高考徒駭河 寫(xiě)作文怎么寫(xiě)自己的家鄉(xiāng)三年級(jí)

有沒(méi)有感人的成材故事，山東的地理位置，如何指導(dǎo)孩子寫(xiě)《我的家鄉(xiāng)》作文？

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• 自學(xué)成才的勵(lì)志故事
• 山東地理位置很好嗎
• 寫(xiě)作文怎么寫(xiě)自己的家鄉(xiāng)三年級(jí)

自學(xué)成才的勵(lì)志故事

自學(xué)成材身殘志堅(jiān) 山東殘疾女青年事跡感人

山東省境內(nèi)有條河叫徒駭河，這條河從山東省西部發(fā)源，流經(jīng)聊城、德州、濱州等地注入渤海。本文的主人公李志華，就出生在徒駭河畔一個(gè)叫沙洼的村子里。

一出生，不幸就陪伴著她

1983年3月17日，隨著一聲“哇——”的啼哭，一個(gè)女?huà)朐谏綎|省沾化縣流鐘鄉(xiāng)沙洼村村民李海亭、時(shí)建云夫婦家墜地。

雖說(shuō)嬰兒很瘦小，但一雙大眼睛很有神，小嘴嘟著，煞是招人喜歡。小兩口心里高興自不必說(shuō)，李海亭的父母看著剛出生的小孫女也歡喜得合不攏嘴。鄰居聽(tīng)說(shuō)李家添了女兒，也都上門(mén)祝賀、看孩子。不知是誰(shuí)眼尖，發(fā)現(xiàn)女?huà)胗夷_長(zhǎng)得和平常人不一樣。時(shí)建云仔細(xì)一看，發(fā)現(xiàn)嬰兒右腳長(zhǎng)得確實(shí)特殊，有些向內(nèi)彎。一旁的鄰居七嘴八舌地說(shuō)，新生兒這樣不稀奇，用手捋捋就能捋正過(guò)來(lái)，聽(tīng)大家這么說(shuō)，時(shí)建云和丈夫也沒(méi)往心里去，就不停地捋嬰兒的右腳。

這天晚上，李海亭和妻子商議著給女兒取名字，小兩口都有文化，為給孩子取個(gè)滿意的名字還真費(fèi)了一番腦筋。“女兒是咱家的希望，就叫志華吧，‘志在中華”，盼著她今后能給咱家長(zhǎng)志氣，做一個(gè)對(duì)社會(huì)有貢獻(xiàn)的人！”小兩口心想到了一處，女兒的名字就定為“李志華”。

但是，添了女兒的喜悅還沒(méi)從小兩口心頭退去，不幸的潮水就猝不及防地漫上來(lái)了。

女兒出生的第8天，時(shí)建云給她換尿布。當(dāng)她翻過(guò)女兒的身子，不經(jīng)意朝后背一看，驚訝得大叫出來(lái)：“啊———”丈夫聞聲跑來(lái)一看，也不禁吃了一驚：只見(jiàn)小志華的后腰處，有一個(gè)極明顯的鼓囊囊的大肉瘤，直徑足有10厘米！女兒的小身子總共才多大啊，這么個(gè)大肉瘤長(zhǎng)在背上，就像倒扣著一口碗般刺眼，怪不得女兒老是哭個(gè)不停呢！

提著一顆心，李海亭慌忙趕到當(dāng)?shù)匦l(wèi)生院，向大夫講述了女兒的情況。聽(tīng)完他的介紹，大夫說(shuō)，他女兒后腰上的肉瘤連著身體各個(gè)部位的神經(jīng)線，對(duì)其身體成長(zhǎng)、發(fā)育極為不利。醫(yī)生還說(shuō)，這種情況極為罕見(jiàn)，當(dāng)?shù)氐尼t(yī)療條件根本無(wú)法治療，建議李海亭帶女兒去大醫(yī)院檢查。李海亭懷著失落的心情回了家。

俗話說(shuō)：福無(wú)雙至，禍不單行。在發(fā)現(xiàn)女兒后腰上肉瘤的同時(shí)，這個(gè)小生命出生時(shí)那長(zhǎng)得特殊的右腳也未能變?yōu)檎＃M管時(shí)建云按照鄉(xiāng)親們提供的方法天天用繩子捆上竹劈子、鐵板，模仿醫(yī)生給骨折的人打石膏一般夾正女兒的右腳，但每當(dāng)晚上放開(kāi)繩子，右腳還是恢復(fù)向里彎。

看看女兒天真的小臉，摸摸她后腰的肉瘤和畸型的小腳丫，時(shí)建云的眼淚流個(gè)不停。本是需要營(yíng)養(yǎng)的時(shí)候，時(shí)建云卻常常吃不下飯去，一天比一天消瘦。

小志華出生第10天，按照當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)俗，該給她“過(guò)10日”。就在這天，心情抑郁、缺少營(yíng)養(yǎng)的時(shí)建云被醫(yī)生查出患有乳腺炎，開(kāi)始吃起了中藥。又過(guò)了18天，時(shí)建云病情加重住進(jìn)醫(yī)院做手術(shù)。小志華的姥姥心疼女兒和可憐的外孫女，把外孫女抱回家，天天喂“蛋乳精”充當(dāng)奶水。

