高考填學(xué)科 高考志愿填報(bào)專(zhuān)業(yè)分析水平高的人

高考填志愿，如何選擇學(xué)校和專(zhuān)業(yè)？高考志愿填報(bào)須知：學(xué)科與專(zhuān)業(yè)有什么區(qū)別和聯(lián)系？高考有哪些學(xué)科，高考志愿填報(bào)很重要，如何根據(jù)學(xué)科優(yōu)勢(shì)選專(zhuān)業(yè)？

本文導(dǎo)航

• 填高考志愿怎么選專(zhuān)業(yè)
• 高考填報(bào)志愿時(shí)院校專(zhuān)業(yè)怎樣排序
• 高考各門(mén)學(xué)科多少分
• 高考志愿填報(bào)專(zhuān)業(yè)分析水平高的人

填高考志愿怎么選專(zhuān)業(yè)

怎樣敲定學(xué)校如何挑選專(zhuān)業(yè)

選擇志愿就是選擇人生道路，必須慎之又慎。那么，如何選擇志愿有沒(méi)有原則呢？答案是肯定的。選擇志愿分為學(xué)校選擇和專(zhuān)業(yè)選擇兩部分。

一類(lèi)院校挑名氣，二類(lèi)院校重專(zhuān)業(yè)

一般來(lái)說(shuō)，“名牌大學(xué)”的社會(huì)知名度高，學(xué)術(shù)水平高，學(xué)術(shù)氣氛濃，生源較優(yōu)秀，培養(yǎng)出來(lái)的學(xué)生總體水平高，能力強(qiáng)，發(fā)展?jié)摿Υ?。學(xué)生畢業(yè)后的深造條件和環(huán)境很好，這些高校培養(yǎng)層次高，他們不僅招收和培養(yǎng)能獲學(xué)士學(xué)位的本科生，還招收和培養(yǎng)碩士研究生、博士研究生和博士后學(xué)者，這些高校的本科生畢業(yè)時(shí)，可直接逐層次報(bào)考碩士研究生和博士研究生。再者，這些名牌高校不僅在國(guó)內(nèi)培養(yǎng)高層次人才，還經(jīng)常派遣留學(xué)生到國(guó)外攻讀碩士、博士和博士后學(xué)位，學(xué)習(xí)研究國(guó)際的科學(xué)理論和技術(shù)，為我國(guó)的社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)服務(wù)。而且，名牌學(xué)校擁有更好的辦學(xué)條件和更高的師資水平，在培訓(xùn)學(xué)生的綜合素質(zhì)上比一般院校有著無(wú)可比擬的優(yōu)勢(shì)。因此，近年來(lái)，已經(jīng)出現(xiàn)了這樣一個(gè)趨向，考生在重視專(zhuān)業(yè)的同時(shí)，更重視學(xué)校的牌子，全國(guó)重點(diǎn)大學(xué)“985工程”院校成為高分段考生報(bào)考的熱點(diǎn)。

然而，從另一個(gè)角度來(lái)考慮，升學(xué)是為了就業(yè)，選擇一個(gè)畢業(yè)后能用得上，更容易就業(yè)的專(zhuān)業(yè)比學(xué)校重要，否則即使是名牌大學(xué)畢業(yè)，如果專(zhuān)業(yè)冷僻，社會(huì)需求小，找不著工作豈非白搭。而且僅僅是為名牌而名牌，所學(xué)專(zhuān)業(yè)非自己所愿，也容易挫傷積極性和進(jìn)取心。由于目前就業(yè)、考研、出國(guó)是高校畢業(yè)生的三大去向，如果畢業(yè)后直接就業(yè)，則可以功利一些，選擇好就業(yè)的專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)。普通本科院校之間，實(shí)力、聲望并無(wú)太大差別，而專(zhuān)業(yè)的差別直接關(guān)系到考生今后的就業(yè)、考研等問(wèn)題。相比之下，對(duì)此類(lèi)院校而言，選擇好專(zhuān)業(yè)比填報(bào)學(xué)校更重要。

