高考的精髓 高三學(xué)生高考備戰(zhàn)時(shí)間計(jì)劃表

有關(guān)高三和高考的學(xué)習(xí)，高考作文 精華的·優(yōu)秀句子·議論文素材，備戰(zhàn)高考，高三學(xué)生如何學(xué)習(xí)才能成為佼佼者呢？高三學(xué)生備戰(zhàn)高考，重視哪些學(xué)習(xí)細(xì)節(jié)，才能不斷進(jìn)步取得好成績(jī)呢？關(guān)于考試的勵(lì)志語(yǔ)錄。

本文導(dǎo)航

• 高三學(xué)習(xí)的正確方法
• 高考優(yōu)秀議論文范文素材
• 高三學(xué)生高考備戰(zhàn)時(shí)間計(jì)劃表
• 高三學(xué)習(xí)實(shí)用方法和技巧
• 考試勵(lì)志語(yǔ)錄經(jīng)典短句

高三學(xué)習(xí)的正確方法

首先，你需要把心態(tài)放平穩(wěn)，不少學(xué)生到了高三都會(huì)出現(xiàn)成績(jī)下落的情況，不要因此而過(guò)于著急，踏踏實(shí)實(shí)復(fù)習(xí)，高三一年其實(shí)是擁有無(wú)限可能的，以前學(xué)的不好的學(xué)生可能會(huì)竄到前面，而學(xué)習(xí)不錯(cuò)的學(xué)生也有可能落下來(lái)，全看個(gè)人努力程度了。

先說(shuō)說(shuō)英語(yǔ)方面，你要先想清楚自己是哪方面落分了，如果是單選，因?yàn)槟悴派细呷€有一年時(shí)間，可以看看語(yǔ)法書(shū)，如果時(shí)間不夠的話，就一個(gè)方法，你把以前錯(cuò)的題收集起來(lái)，或者做一些05—09年高考真題，每天早讀讀這些題，一天30道，堅(jiān)持下來(lái)，你會(huì)養(yǎng)成一種直覺(jué)，在看到題時(shí)感覺(jué)出正確答案，真正高考英語(yǔ)能考到130以上的學(xué)生其實(shí)都有這種語(yǔ)感，感覺(jué)某個(gè)答案對(duì)，但讓他們解釋卻說(shuō)不出個(gè)所以然；完型和閱讀，鍛煉的是動(dòng)詞短語(yǔ)，詞匯和邏輯推理能力，需要你自己總結(jié)錯(cuò)誤，完型必須做到選項(xiàng)中單詞全會(huì)，閱讀其實(shí)很好得分，通常閱讀就那幾種題型，細(xì)節(jié)題，推斷題，猜測(cè)詞義句意題，和主旨起名題，每種題都有一些小竅門(mén)，因?yàn)槲胰旌缶鸵獏⒓痈呖迹荒荛L(zhǎng)時(shí)間上網(wǎng)，現(xiàn)在暫時(shí)無(wú)法全部寫(xiě)出，若你有意，可以e-mail我，atlantis.0320@yahoo.com.cn

至于英語(yǔ)作文，非常簡(jiǎn)單，你可以暫時(shí)不去擔(dān)心它，只要你掌握套路，在高考前兩三個(gè)月背一些高考范文就OK了

數(shù)學(xué)方面，沒(méi)什么說(shuō)的，在你這個(gè)階段就是多做題，不要做什么模擬題亂七八糟的，就做高考真題，同時(shí)也要注意總結(jié)，改錯(cuò)本這個(gè)東西要做好，最好是每科一本，用于高考前一個(gè)月總結(jié)復(fù)習(xí)。

語(yǔ)文，就是多背，詞匯字音字形，成語(yǔ)意思用法，病句類型，詩(shī)詞古文背默，你還有一年時(shí)間，還來(lái)的及看一些課外的詩(shī)詞古文，不知道你是哪里人，用的是哪版教材，若是人教版，課外讀本古文部分要好好看，全國(guó)一卷古文部分全部出自二十四史，你可以看看，不過(guò)我估計(jì)一般人沒(méi)那個(gè)耐性。古詩(shī)鑒賞和現(xiàn)代文閱讀要注重方法，這些題都有固定的答題模式，修辭手法，表達(dá)方式，還有其他手法都要知道。