滿月后的小志華，突然接連幾天咳嗽不止，她的姥爺找到一個(gè)赤腳醫(yī)生，給時(shí)建云買(mǎi)了藥后，讓醫(yī)生再給孩子開(kāi)點(diǎn)藥。誰(shuí)知醫(yī)生只是不屑地笑了笑，沒(méi)說(shuō)話。老人只好提出給小志華買(mǎi)“小兒安”藥粉。拿著藥回家的路上，老人突然明白了：女兒生了個(gè)“怪胎”的消息十里八鄉(xiāng)都傳遍了，好多人都說(shuō)這孩子不該養(yǎng)，養(yǎng)也養(yǎng)不活；看醫(yī)生那神情，分明也是這意思，說(shuō)這孩子養(yǎng)不活啊！

但是，身骨瘦弱而生命力頑強(qiáng)的小志華，在世人的嘲笑和冷眼里，靠著“蛋乳精”和母親病愈后稀少的奶水，竟奇跡般地活了下來(lái)。

在父母的悉心呵護(hù)下，小志華一天天長(zhǎng)大，1周歲左右學(xué)會(huì)了說(shuō)話。但是時(shí)建云不敢讓女兒學(xué)走路，擔(dān)心她右腳畸型更加嚴(yán)重。外人一看上去，志華是個(gè)乖巧伶俐的小丫頭，只有往腳上一看，才能發(fā)現(xiàn)她右腳穿的是一只特殊的極度向內(nèi)彎的布鞋。

李海亭夫婦的心里，無(wú)時(shí)不刻都在盼望著有一天能給女兒治好病，早日讓女兒擺脫病痛的折磨和外人的歧視。小志華長(zhǎng)到3歲時(shí)，也被父母抱了3年，沒(méi)下地走過(guò)路。這年，夫婦二人決定給女兒治病。

1986年陰歷二月初二，李海亭和妻子抱著女兒坐上了去濱州的汽車(chē)。

濱州醫(yī)學(xué)院附屬醫(yī)院小兒科的毛大夫接待了他們。毛大夫給小志華仔細(xì)做過(guò)檢查后說(shuō)：“右腳矯正過(guò)來(lái)也不管用，因?yàn)槟_上的神經(jīng)線和肉瘤連在一起，即使暫時(shí)(把右腳)矯正過(guò)來(lái)，過(guò)不久還會(huì)恢復(fù)畸型。最好是先治肉瘤，治好了它腳就會(huì)不治自愈，自己能恢復(fù)正常發(fā)育?！?/p>

毛大夫還做出一個(gè)讓小兩口吃驚的預(yù)言：小志華的左腳一定也會(huì)變畸型。時(shí)建云不解地問(wèn)：“現(xiàn)在左腳很正常呀，怎么……”毛大夫回答：“現(xiàn)在是正常，但以后會(huì)變，因?yàn)樽竽_神經(jīng)線也和肉瘤連著，變畸型是遲早的事。”

在醫(yī)院，小志華的診斷結(jié)果是患有“先天性腰脊膜膨出”。該院神經(jīng)科一位姓趙的大夫同情地告訴李海亭，給這種肉瘤做手術(shù)危險(xiǎn)系數(shù)極大，以前做過(guò)的患者有的成了全癱，有的成了癡呆，還有的下不來(lái)手術(shù)臺(tái)就死了。

“女兒的體質(zhì)本來(lái)就弱，哪經(jīng)得起手術(shù)呢？萬(wàn)一有個(gè)危險(xiǎn)可咋辦？”夫妻二人打定主意：帶女兒回家，外人看不起是外人的事，我們自己的孩子就是傻子也要把她拉扯大！

家成了課堂，她學(xué)完了小學(xué)到初中的所有課程

光陰似箭。小志華一天天長(zhǎng)高，但因?yàn)閾?dān)心她的腳畸型加重，直到4歲，時(shí)建云才敢讓她學(xué)著用手扶墻壁、炕沿走幾步路。

小志華5歲那年，濱州那位毛大夫的預(yù)言不幸言中了———志華的左腳漸漸變型，但和右腳相反，左腳是向外翻，彎曲程度比右腳輕。從此以后，時(shí)建云每次給女兒做鞋，都要做“一順兒”向左彎的鞋。

小志華快滿6周歲，沾化縣民政局請(qǐng)來(lái)某部隊(duì)一位專(zhuān)家給當(dāng)?shù)鼗夹郝楸园Y的群眾診治。時(shí)建云抱著女兒作為“編外病號(hào)”請(qǐng)專(zhuān)家給看看。這位專(zhuān)家看后說(shuō)：“目前她(指李志華)這種病在國(guó)際上都沒(méi)有辦法治。等幾年醫(yī)學(xué)發(fā)達(dá)了，也許會(huì)有辦法?！薄暗葞啄辍辈拧耙苍S有辦法”，專(zhuān)家的話把時(shí)建云心中殘存的一絲希望抹得干干凈凈，她拖著沉重的腳步，背著女兒往回家的方向緩慢地移動(dòng)。小志華已有些懂事了，她伸出小手擦去媽媽眼角的淚花，小聲地說(shuō)：“媽媽?zhuān)巢恢瘟耍恢瘟??！蹦概丝蕹闪艘粓F(tuán)……

