曹先生高考 心理學(xué)案例簡短故事

心靈感應(yīng)的案例分析，高考落榜后選擇復(fù)讀好嗎？男生為何要偽造清華錄取通知書？偽造的通知書，清華該怎么看？“偽造清華錄取通知書”學(xué)生父親最近是如何回應(yīng)此事的？

本文導(dǎo)航

• 心理學(xué)案例簡短故事
• 高考落榜兩年后能復(fù)讀嗎
• 偽造清華錄取通知書哪個(gè)字錯(cuò)了
• 考生偽造清華通知書違法嗎
• 偽造清華錄取書的人找到了

心理學(xué)案例簡短故事

雙胞胎心靈感應(yīng)同卵雙胞胎的接近性 全世界雙胞胎平均出生率為1∶89，雙胞胎一般可分為同卵雙胞胎和異卵雙胞胎兩類。同卵雙胞胎指兩個(gè)胎兒由一個(gè)受精卵發(fā)育而成，這樣的雙胞胎一定是性別相同，外貌極為相似，在性格愛好方面也非常相近。全球每250個(gè)新生兒中就會(huì)出現(xiàn)1對同卵雙胞胎。由于基因的接近和生活環(huán)境的相同，同卵雙胞胎會(huì)呈現(xiàn)出很多的相似之處。在英國的約克郡有這樣一對雙胞胎，她們的外貌、性格、思維、行為方式和愛好都完全相同。她們總是異口同聲地表達(dá)感情，而且聲調(diào)都一樣，甚至她們說話打手勢時(shí)手所指的方向也是一致的。兩人走路的時(shí)候，手和腳的動(dòng)作也完全相同?！靶撵`感應(yīng)”與基因相關(guān) 與同卵雙胞胎不同，異卵雙胞胎是由不同的受精卵發(fā)育而成的，他們的相似程度與其他非雙生的兄弟姐妹一樣，因?yàn)樗麄冎粨碛?0%的相同基因。有研究者指出，所謂的“心靈感應(yīng)”一般都發(fā)生在基因完全相同的同卵雙胞胎之間。這表明，這一現(xiàn)象的發(fā)生是與基因的相似程度直接相關(guān)的?？荚嚪?jǐn)?shù)相同應(yīng)該是巧合 在日常生活中，雙胞胎考試分?jǐn)?shù)相同往往被當(dāng)作“心靈感應(yīng)”的確鑿證據(jù)。這樣的例子也屢見不鮮。如在2001年的全國高考中，江蘇揚(yáng)中市的童茳、童葶孿生姐妹雙雙獲得600分的好成績。2004年上海卷高考中，雙胞胎姐妹陳修文、陳修明也考出了“雙胞胎”分?jǐn)?shù)479分。更令人稱奇的是，她們的單科成績也非常接近?？墒牵p胞胎在高考中考出相同的分?jǐn)?shù)，能夠證明“心靈感應(yīng)”的存在嗎？每年高考，全國分?jǐn)?shù)相同的考生數(shù)以千計(jì)乃至萬計(jì)，所以雙胞胎分?jǐn)?shù)相同的情況也并不稀奇。同卵雙胞胎完全相同的基因決定了他們擁有相同的腦神經(jīng)蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)，因此，如果后天所受的教育及家庭、生長環(huán)境一樣，他們在思維活動(dòng)中做出同樣的選擇是非常正常的。非同卵雙胞胎的接近 同時(shí)，根據(jù)國外對雙胞胎智力進(jìn)行的研究，在同父母的兄弟姐妹間、異卵雙胞胎和同卵雙胞胎之間，都存在智力因素的接近性。而同卵雙胞胎間的智力相似性最高，比異卵雙胞胎平均要高出25個(gè)百分點(diǎn)。從已有的遺傳學(xué)知識可知，由于基因相同，同卵雙胞胎的智力水平、思維方式以及解決問題的步驟都很相似，當(dāng)他們面對同樣的考試環(huán)境和考題時(shí)，就很有可能選擇同樣的解題方法甚至出現(xiàn)同樣的錯(cuò)誤。這種現(xiàn)象并不是所謂的“心靈感應(yīng)”，也不能簡單地概括為巧合。對未知的東西不輕易否定 雙胞胎在生理和心理上的息息相通也經(jīng)常被人們用“心靈感應(yīng)”來解釋。同卵雙胞胎同時(shí)生病的情況十分常見。