物理，鑒于我學(xué)的也不是很好，也實(shí)在說(shuō)不出什么好方法，不過(guò)多做題這一點(diǎn)是絕對(duì)有效的，多做題，多總結(jié)，查漏補(bǔ)缺，光學(xué)、熱學(xué)、原子物理這三部分是只要看書(shū)就會(huì)的，一定要把分拿??；同時(shí)要練速度，高考理科綜合不少人都是敗在速度上，兩個(gè)半小時(shí)300分題，物理120，化學(xué)108，生物72，要把時(shí)間按分?jǐn)?shù)比重分配好，物理一個(gè)小時(shí)內(nèi)寫(xiě)完，化學(xué)50分鐘，生物30分鐘，選擇題2分鐘一道。

化學(xué)生物這兩門(mén)很簡(jiǎn)單，放在下學(xué)期重點(diǎn)背誦就夠了，不必多擔(dān)心。

另：其實(shí)平時(shí)考不好不必太過(guò)煩惱，模擬考試只是個(gè)測(cè)試，檢驗(yàn)?zāi)阋欢螘r(shí)間復(fù)習(xí)效果而已，其中不少東西是高考不會(huì)考的，這點(diǎn)建議你去借上一屆的高考大綱看看。

高三，艱辛的一年，成熟的一年，也是收獲的一年，你要拼的不僅是努力程度，更有心態(tài)，心態(tài)好的人總是更占優(yōu)勢(shì)的，所以現(xiàn)在考不好不要心急，還有一年時(shí)間，當(dāng)你要走進(jìn)考場(chǎng)之時(shí)在回顧這時(shí)的情形，徒增一笑爾耳。

嗯……暫時(shí)說(shuō)到這里，以上這些都是我親身經(jīng)歷高三一年后的經(jīng)驗(yàn)之談，希望能夠?qū)δ阌兴鶐椭?，三天后我就要走進(jìn)考場(chǎng)，現(xiàn)在不宜多說(shuō)，歡迎你在四天后聯(lián)系我。

高考優(yōu)秀議論文范文素材

人物議論散文技法提煉:名人篇

技法提煉

積累作文素材，首先可以從關(guān)注一個(gè)名人開(kāi)始。

欣賞近幾年的高考滿分作文，我們驀然發(fā)現(xiàn)，一些中外名人如屈原、曹操、李白、杜甫、蘇軾、魯迅、霍金、貝多芬、羅丹等人的詩(shī)詞、典故一次次在高考作文中出現(xiàn)。這些的名人出現(xiàn)，既厚實(shí)了作文的文化底蘊(yùn)，也詩(shī)意、雅化了作文的語(yǔ)言，巧妙的提升了作文的檔次。

下面，我們以杜甫為例。

品一杯傳遞民族靈魂的苦茶

2007廣東考生

一場(chǎng)千年的大雪，凍結(jié)了流逝的時(shí)間，唯有縈繞耳邊的感慨絕唱。死，并不是終結(jié)，他以湘江孤舟上那一具尸骨，向我們傳遞一種穿越千年的民族大義！

杜甫，久違了！沏一杯苦香的茶，我開(kāi)始談他。不，更確切地來(lái)說(shuō)，是讀這杯又苦又清又香的茶，我想知道苦茶中傳遞的是什么樣的真味。

茶很苦，讀得也苦。盡管衣衫檻褸，饑寒潦倒，他們?nèi)匀桓吆艏埠?，為老百姓的疾苦?dān)憂，從來(lái)沒(méi)有放棄過(guò)理想，從而成就了千古史詩(shī)。

讀千年史詩(shī)，依然能感受得到那一場(chǎng)曾經(jīng)吹破一所茅屋的秋風(fēng)，和秋風(fēng)也吹不冷的赤子之心。我詫異，甚而驚悚。如何才能讀懂他，讀懂這杯苦茶傳遞的真意?我苦苦思索。

讀他一遍遍，我懂得為什么滄桑的歲月與冷酷的歷史會(huì)選擇他，讓他來(lái)雕刻歷史、傳遞真情。那是因?yàn)樗幸活w忠誠(chéng)的心，一種愛(ài)國(guó)愛(ài)民的責(zé)任感！盡管茅屋被秋風(fēng)所破，他依然呼吁“獨(dú)使至尊憂社稷，眾臣何以報(bào)升平”，為皇帝擔(dān)憂，為國(guó)家擔(dān)憂；盡管妻兒饑寒潦倒，他依然高呼“安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏”。他總是推己及人，處處為民著想，而不以自己的處境為意。

讀他一回回，卻讀不懂；茶里藏真意，卻品不出。人生的苦難都讓你來(lái)承受嗎?難道你的一生只有苦難嗎?

