怎樣將高考高考學習心態(tài)怎么調(diào)整

驚醒了孤獨2022-07-05 09:41:552699

怎樣能將高考語文考好？怎樣將高考壓力轉(zhuǎn)化為動力？怎樣將高考倒計時設(shè)置成桌面？如何將高考語文議論文作文寫高分？如何將今年的高考成績轉(zhuǎn)化成去年的高考成績？即將高考，如何調(diào)整好考前心態(tài)？

本文導航

怎么樣快速提高高考語文成績
高考如何克服困難
高考倒計時怎么設(shè)置在手機桌面上
如何寫好高考優(yōu)秀作文
怎么查看以前的自己高考成績
高考學習心態(tài)怎么調(diào)整

怎么樣快速提高高考語文成績

“一把鑰匙配一把鎖”,這是我對學習方法的理解。高中的課程比較多,不同的科目有不同的特點,學習方法決不可能千篇一律。最好是能跟隨著老師的思路找出這門學科的規(guī)律,獲得入門的途徑,再不斷地充實完善,形成不同學科不同的學習方式。正如我前面所說的,我們必須在學的過程中不斷地進行歸納改進,摸索出一條最適合自己的方法。以下是我自己的一點學習體會。有的人說考語文要憑運氣,也有的人說要看感覺。運氣好或者感覺對的話,就能取得較高的分數(shù),甚至有可能爆個冷門。剛開始我也抱著一種將信將疑的態(tài)度,每到考語文之前就要“醞釀”一番,希望能找到所謂的“感覺”。后來,通過與幾個同學的交流,加上自己也看了一些師兄師姐們介紹學習經(jīng)驗的書,我漸漸覺得,學語文,是需要一套科學的方法的。首先,要多看一些書,這是每個人都有的體會。通過看一些文學名著,或是報刊雜志,可以培養(yǎng)語感,還能學到不少文學常識,以及一些新鮮有趣的觀點?，F(xiàn)在的語文考試,閱讀占了相當大的比例。不僅有文言文閱讀,還有科技文、現(xiàn)代文閱讀。要想在課堂上把所有這些能力統(tǒng)統(tǒng)培養(yǎng)起來是根本不可能的事,只能靠課外的努力。我比較喜歡看像《讀者》、《散文》之類的雜志?？础蹲x者》,可以了解到許多獨到的觀點,看到一些內(nèi)涵豐厚的文章,使自己也變得愛思考起來。尤其在寫作時,我更是常常受到它的啟發(fā)?，F(xiàn)在作文的一個很重要的評分標準就是是否有創(chuàng)新、有與眾不同的見解。這樣的見解,往往不是憑空就可以產(chǎn)生的。它取決于你的閱歷、你的人生體會。對我們中的大多數(shù)人來說,生活就是簡簡單單的兩點一線,很少有機會見識到更廣闊的世界。因此讀書看報就不失為一條捷徑。而在時間金錢都有所限制的情況下,看《讀者》更不愧為捷徑中的捷徑。更何況,它也是我們放松自己的好伴侶。看《散文》,是通過語文老師的介紹。教我語文的陳武老師是一位文學功底很深的人。他的課真正花在課本上的時間并不多,他更愿意教我們一些從課本里引出來的知識。三年下來,我覺得自己的確學到了許多東西。尤其是文學修養(yǎng)方面提高不少。記得當初他向我們推薦《散文》時,沒有說太多,只有幾個字我印象特深:“腹中有書氣自華?！庇谑俏议_始學著欣賞《散文》。剛開始時,也有點云里霧里的感覺,后來,當我靜下心來,細細地體會那流淌在字里行間的微妙的感覺,我仿佛一下子就被文字的美攫住了。原來文章還可以這樣寫!一段很普通的經(jīng)歷到了作家筆下,卻完全可以獲得詩一般的美感。我喜歡反反復復地讀那些自己特別有感觸的文字,直到把它們背下,然后不經(jīng)意地用到自己的作文中,文筆果然有了提高。同時,通過揣摩作者的感受,不知不覺我就養(yǎng)成了一種愛思考的習慣,這一點在做文字表述題的時候特別有用,下手更快,思考角度也更準確。此外,有空時多翻翻字典也是一種好辦法。例如,做拼音題時,就翻翻《新華字典》,把自己以前讀得不準確的字記在一個小本子上,考前再看一看,印象就比較深。另外,平時聽新聞時也可多留一個心眼,注意聽聽播音員的發(fā)音,碰到哪個字他發(fā)得和你不一樣,就記下來,查查字典,看是他發(fā)得對還是你發(fā)得對,這樣做印象特別深。做詞語用法的題目時,就翻《現(xiàn)代漢語詞典》或《成語詞典》。不要局限在要查的那個詞上,最好能把前后的詞都看一下,既能通過比較加深印象,又能同時學到不少新詞。這個工作最好能每天都做,每天記幾個,積少成多。記得高三那年,老師讓語文科代表每天在教室后面的黑板上抄些成語或容易出錯的詞語、容易讀錯的字等,下課后大家都會自覺地去看一看,一些細心的同學還會把它們都整理在一個本子上。到高三下學期做模擬試卷時,我們班同學在這種題上出錯的已經(jīng)很少了。在寫作方面,除了多看書看報外,還可適當記點日記周記之類,鍛煉文筆,久而久之,就會越寫越順。一些喜歡聽歌的同學常常會記些喜歡的歌詞,在寫作時用一用,還真不愧為一種好辦法,最起碼在語言上就占了不少優(yōu)勢。當然,也可以背一些優(yōu)美的句子,使它們轉(zhuǎn)化成自己的東西,常記常用,寫作水平自然會有所提高?？傊?語文就像中藥,越熬越有味。當有一天你發(fā)現(xiàn),自己的“感覺”越來越準了時,你的努力就已經(jīng)得到了回報。語文的功夫都在平時的積累上,除了個別“感覺”突然變得特別好的之外,平時是怎樣的水平,高考就會考得怎樣。與其抱著僥幸的心理等待著“奇跡”出現(xiàn),還不如踏踏實實地把功夫練到家?？记罢Z文基本上是沒什么好復習的,但也不是完全放棄,你可以在復習的間隙看看文學常識,翻翻雜志什么的,或者做一兩份模擬試卷,保持對題型的熟悉程度也就足夠了。最重要的還是信心問題,千萬不要因為平時語文成績不穩(wěn)定就對自己失去信心,放下一切的包袱,你一定會在考場上有一個新的突破!