但是出現(xiàn)這種狀況的原因是，雙胞胎(特別是同卵雙胞胎)的生理周期(包括智力周期、體力周期、情緒周期)較為一致。在遇到氣候變化或其他的環(huán)境因素改變時(shí)，他們的身體會(huì)做出相同的反應(yīng)。歷史上甚至有雙胞胎在睡夢中因心臟病同時(shí)發(fā)作而死亡的記錄。因?yàn)橛幸恍┘膊。缒愁愋呐K病引發(fā)猝死完全取決于一種遺傳基因。情緒常常很相似 此外，很多雙胞胎都有這樣的經(jīng)歷：二人雖然身處異地，可是他們的情緒狀況卻常常很相似。有些時(shí)候，連他們自己都會(huì)懷疑是不是他們之間真的有“心靈感應(yīng)”。其實(shí)這只是因?yàn)樗麄兦榫w周期的高潮和低谷總是同時(shí)到來。但如果雙胞胎中的一人得知另一個(gè)人情緒低落或者高昂，一般會(huì)很快受到對方情緒的感染，這一點(diǎn)更容易從心理角度來理解。綜述 當(dāng)然，生命的很多奧秘人類還不能夠解釋，生活中的許多現(xiàn)象我們還無法理解。正如人類基因之父克里克所說，科學(xué)對一切未知的東西并不輕易否定。但是，時(shí)至今日，我們?nèi)詻]有直接的證據(jù)證明“心靈感應(yīng)”的存在。 某日，在太原一工地工作的曹先生，在干本該得心應(yīng)手的油漆活時(shí)，卻怎么也提不起精神。他越干越心慌，總是不自覺地想到獨(dú)自在宿舍的13歲女兒。由于這個(gè)感覺實(shí)在太強(qiáng)烈，曹先生索性放下手中的活兒，一路小跑回了宿舍，結(jié)果發(fā)現(xiàn)女兒正在遭受性侵，他立即救下女兒。此新聞一經(jīng)傳播，立刻引起了網(wǎng)民熱議。“太神了，不過好像我家也有過”，“心靈感應(yīng)可不科學(xué)”……父親因?yàn)椤靶撵`感應(yīng)”救下女兒，古人也曾說過“心有靈犀”，那么，這種現(xiàn)象是真的嗎？考證：“父女連心”其實(shí)是“擔(dān)心”很久以來，關(guān)于心靈感應(yīng)的傳說和記載就沒有間斷過。無論是中國古代的“解夢術(shù)”，還是吉卜賽人的水晶球，或者是神秘的塔羅牌，都給人類帶來了無數(shù)驚訝和疑惑，心靈感應(yīng)究竟是人類的本能還是憑空的創(chuàng)造？父親的“心慌”避免了女兒的遭遇，網(wǎng)友感嘆“父女連心”、血緣之間有心靈感應(yīng)。事實(shí)上，根據(jù)媒體報(bào)道，試圖對曹先生女兒施暴的張某本身就有盜竊前科，也在此工地干活。曹先生對張某非常熟悉。他透露說，事發(fā)當(dāng)天，嫌犯張某恰好不上班，而自己女兒獨(dú)自在宿舍睡覺。蘭州大學(xué)基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院副教授王德貴向央視網(wǎng)記者表示，其實(shí)曹先生非常熟悉所處環(huán)境的惡劣。從某種程度上來說，曹先生所謂的“心靈感應(yīng)”是一種擔(dān)心，因?yàn)樗赡苌钋懈兄讲焕畠旱闹苓叚h(huán)境信息。當(dāng)天各種因素“疊加”起來，才會(huì)導(dǎo)致曹先生“心慌”，放下手中工作提前回家。因此可以說，這只是一種情緒，并非心靈感應(yīng)現(xiàn)象。 關(guān)于心靈感應(yīng)，最早是由英國“心靈調(diào)查協(xié)會(huì)”的專家弗雷德里克邁雅斯于1882年提出。后來，英國皇家科學(xué)大學(xué)教授威廉?巴雷德輕和利物浦大學(xué)的物理學(xué)教授奧利吧.羅奇等把這種現(xiàn)象看作是心理學(xué)現(xiàn)象之一，并進(jìn)行過研究。