高考六確保 高中數(shù)學(xué)超全的解題方法和技巧

哪里有2008江蘇新高考方案？高考志愿怎么填報最好？數(shù)學(xué)做題技巧，或常錯點總結(jié)，我是高三學(xué)生，在線等。

本文導(dǎo)航

• 2012年江蘇高考政策
• 高考志愿怎么填報才穩(wěn)
• 高中數(shù)學(xué)超全的解題方法和技巧

2012年江蘇高考政策

江蘇省教育廳公布2008年普通高考

方案

備受關(guān)注的江蘇2008年高考方案終于可以揭開面紗。江蘇省教育廳于2006年9月22日向媒體公布初步審定的2008年高考方案并通過公示向社會廣泛征集意見、建議，從而進(jìn)一步完善08年高考方案。以下為方案全文：

經(jīng)國家教育部批準(zhǔn)， 從2005年秋季開始，江蘇省進(jìn)行普通高中課程改革實驗。為了與高中新課程相配套，江蘇省教育廳組織專門力量，研制了2008年普通高考方案。江蘇省2008年普通高考模式為“3+學(xué)業(yè)水平測試+綜合素質(zhì)評價”。

一、 指導(dǎo)思想

高考方案的制定堅持全面貫徹黨的教育方針，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，堅持從江蘇基礎(chǔ)教育和高等教育實際出發(fā)。高考方案的實施要有利于中學(xué)推進(jìn)課程改革，提高教育教學(xué)質(zhì)量；有利于減輕學(xué)生學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展；有利于擴(kuò)大高校招生自主權(quán)，擇優(yōu)選拔人才。

二、 科目設(shè)置

(一) 統(tǒng)考科目

語文、數(shù)學(xué)、外語三門。

(二) 學(xué)業(yè)水平測試科目政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物，技術(shù)(含通用技術(shù)和信息技術(shù))等七門。其中選修測試科目兩門，必修測試科目五門。選修測試科目由考生在歷史、物理中選擇一門，在政治、地理、化學(xué)、生物四門中選擇一門。七門學(xué)業(yè)水平測試科目中，考生選定的兩門選修測試科目之外的五門為必修測試科目。藝術(shù)類、體育類考生選修測試科目為藝術(shù)或體育專業(yè)；如不兼報普通類專業(yè)，可選擇七門必修測試科目。

(三) 綜合素質(zhì)評價普通品質(zhì)、公民素養(yǎng)、學(xué)習(xí)能力、交流與合作、運(yùn)動與健康、審美與表現(xiàn)等六個方面。

三、 考試安排及成績處理

(一)、語文、數(shù)學(xué)、外語考試

1. 考試日程和時間

語文：6月7日上午，150分鐘。

數(shù)學(xué)：6月8日上午，120分鐘。

外語：6月8日下午，120分鐘。

語文、數(shù)學(xué)設(shè)附加題，加試附加題的考生考試時間增加30分鐘。選修測試歷史的考生加試語文附加題，選修測試物理的考生加試數(shù)學(xué)附加題。不兼報普通類專業(yè)的藝術(shù)類、體育類考生不考附加題。外語考試包含聽力測試，外語專業(yè)的口語測試另行安排。

2. 成績處理

每門150分，總分450分。

另外，語文、數(shù)學(xué)附加題各設(shè)30分。

(二) 學(xué)業(yè)水平測試

1. 測試日程和時間

必修科目測試：高二下學(xué)期、高三下學(xué)期，每年的4月8日全天和9日上午，每科75分鐘。學(xué)生在校學(xué)習(xí)期間可報考兩次。選修科目測試：高三下學(xué)期，每年的4月7日，每科100分鐘。學(xué)生在校學(xué)習(xí)期間只可報考一次。技術(shù)科目的測試另行安排。

2. 成績處理

實行等級計分，分成4個等級，用A、B、C、D表示。必須測試科目等級：各科滿分100分。100分～90分為A級，89分～75分為B級，74分～60分為C級，59分及其以下為D級。參加兩次測試的，取較高等級計算成績。選修測試科目等級：各科滿分120分。按考生成績分布劃出等級。A級為前20%(含20%)的考生，B級為前20%至50%(含50%)的考生，C級為前50%至前90%(含90%)的考生，D級為90%以后的考生。