滿6周歲后，村里同齡的孩子都上了育紅班(類(lèi)似于城市的幼兒園)或小學(xué)。時(shí)建云發(fā)現(xiàn)，女兒經(jīng)常呆呆地望著窗外，每當(dāng)外面有上學(xué)的孩子經(jīng)過(guò)，她的臉上就會(huì)浮現(xiàn)出一種若有所失的神態(tài)。時(shí)建云試探著問(wèn)：“志華，你想上學(xué)嗎？”“想！”幾乎是沒(méi)加思索，志華就大聲喊道。

幾天后，小志華如愿以?xún)?，進(jìn)入村里辦的育紅班，和一群小伙伴聽(tīng)老師講故事，一起做游戲。小志華聰明、懂事，阿姨很喜歡她，但小志華在班里僅呆了短短兩個(gè)星期，就患上了腸胃病，打針吃藥在床上躺了20多天。病愈后，她再也沒(méi)去育紅班。因?yàn)榘嗬镉行┎欢碌暮⒆映Ｒ阅盟_(kāi)玩笑為樂(lè)事，使她幼小的心靈蒙上一層陰影，再加上志華上廁所不方便。時(shí)建云心疼女兒，不忍讓女兒受委屈，她決定自己在家?guī)畠海膛畠赫J(rèn)字、學(xué)知識(shí)。

小志華認(rèn)識(shí)的漢字越來(lái)越多，母親所教的已不能滿足她求知的欲望，她開(kāi)始在家里找書(shū)，找報(bào)紙，找一切有文字的東西來(lái)看，甚至連父親的煙盒她也不放過(guò)，非得拿來(lái)學(xué)會(huì)寫(xiě)上面的字不可。從同齡的表妹那里，志華借來(lái)了一年級(jí)的課本，在媽媽的指導(dǎo)下閱讀起來(lái)。一年級(jí)的看完了，就借二年級(jí)的來(lái)看，看完了再借高年級(jí)的……幾年下來(lái)，年齡相仿的小伙伴在校園里讀完了小學(xué)，志華也在家“學(xué)”完了小學(xué)所有課程，而且又開(kāi)始借來(lái)初中的課本閱讀！

小志華雖雙腳行走極為不便，但手很靈巧。7歲時(shí)，她就用幾塊碎布做了一個(gè)可愛(ài)的布娃娃。以后的幾年間，家里的零碎布頭都被她拿來(lái)做各式各樣的布娃娃了，光半米多高的就做過(guò)10來(lái)個(gè)。來(lái)家里串門(mén)的大人小孩喜歡，布娃娃都送了人。

14歲，她寫(xiě)出了第一首詩(shī)

時(shí)間很快到了1997年春天。這些年間，小志華雖沒(méi)進(jìn)過(guò)校園，但小小的房間并沒(méi)有局限她心靈的視野，她靠在家自學(xué)所學(xué)到的知識(shí)，并不比上過(guò)學(xué)的孩子差。除了閱讀小學(xué)、初中的課本外，她還閱讀了《鋼鐵是怎樣煉成的》、《紅樓夢(mèng)》等中外名著。

在所讀到的課本里，最使小志華為之癡迷的是每?jī)?cè)語(yǔ)文課本里的古詩(shī)詞，雖年齡幼小，但她感覺(jué)古人寫(xiě)的詩(shī)詞所表達(dá)的意境她一看就能理解。一次，她讀到馬致遠(yuǎn)的《天凈沙·秋思》，讀完后她竟伏在桌上哭了。媽媽驚訝地問(wèn)女兒怎么了，志華擦著淚說(shuō)，她能想象出作者一個(gè)人牽著馬走在沙漠時(shí)的情景，作者是多么孤獨(dú)啊。

這年春天，小志華的心里總感到有些話想要說(shuō)出來(lái)，可自己又不知該如何表達(dá)，那是一種奇妙的感覺(jué)。不知從哪天開(kāi)始，她常常在書(shū)桌旁一坐就是幾個(gè)小時(shí)，用鉛筆寫(xiě)下一些連自己也覺(jué)得很意思的句子。“三月柳絮似飛雪／春風(fēng)拂過(guò)分外多／烈日明照春江水／贏得燕兒唱新歌”。寫(xiě)完之后，志華只覺(jué)得打心眼里無(wú)比暢快。

這幾行稚嫩的文字是志華寫(xiě)的第一首“詩(shī)”。從這天起，李志華開(kāi)始經(jīng)常寫(xiě)詩(shī)、寫(xiě)詞、寫(xiě)散文，靈感的火花不時(shí)在心頭撞擊出豐富的詩(shī)句。有時(shí)，半夜里輾轉(zhuǎn)反側(cè)，突然想起一個(gè)好的意象，就趕快起身開(kāi)燈記下來(lái)。這些詩(shī)文她一首一首地抄在了筆記本上。

這一年，李志華14歲。也就是從這年開(kāi)始，她養(yǎng)成了每天寫(xiě)日記的好習(xí)慣。爸爸和她開(kāi)玩笑：“寫(xiě)的啥？都是些流水賬吧？”李志華“毫不客氣”：“不是流水賬，寫(xiě)的都是心里想的事！”