人們舉例最多的是雙胞胎之間的心靈感應(yīng)，香港著名經(jīng)紀(jì)人霍汶希就曾表示，自己和孿生妹妹從小同住從未分離，有心靈感應(yīng)。王德貴向央視網(wǎng)記者表示，霍汶希提到了一個(gè)非常關(guān)鍵的詞，那便是她和孿生妹妹從小同住從未分離。在蘭州某高校上班的劉女士有一對雙胞胎女兒，已經(jīng)7歲了，姐姐在小時(shí)候跟爺爺奶奶在一起生活過一段時(shí)間，妹妹則一直在劉女士身邊。劉女士告訴央視網(wǎng)記者，最初將大女兒接回身邊之后，發(fā)現(xiàn)姐姐相對性格比較內(nèi)向，妹妹則比較活潑，分開一段時(shí)間后重新一起生活，倆姐妹在很多方面都不同。后來一起生活一段時(shí)間后，由于姐妹倆一直在一起，劉女士買什么東西都是兩份，兩姐妹之間才會(huì)越來越默契。至于姐妹倆是否有心靈感應(yīng)，劉女士表示“還沒發(fā)現(xiàn)”，只是姐妹倆后來再未分開過，很多愛好都很相近，做什么事情也非常有默契。王德貴認(rèn)為，事實(shí)上，對于兩個(gè)從小一塊兒長大的人來說，他們對彼此非常熟悉，接觸的事物都非常相似，熟悉對方的生活習(xí)慣等，這樣就算分開，做事情都會(huì)非常相似，其實(shí)算不上是心靈感應(yīng)。 說起心靈感應(yīng)，不得不提第六感。很多人常說第六感應(yīng)驗(yàn)，也將其稱之為心靈感應(yīng)。隨著人們對生理學(xué)研究的不斷深入，人們對自身的認(rèn)識也越來越清楚?？茖W(xué)實(shí)驗(yàn)表明，人體除了有視覺、聽覺、嗅覺、味覺和觸覺等五個(gè)基本感覺外，還具有對機(jī)體未來的預(yù)感，生理學(xué)家把這種感覺稱之為人體的“第六感覺”。人們往往誤認(rèn)為第六感覺和心靈感應(yīng)一樣。王德貴告訴記者，事實(shí)上第六感覺每個(gè)人都有。比如你餓了、口渴等這些感覺，并不是通過感知視覺、聽覺、嗅覺等的感覺器官“告訴”你的，而是通過“第六感覺”感知的，是機(jī)體內(nèi)部進(jìn)行的各種代謝活動(dòng)，從而刺激人產(chǎn)生的感覺。第六感覺的感知，并沒有什么專一的感覺器官，而是由機(jī)體各內(nèi)臟器官的活動(dòng)，通過附著于器官壁上的神經(jīng)元，把信號及時(shí)傳遞給各級神經(jīng)中樞而產(chǎn)生的，在一定程度上第六感和心靈感應(yīng)存在一定的差別。 除了人體對身體機(jī)能的感受外，人們將自身對外界的感受也稱之為心靈感應(yīng)，最常被人們提起的便是你正準(zhǔn)備給某人打電話，恰好此時(shí)對方打電話了。對此，安徽省第二醫(yī)院神經(jīng)內(nèi)科副主任醫(yī)師吳懷國表示，按照目前研究的程度來說，說心靈感應(yīng)的存在有點(diǎn)唯心論。他更愿意相信當(dāng)兩個(gè)人非常了解，能夠了解到對方的下一個(gè)動(dòng)作，從而才會(huì)出現(xiàn)人們常說的心靈感應(yīng)。但事實(shí)上，誰都有心理活動(dòng)，真正有心靈感應(yīng)的并不多，從統(tǒng)計(jì)學(xué)上來說只是小概率事件，比如此前雙方打過很多次電話并未出現(xiàn)過這種現(xiàn)象，人只是記住了這次。 “在醫(yī)學(xué)上目前還沒有這么說過”，吳懷國說，“目前也沒有確切的研究，若心靈感應(yīng)真的存在，它的作用器官是什么至今也無法講清楚，是一個(gè)模糊地帶，暫時(shí)也找不到科學(xué)依據(jù)?！标P(guān)于心靈感應(yīng)，王德貴表示，由于人腦工作的機(jī)制非常復(fù)雜，目前科學(xué)上還未完全搞清楚，而目前還沒有直接證據(jù)證明心靈感應(yīng)存在，更多的是以推測為主。