高考如何克服困難

高考一步步逼近，很多考生現(xiàn)在估計亞歷山大，想起了曾經(jīng)那個時候的我，當時看著距離高考僅剩幾天的黑板，心中不由得產(chǎn)生了一絲絲的緊張，但那又能怎樣，緊張也沒有用，只能是把自己的壓力轉(zhuǎn)化為自己前進的動力。因為壓力是每個人機會都會產(chǎn)生的，但如果當你感到自己壓力特別大的時候，不要逼迫自己去學習，靜下心來，不要緊張，下面教大家?guī)追N緩減壓力的方法：

首先，自我調(diào)控?？梢圆扇∽晕倚睦戆凳?，自我心理緩解?？梢酝ㄟ^建立正確的自我認知評價來認清自己，可以通過別人的評價來認識自己，也可以自己主動和人交流，探討一下你自己的優(yōu)缺點，之后進行自我總結(jié)。

其次，向他人傾訴。當你有壓力時候，你要選擇向他人傾述，可以選擇親密的朋友，或者向老師或者父母，如果不愿意和父母和老師說的話，因為父母老師可能會是壓力的來源，因為父母都是希望自己的子女是可以成龍成鳳，然后肯定對你們有很大的期望，老師的話也就是前面說應(yīng)試教育，他們都是希望高考成績可以高一點，然后就是用各種方法來提高你們的分數(shù)。

最后，考生應(yīng)該以一種積極的態(tài)度對待高考，把高考當作是眾多挑戰(zhàn)中的其中之一，把考試看作是自己成功的一種機遇，適當?shù)目匆恍┏晒Φ陌咐?，學習一下學長學姐的學習方式和緩解壓力的方式，加油，相信自己。

高考倒計時怎么設(shè)置在手機桌面上

我剛剛也是這樣，你試一試打開任務(wù)管理器（ctrl+alt+delete或右擊任務(wù)欄）選中它的默認進程名，按結(jié)束進程就行了。我的高考倒計時默認進程名是gktime，你的可能不一樣，但名字應(yīng)該是和時間（time)有關(guān)的，試試看吧！

如何寫好高考優(yōu)秀作文

給你下議論文的寫作方式:

1.開篇底一段點明主旨，舉出適當?shù)睦?/p>

2.開始對你的例子加以詳細說明與概括

3.總結(jié)你的想法并進一步論證

4.深化主題，照應(yīng)開頭

(我是高二的學生，不知道這么說你是否清楚，不過我們語文老師說過，高考議論文按照這種程序?qū)?，會得高分?

對了，別忘記用華麗的辭藻和一些很能說明你認識觀的典故，古語等等，使文章更具有說服力~!

高考作文，我們老師給我們說十二字剛領(lǐng):

扣題(與標題緊緊相扣)，清晰(文章思路清晰)，充實(所舉列子具有說服力)，深刻(給人印象深刻)，升華(將你的觀點再一次太高一個臺階，指出下一個觀點，令人思考)，整潔(作文干凈整潔讓老師一目了然)。

希望你能寫出好作文!

怎么查看以前的自己高考成績

利用當年的一分段人數(shù)分布表（高考成績公布后，各省級招生考試機構(gòu)都相應(yīng)地公布該表），確定自己的排名位次。一分段人數(shù)分布表一般都有兩個人數(shù)數(shù)據(jù)表，一個是取得該分值的人數(shù)是多少，另一個是從最高分到該分值一共累計的人數(shù)是多少，累計人數(shù)大致就是你在該省的排名位次。

第二步查找往年一分段人數(shù)分布表，找到自己排名位次對應(yīng)的等值分數(shù)，該分數(shù)則是自己當年高考成績在該年對應(yīng)的等值分數(shù)。

例如，某省2018年的一名理科考生高考成績?yōu)?86分，共計11856名考生，然后看該省2017年理科一分段人數(shù)分布表，從最高分人數(shù)累計到11856名左右考生的分數(shù)是579分，則2018年586分對應(yīng)的就是579分。通過相同位次的分數(shù)轉(zhuǎn)換，當年的高考成績就可以等值轉(zhuǎn)換為歷年的高考成績，這樣填報志愿就相對容易的多。

擴展資料

在志愿填報的過程中，所有的數(shù)據(jù)分析都是參照前一年或者前幾年的錄取數(shù)據(jù)，作為當年錄取的參考。一般建議至少參考前三年的錄取數(shù)據(jù)，而且不僅僅要參考院校的錄取分，還要參考專業(yè)的錄取分。也就是說用前三年的錄取情況為模型，來預(yù)測今年的錄取情況。

因為大部分學生都是以此為參照，所以這個模型的參考意義最大，但是在錄取前是不會知道錄取結(jié)果的，只能做一個大致的推斷，盡可能的控制風險，僅此而已。無論哪一種換算方法，都只能作為報考過程中的參考，不能作為唯一的依據(jù)，因為在報考過程中存在太多的偶然性和不確定性，這不是哪一種算法在事前可以預(yù)知的。