京劇納入高考 學京劇高考加分嗎

會唱京劇高考時加分嗎？關(guān)于高考京劇藝術(shù)特長加分，我只是喜歡京劇，沒學過，高考考特長生能行么？我的孩子學京劇的，（青衣、花旦） 高考藝考哪個類別，如何傳承京劇藝術(shù)，振興傳統(tǒng)文化？非藝術(shù)生可以報考京劇表演嗎？

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• 唱歌能保送高中嗎
• 京劇特長生加分政策最新
• 小學生學京劇有前途嗎
• 學京劇高考加分嗎
• 京劇傳承中國傳統(tǒng)文化的古典美
• 學京劇報考哪個大學

唱歌能保送高中嗎

在教育部與各省規(guī)定的高考加分政策中，沒有這一項，應(yīng)該是不能加分的。

遺憾了，不能加分。不過能唱京劇很厲害！

京劇特長生加分政策最新

音樂特長生是國家有59所一類高校招收有一定音樂特長的高考生.針對這些學生有高考加分照顧.這些學校入學后從事普通專業(yè)的學習,但要按照學校的要求進行課外樂團排練,還有演出任務(wù).

一般音樂特長生首先要參加在北京舉行的文藝冬令營,這個冬令營是在10月份進行報名,面試的.冬令營1月份開營,會對學生進行考評.在冬令營結(jié)束時,會有各高校在北京舉行面試,如果拿到特級和一級,就說明希望比較大.

在3月份,各學校會根據(jù)各學生簡歷和面試情況進行討論,最終確定與哪些學生簽約.簽約的學生在報考該校時享受優(yōu)惠政策.具體根據(jù)音樂考評成績,加分40-60分,最高可直接降低到考生所在省一本線錄取.

京劇特長似乎招收比較少,具體在10月份的藝術(shù)冬令營招生簡章上會有各學校招錄特長詳細情況的說明,請注意關(guān)注.

小學生學京劇有前途嗎

不知道你是哪個省的考生。我今年1月參加的京劇特長生考試，給你說說我的看法吧。不知道你要唱哪個行當，要是唱青衣的話可以去試試，要是自己感覺花臉唱得有點像的話也可以去試試，因為幾乎沒有唱花臉的考生。老生什么的就別去試了，這個練過跟沒練過差的太多了。另外多試試非北京的大學，北京的高手挺多的。最后祝你好運！

學京劇高考加分嗎

中國戲曲學院，京劇表演專業(yè)。

京劇傳承中國傳統(tǒng)文化的古典美

京劇藝術(shù)是我國的國粹，2010年成功入選“人類非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表作名錄”。京劇，積淀了中華民族五千年的豐厚文化底蘊。自誕生至今，經(jīng)不斷發(fā)展與自我完善，吸收了其它地方劇種、藝術(shù)門類之所長，并經(jīng)過無數(shù)藝術(shù)家的改革與創(chuàng)造，使之成為具有中國標識意義的文化元素，成為世界文化之瑰寶。京劇作為中國傳統(tǒng)文化藝術(shù)樣式之一，在清末以至民國大部分時間內(nèi)，不僅代表著中國舞臺藝術(shù)樣式的最高端，同時亦為大眾娛樂樣式的主流。如今，隨著全球文化一體化和中國社會轉(zhuǎn)型的加快，京劇的衰落恰恰代表了本土文化傳統(tǒng)日漸失落的一個典型實例。京劇里許多劇目中的人物和故事都取材于歷史，都是懲惡揚善的故事，能夠以史為鑒，教書育人。如何引起全社會對京劇這一國粹藝術(shù)的重視和熱愛，營造京劇文化傳承的良好氛圍，對振興中華民族傳統(tǒng)文化，增強民族凝聚力和民族文化自信，具有不可估量的文化意義。

一、京劇傳承面臨的困境

（一）受娛樂方式多元化沖擊，京劇傳承觀眾基礎(chǔ)日漸薄弱。

隨著改革開放程度的深入，人們文化生活的多元化，文藝品種樣式的日益豐富，廣播、電視等大眾傳播工具的迅速普及，不僅拓寬了群眾的欣賞領(lǐng)域，而且一定程度上也改變著群眾的文化生活方式，京劇的傳承發(fā)展受到了嚴重沖擊。與京劇傳承的鼎盛時期相比，人們吃完飯進戲園子，這樣的年代一去不復返，而京劇藝術(shù)是個品位藝術(shù)，不是快餐文化，觀眾只有坐在劇場里，處在一種悠閑、松弛的狀態(tài)下品戲，才能體會到其中的藝術(shù)魅力。如今人們生活節(jié)奏變快，心態(tài)浮躁，不能靜下心來，因此這種環(huán)境非常不利于京劇的發(fā)展。一些中學生喜愛的是流行歌曲、街舞，對京劇了解少，接受起來有難度，學習唱段就更難了，大多數(shù)學生即使喜歡京劇課程也不會去買票聽戲。社會上廣大觀眾對京劇的欣賞熱情普遍不高，京劇演藝市場不成熟，票房收入微乎其微，劇團發(fā)展普遍面臨資金難題。