時(shí)建云是村里的計(jì)劃生育干事，經(jīng)常和鄉(xiāng)計(jì)生辦的工作人員李憲國(guó)(后調(diào)動(dòng)工作)接觸。1997年夏的一天，李憲國(guó)到時(shí)建云家來(lái)，偶然發(fā)現(xiàn)一張紙上寫(xiě)著一些鉛筆字。他隨手拿起，念出聲來(lái)：“今日石榴正當(dāng)艷／花紅葉綠青少年／人生能有幾回紅／抓住時(shí)機(jī)做貢獻(xiàn)?！弊x完，他好奇地問(wèn)：“嫂子，這是誰(shuí)寫(xiě)的呀？”“嗨！還有誰(shuí)？俺家閨女唄！她沒(méi)事就愛(ài)瞎劃拉?！睍r(shí)建云正在灶邊燒火，頭也沒(méi)抬?！笆切∪A寫(xiě)的？！”李憲國(guó)有些不相信，“嫂子，你說(shuō)小華寫(xiě)的東西是個(gè)啥水平？”“啥水平不水平，我看也就和二三年級(jí)的孩子寫(xiě)的差不多?！睍r(shí)建云答道。李憲國(guó)說(shuō)：“可不止呢！我看呀，有高中文化的人也不見(jiàn)得能寫(xiě)出來(lái)，你家小華有才分呢！”聽(tīng)了李憲國(guó)的話，時(shí)建云起身拿過(guò)女兒寫(xiě)的東西，仔細(xì)一瞧樂(lè)了：“以前光看她寫(xiě)東西，以為她都是寫(xiě)日記呢，沒(méi)想到她還能寫(xiě)文章。我都沒(méi)發(fā)現(xiàn)呢！”一旁的志華偷偷地抿嘴笑了。原來(lái)，她內(nèi)心里還有些不自信，寫(xiě)了詩(shī)文都是自己藏起來(lái)，怕別人見(jiàn)了笑話，現(xiàn)在見(jiàn)媽媽和李叔叔夸獎(jiǎng)，她心里比吃了蜜還甜。

因?yàn)閷?xiě)詩(shī)，她成了當(dāng)?shù)氐男∶?。生活向她灑?lái)了溫暖的陽(yáng)光

1998年初的一天，流鐘鄉(xiāng)報(bào)道組的王志紅從李憲國(guó)口中得知，沙洼村有個(gè)不會(huì)走路的殘疾女孩，沒(méi)上過(guò)一天學(xué)，但靠自學(xué)讀完了小學(xué)到初中的課程，而且還會(huì)寫(xiě)詩(shī)、寫(xiě)散文。王志紅很驚訝，馬上意識(shí)到這是個(gè)極有新意的新聞線索。她當(dāng)天就趕到李志華家，但當(dāng)時(shí)并不是想要采訪，而是抱著想先見(jiàn)李志華，“一探虛實(shí)”的念頭。見(jiàn)了李志華寫(xiě)的厚厚一大摞詩(shī)文底稿，王志紅更為吃驚。臨走時(shí)，她帶走李志華寫(xiě)的一首詩(shī)，并告訴志華要推薦到報(bào)紙上發(fā)表。

發(fā)表？自己寫(xiě)的這些東西也能發(fā)表嗎？志華純凈的心里似乎還從來(lái)沒(méi)有萌生過(guò)這個(gè)念頭。她想：如果真能發(fā)表，那就說(shuō)明自己寫(xiě)的東西還能被社會(huì)認(rèn)可，說(shuō)明自己和文字有緣。

兩個(gè)星期后，一個(gè)好消息傳來(lái)：李志華創(chuàng)作的詩(shī)歌《傾聽(tīng)三月曲》被《濱州日?qǐng)?bào)》副刊采用了，而且是只字未作改動(dòng)！手捧散發(fā)著墨香的報(bào)紙，李志華控制不住狂喜的眼淚，她的心“咚咚”跳個(gè)不停：“我寫(xiě)的詩(shī)也能發(fā)表，我能行，我能行……”

李海亭家沒(méi)上過(guò)一天學(xué)的殘疾女兒會(huì)寫(xiě)詩(shī)，名字還上了報(bào)，這個(gè)消息像長(zhǎng)了翅膀，在流鐘鄉(xiāng)這片窮鄉(xiāng)僻壤很快傳開(kāi)。李志華眨眼間成了個(gè)“小名人”。

更讓李志華意想不到的是，不久后她家里來(lái)了位特殊的客人———編發(fā)《傾聽(tīng)三月曲》一詩(shī)的王鋒編輯。王編輯了解到志華的情況后深為感動(dòng)，專(zhuān)程趕來(lái)看望這個(gè)小作者，并鼓勵(lì)她努力創(chuàng)作，爭(zhēng)取寫(xiě)出水平更高的作品。

李志華的詩(shī)文構(gòu)思奇特，富有新意。一次，村里一個(gè)女孩向她講了一個(gè)男生對(duì)自己有好感的事，志華有感而發(fā)，寫(xiě)了一首詩(shī)《怕》：“你嘴里／含了一個(gè)女孩的名字／糖一般甜膩／你舍不得吐出來(lái)／怕一回頭再饞了／你不舍得咽下去／怕一回味便苦了／你思來(lái)想去／她已在你嘴里———化了”。這首詩(shī)寄出后，很快在報(bào)上登出來(lái)。