四、 命題工作

(一) 命題原則命題堅持科學(xué)性、創(chuàng)新性和公平性的原則。

1. 科學(xué)性。語文、數(shù)學(xué)、外語科目測試依據(jù)國家課程標(biāo)準(zhǔn)和考試大綱要求命題；學(xué)業(yè)水平測試依據(jù)國家課程標(biāo)準(zhǔn)要求命題。力求做到試題設(shè)計與課程評價目標(biāo)相一致，分別體現(xiàn)語文、數(shù)學(xué)、外語科目測試和學(xué)業(yè)水平測試的功能和特點。

2. 創(chuàng)新性。試題設(shè)計突出新情境、新材料、新設(shè)計，更加注重考查學(xué)生綜合運(yùn)用知識的能力，力求聯(lián)系學(xué)生生活經(jīng)驗和社會實際。

3. 公平性。實現(xiàn)試題素材和解答要求對于所有考生的公平性，避免偏題、怪題，認(rèn)真考慮城市和農(nóng)村不同教學(xué)條件和能力，避免需要特殊背景知識和特殊解答方式的題目。

(二) 試卷結(jié)構(gòu)與內(nèi)容

1. 語文、數(shù)學(xué)考試含高中新課程規(guī)定的該學(xué)科必修與選修的內(nèi)容。數(shù)學(xué)必做題考察必修和選修系列1內(nèi)容，附加題主要考察選修系列2和系列4內(nèi)容。語言附加題的題型和考察要求在《考試說明》中公布。外語為中學(xué)英語八級考試。

2. 必修科目測試考察高中新課程規(guī)定的該科目必修學(xué)分規(guī)定的學(xué)習(xí)內(nèi)容；選修科目測試考察該科目必修學(xué)分與選修學(xué)分規(guī)定的學(xué)習(xí)內(nèi)容。

3. 凡需考察不同選修內(nèi)容的試卷，均設(shè)計相對應(yīng)的選做題。選做部分按不同選修系列或選修模塊命題，考生根據(jù)本人的選修情況選擇答題。

五、 招生錄取工作

(一) 招生制度在全國統(tǒng)一招生政策的指導(dǎo)下，統(tǒng)一組織全國在江蘇招生高校的錄取工作。根據(jù)不同層次、不同類型、不同特點高校的要求，分層次、分類別、按批次組織招生錄取工作。各高等院校必須依據(jù)考生志愿，按統(tǒng)考成績、學(xué)業(yè)水平測試等級和綜合素質(zhì)評價情況擇優(yōu)錄取。不斷擴(kuò)大自主招生高校的數(shù)量和錄取新生比例，逐步健全高校自主錄取機(jī)制。

(二) 招生章程各高等院校應(yīng)根據(jù)國家和省定招生政策制定招生章程，并在考生填報志愿前向社會公布。招生章程中應(yīng)明確學(xué)業(yè)水平測試科目的等級要求和錄取辦法。有面試要求的高校，招生章程中應(yīng)明確考核范圍和規(guī)則等。

(三) 劃線辦法

1. 按照不同錄取批次高校對生源質(zhì)量的基本要求，分別對考生學(xué)業(yè)水平測試成績提出相應(yīng)的等級規(guī)定。

2. 根據(jù)不同錄取批次院校招生計劃總數(shù)，并放寬一定比例，按語文、數(shù)學(xué)、外語三門統(tǒng)考成績(不含附加題分)規(guī)定省最低控制分?jǐn)?shù)線。藝術(shù)、體育專業(yè)成績劃線辦法另定。

3. 對第一次參加必修科目和選修科目測試，六門科目成績均達(dá)到A級且技術(shù)測試合格的考生，在劃線前加10分計入統(tǒng)考成績。

(四) 志愿填報

1. 考生在高考科目成績、全省各錄取最低控制分?jǐn)?shù)線和學(xué)業(yè)水平測試等級要求公布后填報志愿。

2. 以下要求作為考生填報志愿的必要條件：必修測試科目D級(技術(shù)科目測試不合格視為D級)不超過三門。綜合素質(zhì)評價中的“道德品質(zhì)”和“公民素質(zhì)”合格。3. 以下要求作為考生填報普通類本科專業(yè)志愿的必要條件：必修測試科目均達(dá)到C級(技術(shù)科目測試合格視為C級)及其以上，選修測試科目均達(dá)到B級及其以上。

(五) 投檔辦法

1. 依據(jù)各高等院校招生計劃數(shù)和考生志愿，按照語文、數(shù)學(xué)、外語三門總分加附加題分?jǐn)?shù)，以一定比例從高分到低分投檔。