我嘆息。你就不能媚俗一點(diǎn)，來(lái)保住那一頂小小的烏紗帽嗎?你就不可以低一下高揚(yáng)的頭，來(lái)安撫一下快要凍死的妻兒?jiǎn)?也許你少點(diǎn)批判，少一點(diǎn)對(duì)寒士的擔(dān)憂，你的生活將會(huì)變樣！

然而，為了傳遞，為了博愛(ài)，這杯苦茶始終是那樣的執(zhí)著?！爸扉T(mén)酒肉臭.路有凍死骨?！蹦氵€在為老百姓的疾苦悲慟流淚?！耙顾奘敬?，有吏夜捉人。”你咬著牙記錄真實(shí)的歷史細(xì)節(jié)。然而，當(dāng)你在為老百姓的疾苦擔(dān)憂時(shí)，你自己也是一個(gè)餓得奄奄一息的人。直到凍死在湘江的孤舟上，你一心所系的始終是天下百姓！

我終于懂了，懂得了杜甫，懂得了這苦茶傳遞的真意。這是一杯需要細(xì)細(xì)品味的苦茶。杜甫，他感慨世態(tài)，憂國(guó)憂民，始終以他刻骨銘心的文字與苦難對(duì)抗到底。

湘江那一片孤舟，承載著一具不朽的尸骨，訴說(shuō)著一段凄苦的唐朝，傳遞著—種永恒的民族精神！

這篇文章開(kāi)頭運(yùn)用夸張，提供了非常廣闊的人物背景。在針對(duì)性的引入杜甫這一歷史人物之后，非?？少F的是直入人物的內(nèi)心世界，沒(méi)有像其他考生一樣泛泛而談，而是以“苦茶”作比，在“品荼”中“品人”。在品中體現(xiàn)人物的民族精神的傳遞，非常有代表性。文章書(shū)寫(xiě)美觀，人物特點(diǎn)把握十分到位，真正把材料用深、用透了。

閱讀這樣的文字，我們感受到的是作者知識(shí)的廣博，文化底蘊(yùn)的厚實(shí)，思想境界的高超，語(yǔ)言的華麗，哲理思考的深邃?？梢哉f(shuō)，這樣的文章，作者無(wú)形中把它的境界提升到了精神的高度，使得文章具有了一定的文化和思想深度。這樣的文章想不得高分都難。

很多歷史人物原本就是偉大的詩(shī)人、文學(xué)家或政治家，他們名垂千古的故事本身就是傳統(tǒng)文化最重要的組成部分，他們的詩(shī)文是他們的生命在人生的重要時(shí)刻奏出的最強(qiáng)音，兩者結(jié)合，讓底蘊(yùn)芳香四溢。高中三年，甚至高考備考階段，關(guān)注這樣一位歷史人物，對(duì)其人生經(jīng)歷進(jìn)行概括總結(jié)，掌握其重要經(jīng)歷，特別是著名事跡和散落的軼事，熟記并理解他們每個(gè)人重要人生階段的主要作品、名篇名句，必然會(huì)有助于我們寫(xiě)好高考作文。

具體說(shuō)來(lái)，在高考作文素材積累中，我們可以：

1.熟悉幾個(gè)重要的歷史人物或文學(xué)人物；

2.對(duì)其人生經(jīng)歷進(jìn)行概括總結(jié)，掌握其重要經(jīng)歷，特別是著名事跡和散落的軼事；

3.熟記并理解他們每個(gè)人重要人生階段的主要作品，重點(diǎn)落實(shí)在名篇名句上(有時(shí)陌生一點(diǎn)的名篇名言效果會(huì)更好)；

4.關(guān)注他人對(duì)該名人的評(píng)價(jià)；

5.試著將積累的這些素材用于不同作文中，切實(shí)掌握作文素材的變通本領(lǐng)，為寫(xiě)好考場(chǎng)作文打好扎實(shí)的素材基礎(chǔ)。

議論散文精彩開(kāi)頭的技巧

1.由新穎形象的比喻入題，直接扣題.

