高考又一后路 高考最后40天沖刺方案

高考最后一個星期應(yīng)該怎么沖刺？如果現(xiàn)在填報志愿只填了一所學(xué)校，如果錄取失敗，還有什么后路？高考過后有幾條路???(大學(xué)希望渺茫，多省教育廳給出“一招”，直接切斷了高考生的后路，為何家長欲哭無淚？復(fù)讀是高考生的后路，為何有的省份要取消復(fù)讀？

本文導(dǎo)航

• 高考最后40天沖刺方案
• 志愿填報沒填的學(xué)校能去嗎
• 高考只有一門考好能上大學(xué)嗎
• 教育廳關(guān)于高考的新規(guī)定
• 全國有多少個省高考后不能復(fù)讀

高考最后40天沖刺方案

最好不要懷抱你這樣的心態(tài),會影響你的考試.

當(dāng)然也不能坐以待斃,

第一 放松心情 保持睡眠 勞逸結(jié)合 不要患得患失 在心理上給自己一個后路

第二 我建議分段學(xué)習(xí) 先做規(guī)劃 決定前2天干什么,后兩天干什么,但是我強烈建議最后一天,在一個安靜的地方將

你所學(xué)的 理化生數(shù) 在腦中梳理一遍 這樣可以做到胸有成竹,可以增強信心 這招我常用 而且每次在學(xué)校里我都能前幾名 嘿嘿

第三 在具體點,在前幾天里,在你規(guī)劃下,找出你的弱科,或那一弱部分,將弱點列成一個表,想盡一切辦法或找同學(xué)或找老師無論如何攻克他!(建議做些題目)也就是不能有一個知識點不熟悉不理解(如果你的弱項特別多那就挑重點,因為目標唯一,那就是考高分!)

第四 完成上三步后,應(yīng)該是第4 5 天了,這時候大規(guī)模做題只會增加你的心理負擔(dān),所以現(xiàn)在應(yīng)該做的是:總結(jié)!! 很重要,就是將你這些天所收獲的在心里反復(fù)熟悉,直到接近融會貫通,先提醒一下,這樣很累,完成他需要耐心,毅力 因為長時間的冥想是很難承受的 但效果一定是最好的

第五 現(xiàn)在應(yīng)該是最后一天了 那么 先放松心情 然后

繼續(xù)梳理知識,但這次的梳理不同上,是看這目錄在腦中留下印象就行了(因為這樣的目的是為了做到成竹在胸) 然后 最最關(guān)鍵的是:

回憶 總結(jié) 歸納 一些考試技巧 比如數(shù)學(xué) 物理 碰到了不會做的題應(yīng)該怎么得分(或者怎么mang題 )因為題不會做不代表不能得分,舉個例子 去年山東省理科狀元 考數(shù)學(xué)時 最后一個壓軸題直到最后都沒有做出來 但是他的數(shù)學(xué)成績是 147分! 說明什么你想把 那就是即使不會做mang 也有mang的技巧和方法 因為我們的目的是得分而不是將所有的題做出來

還有就是總結(jié)一些常犯的錯誤,避免失分

呵呵 大概就是這樣了!

志愿填報沒填的學(xué)校能去嗎

最好要服從調(diào)劑，要不錄取失敗，就等?？剖裁吹幕蛘呔蜏蕚湓賮硪淮伟?

準確定位原則

　　因為平行志愿是按照考生的分數(shù)依次投檔，因此考生預(yù)測自己在所有考生中的名次(位置)，對準確填報志愿十分重要。

　　具體定位的方法包括：

　　名次定位法。根據(jù)自己在區(qū)縣模擬考試中的成績，類推自己在整個考生中的位置。首先確定自己重點考慮填報的批次，其次考慮在這一批次中，自己能被哪些學(xué)校錄取。

　　比例定位法。根據(jù)自己在所在中學(xué)的排名 (平時成績+多次模擬考試成績)，對照往年該校相同情況考生報考學(xué)校情況，決定自己所填報的志愿。雖然2009年與去年相比，考生數(shù)減少，但是，總體錄取比例并沒有多大變化，因此，各校被各批次錄取的學(xué)生比例與往年大致相當(dāng)，學(xué)校往年的各批次錄取比例，對于確定今年的報考重點，同樣具有參考價值。另外，往年與自己相同情況考生被錄取的學(xué)校，也可以作為自己填報學(xué)校的參照。