2. 體育、藝術(shù)類專業(yè)按語文、數(shù)學(xué)、外語三門總分和專業(yè)加試成績，從高分到低分投檔。

(六) 錄取辦法

1. 高校錄取工作堅持公平、公正、公開的原則，實行“學(xué)校負(fù)責(zé)、省招委會監(jiān)督”的辦法，依據(jù)考分、等級和綜合素質(zhì)評價，統(tǒng)一組織，擇優(yōu)錄取。

2. 經(jīng)批準(zhǔn)實行自主招生試點的院校，可以依據(jù)語數(shù)外三門統(tǒng)考成績、學(xué)業(yè)水平測試等級、綜合素質(zhì)評價情況和面試成績，自主錄取。

3. 在綜合素質(zhì)評價中，考生“學(xué)生能力”、“運(yùn)動與健康”、“審美與表現(xiàn)“單項達(dá)到A級且其他三項均為合格的，高校在同等條件下可以優(yōu)先錄?。痪鶠镈級的，高?？梢圆讳浫?。

4. 部分?？圃盒＝?jīng)批準(zhǔn)，可以依據(jù)考生語數(shù)外三門統(tǒng)考成績、學(xué)業(yè)水平測試等級和綜合素質(zhì)評價情況，試行注冊入學(xué)。

5. 體育、藝術(shù)類院校和專業(yè)可以根據(jù)專業(yè)要求，按照文化與專業(yè)成績錄取新生。

六、 保障措施高考方案的實施需要地方政府和各有關(guān)部門以及高校、中學(xué)的共同配合，齊心協(xié)力，做好保障工作。各級政府和教育行政部門要采取切實的措施，督促學(xué)校全面貫徹國家的教育方針。各地必須糾正單純以高考升學(xué)率評價學(xué)校的現(xiàn)象，努力營造實施課程改革、推進(jìn)素質(zhì)教育的良好氛圍。招生考試部門要適應(yīng)高考改革的要求，加強(qiáng)報名、考試、評卷、錄取等各個環(huán)節(jié)的管理。招生考試部門和各高校要與時俱進(jìn)、開拓創(chuàng)新、不斷完善高考招生制度。要采取有效措施，確保此項工作的質(zhì)量和安全。中學(xué)要進(jìn)一步深化高中課程改革，切實提高課程組織實施的能力，更加重視學(xué)生綜合素質(zhì)、創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)。要按照目標(biāo)多元、方式多樣、注重過程的原則，努力探索建立新的評價體系，激勵和促進(jìn)學(xué)生全面協(xié)調(diào)地發(fā)展。

江蘇省普通高中學(xué)業(yè)水平測試方案

江蘇省教育廳

(2006年9月22日)

一、 目的與意義

根據(jù)教育部《普通高中課程方案(實驗)》(教基〔2003〕6號和江蘇省教育廳《江蘇省普通高中課程改革實施方案(試行)》(蘇教基〔2005〕16號)的精神，

設(shè)置全省普通高中學(xué)生學(xué)業(yè)水平測試。實行學(xué)業(yè)水平測試是為了加強(qiáng)對高中的課程管理和質(zhì)量監(jiān)控，同時，向高校提供更多有效的考生信息。實行學(xué)業(yè)水平測試有利于促進(jìn)高中學(xué)生全面發(fā)展，有利于高校更加科學(xué)、自主地選拔人才。學(xué)業(yè)水平測試從2005年秋季入學(xué)的學(xué)生開始實行。

二、 科目設(shè)置

學(xué)業(yè)水平測試是對高中生在校期間學(xué)習(xí)情況的全面檢測。學(xué)業(yè)水平測試語數(shù)外科目考試、綜合素質(zhì)評價，共同構(gòu)成完整的高中學(xué)生綜合評價體系。

學(xué)業(yè)水平測試科目根據(jù)高中學(xué)生修習(xí)的要求設(shè)置。鑒于語文、數(shù)學(xué)、外語另外組織考試，藝術(shù)、體育、研究性學(xué)習(xí)等列入綜合素質(zhì)評價，這些學(xué)科不再列入學(xué)業(yè)水平測試的科目。

學(xué)業(yè)水平測試科目設(shè)置堅持基礎(chǔ)性與選擇性相結(jié)合原則，即有共同必修的科目，也有個人選修的科目。為減少測試科目與測試次數(shù)，選修科目測試的內(nèi)容包括該學(xué)科的必修內(nèi)容。具體科目設(shè)置如下：