例： “理智和情感是人類生活中的兩只腳印，人類在認(rèn)知事物的道路上的每一次成長(zhǎng)都和他們的理智和情感有關(guān)?！?/p>

（2003年高考作文 ：請(qǐng)就“感情親疏和對(duì)事物的認(rèn)知”這個(gè)話題寫(xiě)一篇文章。） （江蘇考生《天平和七弦琴》）

2.由優(yōu)美的排比句式入題，先聲奪人

例：如果生命有形色，它一定奔涌如大河，挾卷一切入海，奔流不返，它以劈山穿石的偉力流動(dòng)，在我們的嘆惋中奔去，雄偉而決絕。

所以勤勉者說(shuō)：生無(wú)所息。

如果生命有形色，它一定奔流如大河，穿越千里，穿越歲月，生命在月光下奔流，在平原上涌動(dòng)，累了，倦了，便暫停下匆匆腳步，于是有了湖泊的美麗與寧謐。

所以，睿智者說(shuō)：生有所息。

人生，便是這二者的統(tǒng)一。 （《生命如大河 》）

3.由對(duì)比手法入題，表明立場(chǎng) .

例：鷹擊長(zhǎng)空，魚(yú)翔淺底，虎嘯深山，駝走大漠，因?yàn)檫x擇了適合自己的位置才造就了生命的極致；小橋流水，蟬吟蟲(chóng)唱，斗轉(zhuǎn)星移，珍器古玩，因?yàn)檫x擇了適合自己的方式才創(chuàng)造了美景奇觀；釣魚(yú)臺(tái)的柳影，西山的蟲(chóng)唱，潭柘寺的鐘聲，池塘邊的蘆花，因?yàn)檫x擇了價(jià)值才成就了美名的享譽(yù)。

（2006河北高考作文：一只鷹抓了一只羊，被一只烏鴉看到了，烏鴉想學(xué)鷹抓羊，由于能力不夠，結(jié)果被牧羊人抓到了。根據(jù)對(duì)材料的理解，寫(xiě)一篇作文。） （《適合自己的才是最好的》）

4．由名言警句入題，彰顯底蘊(yùn)

例： “人是有感情的，正如古語(yǔ)所說(shuō)的‘人非草木，孰能無(wú)情’。故而，在認(rèn)知事物時(shí)便不自覺(jué)地附著了濃濃的個(gè)人情感。于是有了‘情人眼里出西施’的纏綿，‘感時(shí)花濺淚’的悲戚?！?/p>

（2003年高考作文：感情親疏與對(duì)事物的認(rèn)知） （《怎一個(gè)“情”字了得》）

精彩開(kāi)頭的常用技巧小結(jié)

1．由新穎形象的比喻入題，直接扣題。

2．由優(yōu)美的排比句式入題，先聲奪人 。

3．由對(duì)比手法入題，表明立場(chǎng) 。

4．由名言警句入題，彰顯底蘊(yùn) 。

練習(xí)

請(qǐng)以“談意氣”為題，采用上述開(kāi)頭方法的一種或幾種，寫(xiě)一段精彩開(kāi)頭。

提示：“意氣”一詞，《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》列有三個(gè)義項(xiàng)：(1)意志和氣概，如意氣風(fēng)發(fā)；(2)志趣和性格，如意氣相投；(3)由于主觀和偏激而產(chǎn)生的情緒，如意氣用事．

例子

如果說(shuō)雛鷹騰飛蒼穹要經(jīng)歷風(fēng)雨的擊打，那么那搏擊長(zhǎng)空的意氣就是它那犀利的雙眼；如果說(shuō)駿馬奔馳于曠野要經(jīng)歷千萬(wàn)里奔跑的錘煉，那么那奔騰萬(wàn)里為夙愿的意氣就是助其翻越千山萬(wàn)水的鐵蹄；人，欲傲立于世，成為一代雄主立一世偉業(yè)，那舍我其誰(shuí)，勇戰(zhàn)萬(wàn)方的意氣就是其成功的基石。

如果說(shuō)雛鷹騰飛蒼穹要經(jīng)歷風(fēng)雨的擊打，那么那搏擊長(zhǎng)空的意氣就是它那犀利的雙眼；如果說(shuō)駿馬奔馳于曠野要經(jīng)歷千萬(wàn)里奔跑的錘煉，那么那奔騰萬(wàn)里為夙愿的意氣就是助其翻越千山萬(wàn)水的鐵蹄；人，欲傲立于世，成為一代雄主立一世偉業(yè)，那舍我其誰(shuí)，勇戰(zhàn)萬(wàn)方的意氣就是其成功的基石。