多年來(lái)，時(shí)建云只給女兒買(mǎi)過(guò)一本書(shū)，那就是一本《新華字典》。但在李志華的書(shū)柜里，卻整齊地排放著許多書(shū)籍。這些書(shū)都是關(guān)心她成長(zhǎng)的人們送的：流鐘派出所的劉明哥哥送了本《牛虻》；王志紅送給她一本張海迪的《生命的追問(wèn)》和朱彥夫的《極限人生》，鼓勵(lì)她以張海迪和朱彥夫?yàn)榘駱犹魬?zhàn)命運(yùn)；聊城一個(gè)青年寄給她《唐詩(shī)三百首評(píng)注》和《宋詞三百首評(píng)注》兩本書(shū)……這些品味高雅的精神食糧“喂養(yǎng)”著李志華不停地向創(chuàng)作的更高峰攀登。

生活向李志華灑來(lái)了溫暖的陽(yáng)光。

去年臨近春節(jié)的一天下午，時(shí)建云下地回到家。一進(jìn)門(mén)，李志華就把媽媽叫到跟前?！皨?zhuān)懵?tīng)聽(tīng)這人唱得好聽(tīng)嗎？”說(shuō)著，她打開(kāi)錄音機(jī)，只聽(tīng)里面?zhèn)鞒鲆粋€(gè)女聲唱的歌?！笆峭寐?tīng)，可怎么沒(méi)有音樂(lè)?。窟@人不出名吧，是誰(shuí)？”因?yàn)槁?tīng)著是清唱，時(shí)建云有些奇怪?！肮?，媽?zhuān)悄|女唱的！”李志華摟住母親的肩膀，咯咯笑起來(lái)。原來(lái)，這是她自唱自錄的一首《傷心太平洋》。

看著女兒的笑臉，時(shí)建云心里很不是滋味：小時(shí)候女兒最?lèi)?ài)唱歌，早晨起床前在被窩里都唱，可后來(lái)女兒長(zhǎng)大了、懂事了，看到有些人笑話自己，別說(shuō)唱歌，連說(shuō)話聲音都很小。幾天前，她見(jiàn)女兒剛寫(xiě)了一篇短文《鎖住》：“父母都出門(mén)的時(shí)候，我便成為一把鎖，守著一扇門(mén)，守著自己……我不曾也不會(huì)遠(yuǎn)行，我不明白究竟是我鎖住了門(mén)，還是門(mén)鎖住了我……”父母都下地干活時(shí)，女兒就一個(gè)人在家，天天如此，該是多么寂寞呀。做母親的有好幾年沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)女兒唱歌了，時(shí)建云多么希望女兒臉上天天都能有笑容?。?/p>

沒(méi)上過(guò)一天學(xué)的殘疾少女當(dāng)上熱線主持人

多年以來(lái)，李志華沒(méi)出過(guò)家門(mén)，她對(duì)外面世界的了解，都來(lái)自報(bào)刊、電視、收音機(jī)，再就是從父母和親友的談話中得到信息。她發(fā)現(xiàn)，收音機(jī)里的熱線節(jié)目很火，打熱線的人很多，而且很多都是遇到了不開(kāi)心的事情?！叭绻乙灿幸徊侩娫?，能和煩惱的人聊聊天，減輕他們的痛苦，那該有多好啊?！崩钪救A默默地想。這個(gè)天性善良的女孩，對(duì)自己的能力很有自信，她認(rèn)為自己特別會(huì)勸人，如果自己通過(guò)和人交談能使憂愁者變得快樂(lè)，使快樂(lè)者更加快樂(lè)，那該是令自己多么神往的事情啊！

今年8月的一天，王志紅來(lái)看望志華。從2年前認(rèn)識(shí)后，兩人成了好朋友。這天，王志紅見(jiàn)好朋友像有心事的樣子，就關(guān)切地詢(xún)問(wèn)她怎么了。李志華對(duì)她講了自己的想法。

聽(tīng)完，王志紅問(wèn)：“你對(duì)辦熱線真有熱情嗎？”

“有！”李志華堅(jiān)定地回答。

“那好！你有這份心就行，我來(lái)想辦法！”王志紅伸出手，和好朋友的手緊緊握在一起。

回到辦公室后，王志紅揮筆給縣婦聯(lián)領(lǐng)導(dǎo)寫(xiě)了一封信，講述了李志華的情況和她的想法，希望縣婦聯(lián)能予以支持。

沾化縣婦聯(lián)很熟悉李志華的情況，今年“三八”婦女節(jié)期間，李志華在“五好文明家庭”創(chuàng)建活動(dòng)中還被評(píng)為“好女兒”。讀到王志紅的這封信后，縣婦聯(lián)主任李永紅非常激動(dòng)，她和縣電信局取得聯(lián)系。電信局領(lǐng)導(dǎo)也深為李志華的精神所感動(dòng)，當(dāng)即決定滿足李志華這一愿望，為她安裝一部熱線電話，免收初裝費(fèi)。

電話很快就裝好了。9月19日，是李志華17年來(lái)最開(kāi)心的一天。這天上午9點(diǎn)，由她主持的名為“自強(qiáng)不息、青春閃光”的熱線(0543)7523222舉行了開(kāi)機(jī)儀式。