（二）受功利思想影響，京劇傳承熱情不高。

學習京劇投入較多，加之能夠靠京劇吃飯的人畢竟是少數(shù)。學生家長因為孩子學習的競爭越來越激烈，在學齡前階段就已“攝入過量”??英語、鋼琴、繪畫等各類興趣班。在以升學為目的的應(yīng)試教育體系內(nèi)，學校和家長不得不想盡各種辦法幫孩子提高成績，增強競爭力，其中最直接和有效的辦法就是加課、補課。而京劇不納入升學考試內(nèi)容，僅僅作為一種愛好或者選修課存在，很難激起學生充足的學習動力。京劇對演員的要求非常高，需要各方面的素質(zhì)都比較好，但現(xiàn)在報名去戲校從小學京劇的人越來越少，家長都在為孩子的未來考慮，當他們看到京劇演員的慘淡生活，不可能讓自己的孩子從事這種職業(yè)，因此京劇在選材方面沒有太大的選擇余地，久而久之形成了一種惡性循環(huán)，影響了京劇藝術(shù)的發(fā)展。

（三）臺上一分鐘，臺下十年功，學習京劇需要耐吃苦，戒浮躁。

京劇博大精深、是一門很難的綜合藝術(shù)，并不是會唱兩句就行了，需要幾十年的不斷追求，不斷刻苦鉆研才能達到一定水平。需要學員投入畢生精力和心血，才能將京劇藝術(shù)較好的發(fā)展和傳承下去。一招一式、一個眼神、都有嚴格的要求，壓腿、下腰、翻跟頭練功非常辛苦，刀、槍、劍、戟的運用要經(jīng)過艱苦的訓練，唱腔、念白、表演都要經(jīng)過千錘百煉才能達到要求，培養(yǎng)一名專業(yè)的京劇演員要6―8年的時間才能登臺演出，京劇學員必須堅守，耐得住寂寞。目前由于社會關(guān)注度的降低，行業(yè)待遇不高，從業(yè)人員不愿意拿出更多精力刻苦地、一心一意地去鉆研，很多優(yōu)秀的人才都流失了，這對京劇事業(yè)發(fā)展和傳承來說是一個非?？上У氖虑椤?/p>

二、傳承京劇藝術(shù)振興傳統(tǒng)文化

京劇文化源遠流長，從化妝、服飾到唱腔、身法都體現(xiàn)出國粹藝術(shù)的極致，它的內(nèi)涵，它的扮相，都是中華民族的專利。在海外，有華人的地方就有京劇，有的人想家時就會唱起京劇，京劇的意義，早已超越了京劇本身。京劇藝術(shù)持續(xù)發(fā)展，離不開觀眾群體的培養(yǎng)，在生活節(jié)奏日益加快的現(xiàn)代社會，人們?nèi)菀缀鲆晫鹘y(tǒng)文化藝術(shù)的繼承和發(fā)揚，特別是對傳統(tǒng)民族藝術(shù)缺乏基本的認知和欣賞能力，普及京劇知識不可不為，要持之以恒地不斷提升觀眾的京劇審美鑒賞素養(yǎng)。

（一）要發(fā)揮票友協(xié)會的輻射力和影響力，擴大京劇傳承的群眾基礎(chǔ)。

如今幾乎每個城市都有京劇票友協(xié)會，票友們在一起互相切磋、學習戲曲知識的同時，也不斷的在身邊人之間傳承京劇文化，通過舞臺展示京劇的魅力。京劇的傳承除了要培養(yǎng)專業(yè)演員，同時也要培養(yǎng)觀眾，兩者要齊頭并進，京劇的傳播才能更久遠，才能立于不敗之地。孩子學習京劇大多是受到爺爺、奶奶、姥姥、姥爺輩的影響，由于理解能力有限，小朋友學習京劇往往局限于模仿。但京劇的前途不在專業(yè)，而在觀眾、在業(yè)余群體當中，因此讓孩子從小就在京劇的氛圍里成長、熏陶，至關(guān)重要。京劇“墻里開花墻外香”，國外會把京劇當寶貝來研究，但我們自己對傳統(tǒng)藝術(shù)卻不那么熱衷，這令人很遺憾，從某種意義上講，京劇培養(yǎng)了觀眾，觀眾也在一定程度上影響和制約著京劇。