高三學(xué)生高考備戰(zhàn)時(shí)間計(jì)劃表

高考的知識(shí)是非常多的，首先要學(xué)會(huì)合理安排時(shí)間，將學(xué)習(xí)的這幾門(mén)課程，哪些是需要花時(shí)間去學(xué)習(xí)可以提升的，哪些是可以繼續(xù)保存的，對(duì)于每門(mén)功課的復(fù)習(xí)時(shí)間要合理的安排。其次要思維導(dǎo)圖，將學(xué)習(xí)的每門(mén)課程通過(guò)思維導(dǎo)圖的形式將知識(shí)點(diǎn)整個(gè)的串起來(lái)。最后每天保證充足的睡眠。晚上不要熬夜，定時(shí)就寢。中午堅(jiān)持午睡。充足的睡眠、飽滿的精神是提高學(xué)習(xí)效率的基本要求。

高三學(xué)習(xí)實(shí)用方法和技巧

高三學(xué)生備戰(zhàn)高考，需要爭(zhēng)分奪秒地安排學(xué)習(xí)。如何高效利用時(shí)間來(lái)提升自己的成績(jī)，是每個(gè)高三學(xué)生都必須重視的問(wèn)題。高三學(xué)生需要重視以下四個(gè)學(xué)習(xí)細(xì)節(jié)，調(diào)整自己的學(xué)習(xí)狀態(tài)，才能不斷進(jìn)步取得好成績(jī)。

一、課堂是學(xué)習(xí)的主陣地，需要善于聽(tīng)、樂(lè)于思　　

同在一個(gè)班里學(xué)習(xí)，同在一個(gè)教室聽(tīng)課，等考試成績(jī)一下來(lái)，差距就是一個(gè)天上一個(gè)地下。其中的原因就是“會(huì)不會(huì)聽(tīng)課”。高三學(xué)生會(huì)聽(tīng)課，就是需要做到可以“舉一反三”，答題能做得快，答的對(duì)；遇到綜合試題，稍加思考，也能做出來(lái)，還有相當(dāng)高的正確率。

高三學(xué)生在課堂學(xué)習(xí)中，有些內(nèi)容是真聽(tīng)懂了；也有些內(nèi)容是“疑似聽(tīng)懂了”；還有似懂非懂的和稀里糊涂沒(méi)聽(tīng)懂的。這些差別在聽(tīng)課中是基本上看不出來(lái)。但是，一做題，一測(cè)驗(yàn)，一考試，就會(huì)讓學(xué)生“原形畢露”。

有些同學(xué)在課堂學(xué)習(xí)中“似懂非懂”，導(dǎo)致被“錯(cuò)誤路線”引向了“錯(cuò)題扣分”的“深淵”。題都做不出來(lái)，還想得分，或想得高分，“門(mén)”都沒(méi)有。所以，“會(huì)聽(tīng)課”對(duì)于高三學(xué)生備戰(zhàn)高考是很重要的。高三學(xué)生需要以老師的講解為主線。需要緊跟老師的步伐，要盡最大的能力去挖掘老師課堂上的寶藏。高三學(xué)生一定要堅(jiān)信，每一位老師課堂上都有寶藏，上課一定要認(rèn)真聽(tīng)講，爭(zhēng)取多聽(tīng)懂一些，不懂的就問(wèn)老師，爭(zhēng)取學(xué)好知識(shí)，考試時(shí)考個(gè)好成績(jī)。

二、勤學(xué)好問(wèn)，是提升學(xué)習(xí)成績(jī)的重要途徑

高三學(xué)生需要知道，提高學(xué)習(xí)成績(jī)的重要途徑是勤學(xué)好問(wèn)。怎么問(wèn)是有學(xué)問(wèn)的，“勤學(xué)好問(wèn)”的前提是“勤學(xué)”，遇到學(xué)習(xí)上的問(wèn)題，先自己解決，看看書(shū)，翻翻自己的筆記，看看定律、定理，套套公式，看看能不能把題做出來(lái)。經(jīng)過(guò)這些步驟，還是搞不懂，弄不明白時(shí)，也不要怕丟人，就要去問(wèn)老師，或者問(wèn)同學(xué)。