一個(gè)農(nóng)村殘疾少女竟開(kāi)辦熱線電話，這在整個(gè)濱州市，乃至全省、全國(guó)都是少有的，這一消息在當(dāng)?shù)匾鹆宿Z動(dòng)。

在開(kāi)機(jī)儀式上，李志華眼里含著淚水，作了題為《愛(ài)心伴我成長(zhǎng)》的簡(jiǎn)短而深情的發(fā)言：“……同許多同齡人一樣，我也有五彩斑斕的夢(mèng)想，我向往外面的世界，渴望心靈的溝通，感情的交流……熱線開(kāi)通后我將面臨更多的挑戰(zhàn)，但我決不會(huì)向困難低頭。我要加倍努力，多讀書(shū)、多看報(bào)，不斷充實(shí)提高自己，把熱線辦好，不辜負(fù)大家對(duì)我的期望。今后，我將繼續(xù)朝著文學(xué)方面發(fā)展，多創(chuàng)作詩(shī)歌、小說(shuō)，以回報(bào)社會(huì)。我相信自己會(huì)做出成績(jī)的……”

“青春閃光”熱線開(kāi)通的消息經(jīng)《齊魯晚報(bào)》及濱州市幾家新聞媒體報(bào)道后，電話鈴聲響個(gè)不停。

第一個(gè)打進(jìn)熱線的是濟(jì)南市天橋區(qū)某職業(yè)介紹所的安××，他除了祝賀熱線開(kāi)通外，還表示可以在李志華需要的時(shí)候給她提供可能的幫助。

一個(gè)正在上中學(xué)的男生打來(lái)熱線，不肯說(shuō)自己的姓名，他向李志華訴說(shuō)自己的苦惱，說(shuō)每次和人說(shuō)話臉就莫名其妙地發(fā)麻，心里很緊張，請(qǐng)教李志華該怎么辦。李志華問(wèn)：“你跟我說(shuō)話臉還麻嗎？”“不麻?！蹦猩卮?。“那你就用對(duì)待我的心態(tài)對(duì)待別人，不必緊張，慢慢克服心理上的弱點(diǎn)，你就會(huì)逐漸戰(zhàn)勝自己。”李志華耐心地開(kāi)導(dǎo)他。

一個(gè)30多歲的男子打來(lái)熱線，說(shuō)自己有了婚外情，讓李志華幫她出個(gè)兩全其美的主意。這個(gè)問(wèn)題對(duì)只有17歲的李志華來(lái)說(shuō)真有些不合適，但李志華此刻仍表現(xiàn)出一副與年齡頗不相稱(chēng)的平靜，她問(wèn)男子對(duì)那個(gè)女的有沒(méi)有感情，男子回答說(shuō)有?！澳悄銓?duì)家庭呢？”李志華接著問(wèn)。男子答：“孩子都不小了，能不關(guān)心家庭嗎？”“既然這樣，那孰輕孰重你掂得已夠清楚，怎么還猶豫不決？”李志華口齒伶俐，頗有些“教訓(xùn)”的意味。

隨著熱線的開(kāi)通，李志華臉上的笑容越來(lái)越多，因?yàn)樗诮勇?tīng)熱線的過(guò)程中，對(duì)外面世界的了解不斷加深，生活，對(duì)她展開(kāi)了日漸豐富的一面。

從熱線記錄上，可以看出李志華的心理感受。在10月9日的記錄上，她寫(xiě)道：“……越來(lái)越覺(jué)得世界不能少了我李志華了。那個(gè)哭哭啼啼失戀的女孩告訴我她已從痛苦中解脫了。我多感動(dòng)，居然是讓我勸好了的。我是不是挺偉大？那還用問(wèn)！”字里行間，人們看到的完全是一個(gè)自信、開(kāi)朗、快樂(lè)，還有一點(diǎn)點(diǎn)調(diào)皮的花季少女的形象。

撥打熱線電話者，以學(xué)生和初涉社會(huì)者居多。在電話里，李志華和他(她)們談心，交流讀書(shū)體會(huì)，更多的是用娓娓的語(yǔ)言講出略顯些稚嫩的道理以開(kāi)導(dǎo)對(duì)方，對(duì)方高興了，她心里也快樂(lè)；對(duì)方心里的“結(jié)”打不開(kāi)，她也覺(jué)得難過(guò)。本地幾個(gè)女孩因?yàn)樵鐟儆x家出走，臨行前給李志華打電話，李志華一番曉以利害的話語(yǔ)使女孩子們打消了念頭。但過(guò)不久，她們?cè)俅蝿?dòng)心想離家出走，走前又打來(lái)電話。這次，李志華沒(méi)有多勸，她對(duì)人說(shuō)：“現(xiàn)在勸也沒(méi)用，她們不知道外面的世界也有許多無(wú)奈之處，等她們碰了釘子自己會(huì)回來(lái)的?！惫?，女孩子們跑到濱州，就覺(jué)出了家庭的溫暖和校園的親切，乖乖地坐車(chē)回來(lái)了。