高考落榜兩年后能復(fù)讀嗎

四類學(xué)生復(fù)讀成功可能性較高

　　“我有親戚分?jǐn)?shù)沒考上三本線，平時(shí)語文120分左右的她，高考才80多分，她拿不準(zhǔn)是讀高職?？七€是復(fù)讀?！笔忻癫芟壬蚺笥岩徽f起這個(gè)問題，有人贊成復(fù)讀，也有人反對。

　　市心理衛(wèi)生協(xié)會(huì)理事蘇恭華表示，根據(jù)以往經(jīng)驗(yàn)，把復(fù)讀成功可能性高的學(xué)生分為四大類。一是平時(shí)成績優(yōu)秀，但高考時(shí)因?yàn)檫^于緊張或者身體不適導(dǎo)致發(fā)揮失常。這類學(xué)生考試失利并不是因?yàn)橹R上的缺陷。只要他們科學(xué)調(diào)節(jié)自我，放松心情，保持良好的身體狀態(tài)，復(fù)讀成功率還是很高的。

　　二是志愿填報(bào)出現(xiàn)問題，沒有被自己理想的學(xué)校錄取，但又不能接受其他志愿。這類學(xué)生因填報(bào)志愿不夠謹(jǐn)慎，未留余地。蘇恭華鼓勵(lì)道，這類學(xué)生選擇腳踏實(shí)地地復(fù)讀一年，圓理想大學(xué)的夢，值得一博。

　　三是高考之前忽然找到了學(xué)習(xí)狀態(tài)，進(jìn)步神速的學(xué)生。他們的高考分?jǐn)?shù)相對平時(shí)來說可能已提高了不少，但由于時(shí)間太倉促，自己覺得還大有發(fā)揮空間。

　　四是經(jīng)過高考失敗后，覺得自己高中三年學(xué)習(xí)態(tài)度不認(rèn)真，決心給自己一個(gè)“救贖”機(jī)會(huì)的學(xué)生。“這種學(xué)生一旦認(rèn)真起來，很容易成為‘黑馬’?！碧K恭華說。

　　應(yīng)綜合多方面因素考慮是否復(fù)讀

　　復(fù)讀并不僅僅是對學(xué)生一個(gè)人的考驗(yàn)，同時(shí)也在考驗(yàn)家長?！皬?fù)讀的經(jīng)濟(jì)成本從一年幾千到上萬不等，復(fù)讀一定要考慮家庭經(jīng)濟(jì)情況?！标柦氃焊綄賹?shí)驗(yàn)學(xué)校有著多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的周雪燕老師說。物質(zhì)上的困難還是比較容易克服的，但心理壓力更難排遣。