三個(gè)原則敲定學(xué)校

排名定位實(shí)事求是

學(xué)校與考生之間，是雙向選擇的過(guò)程，必須把考生的主觀努力和學(xué)校的要求結(jié)合起來(lái)才能“成交”。目前，學(xué)校的要求主要是分?jǐn)?shù)，考生只有根據(jù)自己的分?jǐn)?shù)來(lái)確定擇校的范圍。選擇志愿時(shí)最重要的依據(jù)是自己的模擬考試成績(jī)和在區(qū)里的相對(duì)位置。高考志愿中第一志愿的重要性不用多說(shuō)，如果自己報(bào)的第一志愿與自己的實(shí)際情況相差太遠(yuǎn)，最后結(jié)果可能會(huì)讓人非常難過(guò)。

在這里，要對(duì)這些同學(xué)提一個(gè)忠告：如果你的分?jǐn)?shù)剛剛超過(guò)區(qū)里的參考本科線，一定不要排斥你所認(rèn)為的“名聲不好”的大學(xué)。如果因?yàn)樘摌s心在做怪把志愿報(bào)高了，可能本來(lái)能上本科的，就只能上專(zhuān)科了。一定要實(shí)事求是。

相信自己，不妄自菲薄

應(yīng)該承認(rèn)“一?！背煽?jī)是最重要的參考依據(jù)，但也要清楚“一?！背煽?jī)也畢竟只是一次考試，不是絕對(duì)的標(biāo)準(zhǔn)。人的潛力是很大的，從“一模”到高考還有一段時(shí)間，自己還可以有一定提升空間。因此，可以在志愿中給自己提出更高的目標(biāo)，畢竟取法乎上，可得其中。

這里要指出的是：一、我會(huì)進(jìn)步，別人也會(huì)進(jìn)步，不能估計(jì)過(guò)高；二、如果自己的考試一直不理想，也不要指望最后一個(gè)月能有多大突破。我們所說(shuō)的不妄自菲薄，是指在實(shí)事求是的基礎(chǔ)上不妄自菲薄。

專(zhuān)業(yè)氛圍，綜合考慮

在分?jǐn)?shù)一定的基礎(chǔ)上，選擇學(xué)校還需要考慮很多因素，除了分?jǐn)?shù)線外，學(xué)校的專(zhuān)業(yè)實(shí)力、名聲、校風(fēng)、氛圍、位置等都需要綜合考慮。

學(xué)校的專(zhuān)業(yè)實(shí)力和學(xué)校的文化氛圍最重要。如果自己有了明確的人生目標(biāo)和專(zhuān)業(yè)傾向，那么專(zhuān)業(yè)實(shí)力是第一位的；如果目前還沒(méi)有明確的人生目標(biāo)，那么學(xué)校的文化氛圍更重要，因?yàn)檫@種氛圍可以對(duì)考生全面素質(zhì)的提高有潛移默化的影響。

如果是前一類(lèi)同學(xué)，在自己的實(shí)力允許的前提下，選擇專(zhuān)業(yè)實(shí)力強(qiáng)的學(xué)校。如果是后一類(lèi)同學(xué)，則應(yīng)該選擇綜合類(lèi)學(xué)校，因?yàn)檫@類(lèi)學(xué)校開(kāi)設(shè)的專(zhuān)業(yè)多，便于博采眾長(zhǎng)，也有利于今后可能的調(diào)整。

四種對(duì)策挑選專(zhuān)業(yè)

尊重興趣

許多家長(zhǎng)喜歡把自己的想法強(qiáng)加在孩子頭上，希望他們學(xué)這個(gè)學(xué)那個(gè)。但孩子如果不喜歡學(xué)某個(gè)專(zhuān)業(yè)，大學(xué)四年對(duì)他們來(lái)說(shuō)就會(huì)非常痛苦。只有有了興趣，才可能把專(zhuān)業(yè)學(xué)好，因此選擇專(zhuān)業(yè)首先要看興趣。

符合學(xué)習(xí)特點(diǎn)