1. 學(xué)業(yè)水平測試科目共有7門：政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物、技術(shù)(含信息技術(shù)、通用技術(shù))。

2. 學(xué)業(yè)水平測試分必修科目和選修科目，其中必修科目5門，選修科目2門。選修科目由考生在歷史、物理兩門中選擇一門，在政治、地理、化學(xué)、生物四門中選擇一門。7門學(xué)業(yè)水平測試科目中，2門選修科目之外的5門為必修科目。

3. 藝術(shù)類、體育類考生如不兼報普通類專業(yè)，可選擇7門均為必修科目。

三、 時間安排

1. 必修科目水平測試時間每科為75分鐘。必修科目測試安排在高二下學(xué)期、高三下學(xué)期進(jìn)行，學(xué)生在校學(xué)習(xí)期間可報考兩次。

2. 選修科目水平測試時間每科為100分鐘。選修科目測試安排在高三下學(xué)期進(jìn)行，學(xué)生在校學(xué)習(xí)期間報考一次。

3. 全省學(xué)業(yè)水平測試具體時間統(tǒng)一為每年的4月7日、8日、9日(兩天半)。技術(shù)科目測試另行安排。

普通高考學(xué)業(yè)水平測試考試時間表

科目 4月7日（選修科目考試日） 4月8日（必修科目考試日） 4月9日（必修科目考試日）

上午 物理、歷史

(2門選修科目同時開考)

(9:30－11:10) 物理

(8:30-9:45)

化學(xué)

(10:30-11:45) 歷史

(8:30-9:45)

政治

(10:30-11:45)

下午 化學(xué)、生物、政治、地理

（4門選修科目同時開考）

(2:30-4:10) 生物

(2:00-3:15)

地理

(4:30-5:45)

(注：2007年尚無高三年級的學(xué)生參加4月7日的選修科目考試)

四、 內(nèi)容與形式

1. 學(xué)業(yè)水平測試為常模相關(guān)一目標(biāo)參照考試。測試內(nèi)容以教育部《普通高中課程方案(實驗)》和各學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，考察學(xué)生學(xué)習(xí)的狀況，重點考察學(xué)生的基礎(chǔ)知識與基本技能，并注重考察學(xué)生分析問題、解決問題的能力和學(xué)習(xí)能力。

2. 必修科目水平測試是考察該科目必修學(xué)分規(guī)定的學(xué)習(xí)內(nèi)容，一般為3個模塊的學(xué)習(xí)內(nèi)容。

政治學(xué)科考察必修模塊1、2、4的內(nèi)容。

歷史學(xué)科考察必修模塊1、2、3的內(nèi)容。

地理學(xué)科考察必修模塊1、2、3的內(nèi)容。

物理學(xué)科考察必修模塊1、2，并由學(xué)生在選修模塊1-1、3-1中選擇1個模塊的內(nèi)容。

化學(xué)學(xué)科考察必修模塊1、2的內(nèi)容，并由學(xué)生在選修模塊“化學(xué)與生活”或“有機(jī)化學(xué)基礎(chǔ)”中選擇1個模塊的內(nèi)容。

生物學(xué)科考察必修模塊1、2、3的內(nèi)容。

技術(shù)科目(含信息技術(shù)與通用技術(shù))的考察內(nèi)容另行制定。

3. 選修科目水平測試考察該學(xué)科必修的全部內(nèi)容與選修的內(nèi)容。選修內(nèi)容按照《江蘇省普通高中新課程選修I模塊開設(shè)指導(dǎo)意見》(蘇教基〔2005〕33號)執(zhí)行。其中，物理、化學(xué)、生物學(xué)科按理工方向要求執(zhí)行。

選修政治學(xué)科考察必修模塊1、2、3、4的內(nèi)容，并由學(xué)生在選修模塊“經(jīng)濟(jì)學(xué)常識”或“國家和國際組織常識”中選擇一個模塊的內(nèi)容。

選修歷史學(xué)科考察必修模塊1、2、3的內(nèi)容，并由學(xué)生在選修模塊“歷史上重大改革回眸”、“中外歷史人物評說”、“探索歷史的奧秘”、“世界文化遺產(chǎn)薈萃”中選擇2個模塊的內(nèi)容。選修地理學(xué)科考察必修模塊1、2、3的內(nèi)容，并由學(xué)生在選修模塊“海洋地理”、“旅游地理”、“城鄉(xiāng)規(guī)劃”、“環(huán)境保護(hù)”中選擇2個模塊的內(nèi)容。