　　如果考生心態(tài)不好，最好不要復(fù)讀，因?yàn)閺?fù)讀生要背負(fù)更大的心理壓力。另外，考生若不是因發(fā)揮失常導(dǎo)致高考失利，也不要輕易復(fù)讀，畢竟風(fēng)險(xiǎn)比較大，還不如選擇感興趣的學(xué)校和專業(yè)，早一年上大學(xué)。最后，如果考生的基礎(chǔ)差太多，即使復(fù)讀一年也難有很大的起色。

　　“如你畢業(yè)的學(xué)校相對普通，但能力突出，人家一樣會(huì)對你另眼相看;但若你從重點(diǎn)院校畢業(yè)，工作能力卻一般般，人家也會(huì)逐漸忘記你頭上名校的光環(huán)，甚至懷疑你是如何考上這個(gè)學(xué)校的?！敝芾蠋熣f，文憑雖然是“敲門磚”，但當(dāng)學(xué)生真正走進(jìn)社會(huì)后，還是能力最重要。

　　關(guān)于是否復(fù)讀，周老師表示，父母不宜干涉太多，應(yīng)該讓考生選擇，如果考生有強(qiáng)烈的復(fù)讀意愿，父母的鼓勵(lì)也會(huì)帶給孩子不少動(dòng)力。

　　培訓(xùn)機(jī)構(gòu)良莠不齊應(yīng)慎重選擇

　　目前，各式各樣的復(fù)讀學(xué)校以及培訓(xùn)班良莠不齊，如何從中選擇適合自己的?蘇恭華建議，學(xué)生和家長應(yīng)注意機(jī)構(gòu)及學(xué)校是否有辦學(xué)許可證等相關(guān)證件。

　　再看成績。復(fù)讀學(xué)校及培訓(xùn)班每一年的考試成績是非常重要的參考指標(biāo)，家長和考生應(yīng)該關(guān)注的是該校歷年來就讀的學(xué)生總?cè)藬?shù)，學(xué)生整體提升的幅度及比例等，家長和學(xué)生應(yīng)盡可能多渠道地了解該機(jī)構(gòu)的教學(xué)質(zhì)量。

　　再看口碑。有些培訓(xùn)班打出“包過班”等口號，學(xué)生和家長不可被其宣傳所誤導(dǎo)，可以向教育界行內(nèi)人士了解其情況。另外，也可以咨詢曾就讀的學(xué)生了解其真實(shí)情況。

　　最后看師資。學(xué)生們可通過試課選擇適合自己的老師以及學(xué)校，在試課期間，多與老師交流，從而判斷機(jī)構(gòu)或者學(xué)校是否適合自己。一般要求老師既有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，又有強(qiáng)烈的責(zé)任心，同時(shí)能夠與學(xué)生形成良好的互動(dòng)。

　　復(fù)讀生應(yīng)定制合理的學(xué)習(xí)目標(biāo)

　　“高四”學(xué)生往往要承受更多的壓力，一邊懷著一定要考上理想大學(xué)的美好心愿，一邊還要擔(dān)心一年的奮斗沒能得到應(yīng)有的回報(bào)。蘇恭華介紹，為了讓復(fù)讀效果更好，學(xué)生和家長可以從以下幾方面做好準(zhǔn)備。

　　首先，合理設(shè)置自己的復(fù)讀目標(biāo)。首先要明確要考哪一個(gè)層次的哪些院校和專業(yè)，再考慮你的實(shí)力距離這個(gè)目標(biāo)有多遠(yuǎn)，是否能夠?qū)崿F(xiàn)。合適的目標(biāo)經(jīng)過努力可以實(shí)現(xiàn)，如果期望值過高，和自己實(shí)力相去甚遠(yuǎn)，即使復(fù)讀一年，效果也不會(huì)很好，所以要根據(jù)實(shí)際情況設(shè)置自己的復(fù)讀目標(biāo)。