　　比例定位過程如下：

　　根據(jù)自己在所在中學(xué)的位置，確定大致選擇學(xué)校

　　你所在中學(xué)

　　你所在中學(xué)往年的升學(xué)情況：一本比例 本科比例

　　你的大致位置：列學(xué)校前 %

　　你重點考慮的批次

　　你所在中學(xué)往年同情況學(xué)生的走向

　　你可選擇的學(xué)校志愿

　　在進行比例定位法時，要考慮有關(guān)政府加分因素。如果獲得政府加分，也就意味著自己的高考原始分增加相應(yīng)的加分值，在所有考生中的排名將大大提高。

　　另外，要對自己的成績，進行分析，是處于上升，是保持穩(wěn)定，還是逐漸下降，由此預(yù)估自己高考中可能取得的成績。分析成績趨勢，可把高考前多次綜合測試、模擬考試，在全年級中的名次(不能用絕對的分數(shù)，分數(shù)無法反映在考生中的名次情況)列出來，以每次考試為橫坐標，名次為縱坐標，把各名次連線，即可得到成績趨勢。

　　考生在定位時，要注意以下問題：

　　首先，客觀分析自己潛力空間。分析自己的成績是逐漸上揚還是逐步下滑，有否保證持續(xù)上揚勢頭的能力，以及止住下滑勢頭的可能。實力定位偏差，往往是對自己分析不夠所致。有不少考生——包括市重點中學(xué)考生、較好區(qū)重點中學(xué)考生、偶爾考試出現(xiàn)極好情況考生、聽多了贊揚聲和“好話”的考生——在分析自己時，具有“優(yōu)勢意識傾向”；而另一部分考生——包括普通中學(xué)考生、較一般區(qū)重點中學(xué)考生、偶爾一次考試極差考生、經(jīng)常聽到不利評價的考生，在分析自己時，則可能具有“劣勢意識傾向”。考生應(yīng)客觀分析自己的實力，不要受外在環(huán)境過多的影響。

　　其次，準確分析加分對自身實力的影響，了解自己獲得的加分，是“政府分”，還是“學(xué)校分”，是加在原始分數(shù)上，還是加上投檔。有的同學(xué)由于不仔細分析政策，把學(xué)校加分理解為原始分加分，結(jié)果導(dǎo)致報考學(xué)校定位太高。甚至有一些家長，在錄取開始時，才對加分政策的執(zhí)行細節(jié) “恍然大悟”，這時要求更改志愿，或者申訴說自己沒搞清，都是無濟于事的。值得引起考生注意的是，有一些考生獲得加分之后，認為自己對于某所學(xué)校是十拿九穩(wěn)，于是放棄了對自己嚴格的要求，結(jié)果導(dǎo)致考試失利。加分更應(yīng)該成為心理“按摩器”，降低考生的心理緊張情緒，使自己保持平和的心理——有一名考生，高考第一門語文，就出現(xiàn)不該的失誤，考完結(jié)束，他想：“我有10分的政府加分，這失誤，就用那10分來填上吧”，由此調(diào)節(jié)好自己的心情，又信心百倍地投入下一門考試——而不能由此讓自己誤以為進了保險箱，這種想法是很危險的。

　　再次，投檔加分不影響實力定位但減少報考風(fēng)險。學(xué)校加分一般加上投檔線上，由于今年實行105%投檔，因此，學(xué)校的投檔線與實際錄取線相差不會太大，因此，學(xué)校加分不應(yīng)成為考生考慮自身實力達到某校錄取要求的重要因素。但是，由于有投檔加分，基本確保了考生投檔到該校之后不會被退檔，因此，減少了報考該校的風(fēng)險，即要么不被投檔，要么投檔即被錄取 (除非投檔考生獲得該校加分者甚多以及本人的考分與加分在投檔考生中最低并不服從專業(yè)志愿調(diào)劑)。

　　最后，辯證看待“超常”“失?！笨赡苄?。多年的高考實踐表明，在高考中出現(xiàn)“超?！焙汀笆С！本菢O低概率事件，否則這一選拔人才的制度也就失去了合理存在的基礎(chǔ)了。所以，考生不要過分擔(dān)心考場會出現(xiàn)失常，也不要過多寄希望于出現(xiàn)奇跡。新書介紹