美好的祝愿送給你

迄今為止，李志華已創(chuàng)作出300多首(篇)詩(shī)歌、散文。她的生活過(guò)得很充實(shí)：接聽(tīng)熱線、寫(xiě)詩(shī)、看書(shū)、唱歌。通過(guò)熱線“相識(shí)”和寫(xiě)詩(shī)交詩(shī)友，她在天南海北已有了眾多的筆友、詩(shī)友，這些未曾謀面的朋友讓她時(shí)時(shí)地感知著窗外大千世界的美好；在書(shū)上，她盡情地暢游于知識(shí)的海洋，從名家作品中獲得有益的啟示，給自己的創(chuàng)作增添靈感；她也像別的少女一樣，喜歡任賢齊、張宇、樸樹(shù)……

生活在李志華面前展開(kāi)的，是一條寬廣悠長(zhǎng)的道路。也許，前行的路上還會(huì)有風(fēng)雨、有荊刺，但是，李志華的堅(jiān)強(qiáng)、快樂(lè)卻讓我們看到了無(wú)盡的希望。

山東地理位置很好嗎

山東省是我國(guó)10個(gè)沿海省市之一，地處黃河下游，大致介于北緯34°22′52″至38°15′02″(島嶼達(dá)38°23′N(xiāo))，東經(jīng)114°19′53″至122°43′之間。位于北半球中緯度地帶，計(jì)跨緯度3°52′10″、經(jīng)度8°23′07″。南北最寬處距離約420公里，東西最長(zhǎng)處距離約700公里，使山東自然地理的東西差異遠(yuǎn)比南北差異明顯。

山東東臨海洋，西靠大陸。水平地形分為半島和大陸兩部分。東部的山東半島突出于黃海、渤海之間，隔渤海海峽與遼東半島遙遙相對(duì)。廟島群島屹立在渤海海峽，是渤海與黃海的分界處，扼海峽咽喉，成為拱衛(wèi)首都北京的重要海防門(mén)戶。西部大陸部分自北向南依次與河北、河南、安徽、江蘇4省接壤。

寫(xiě)作文怎么寫(xiě)自己的家鄉(xiāng)三年級(jí)

教學(xué)目標(biāo)：

1、初步培養(yǎng)健康的審美情趣和熱愛(ài)家鄉(xiāng)的思想感情。

2、能運(yùn)用多種修辭方法，并能多角度描寫(xiě)景物。

課前準(zhǔn)備：

要求學(xué)生收集有關(guān)家鄉(xiāng)的風(fēng)景、土特產(chǎn)品及有關(guān)資料。

教學(xué)過(guò)程：

一、揭示課題

你了解你的家鄉(xiāng)嗎？你的家鄉(xiāng)一定有許多可愛(ài)的地方，

比如，有迷人的自然風(fēng)光，令人叫絕的土特產(chǎn)品，特別是有熱愛(ài)家鄉(xiāng)、建設(shè)家鄉(xiāng)的人民。請(qǐng)從家鄉(xiāng)值得寫(xiě)的景、物、人、事中選擇一個(gè)，寫(xiě)一篇記敘文。題目可以是《我愛(ài)家鄉(xiāng)的——》，也可以是《我的家鄉(xiāng)》。那么，你們想一想，《我愛(ài)家鄉(xiāng)的——》、《我的家鄉(xiāng)》讓我們最值得愛(ài)的、最值得夸的、最值得寫(xiě)的是什么？

（要先想好敘述的順序和重點(diǎn)再動(dòng)筆。作文要把熱愛(ài)家鄉(xiāng)的思想感情表達(dá)出來(lái)。寫(xiě)完以后要修改。）

二、

注意觀察，注重描寫(xiě)的方法

1、多角度描寫(xiě)景物觀察事物要有順序，因事物狀態(tài)不同，觀察順序也不同。當(dāng)我們觀察的事物處于靜止?fàn)顟B(tài)下的時(shí)候，可采用從整體到部分再到整體，或按一定的方位順序，或構(gòu)成事物的不同方面的順序，按事物不同特點(diǎn)進(jìn)行觀察。例如我們可以仿照《從百草園到三味書(shū)屋》的寫(xiě)景的順序來(lái)寫(xiě)，也可以按照時(shí)間的順序來(lái)安排材料，更可以用童話等形式來(lái)表現(xiàn)主題。

我們知道觀察離不開(kāi)思考，只有用心觀察才能抓住景物的特征，只有學(xué)會(huì)閱讀、積累，不斷提高自己的語(yǔ)言素養(yǎng)，運(yùn)用多種修辭手法，多角度地寫(xiě)景狀物，才能寫(xiě)出情真意切的文章來(lái)。

2、運(yùn)用多種修辭方法

《我愛(ài)家鄉(xiāng)的——》、《我的家鄉(xiāng)》題意，不但要將××的特點(diǎn)寫(xiě)出來(lái)，還要注意在描寫(xiě)××特點(diǎn)的詞時(shí)寫(xiě)出自己的喜愛(ài)之情，為了寫(xiě)的更具體、生動(dòng)、富有感染力，可以運(yùn)用多種修辭方法，如：比喻、擬人、排比、設(shè)問(wèn)、反問(wèn)等。

初高中海量作文大全

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例如：

看！那呼呼的西北風(fēng)吹到臉上似刀割一樣痛。然而，雪松并沒(méi)有被寒霜冰雪所征服、所嚇倒。它依然挺直身體，昂起了頭，迎接一次又一次的嚴(yán)峻考驗(yàn)。