　　其次，理性解剖自己的學(xué)習(xí)方式等。高考失利、高考成績不理想的原因是多方面和復(fù)雜的，每個(gè)人的情況各不相同，比如基礎(chǔ)知識不扎實(shí)、學(xué)習(xí)方法不當(dāng)?shù)取？忌家獙ψ约鹤稣J(rèn)真地解剖和分析，可以向成績優(yōu)異者取經(jīng)等。

　　再次，培養(yǎng)自己嚴(yán)謹(jǐn)踏實(shí)的習(xí)慣。一旦選擇復(fù)讀就不能后悔、不能半途而廢，一定要堅(jiān)持到底，并制定好學(xué)習(xí)計(jì)劃，且不要因?yàn)榭荚噳毫Ψ忾]自己，遇到問題適時(shí)與老師、家長及朋友溝通。

　　最后，家長也應(yīng)對學(xué)生的選擇應(yīng)表示理解，在復(fù)讀過程中，除了給孩子創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍和生活照料，家長應(yīng)“多看少言”，一旦發(fā)現(xiàn)問題，用適當(dāng)?shù)姆绞脚c孩子及時(shí)溝通，不應(yīng)采取責(zé)備的方式。

　　希望每個(gè)學(xué)生都走好自己的人生路

　　不可否認(rèn)，學(xué)習(xí)成績?nèi)〉酶叻质且患源髿g喜的事，考試得意者得到了來自社會(huì)或家人的各種獎(jiǎng)勵(lì)。而考場失利的，通常是承受質(zhì)問、責(zé)罵甚至體罰。不少考試失利者背上一個(gè)沉重的精神包袱，有些失利者甚至走向極端，釀成悲劇。

　　復(fù)讀首先得理性選擇，考慮自身實(shí)力以及家庭經(jīng)濟(jì)能力。對于學(xué)生來說，復(fù)讀面臨更多的心理壓力——來自同學(xué)的，來自家長的，來自老師的，甚至還有來自自己的，這都需要一個(gè)較好的心態(tài)來對待。

　　以高考來論英雄著實(shí)有些狹隘，其實(shí)，這次考試只不過是人生中一次較大的考驗(yàn)罷了。漫漫人生路，前面的挑戰(zhàn)數(shù)不清。面對未來的路，我們都應(yīng)該是懷著一顆堅(jiān)定的心去抉擇。無論遇到多大的困難，我們都要戰(zhàn)勝自我，挑戰(zhàn)自己，這個(gè)過程才是人生中彌足珍貴的精神財(cái)富。

　　人的一生其實(shí)很長，無論是否選擇復(fù)讀，祝福每個(gè)學(xué)生都有自己夢想的歸宿，也希望每個(gè)都走好自己的人生路。

偽造清華錄取通知書哪個(gè)字錯(cuò)了

因?yàn)樗嫉锰貏e不好，就想偽造一個(gè)應(yīng)付家里，沒想到事情搞大了。近日，“一名廣東學(xué)生偽造清華大學(xué)錄取通知書”的消息在微博、微信朋友圈等網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)上引發(fā)關(guān)注。

8月19日，有網(wǎng)友報(bào)料，湛江雷州市調(diào)風(fēng)鎮(zhèn)一學(xué)生自稱考上清華大學(xué)，偽造錄取通知書。調(diào)風(fēng)鎮(zhèn)居民蔡先生稱，這件事情在當(dāng)?shù)剞Z動(dòng)一時(shí)，學(xué)生所在村子甚至拉橫幅、放鞭炮來慶祝此事，后被發(fā)現(xiàn)系造假。

由網(wǎng)上流傳的圖片可見，假錄取通知書有多處破綻，不僅顏色與正版有出入，還有錯(cuò)字、漏字等問題。曹某實(shí)際分?jǐn)?shù)語文82分、數(shù)學(xué)49分、英語22分、理綜82分，總分235分。