　　由著名高考咨詢專家熊丙奇教授主編的 《高考頭等事——上海高等院校報考指南2009》一書，近日由上海交大出版社出版。

　　本書將政策解讀、往年信息充分結(jié)合，力圖家長和考生簡便操作。據(jù)熊丙奇介紹，在多年的上海高考咨詢中，他發(fā)現(xiàn)，一些在專家看來極其簡單的概念，家長們卻要耗費很長的時間，而由于基本的概念理解錯誤，造成高考志愿填報失誤。

　　將志愿填報與職業(yè)生涯規(guī)劃緊密結(jié)合，是本書的又一特點。高考并非求學(xué)的終點，選擇一所學(xué)校、一個專業(yè)，是為了更好地學(xué)習(xí)，更好地發(fā)展自己，脫離長遠職業(yè)生涯規(guī)劃的高考志愿填報，有可能在高考錄取時，是成功的，但置于未來的長遠發(fā)展中，卻有可能是“失敗的”。因此，本書站在求學(xué)角度、就業(yè)角度，來看高考志愿，引導(dǎo)考生分析的個性、興趣，然后結(jié)合實力，定位自己理想的學(xué)校和專業(yè)，避免出現(xiàn)“郁悶”志愿。

　　發(fā)展興趣原則

　　平行志愿填報給了考生選擇同一層次院校的更多機會。在以前的志愿填報中，考生只能在復(fù)旦大學(xué)、上海交大、同濟大學(xué)、華東師范大學(xué)、上海財經(jīng)大學(xué)、上海外國語大學(xué)、華東理工大學(xué)、華東政法大學(xué)等高校中選擇一所作為第一志愿填報在第一批志愿中，這些學(xué)校如果同時出現(xiàn)在志愿表上，將被認為是志愿填報失誤。而如今的平行志愿填報，可以從這些學(xué)校中選擇4所作為平行志愿，因此增加了學(xué)生的選擇空間。

　　在過去的志愿填報中，考生經(jīng)常出現(xiàn)的焦慮是選好學(xué)校還是好專業(yè)的問題，即在一所好學(xué)校的冷門專業(yè)和一所差一些學(xué)校的熱門專業(yè)中作選擇，在新的志愿填報中，這個問題可能成為，多數(shù)學(xué)生將進一所好學(xué)校的冷門專業(yè)作為A選擇，把進差一些的學(xué)校的熱門專業(yè)作為B選擇，這樣導(dǎo)致的問題是，考生完全不顧自己的興趣、愛好，而按分數(shù)高低選擇學(xué)校。

　　為此，有必要提醒考生，要在志愿填報中，應(yīng)該在自己的實力范圍內(nèi)，注意自己的學(xué)校興趣和專業(yè)興趣，并按學(xué)校興趣和專業(yè)興趣配置志愿。

　　拿學(xué)校興趣來說，考生應(yīng)該根據(jù)自己的實力，列出自己最想進的學(xué)校、比較想進的學(xué)校、一般想進的學(xué)校、可以進的學(xué)校等，來考慮自己的平行志愿組合，可以把最想進的學(xué)校作為A志愿，把比較想進的學(xué)校作為B志愿，把一般想進的學(xué)校作為C志愿，把可以進的學(xué)校作為D志愿，由此把志愿選擇真正作為興趣選擇。

　　拿專業(yè)興趣來說，考生應(yīng)根據(jù)自己的專業(yè)興趣，列出自己喜歡專業(yè)在相關(guān)高校開設(shè)情況，并結(jié)合該校的辦學(xué)地點、辦學(xué)條件、辦學(xué)實力，列出自己的志愿選擇。事實上，平行志愿填報可以較好地發(fā)展考生的專業(yè)興趣。比如，某考生喜歡英語專業(yè)，他完全可以以這一專業(yè)興趣為線索，列出開設(shè)這一專業(yè)的上海高校，分析自己的實力與高校的對應(yīng)的情況，由此把這些學(xué)校作為自己的平行志愿。

　　統(tǒng)籌搭配原則

　　填好平行志愿，必須做好各志愿間的搭配。第一批、第二批平行志愿4個學(xué)校志愿間大致可以有以下搭配方式：

　　A志愿——“沖”

　　B志愿——“穩(wěn)”