選修物理學(xué)科考察必修模塊1、2、選修模塊3-1的內(nèi)容，并由學(xué)生在選修模塊3-2、3-3、3-4、3-5中選修3個模塊的內(nèi)容。

選修化學(xué)學(xué)科考察必修模塊1、2的內(nèi)容，并由學(xué)生在選修模塊“有機(jī)化學(xué)基礎(chǔ)”、“化學(xué)反應(yīng)原理”、“物質(zhì)結(jié)構(gòu)與性質(zhì)”、“實驗化學(xué)”中選擇3個模塊的內(nèi)容。

選修生物學(xué)科考察必修模塊1、2、3和選修模塊“生物技術(shù)實踐”、“現(xiàn)代生物科技專題”的內(nèi)容。

4. 學(xué)生水平測試根據(jù)各學(xué)科不同情況，合理設(shè)置客觀題型與主觀題型，客觀題型一般不超過試卷總分的50%。

5. 另行制訂的“學(xué)業(yè)水平測試說明”，明確各學(xué)科測試具體內(nèi)容、題型、試卷結(jié)構(gòu)等。

五、 成績處理

1. 學(xué)業(yè)水平測試實行等級計分，分為4個等級，用A、B、C、D表示。技術(shù)科目測試等級為合格、不合格。

2. 必修學(xué)科等級計算方法：各科原始分滿分為100分。100分～90分為A級，89分～75分為B級，74分～60分為C級，59分及其以下為D級。單科C級及其以上的比例一般控制在95%以上。

3. 選修學(xué)科等級計算方法：各科原始分滿分為120分，根據(jù)考生成績按比例折換成相應(yīng)的等級。A級為前20%(含20%)的考生，B級為前20%至前50%(含50%)的考生，C級為前50%至前90%(含90%)的考生，D級為90%以后的考生。

4. 必修學(xué)科的成績從應(yīng)屆高考之年起算，三年有效；選修學(xué)科的成績當(dāng)年有效。

六、 組織與管理

1. 全省高中生學(xué)業(yè)水平測試工作由省教育廳統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，省考試院統(tǒng)一組織和管理。各市、縣(市、區(qū))招生辦公室在教育行政部門的領(lǐng)導(dǎo)下，負(fù)責(zé)實施和管理本地區(qū)學(xué)業(yè)水平測試的具體工作。

2. 學(xué)業(yè)水平測試單科進(jìn)行，由省考試院統(tǒng)一命題、統(tǒng)一閱卷和統(tǒng)一計分，各市具體實施報名、測試工作。技術(shù)科目中的通用技術(shù)由學(xué)校組織測試，省、市抽查認(rèn)可。

3. 學(xué)業(yè)水平測試按照考試的要求，切實加強(qiáng)質(zhì)量管理、過程管理和目標(biāo)管理，以提高測試的效度和信度。

4. 省考試院向社會公布“學(xué)業(yè)水平測試說明”，規(guī)定測試內(nèi)容、試卷構(gòu)成、試題形式、計分體制等?！皩W(xué)業(yè)水平測試”保持相對穩(wěn)定。

5. 加強(qiáng)對學(xué)業(yè)水平測試命題計劃、命題、試測項目、審題、統(tǒng)計分析、試卷評價等環(huán)節(jié)的管理，保證各科試卷都能滿足預(yù)定的質(zhì)量要求。

6. 客觀性試題采用機(jī)器閱卷，主觀性試題采用網(wǎng)上閱卷。加強(qiáng)質(zhì)量控制，保證評分具有較好的一致性。評卷按學(xué)科成立評卷組，負(fù)責(zé)本學(xué)科評卷的組織、管理工作。

7. 測試成績只記載等級，不記載原始分?？荚嚦煽冎煌ㄖ忌救耍还?，不查卷。

8. 全省按統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)和要求設(shè)置考點、考場。測試蒔是、測試考場的條件、測試指令、考場管理等每一環(huán)節(jié)均實行統(tǒng)一規(guī)范的管理?？键c按考生及考場數(shù)量配備足夠數(shù)量的監(jiān)考員和其他工作人員，每個考場配監(jiān)考員兩名(體育類、藝術(shù)類單獨編排考場的，應(yīng)配備三名監(jiān)考員)。同一考場中的監(jiān)考員應(yīng)來自兩個不同的中學(xué)。