選自《我愛(ài)家鄉(xiāng)的雪松》

3、適當(dāng)?shù)剡\(yùn)用合理的想象，引用民間傳說(shuō)或諺語(yǔ)等也可以達(dá)到寫(xiě)具體的效果。

三、賞析【優(yōu)秀習(xí)作】

《我愛(ài)家鄉(xiāng)的小河》

我家的門(mén)前有一條小河。記得小時(shí)候，媽媽領(lǐng)我到河邊去玩兒，我指著嘩嘩的流水好奇地問(wèn)：“媽媽?zhuān)@么多水往哪里流哇？”媽媽笑著說(shuō)：“這是‘土河’，水向入大海?！睆拇耍巴梁印边@個(gè)名字就深深地印在我的腦海里。我就像岸邊的小樹(shù)一樣，伴隨著小河流水慢慢地長(zhǎng)大。

春天到了，我看河里的冰雪融化，河邊垂柳的枝條上吐出了嫩芽。慢慢地，那粉紅色的桃花也探出了枝頭。小燕子從南方飛來(lái)了，在清澈的水面上自由飛翔。放了學(xué)，我們就參加這百花爭(zhēng)艷的盛會(huì)，在鋪滿新綠的河灘上跳舞唱歌。

夏天到了，兩岸的景色更美了。河堤上綠樹(shù)成陰，河灘上瓜果滿園。放了學(xué)，我們有時(shí)還到小河里游泳，游累了，就跑到瓜園里吃瓜。白皮的脆瓜，花皮的甜瓜可好吃了。有時(shí)我們還在岸邊的樹(shù)陰下幫媽媽洗衣服，直到黃昏送走一天的酷熱。

秋天到了，河里的魚(yú)蝦肥了，岸邊的蘋(píng)果熟了。秋假里，我總愛(ài)和爺爺去看果園。高興了，又跑到河里捉魚(yú)摸蝦。河水映照著笑臉，秋風(fēng)伴奏起豐收的音樂(lè)。

冬天的小河也不寂寞。迎著滿天飛舞的雪花，我們又結(jié)伴到河里滑冰，可熱鬧了。 我愛(ài)家鄉(xiāng)的小河，一年四季都愛(ài)她。我愛(ài)源源不斷的流水，我愛(ài)兩岸的美麗景色，更她用涓涓細(xì)流滋潤(rùn)了岸邊的田地，給人們送來(lái)豐收的歡樂(lè)。在作文的時(shí)候，我寫(xiě)了我愛(ài)家鄉(xiāng)的小河——“土河”。老師用紅筆劃去了“土”字填上了“徒駭”二字，我才知道我喜愛(ài)的小河的真名叫徒駭河。

【評(píng)析】位同學(xué)通過(guò)描寫(xiě)家鄉(xiāng)的小河表達(dá)自己愛(ài)家鄉(xiāng)的感情。家鄉(xiāng)的小河如何可愛(ài)呢？正像小作者自己說(shuō)的：我愛(ài)涓涓不斷的流水，我愛(ài)兩岸美麗的景色，更愛(ài)她用涓涓溪流滋潤(rùn)了岸邊的田地，給人們送來(lái)豐收的歡樂(lè)。這條小河跟家鄉(xiāng)人們的生活，特別是跟孩子的生活息息相關(guān)，所以“我”拿起筆來(lái)贊美家鄉(xiāng)的小河。這就是我們說(shuō)的“有感而發(fā)”。小作者認(rèn)真觀察了小河四季的特色，抓住了小河春、夏、秋、冬四季的特點(diǎn)，使讀者對(duì)這條小河有了感性的認(rèn)識(shí)，這是不同于其他小河的河，是只有“我”的家鄉(xiāng)才有的小河。條理清楚也是這篇作文的特點(diǎn)之一。小作者不僅以春、夏、秋、冬四季的順序觀察小河的特點(diǎn)和變化，而且注意了過(guò)渡和照應(yīng)，使文章的結(jié)構(gòu)更嚴(yán)謹(jǐn)。第三小節(jié)是個(gè)過(guò)渡段，用一個(gè)比喻寫(xiě)出“我”與小河的關(guān)系，使文章從寫(xiě)小河的名字過(guò)渡到寫(xiě)小河四季的特點(diǎn)。文章的開(kāi)頭和結(jié)尾都提到小河的名字，而后面指出了小河的真名，說(shuō)明“我”隨著年齡的增長(zhǎng)，對(duì)家鄉(xiāng)的小河有了更多更深的了解，這樣寫(xiě)不但與前文照應(yīng)，而且含義深刻，耐人尋味。

四、總結(jié)

總之，要根據(jù)家鄉(xiāng)的特點(diǎn)，寫(xiě)出家鄉(xiāng)與眾不同的美，從而表達(dá)自己對(duì)家鄉(xiāng)深切真摯的愛(ài)。寫(xiě)作時(shí)必然以描寫(xiě)家鄉(xiāng)的景或物或人為重點(diǎn)，把景（物、人）的特

點(diǎn)和自己的熱愛(ài)、喜愛(ài)之情融在一起寫(xiě)。