　　C志愿——“守”

　　D志愿——“?！?/p>

　　A 志愿“沖”，指如果考試發(fā)揮得好，有一定希望被錄取的學(xué)校。是否選擇“沖”，取決于兩方面因素：一是“沖”的風(fēng)險，主要為投檔而被退檔的風(fēng)險，如果求穩(wěn)，應(yīng)該放棄“沖”的打算；二是自己學(xué)習(xí)發(fā)展趨勢，是逐步提高，還是保持平穩(wěn)，或者下降，如果下降，應(yīng)該放棄“沖”的打算。

　　B志愿“穩(wěn)”，指如果正常發(fā)揮，有很大希望被錄取的學(xué)校。當(dāng)A志愿投檔未進時，表明自己的考分離開自己的預(yù)期理想有一定差距，這時，B志愿應(yīng)該追求穩(wěn)，而不應(yīng)該再選擇“沖”。

　　C志愿“守”，指高考發(fā)揮不太理想，未能投檔到A志愿、B志愿，希望能被下一平行志愿錄取，守住自己高考的最低夢想。

　　D 志愿“?！?，指在綜合考慮高考發(fā)揮、其他考生走向因素情況下，選擇一所自己在發(fā)揮最不理想，全面考慮其他考生走向之后，可以保底的學(xué)校，可保住自己被錄取的機會。對于不同考生來說，保底的院校各有不同，有的考生則可能選擇錄取分數(shù)處于中下層次的高校作為自己的保底志愿；有的考生可能選擇往年錄取分數(shù)一直為一本線、二本線的學(xué)校作為第一批志愿和第二批志愿的保底志愿；還有的考生可以選擇往年接受加分投檔和降分錄取的學(xué)校作為保底志愿。這也就是說，平行志愿填報一定要注意“冷熱”搭配，志愿中允許出現(xiàn)十分熱門(考生報考走向集中)的學(xué)校，但同時必須考慮一些冷門的學(xué)校，不要一味追逐熱門，導(dǎo)致投檔失敗。

　　以上搭配方式，也就是通常所說，發(fā)揮很好被A學(xué)校錄取，發(fā)揮正常被B學(xué)校錄取，發(fā)揮再差應(yīng)該被C學(xué)校錄取，實在不行，應(yīng)該有大學(xué)可上。對應(yīng)于這樣的搭配方式，我們會發(fā)現(xiàn)，如果某位考生把自己“最穩(wěn)”能上的學(xué)校放在第D志愿，其實是不可取的，存在自己高考發(fā)揮不理想、其他考生走向過于集中所導(dǎo)致的報考失敗隱患。