七、 關(guān)于社會考生

全省普通高中學(xué)生學(xué)業(yè)水平測試向社會開放。在江蘇省參加高考必須按照本規(guī)定參加學(xué)業(yè)水平測試。2008年以前的往屆生已取得江蘇省普通高中綜合考試成績的，在原成績有效期內(nèi)，可視為必修水平測試的成績，并轉(zhuǎn)換為相關(guān)必修科目的等級。但必須參加當(dāng)年選修科目的測試。

江蘇省普通高中學(xué)生綜合素質(zhì)評價方案

江蘇省教育廳

(2006年9月22日)

根據(jù)《教育部關(guān)于積極推進(jìn)中小學(xué)評價與考試制度改革的通知》(教基〔2002〕26號)、教育部《普通高中課程方案(實驗)》(教基〔2003〕6號)和《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)普通高中新課程實驗工作的指導(dǎo)意見》(教基〔2005〕6號)的要求，結(jié)合江蘇省實際，制定本方案。

一、 指導(dǎo)思想

普通高中學(xué)生綜合素質(zhì)評價是貫徹國家的教育方針，全面實施素質(zhì)教育的基本要求。在對普通高中學(xué)生實施綜合素質(zhì)評價時，應(yīng)力求內(nèi)容全面、客觀，程序科學(xué)、規(guī)范，關(guān)注學(xué)生全面協(xié)調(diào)發(fā)展，關(guān)注學(xué)生的特長和潛能。評價要遵循導(dǎo)向性、可操作性、公平性和發(fā)展性原則。

二、 內(nèi)容與要求

(一) 普通高中學(xué)生綜合素質(zhì)評價包括道德品質(zhì)、公民素養(yǎng)、學(xué)習(xí)能力、交流與合作、運(yùn)動與健康、審美與表現(xiàn)等六個方面。

1. 道德品質(zhì)。愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學(xué)、愛社會主義；遵紀(jì)守法、誠實守信、維護(hù)公德、關(guān)心集體、保護(hù)環(huán)境。

2. 公民素養(yǎng)。自信、自尊、自強(qiáng)、自律、勤奮；對個人的行為負(fù)責(zé)；積極參加公益活動；具有社會責(zé)任感。

3. 學(xué)習(xí)能力。有學(xué)習(xí)的愿望與興趣，能運(yùn)用各種學(xué)習(xí)方式來提高學(xué)習(xí)水平，有對自己的學(xué)習(xí)過程和學(xué)習(xí)結(jié)果進(jìn)行反思的習(xí)慣；能夠完成規(guī)定的物理、化學(xué)、生物等學(xué)科的實驗操作；能夠結(jié)合所學(xué)不同學(xué)科的知識，運(yùn)用已有的經(jīng)驗和技能，獨立分析并解決問題；具有初步的研究與創(chuàng)新能力。

4. 交流與合作。能與他一起確立目標(biāo)并努力支實現(xiàn)目標(biāo)，尊重并理解他人的觀點與處境，能評價和約束自己的行為；能綜合地運(yùn)用各種交流和溝通的方法進(jìn)行合作。

5. 運(yùn)動與健康。熱愛體育運(yùn)動，養(yǎng)成體育鍛煉的習(xí)慣，具備鍛煉健身的能力、一定的運(yùn)動技能和強(qiáng)健的體魄，形成健康的生活方式。

6. 審美與表現(xiàn)。能感受并欣賞生活、自然、藝術(shù)和科學(xué)中的美，具有健康的審美情趣；積極參加藝術(shù)活動，用多種方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)。

(二) 評價等第

1. 道德品質(zhì)、公民素養(yǎng)、交流與合作等方面的評定，凡基本符合標(biāo)準(zhǔn)者，可視為合格。

凡有突出問題，不符合教育部規(guī)定的基本標(biāo)準(zhǔn)，可暫不評等第，但要將突出問題如實記載。

有見義勇為等行為得到省市有關(guān)部門表彰；在關(guān)心集體、愛護(hù)國家、集體財產(chǎn)、保護(hù)環(huán)境、積極參加公益活動等方面有突出表現(xiàn)并得到省市有關(guān)部門嘉獎的，將具休內(nèi)容填寫在相應(yīng)評價項目的“表現(xiàn)”欄中。