（二）學校是教書育人、培育學生精神文化的重要場所，應(yīng)該成為京劇傳承的重要陣地。

2008年教育部將在北京、天津、黑龍江、上海、江蘇、浙江、江西、湖北、廣東、甘肅等10?。ㄊ校┲行W開展京劇進課堂試點，學唱15首京劇經(jīng)典唱段，將京劇這一國粹納入九年義務(wù)教育階段音樂課程，傳承中華民族優(yōu)秀文化。2011年記者走訪發(fā)現(xiàn)，在校園學國粹“聽起來很美”，推行起來卻很難，如今在不少學校已悄然亮起了“紅燈”。原因是老師不精通、課時難保證、學生不愛學，大多數(shù)試點學校將京劇課列入音樂課，而擔任教學任務(wù)的主要是音樂教師，師資不足是最大瓶頸。京劇是一門包括唱、念、做、打、的綜合藝術(shù)，不是只會幾段唱腔就行的。除了師資缺乏，京劇課時也難以保證，到了高年級，音樂課常常被語文、數(shù)學等其它科目老師占用，音樂教學計劃都無法完成，更別提學京劇了。京劇進課堂應(yīng)該針對不同的學生層次，采取相應(yīng)的措施，不可搞一刀切，比如利用校園小廣播、校園網(wǎng)站、宣傳欄和校園電視臺對京劇班和校園京劇動態(tài)進行報道；邀請專家教授進校召開京劇座談會，舉辦“走近京劇、弘揚國粹”知識講座等培養(yǎng)學生受眾，激發(fā)學生的興趣。還可以通過社團活動讓一些感興趣的學生參與表演和展示，培養(yǎng)學生對傳統(tǒng)文化的興趣，采用多樣化的方式，請京劇專業(yè)人士來學校上課，一學期舉辦一兩次京劇演出、在學校里搞一些小型的演出活動……這樣既可以豐富校園文化生活，又可以讓學生們接觸到相對全面真實的京劇藝術(shù)。

（三）成立戲曲培訓中心，舉辦各類票友大賽，給予傳承者榮譽和鼓勵。

成立少兒戲曲培訓中心或傳習所，確保喜歡京劇的人能夠得到指導幫助。京劇舞臺藝術(shù)是以主要演員為中心的?？淳蛞础敖莾骸?，沒有“好角兒”，演不出好戲。同樣一出戲，不同水平的演員去演，其藝術(shù)效果大不相同。京劇是一門綜合藝術(shù)，還需要各方面人才成龍配套。一個劇團不但需要各個行當?shù)膬?yōu)秀的主要演員，而且需要優(yōu)秀的“四梁四柱”，需要優(yōu)秀的鼓師、琴師和文武場演奏人員，還需要好的化裝的、勒頭的、檢場的、管服裝的、管靴帽的、管道具的和管音響的各類人才。這方面的人才更需要加強培養(yǎng)。我們必須把選拔和培養(yǎng)優(yōu)秀的京劇人才，特別是青年京劇人才，放在振興京劇的突出位置。做好戲曲類節(jié)目的宣傳工作，戲曲頻道應(yīng)該針對少兒、青年、老年票友設(shè)置精彩的有針對性的節(jié)目。做好京劇博物館等專題展覽場館建設(shè)，并向觀眾開放。傳統(tǒng)的戲曲傳承方式主要是一種一對一的傳幫帶式的傳承，要充分發(fā)揮中年演員的作用，一方面靠他們進行口傳心授，手把手地教；另一方面他們的演出活動，有力的推動了戲曲藝術(shù)的傳承發(fā)展，培養(yǎng)了青年演員，有利于向更多的人介紹京劇知識，讓他們了解、熟悉京劇，進而喜愛京劇。

京劇是我國傳統(tǒng)文化的典型代表，必須堅持正確的理念，在保護京劇這一國粹文化的本真性的同時，不斷的培養(yǎng)觀眾群體，培養(yǎng)傳承群體，運用好學校、協(xié)會、政府和市場的作用，促進傳統(tǒng)京劇藝術(shù)不斷發(fā)揚光大是每個炎黃子孫的責任。

作者簡介：

李寶慶，男，日照市群眾藝術(shù)館業(yè)務(wù)副館長，副研究館員，多年來主要從事音樂教育、群眾文化活動、非物質(zhì)文化遺產(chǎn)等方面的工作。

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學京劇報考哪個大學

可以。
其中參加藝術(shù)院校面試和?？嫉牟灰欢ㄊ撬囆g(shù)生，也可以是普通的高考生，但如果在高中沒有參加任何藝術(shù)類專業(yè)培訓，那么在?？己兔嬖囍?，很難通過藝術(shù)院校的考核。所以即使不是藝術(shù)生也可以報考表演專業(yè)，但必須要求考生自身的素質(zhì)和氣質(zhì)等非常符合招生院校專業(yè)需求，或許有機會被破格錄取的。
表演專業(yè)屬于藝術(shù)類專業(yè)，全國各大藝術(shù)院校對于表演專業(yè)考生的招生是有一定要求的，必須參加學校的面試和?？?，達到學校規(guī)定的錄取分數(shù)線才能被有資格報考，高考后憑借高考成績填報志愿，高考成績達到學校錄取分數(shù)線才能被錄取。