許多同學(xué)現(xiàn)在還沒(méi)有明確的興趣或志向，因此選擇專(zhuān)業(yè)的依據(jù)就應(yīng)該是自己的學(xué)習(xí)特點(diǎn)了。心理學(xué)講多元智能，是說(shuō)每個(gè)人在不同的智能方面都有各自的長(zhǎng)處。有人擅長(zhǎng)演講，有人擅長(zhǎng)數(shù)學(xué)，有人畫(huà)畫(huà)很好，有人體育不錯(cuò)。大學(xué)專(zhuān)業(yè)的選擇要根據(jù)自己的長(zhǎng)處。如果說(shuō)基礎(chǔ)教育更強(qiáng)調(diào)補(bǔ)短，大學(xué)教育就要揚(yáng)長(zhǎng)了。如果你的數(shù)學(xué)不好，就不要選擇對(duì)數(shù)學(xué)要求很高的金融；如果你的美術(shù)并不突出，那么也不要選擇建筑設(shè)計(jì)。每個(gè)人都有不同的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，如果根據(jù)學(xué)習(xí)特點(diǎn)選擇好專(zhuān)業(yè)，今后成功的可能性會(huì)更大。

強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)

大學(xué)已經(jīng)開(kāi)始專(zhuān)業(yè)教育了，但本科階段仍然需要打好基礎(chǔ),因?yàn)閷W(xué)好專(zhuān)業(yè)易，打好基礎(chǔ)難，而某個(gè)科目的基礎(chǔ)理論如果學(xué)深學(xué)透了，具體到專(zhuān)業(yè)時(shí)，只要學(xué)習(xí)得法，會(huì)很容易上路的。

長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展

家長(zhǎng)們給孩子選擇專(zhuān)業(yè)，往往希望孩子選一個(gè)熱門(mén)的專(zhuān)業(yè)，比如經(jīng)貿(mào)、法律等，認(rèn)為這些專(zhuān)業(yè)就業(yè)前景好，賺錢(qián)多，而不希望孩子選“冷門(mén)”專(zhuān)業(yè)，認(rèn)為這些專(zhuān)業(yè)找不到工作。這當(dāng)然是有道理的，誰(shuí)也不想學(xué)一個(gè)找不到工作的專(zhuān)業(yè)。但也應(yīng)該把眼光放得長(zhǎng)遠(yuǎn)一點(diǎn)，現(xiàn)在“熱”的專(zhuān)業(yè)以后可能會(huì)“冷”，現(xiàn)在“冷”的專(zhuān)業(yè)以后也可能會(huì)熱。最典型的是“師范”專(zhuān)業(yè)，以前沒(méi)人愿意學(xué)，現(xiàn)在許多人搶著報(bào)。同時(shí)，熱門(mén)專(zhuān)業(yè)報(bào)的人多，今后競(jìng)爭(zhēng)的人也多；冷門(mén)專(zhuān)業(yè)報(bào)的人少，今后競(jìng)爭(zhēng)的人也少。另外，“專(zhuān)業(yè)對(duì)口”是計(jì)劃經(jīng)濟(jì)的產(chǎn)物，今后社會(huì)的發(fā)展變化會(huì)很大，學(xué)什么不干什么的，大有人在。只要基礎(chǔ)打好了，學(xué)什么都不會(huì)擋住人成才。

填報(bào)志愿首先要考慮專(zhuān)業(yè)，你要學(xué)什么？你將來(lái)要從事什么樣的工作。至于學(xué)校的選擇要考慮自己的實(shí)力，每一類(lèi)學(xué)校都有相同的專(zhuān)業(yè)，如果你的分?jǐn)?shù)確實(shí)很“懸”，那么學(xué)校和專(zhuān)業(yè)不可“兼得”，不如首選你自己喜歡的專(zhuān)業(yè)，然后再選擇學(xué)校。

填報(bào)院校選擇原則

第一，要注意對(duì)院校本身的研究，即院校所在招生批次、錄取分?jǐn)?shù)段，有無(wú)碩士點(diǎn)、博士點(diǎn)，特色專(zhuān)業(yè)等。