2. 學(xué)習(xí)能力、運(yùn)動與健康、審美與表現(xiàn)等方面的評定等第分A、B、C、D四級。

凡基本符合標(biāo)準(zhǔn)者，視情況可得B或C；不符合基本要求者，得D；凡符合標(biāo)準(zhǔn)并有突出表現(xiàn)，且有詳細(xì)、明確證據(jù)的(以附件形式提供)，經(jīng)學(xué)校普通高中學(xué)生綜合素質(zhì)評價工作領(lǐng)導(dǎo)小組審定確認(rèn)，可得A。

凡得A等第的學(xué)生，必須有突出表現(xiàn)的有效記載，否則，視為無效。例如：

有下列情況之一者，可在學(xué)習(xí)能力方面得A：研究性學(xué)習(xí)成績顯著，得到社會的公認(rèn)或權(quán)威部門的認(rèn)可；學(xué)習(xí)主動積極，各科成績一貫優(yōu)秀；小創(chuàng)造、小發(fā)明經(jīng)過專業(yè)評價機(jī)構(gòu)認(rèn)證或者在省市組織的相關(guān)活動中獲獎；在省級以上報刊雜志發(fā)表作品；在省級及以上教育行政部門批準(zhǔn)的競賽活動中獲得等級獎；其他。

有下列情況之一者，可在運(yùn)動與健康方面得A：國家三級及以上運(yùn)動員；參加省教育部門組織或認(rèn)可的體育競賽活動獲單項前六名或集體比賽前六名主力隊員、市教育部門組織或認(rèn)可的體育競賽活動單項前四名或集體比賽前四名主力隊員；其他。

有下列情況之一者，可在審美與表現(xiàn)方面得A：在校內(nèi)外大型文藝活動中有突出表現(xiàn)；參加省教育部門組織或認(rèn)可的音樂、美術(shù)等比賽中獲二等獎以上的(含集體項目，合唱除外)；參加市教育行政部門組織或認(rèn)可的各項音樂、美術(shù)等比賽中獲一等獎的(含集體項目，合唱除外)；其他

三、 組織實施

(一) 普通高中學(xué)生綜合素質(zhì)評價工作由學(xué)校組織實施。

學(xué)校成立普通高中學(xué)生綜合素質(zhì)評價工作領(lǐng)導(dǎo)小組，校長任領(lǐng)導(dǎo)小組組長，成員名單報教育行政主管部門備案。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)制定本校學(xué)生綜合素質(zhì)評價實施細(xì)則，具體組織實施評價工作，審定評價結(jié)果，受理咨詢、申訴和復(fù)議申請。

(二) 全省學(xué)生使用統(tǒng)一格式的“普通高中學(xué)生綜合素質(zhì)評價表”(表式附后)。每個學(xué)生每學(xué)期一張，并在六個學(xué)期表的基礎(chǔ)上形成高中三年的總表。評價表進(jìn)入江蘇省普通高中新課程教務(wù)管理信息系統(tǒng)。各學(xué)校每學(xué)期通過全省統(tǒng)一的教務(wù)管理軟件進(jìn)行信息輸入和輸出。

學(xué)校應(yīng)為每個學(xué)生建立成長記錄袋。成長記錄袋中包括每學(xué)期的評價表、三年的總表，道德品質(zhì)、公民素養(yǎng)、學(xué)習(xí)能力、交流與合作、運(yùn)動與健康、審美與表現(xiàn)等六個方面突出表現(xiàn)的材料，其他有價值的材料。成長記錄袋進(jìn)入學(xué)生檔案。

(三) 學(xué)校依據(jù)本方案，結(jié)合學(xué)校實際，制訂學(xué)生綜合素質(zhì)實施細(xì)則。實施細(xì)則應(yīng)包括明確的評價標(biāo)準(zhǔn)、清晰的評價程序以及相關(guān)責(zé)任人內(nèi)容。

(四) 學(xué)校在組織實施綜合評價過程中，要充分發(fā)揚(yáng)民主，采取學(xué)生自評、同伴互評、任課教師評價、班主任評價、學(xué)校評價等方式進(jìn)行評定。通過評價激勵學(xué)生成長。

(五) 在學(xué)期末和畢業(yè)前，學(xué)校應(yīng)以書面形式將評價表通知學(xué)生本人及家長。各評價內(nèi)容得A等第的學(xué)生在校園內(nèi)公示15日以上。