三、建立“錯(cuò)題本”，是查缺補(bǔ)漏的重要方法

在學(xué)習(xí)的時(shí)候，可能會(huì)有一些錯(cuò)題，高三學(xué)生準(zhǔn)備一本錯(cuò)題本，把練習(xí)中犯的錯(cuò)記錄下來(lái)，分析清楚原因，仔細(xì)訂正?？梢愿魩滋煲院笞鲆槐?，容易出現(xiàn)錯(cuò)誤的題目更是需要特別重視。錯(cuò)題本不僅在查漏補(bǔ)缺上最具有個(gè)人針對(duì)性，因?yàn)槟切╁e(cuò)誤不是低級(jí)錯(cuò)誤就是題目的精髓，比乏味的題型更有價(jià)值，用好錯(cuò)題本，可以使學(xué)生不會(huì)再犯同樣的錯(cuò)誤?！?/p>

四、講究學(xué)習(xí)方法，是保證學(xué)習(xí)效率的前提

學(xué)習(xí)差的學(xué)生，課前不預(yù)習(xí)，上課聽(tīng)不懂，課后還需花大量的時(shí)間去補(bǔ)缺和做作業(yè)，整天忙得暈頭轉(zhuǎn)向，擠不出一點(diǎn)時(shí)間去預(yù)習(xí)。老師講什么就聽(tīng)什么，老師叫干什么就干什么，顯得呆板被動(dòng)，缺乏學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。有些學(xué)生雖能預(yù)習(xí)，但看起書(shū)來(lái)似走馬觀花，不動(dòng)腦、不分析，這種預(yù)習(xí)一點(diǎn)也達(dá)不到效果。

有些同學(xué)雖然學(xué)習(xí)極其用功，在學(xué)校學(xué)，回家也學(xué)，不時(shí)還熬熬夜，題做得數(shù)不勝數(shù)，但成績(jī)卻總上不去。因?yàn)閷W(xué)習(xí)效率的提高最需要的是清醒敏捷的頭腦，所以適當(dāng)?shù)男菹蕵?lè)不僅僅是有好處的，更是必要的，是提高各項(xiàng)學(xué)習(xí)效率的基礎(chǔ)。高三學(xué)生需要做到，每天要保證8小時(shí)睡眠，晚上不要熬夜，定時(shí)就寢，中午堅(jiān)持午睡。充足的睡眠、飽滿的精神是提高效率的基本要求。玩的時(shí)候痛快玩，學(xué)的時(shí)候認(rèn)真學(xué)，一天到晚伏案苦讀，不是良策。學(xué)習(xí)到一定程度就得休息、補(bǔ)充能量，但學(xué)習(xí)時(shí)，一定要全身心地投入，手腦并用。

高三學(xué)生需要明白，提高學(xué)習(xí)成績(jī)并非一朝一夕之事，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，合理利用時(shí)間，注意"專心、用心、恒心"，付出汗水，是可以得到進(jìn)步的。

考試勵(lì)志語(yǔ)錄經(jīng)典短句

1、惜光陰百日猶短，看眾志成城拼搏第一；細(xì)安排一刻也長(zhǎng)，比龍爭(zhēng)虎斗誰(shuí)為爭(zhēng)鋒！

　　2、奮斗就是每一天都很難，可一年比一年容易；不奮斗就是每一天都很容易，可一年比一年難。

　　3、非學(xué)無(wú)以廣才，非志無(wú)以成學(xué)。

　　4、當(dāng)你感到悲哀痛苦時(shí)，最好是去學(xué)些什么東西。學(xué)習(xí)會(huì)使你永遠(yuǎn)立于不敗之地。

　　5、少壯不努力，老大徒傷悲。

　　6、空想會(huì)想出很多絕妙的主意，但卻辦不成任何事情。

　　7、名列前茅是銀，日新月異是金。

　　8、高考試卷是一把刻度不均勻的尺子：對(duì)于你自己來(lái)說(shuō)，難題的分值不一定高。

　　9、對(duì)待試題：冷靜、樂(lè)觀，對(duì)待考試：認(rèn)真、自信。

　　10、腳踏實(shí)地，心無(wú)旁騖，珍惜分分秒秒。緊跟老師，夯實(shí)基礎(chǔ)。