第二，院校在國(guó)家教育發(fā)展規(guī)劃中的位置，比如是否是“985工程”院校、“211工程”院校等；其次要考慮院校未來(lái)的發(fā)展情況，有沒(méi)有經(jīng)過(guò)改名、重組、合并等。

第三，要考慮院校所在城市的地理、氣候、人文、方言，包括經(jīng)濟(jì)發(fā)展情況等。

第四，考生及家長(zhǎng)要詳細(xì)閱讀所報(bào)院校的招生簡(jiǎn)章，某些院?；蚰承?zhuān)業(yè)對(duì)性別、身體、健康，甚至單科考分成績(jī)會(huì)有一些特殊要求。

專(zhuān)業(yè)選擇原則

第一，考生的潛能、興趣、愛(ài)好是選擇專(zhuān)業(yè)的重要參考依據(jù)。

第二，冷熱門(mén)專(zhuān)業(yè)要兼顧，戰(zhàn)術(shù)多樣。這里主要介紹兩種：一種是及時(shí)跟進(jìn)，對(duì)那些處在朝陽(yáng)行業(yè)和處在上升階段的專(zhuān)業(yè)，未來(lái)發(fā)展空間巨大的要采取及時(shí)跟進(jìn)的戰(zhàn)術(shù)；另一種是人棄我取，對(duì)那些長(zhǎng)期被人冷落的專(zhuān)業(yè)要采取人棄我取的戰(zhàn)術(shù)，當(dāng)然要把握好火候，原則是有轉(zhuǎn)機(jī)跡象時(shí)再參與。

第三，選擇專(zhuān)業(yè)要和人生規(guī)劃聯(lián)系起來(lái)。要充分考慮到未來(lái)就業(yè)、發(fā)展前途、考研，甚至出國(guó)深造等。報(bào)考志愿時(shí)強(qiáng)調(diào)個(gè)人興趣愛(ài)好，當(dāng)你的興趣愛(ài)好與社會(huì)發(fā)展相一致時(shí)，這時(shí)便是最佳選擇。關(guān)于興趣問(wèn)題，專(zhuān)家提醒考生及家長(zhǎng)有兩種情況需要注意，首先，興趣愛(ài)好是可以變化的；其次，興趣愛(ài)好是可以培養(yǎng)的。有時(shí)候興趣愛(ài)好是在你參與、了解后培養(yǎng)出來(lái)的。把確定的目標(biāo)院校、目標(biāo)專(zhuān)業(yè)填入志愿表里，有時(shí)它可能就是你的理想。

第四，專(zhuān)業(yè)好聽(tīng)未必好用。填志愿勿望文生義。選擇專(zhuān)業(yè)時(shí)“望文生義”，想當(dāng)然地認(rèn)為名字好聽(tīng)的專(zhuān)業(yè)，出路就好。李老師說(shuō)，有些熱門(mén)專(zhuān)業(yè)，的確社會(huì)需求量較大，在一段時(shí)間內(nèi)炙手可熱。然而，隨著各學(xué)校紛紛開(kāi)設(shè)熱門(mén)專(zhuān)業(yè)，最終縮短了這些專(zhuān)業(yè)的“熱度”周期，使原本的長(zhǎng)期需求變成了短期需求，就業(yè)出現(xiàn)困難。一些在報(bào)考時(shí)遭“冷眼”的專(zhuān)業(yè)，畢業(yè)生往往被一搶而光。專(zhuān)家指出，一些冷門(mén)專(zhuān)業(yè)名字不好聽(tīng)，但由于競(jìng)爭(zhēng)較小，就業(yè)時(shí)相對(duì)可能更“受寵”?？忌顖?bào)志愿不宜“望文生義”。

摘自《高考填志愿知識(shí)與技巧》這本書(shū)系統(tǒng)的介紹高考填志愿的個(gè)方面問(wèn)題，能讓你徹底明白高考填志愿，不為不會(huì)高考填志愿擔(dān)憂