高考只有一門考好能上大學(xué)嗎

【出路二】 成人高考 門檻最低最易的后路 高考成績公布后，佛山有6000多名高考生落榜。不少學(xué)校為落榜生積極尋找出路，個別學(xué)校甚至利用暑假時間開辦了“自考”、“成考”班，輔導(dǎo)學(xué)生備考。 這些學(xué)生最先面臨的就是今年9月1日開始報名的成人高考。年滿25周歲以上人員報考，還可獲加分投檔。 據(jù)悉，成人高考今年仍將實行網(wǎng)上報名，并實行先預(yù)報名后正式報名制度。 預(yù)報名時間：9月1日—5日。 (網(wǎng)址: www.eeagd.edu.cn )。 正式報名時間：9月6日—10日。 考試時間為10月14日和15日。 記者了解到，成人高等學(xué)校錄取工作將分三批進行：第一批錄取院校：高中起點本科、專科升本科，錄取時間：11月17日－20日（其中高中起點本科11月17日－18日）； 第二批錄取院校：各類成人高校?？泼摦a(chǎn)班，錄取時間：11月19日－21日； 第三批錄取院校：各類成人高校?？坪?、業(yè)余班，錄取時間：11月22日－26日。 成人高考的報考條件比較寬松，據(jù)悉，凡國家承認學(xué)歷的各類高、中等學(xué)校在校生（不含中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校應(yīng)屆畢業(yè)生）以外的在職、從業(yè)人員和社會其他人員，均可報考。報考高中起點本科或高職（高專）考生應(yīng)具有高中畢業(yè)文化程度。 高中起點本科各專業(yè)考試科目：文科（含外語類、藝術(shù)類）：語文、數(shù)學(xué)、外語、史地（歷史、地理綜合），加試科目由招生學(xué)校自主確定。理科（含體育類）：語文、數(shù)學(xué)、外語、理化（物理、化學(xué)綜合），加試科目由招生學(xué)校自主確定。 高中起點高職（含高專）各專業(yè)考試科目：文科（含外語類、藝術(shù)類）：語文、數(shù)學(xué)、外語（含英語、日語），加試科目由招生學(xué)校自主確定。理科（含體育類）：語文、數(shù)學(xué)、外語（含英語、日語），加試科目由招生學(xué)校自主確定。 專家支招：成人高考近年來降低了入學(xué)門檻，特別是專科層次的專業(yè)，不管是怎樣的學(xué)習(xí)底子，凡是通過輔導(dǎo)，大多都能通過入學(xué)考試，通過率高達98％。但成人有其明顯的缺陷，成人教育的學(xué)歷證明一般是通過全國統(tǒng)考的方式獲得，想要通過這個考試有一定的難度，而學(xué)校對于這部分學(xué)生的管理通常不像網(wǎng)招生那么嚴格而導(dǎo)致對成教的學(xué)生管理處于比較混亂的狀態(tài)，在這樣的條件下學(xué)習(xí)的學(xué)生容易產(chǎn)生放棄學(xué)習(xí)的念頭而無法通過考試。這也是社會上對成人教育的評價——寬進嚴出 ———————————————————————————————— 【出路三】 自學(xué)考試 大自考難度大 小自考費用高 記者從禪城某自考教育培訓(xùn)機構(gòu)獲悉，自考分為大自考和小自考兩種，大自考每年4月、10月考試，難度較大，過關(guān)率僅30％左右，這類考試的優(yōu)點就是考試投入費用不高，考完一個專業(yè)僅需1000多元；小自考，是主考院校獨立辦班，由招考院校派出老師授課，過關(guān)率高，通常都在80％以上，但這類考試的學(xué)費相對高，一般一個專業(yè)需8000~9000元。 自考的新生報名時間一般在上半年是1月5日～10日；下半年是7月15日～20日，新生預(yù)報名安排在正式報名時間前一個星期，通過預(yù)報名后獲得預(yù)報名號，在上述“新生正式報名時間”期間持本人身份證或其他有效身份證明到各區(qū)指定地點進行報名正式確認，繳納制作準考證費用。新生憑此準考證號和身份證到相應(yīng)符合標準的自學(xué)考試相片數(shù)據(jù)采集點照相。攝像后三天可以到網(wǎng)上查看考生的照片，然后登錄“網(wǎng)上報考”欄目或到社會報名點報考相應(yīng)的科目。新生的準考證一般會在考試前一周的周五、周六在報名點發(fā)放。 專家支招：大自考的低通過率和小自考的高學(xué)費使得很多學(xué)生和家長對其“望而卻步”，而且這樣的學(xué)習(xí)方式使得學(xué)生無法在學(xué)習(xí)過程中真正的學(xué)到一些過硬的本領(lǐng)，就業(yè)前景不被看好。 ———————————————————————————————

教育廳關(guān)于高考的新規(guī)定

多省教育廳給出“一招”，直接切斷了高考生的后路，家長欲哭無淚

不少高考生可能還打著自己的如意算盤，心想著高考即便是失利還能夠返回公辦學(xué)校復(fù)讀，來年參加第2次高考，但是這樣的如意算盤并不能夠一直得以實現(xiàn)，部分考生將可能失去復(fù)讀的機會。

為了限制高考復(fù)讀生的規(guī)模，促進高考的公平性，為了緩解應(yīng)屆考生的高考壓力，多省教育廳出手了，明確公辦學(xué)校不得招收高考復(fù)讀生，家長欲哭無淚。

不少省份的教育廳發(fā)布了明確的通知，比如云南、四川等省份的教育廳已經(jīng)給出了相關(guān)的指示，要求公辦高中不能夠招收高考復(fù)讀生，對高考失利的考生來說，將不能夠再返回公辦學(xué)校復(fù)讀，只能夠選擇到民辦高中或者是私立高中復(fù)讀。