若學(xué)生及其家長對評價結(jié)果有異議，應(yīng)以書面形式公示期間向?qū)W校綜合素質(zhì)評價工作領(lǐng)導(dǎo)小組提出申訴或復(fù)議，學(xué)校綜合素質(zhì)評價工作領(lǐng)導(dǎo)小組應(yīng)在收到申訴或復(fù)議之日起7日內(nèi)給予書面答復(fù)。如學(xué)生及其家長對學(xué)校綜合素質(zhì)評價工作領(lǐng)導(dǎo)小組的復(fù)議仍有異議，可以通過正常的途徑和程序向教育主管部門反映。

四、 結(jié)果應(yīng)用

(一)“普通高中學(xué)生綜合素質(zhì)評價表”(總表)作為高校招生考生信息之一。中學(xué)應(yīng)根據(jù)招生部門的規(guī)定時間和要求提供電子表格。

(二)在綜合素質(zhì)評價中，普通高中學(xué)生道德品德和公民素養(yǎng)達(dá)不到“合格”，不能填報高校志愿。

(三)在綜合素質(zhì)評價中，普通高中學(xué)生“學(xué)習(xí)能力”、“運(yùn)動與健康”、“審美與表現(xiàn)”單項達(dá)到A級且其他三項均為合格的，高校在同等條件下可以優(yōu)先錄取；以上三項均為D級的，高?？梢圆讳浫　?

(四)學(xué)生如參加高校自主招生和面試，中學(xué)須提供學(xué)生成長記錄袋。

(五)中學(xué)向高校提供的學(xué)生檔案材料，必須包含學(xué)生成長記錄袋。

五、 保障制度

(一) 校長誠信承諾制度。各市(縣)教育主管部門組織所在區(qū)域校長簽訂誠信承諾責(zé)任狀。校長必須在“普通高中學(xué)生綜合素質(zhì)評價表”上簽字。

(二) 評價項目抽測制度。省教育廳不定期組織對學(xué)生的理化生實驗操作能力和音樂、美術(shù)、舞蹈、體育等項目A等第的學(xué)生進(jìn)行抽測。一旦發(fā)現(xiàn)有弄虛作假、違反規(guī)定評價程序操作的，一律取消其相應(yīng)的等第，并將抽測學(xué)生和學(xué)校的有關(guān)情況記錄在案。

(三) 年度非誠信學(xué)校公示制度。對在實施學(xué)生綜合素質(zhì)評價過程中存在非誠信現(xiàn)象的學(xué)校，省教育廳采取適當(dāng)?shù)男问较蛏鐣尽?

(四) 責(zé)任追究制度。在普通高中學(xué)生綜合素質(zhì)評價過程中，凡提供虛假材料或不按照規(guī)定程序操作的，要追究有關(guān)當(dāng)事人和校長的責(zé)任；對在普通高中學(xué)生綜合素質(zhì)評價過程中涉嫌弄虛作假的學(xué)生，一經(jīng)查實，取消其當(dāng)年被高校錄取資格；已被高等學(xué)校錄取的，建議取消該生學(xué)籍。

高考志愿怎么填報才穩(wěn)

親您好

如何填報高考志愿 ？

第一，看分?jǐn)?shù)和位次，第二，看本校分，第三，看要選擇的院校，第四，看專業(yè)。

教你如何篩選目標(biāo)院校？

第一，看分?jǐn)?shù)；第二，看具體層次；第三，看專業(yè)；第四，看地域。

沒有明確目標(biāo)怎樣確定志愿？

第一，鐘情院校型；第二，鐘情專業(yè)型；第三，混合模式型。

志愿填報如何避免雷區(qū)？

第一，招生章程，比如有些院校對體檢結(jié)果、單科成績、口語成績等細(xì)節(jié)的要求。

第二，統(tǒng)籌規(guī)劃，“沖院?！边€是“保專業(yè)”更做好選擇。

第三，理性選擇，不喜歡的專業(yè)謹(jǐn)慎填報，高收費(fèi)項目量力而行。

第四，填滿專業(yè)，建議服從專業(yè)調(diào)劑。

第五，精準(zhǔn)排序，根據(jù)升學(xué)意愿排序，最想就讀的放在首位。

第六，確保保底不掉檔，志愿最后一項要拉開梯度，確保不要掉出批次?！菊?/p>

現(xiàn)在高考志愿怎么填報【提問】

親您好

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第一，看分?jǐn)?shù)和位次，第二，看本校分，第三，看要選擇的院校，第四，看專業(yè)。

教你如何篩選目標(biāo)院校？

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第六，確保保底不掉檔，志愿最后一項要拉開梯度，確保不要掉出批次。【回答】

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