高考填報(bào)志愿時(shí)院校專(zhuān)業(yè)怎樣排序

網(wǎng)絡(luò)信息整理

學(xué)科的第一個(gè)含義，是指學(xué)術(shù)的分類(lèi)，指一定科學(xué)領(lǐng)域或一門(mén)科學(xué)的專(zhuān)業(yè)分支，如自然科學(xué)中的物理學(xué)、生物學(xué)，人文社會(huì)科學(xué)中的史學(xué)、教育學(xué)等。 學(xué)科是與知識(shí)相聯(lián)系的一個(gè)學(xué)術(shù)概念，是自然科學(xué)、社會(huì)科學(xué)兩大知識(shí)系統(tǒng)（也有自然、社會(huì)、人文之三分說(shuō)）內(nèi)知識(shí)子系統(tǒng)的集合概念，學(xué)科是分化的科學(xué)領(lǐng)域，是自然科學(xué)、社會(huì)科學(xué)概念的下位概念。

學(xué)科的第二種含義：指高校教學(xué)、科研等的功能單位，是對(duì)高校人才培養(yǎng)、教師教學(xué)、科研業(yè)務(wù)隸屬范圍的相對(duì)界定。學(xué)科建設(shè)中“學(xué)科”的含義側(cè)重后者，但與第一個(gè)含義也有關(guān)聯(lián)。高校的學(xué)科分類(lèi)有多種。 我國(guó)目前普通高校的研究生教育和本科教育的學(xué)科劃分均為11大門(mén)類(lèi)（哲學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、法學(xué)、教育學(xué)、文學(xué)、歷史學(xué)、理學(xué)、工學(xué)、農(nóng)學(xué)、醫(yī)學(xué)、管理學(xué)）。

專(zhuān)業(yè)，一般指高?；蛑械葘?zhuān)業(yè)學(xué)校根據(jù)社會(huì)分工需要而劃分的學(xué)業(yè)門(mén)類(lèi)。實(shí)際上，專(zhuān)業(yè)有廣義、狹義和特指三種解釋。 廣義的專(zhuān)業(yè)是指某種職業(yè)不同于其他職業(yè)的一些特定的勞動(dòng)特點(diǎn)。 狹義的專(zhuān)業(yè)，主要指某些特定的社會(huì)職業(yè)。這些職業(yè)的從業(yè)人員從事的是比較高級(jí)、復(fù)雜、專(zhuān)門(mén)化程度較高的腦力勞動(dòng)。一般人所理解的專(zhuān)業(yè)，大多就是指這類(lèi)特定的職業(yè)。

所謂特指的專(zhuān)業(yè)，即高等學(xué)校中的專(zhuān)業(yè)。 高校的專(zhuān)業(yè)是社會(huì)分工、學(xué)科知識(shí)和教育結(jié)構(gòu)三位一體的組織形態(tài)，其中，社會(huì)分工是專(zhuān)業(yè)存在的基礎(chǔ)，學(xué)科知識(shí)是專(zhuān)業(yè)的內(nèi)核，教育結(jié)構(gòu)是專(zhuān)業(yè)表現(xiàn)形式。三者缺一不可，共同構(gòu)成高校人才培養(yǎng)的基本單位。

學(xué)科與專(zhuān)業(yè)的關(guān)系 二者具有內(nèi)在的統(tǒng)一性。學(xué)科是科學(xué)知識(shí)體系的分類(lèi)，不同的學(xué)科就是不同的科學(xué)知識(shí)體系；專(zhuān)業(yè)是在一定學(xué)科知識(shí)體系的基礎(chǔ)上構(gòu)成的，離開(kāi)了學(xué)科知識(shí)體系，專(zhuān)業(yè)也就喪失了其存在的合理性依據(jù)。在一個(gè)學(xué)科，可以組成若干專(zhuān)業(yè)；在不同學(xué)科之間也可以組成跨學(xué)科專(zhuān)業(yè)。學(xué)科、專(zhuān)業(yè)又是不同范疇的概念，人們往往容易混淆二者的差異。