在每一年的高考當(dāng)中，總有許多考生因為高考發(fā)揮失常，考不出好的成績，變成了高考復(fù)讀生，也有的考生雖然考出了好成績，那為了考上自己理想的大學(xué)，而選擇了高考復(fù)讀，而在此前教育廳并沒有限制公辦高中招收高考復(fù)讀生，因此復(fù)讀生就能夠進入到公辦高中復(fù)讀，而這其實會給應(yīng)屆考生造成很大的壓力。

對于高考復(fù)讀生來說，他們多出一年的時間來學(xué)習(xí)，跟應(yīng)屆考生相比，其實是更加優(yōu)勢的，因為高考復(fù)讀生的規(guī)模大，這其實也是擠占了應(yīng)屆考生的大學(xué)錄取名額，因此對于應(yīng)屆考生來說是非常不公平的。

2020年的高考生就多達1000多萬人，而高考復(fù)讀生就占了100多萬人，而隨著高考難度的升級，可能復(fù)讀生的數(shù)量會越來越多，因此多個省份的教育廳下達明確的通知，要求公辦學(xué)校不得再招收高考復(fù)讀生，這其實也是無奈之舉，雖然這樣的要求會切斷高考生的后路，但其實也能夠激發(fā)應(yīng)屆考生努力學(xué)習(xí)，爭取一次性考上自己心儀的高校，因此高考生也是時候該拼一拼了。

在筆者看來，如果考生第1次高考失利，不能夠重新回到公辦高中復(fù)讀，那么只能夠選擇私立高中或者是民辦高中，而私立高中或者是民辦高中的收費標準是比較高的，因此考生家庭也需要承擔(dān)比較大的經(jīng)濟壓力，而且考生本人還需要承擔(dān)高考再次失利的風(fēng)險，因此高考復(fù)讀生的壓力是很大的，如果要選擇走復(fù)讀這條路，應(yīng)該要慎重選擇。

對于多個省份的教育廳明確公辦學(xué)校不得招收高考復(fù)讀生，你怎么看呢？你認為公辦高中是否應(yīng)該招收高考復(fù)讀生嗎？歡迎下方留言討論。

全國有多少個省高考后不能復(fù)讀

關(guān)于高考，每個人的感受都不一樣。有些人對高考給自己一個改變命運的機會表示感謝，有些人對他們沒有通過高考感到遺憾。可以重復(fù)閱讀并可以放手的孩子必須考慮另謀生計。高考應(yīng)試者已突破一百萬，許多省份都取消了重復(fù)課程。貴州和云南等許多省份都明確禁止公立高中招收復(fù)讀生。

此外，許多省市將實施新的高考，大大增加了重復(fù)和提高分數(shù)的難度。對于未通過高考的孩子來說，選擇重讀是很普遍的現(xiàn)象，但是對于一些新生父母來說，這是一件非常令人擔(dān)憂的事情，因為重復(fù)的孩子越多，新生孩子的處境就越困難。有多少學(xué)生會重復(fù)參加高考？高考即將來臨。據(jù)報道，根據(jù)測算，留學(xué)生人數(shù)將達到187萬左右，即使是最保守的估計也將超過100萬。應(yīng)屆畢業(yè)生人數(shù)為1,071萬，占留學(xué)生的17％。根據(jù)留學(xué)生人數(shù)的急劇增加，許多省份也開始取消留學(xué)生的課程。許多人說重復(fù)到明年是不公平的。實際上，編輯認為這是一個機會。每個人都可以選擇重復(fù)。沒有公平或不公平。

每個選擇重復(fù)的學(xué)生實際上都是前線的戰(zhàn)士，肩負著前進的雙重心理和生理壓力。但是重復(fù)不僅僅是一個人的事，而是整個家庭經(jīng)過綜合考慮后做出的決定。由于種種原因，每次都有很多人選擇重考，而重考的人數(shù)增加的現(xiàn)象也引起了越來越多的關(guān)注。選擇重復(fù)不僅是每個人的權(quán)利。除了軍事學(xué)院，公安學(xué)院，大多數(shù)學(xué)院以及某些專業(yè)的推薦學(xué)生外，這還取決于高考的錄取。沒有復(fù)讀生被錄?。ɑ蛴心挲g限制），復(fù)讀生與應(yīng)屆畢業(yè)生之間幾乎沒有區(qū)別?；诖耍看胃呖己蟮氖≌咄?，即使高分但未達到理想目標，一些候選人仍然選擇重讀。