計(jì)2022江蘇省高考人數(shù)

江蘇高考人數(shù) 預(yù)計(jì)2022江蘇省高考人數(shù)

江蘇省2021高考人數(shù),2021年江蘇高考人數(shù),江蘇高考人數(shù)2022年多少人?2022年江蘇高考報(bào)名人數(shù),2022年江蘇高考人數(shù),江蘇高考人數(shù)2022年多少人?本文導(dǎo)航預(yù)計(jì)2022江蘇省高考人數(shù)2022年江蘇高考的實(shí)際人數(shù)江蘇2022高考人數(shù)會(huì)增加嗎2022江蘇高考報(bào)考人數(shù)最新統(tǒng)計(jì)預(yù)估2022年江蘇...

河南高考吧 河南今年高考整體難嗎

河南高考吧 河南今年高考整體難嗎

河南高考,關(guān)于河南高考,為什么說(shuō)河南省高考難度是全國(guó)第一呢?在河南和江蘇哪個(gè)省高考好,河南高考每年升學(xué)率如何?高考最難的省份到底是哪個(gè)省份?河南的真的是最難的省份嗎?本文導(dǎo)航河南歷年高考人數(shù)河南高考的現(xiàn)狀河南今年高考整體難嗎高考到底是河南難還是江蘇難河南本科升學(xué)率高嗎河南高考到底有多難考河南歷年高考...

江蘇海洋大學(xué) 江蘇海洋大學(xué)今年招二本嗎

江蘇海洋大學(xué) 江蘇海洋大學(xué)今年招二本嗎

江蘇海洋大學(xué)是985還是211,江蘇海洋大學(xué)是一本嗎?江蘇海洋大學(xué)怎么樣?江蘇海洋大學(xué)是一本嗎?江蘇海洋大學(xué)是985院校還是211院校。本文導(dǎo)航江蘇海洋大學(xué)屬于什么檔次大學(xué)江蘇海洋大學(xué)今年招二本嗎江蘇海洋大學(xué)好還是江蘇大學(xué)好江蘇海洋大學(xué)今年是一本招生嗎江蘇海洋大學(xué)屬于什么檔次江蘇海洋大學(xué)屬于什么檔次...

中專(zhuān)能參加高考嗎 中專(zhuān)生沒(méi)有畢業(yè)能報(bào)名普通高考嗎

中專(zhuān)能參加高考嗎 中專(zhuān)生沒(méi)有畢業(yè)能報(bào)名普通高考嗎

中專(zhuān)生能去參加全國(guó)統(tǒng)一的普通高考嗎?中專(zhuān)可以參加高考嗎?中職可以參加高考么?中專(zhuān)可以參加普通高考嗎?中專(zhuān)畢業(yè)可以參加普通高考嗎 ?中專(zhuān)學(xué)校能參加高考嗎?本文導(dǎo)航中專(zhuān)生沒(méi)有畢業(yè)能報(bào)名普通高考嗎中專(zhuān)在讀可以報(bào)名參加高考嗎中職學(xué)生可以參加普通高考嗎中專(zhuān)生在讀可以參加普通高考嗎中專(zhuān)學(xué)生可以參加全國(guó)普通高考嗎...

職高能參加高考嗎 職業(yè)高中通過(guò)什么途徑參加高考

職高能參加高考嗎 職業(yè)高中通過(guò)什么途徑參加高考

職高學(xué)生能參加普通高考嗎?職高可以參加高考嗎?職高的學(xué)生能參加高考嗎?職業(yè)高中可以參加高考嗎?職高可以參加高考嗎?職高能參加高考嗎?本文導(dǎo)航職高可以參加正規(guī)的高考嗎職高也會(huì)參加高考嗎上了職高能參加高考嗎職業(yè)高中通過(guò)什么途徑參加高考職高選什么專(zhuān)業(yè)好初中生上職高好還是上中專(zhuān)好職高可以參加正規(guī)的高考嗎職高...

發(fā)表評(píng)論

訪客

◎歡迎參與討論,請(qǐng)?jiān)谶@里發(fā)表您的看法和觀點(diǎn)。