學(xué)科和專(zhuān)業(yè)的構(gòu)成是不同的。構(gòu)成一門(mén)獨(dú)立學(xué)科的基本要素主要有三：

一、研究的對(duì)象或研究的領(lǐng)域，即獨(dú)特的、不可替代的研究對(duì)象。

二、理論體系，即特有的概念、原理、命題、規(guī)律等所構(gòu)成的嚴(yán)密的邏輯化的知識(shí)系統(tǒng)。

三、方法論，即學(xué)科知識(shí)的生產(chǎn)方式。專(zhuān)業(yè)的構(gòu)成要素主要包括：專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)、課程體系和專(zhuān)業(yè)人員。培養(yǎng)目標(biāo)即專(zhuān)業(yè)活動(dòng)的意義表達(dá)。課程體系是社會(huì)職業(yè)需要與學(xué)科知識(shí)體系相結(jié)合的產(chǎn)物，是專(zhuān)業(yè)活動(dòng)的內(nèi)容和結(jié)構(gòu)。課程體系的合理設(shè)置與否、質(zhì)量高低、實(shí)施效果好壞直接影響人才培養(yǎng)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)狀況。專(zhuān)業(yè)人員主要包括教育者和受教育者，沒(méi)有“人”的介入，專(zhuān)業(yè)活動(dòng)不可能完成。

學(xué)科與專(zhuān)業(yè)所追求的目標(biāo)是不同的。學(xué)科發(fā)展的目標(biāo)是知識(shí)的發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)新。學(xué)科以知識(shí)形態(tài)的成果服務(wù)于社會(huì)，一般稱(chēng)之為科研成果，科研成果又可分為科學(xué)型和技術(shù)型兩種。專(zhuān)業(yè)的目標(biāo)是為社會(huì)培養(yǎng)各級(jí)各類(lèi)專(zhuān)門(mén)人才。學(xué)科與專(zhuān)業(yè)目標(biāo)的區(qū)別表明兩者之間具有不可替代性。學(xué)科與專(zhuān)業(yè)并存是高校的一種特有現(xiàn)象，兩者相互依存，相互促進(jìn)。專(zhuān)業(yè)是學(xué)科承擔(dān)人才培養(yǎng)職能的基地；學(xué)科是專(zhuān)業(yè)發(fā)展的基礎(chǔ)。一所高校的人才培養(yǎng)質(zhì)量如何，取決于其學(xué)科、專(zhuān)業(yè)水平。

高考各門(mén)學(xué)科多少分

高考理科考試科目:語(yǔ)文150 數(shù)學(xué)150 英語(yǔ)150 生物化學(xué)物理綜合300。

高考文科考試科目:語(yǔ)文150 數(shù)學(xué)150 英語(yǔ)150 政治歷史地理綜合300。

普通高等學(xué)校招生全國(guó)統(tǒng)一考試（The National College Entrance Examination），簡(jiǎn)稱(chēng)“高考”。是中華人民共和國(guó)（不包括香港特別行內(nèi)政區(qū)、澳門(mén)特別行政區(qū)和臺(tái)灣省）合格的高中畢業(yè)生或具有同等學(xué)力的考生參加的選拔性考試。

現(xiàn)如今大部分省市實(shí)行:“3+X”

“3”指“語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)”，“X”指由指學(xué)生根據(jù)自己的意愿，自主從文科容綜合（政治、歷史、地理）和理科綜合（物理、化學(xué)、生物）2個(gè)綜合科中選擇一個(gè)考試科目。此方案是目前全國(guó)應(yīng)用最廣，最成熟的高考方案?？偡?50分（語(yǔ)文150分，數(shù)學(xué)150分，外語(yǔ)150分，文科綜合/理科綜合300分）。

高考志愿填報(bào)專(zhuān)業(yè)分析水平高的人

語(yǔ)文外語(yǔ)成績(jī)比較好，可以選擇漢語(yǔ)言文學(xué)，對(duì)外漢語(yǔ)，新聞學(xué)，新聞傳播學(xué)等。數(shù)學(xué)成績(jī)比較好，可以選擇數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)軟件公選金融工程等，理科成績(jī)比較好的可以選擇機(jī)械類(lèi)型的專(zhuān)業(yè)。