擴(kuò)展資料

男生與父親爭吵后離家出走

8月19日19點(diǎn)，記者聯(lián)系上學(xué)生家長曹先生，他表示兒子曹燦（化名）已經(jīng)離家出走，幾天沒聯(lián)系上了。

“平時(shí)在家很聽話，都是他煮飯做菜?！辈芟壬岬絻鹤悠綍r(shí)很乖，沒想到他會(huì)欺騙自己。曹燦是家里的小兒子，2個(gè)哥哥、1個(gè)姐姐已經(jīng)成婚，曹先生夫妻平時(shí)農(nóng)活忙，都是曹燦做飯、干家務(wù)。

當(dāng)時(shí)，經(jīng)鄰居提醒，曹先生意識到兒子的錄取通知書可能是假的，便要求和兒子一同查高考成績，隨后謊言被揭穿。

“他幾天幾夜睡不著。”曹先生說兒子謊言被揭穿后，他們有過爭吵，兒子也失眠多天。后來，兒子離家出走，揚(yáng)言不再上學(xué)、要去打工。

“最受傷害的還是我們，他媽媽也哭了好幾天。”曹先生表示，自己很受傷。曹先生確認(rèn)，網(wǎng)上說的“被氣暈入院”、“父親離開當(dāng)?shù)亍钡染鶠橹{言。

參考資料來源：環(huán)球網(wǎng)—男生考235分偽造清華錄取通知書被揭穿 與父親爭吵后離家出走

考生偽造清華通知書違法嗎

現(xiàn)在科技越來越發(fā)達(dá)偽造通知書也是很簡單的事情，對于學(xué)校方面我覺得它也無可奈何只能是在通知書上再去構(gòu)思特殊性，讓其他人不能偽造出來比較好，這種行為其實(shí)給清華大學(xué)帶來名譽(yù)的傷害的。

偽造清華錄取書的人找到了

8月19日下午19點(diǎn)鐘，記者聯(lián)系上學(xué)生家長曹先生，他表示自己的兒子已經(jīng)離家出走好幾天沒有聯(lián)系上了。據(jù)了解，這個(gè)孩子離家出走的原因是自己考了235分的分?jǐn)?shù)，為了不讓父母失望偽造了清華大學(xué)的錄取通知書，但是后來被揭穿了，在與父親爭吵之后便離家出走了。

這位先生表示，這個(gè)孩子平常很聽話，都是自己在家煮飯做菜的，就是萬萬沒有想到他會(huì)這么欺騙自己。在曹先生看到自己兒子被清華大學(xué)錄取的時(shí)候，肯定是很開心的。清華大學(xué)作為我們國家最高級的學(xué)府之一，每年都是應(yīng)屆高考生的心之向往。甚至有些家長經(jīng)常會(huì)在孩子的耳邊念叨，自己的孩子要是有這般的出息就好了。

但是家長不知道的是，這些話不能當(dāng)著孩子的面講，孩子是會(huì)放在心上的，即便是隨口一說的話語，也不能隨意說出口。曹先生在經(jīng)過鄰居的提醒之后，意識到了兒子的錄取通知書可能是假的，于是便要求和兒子一同查詢高考成績，隨后謊言就被揭穿了。

這件事情，無非對孩子或者是家長都是一個(gè)很大的打擊。家長本以為孩子考上了清華大學(xué)，以為自己的孩子將來的前途有望的時(shí)候，卻知道了事情的真相，肯定猶如一盆冷水澆下來，把自己心里的激動(dòng)全部都澆滅了。

我認(rèn)為在這件事情上面，孩子做的也有些欠缺，雖然說是想讓家長放心，想要證明自己有能力考取一個(gè)好的學(xué)校。但是方式方法用錯(cuò)了，換來了家長的失望。

對于孩子來說，高考肯定是自己長大之后的出路之一，誰都希望自己能夠考一個(gè)優(yōu)異的成績，考取一個(gè)好學(xué)校。但是這不是憑借投機(jī)取巧能夠達(dá)成的，是需要經(jīng)過自己的努力的。希望這個(gè)孩子能夠盡快回家，不要讓父母擔(dān)心。