高考唱花腔軍營飛來一只百靈女聲獨唱

墨花飄香2022-07-05 09:32:512483

關(guān)于《古老的歌》、《軍營飛來一只百靈》高考聲樂，美聲偏民適合的高考歌女生學聲樂2年，聲音有點細，年底就要考了希望朋友們幫幫我，謝謝了，江蘇音樂高考！我聲樂《瑪依拉變奏曲》，俄語歌《夜鶯》分量夠嗎？如何把花腔唱好，有什么演唱技巧嗎？怎樣唱好花腔女高音？女生高考可以唱哪些美聲歌曲。

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軍營飛來一只百靈女聲獨唱
藝考生聲樂選歌推薦
聲樂初級練聲歌曲
唱花腔高音的正確練習方法
花腔技巧只能用在花腔女高音嗎
音樂高考聲樂曲目女生好聽的

軍營飛來一只百靈女聲獨唱

這個主要看你要考哪個學校，但是高考這兩個應(yīng)該夠了，因為你是主修鋼琴的。其實聲樂考試不是光看你考試的曲目，你選的這兩首歌點擊率不算低，但是主要是你完成得好，考官不是光看曲目難度打分的。我建議你想考哪個學校就去那邊的學校找個聲樂老師看看就知道大概情況了。我聲樂研究生已畢業(yè)，建議是可以參考的哦~

藝考生聲樂選歌推薦

聲音細的話，要看是女高還是女中，如果是女中的話可以參考下像《祖國，慈祥的母親》，《梅娘曲》，《黨啊，親愛的媽媽》，殷秀梅的歌曲應(yīng)該挺適合的，高音的話，可以選擇一些花腔歌曲去練練，《軍營飛來一只百靈》，《魔笛》，里面的片段，應(yīng)該都不錯

聲樂初級練聲歌曲

看你考什么學校，如果是一般的綜合性大學，應(yīng)該夠了，但考音樂學院肯定不夠，他們初試復(fù)試的曲目要求不能重復(fù)?？悸晿凡皇枪饪几咭?，主要還是看考生對作品的把握和理解。建議你問一下專業(yè)的機構(gòu)。我同學去年在北京一個叫京音藝術(shù)的地方考上的中國音樂學院，你可以去問問。

唱花腔高音的正確練習方法

戲劇、花腔、抒情女高的特點與訓練方式德：女聲，譬如說，女高音的嗓音如何形成向上和向下的轉(zhuǎn)移？科：從小字一組的g開始練習，我教他們把氣息送到面罩中，也就是首先尋找聲音的正確形成法。軟口蓋應(yīng)當放得高而平，口部要成圓形。如果在發(fā)聲時發(fā)聲困難，那我就從元音u開始，往上唱到小字二組的e-f；之后就略微打開和擴張口腔和咽部，但不改變在u音上建立的關(guān)閉位置，也不移動任何下面的東西。高音要求張得很大的嘴，但是喉頭任何時候都不能動，也許在小字三組的c上它有時會自己提高到需要的程度。但是應(yīng)當是不由自主的，而且盡可能少提高。花腔女高音有自己的特點：從小字二組的f開始她們就已經(jīng)完全唱得很亮了?；ㄇ慌咭舻奶攸c就在于此。我認為戲劇女高音是最豐富、最完美、最有能力的嗓音。在這一點上我多次得到證實。譬如，就拿卡拉斯來說，她簡直是奇才，真正的奇才！我曾多次遇到象她一樣的戲劇性聲部的歌唱家，她們的歌唱器官的構(gòu)造就是這樣的。這結(jié)構(gòu)使她們既能唱出極低的音，例如唱得比次女高音的a還要低，又能在某些情況下把高音直接唱到小字組的e，這當然是不可多得的條件。但是如果戲劇女高音具有好的嗓子，學習勤奮，音域發(fā)展的可能性是極大的。小字組的e不是花腔聲部的專利，戲劇女高音通過努力也可以練好這樣的音域，馬利勃朗和另一些人都花了十年左右的時間來獲得它。那些學習時間花得少的人，只能唱到小字三組的c。戲劇女高音的喉部最完美：聲帶長且粗，嗓音力度最強，泛音豐富，通過長時間相應(yīng)的學習，她們可以唱到小字組的e。在我的教學實踐中，也有些能達到這個音域的戲劇女高音，說實在的，長久地保持高音她們是做不到的。抒情女高音的音域一般以高音c為限。當然，我指的不是花腔女高音，她們能唱到很高的音。德：也許您能用嗓音給我們示范一下，你感到俄羅斯歌唱家的音域構(gòu)成和意大利的有何不同？科：我今天講了幾小時的話，是如此地疲憊，未必能夠一本正經(jīng)地示范。【科拉岱蒂用開放的聲音唱上行音階知道高音c。在用意大利的音域形成法示范時，小字二組的c到g用圓的a唱。從g開始轉(zhuǎn)到用u發(fā)音，并繼續(xù)用u唱音階，在這個位置上逐漸打開聲音。當她試圖用“俄羅斯方式”來重復(fù)唱時，到小字二組的g-a她的嗓音失誤了。】科：瞧！這就是我對你們說過的：我很疲勞，用開放的方式我已經(jīng)不能唱出勻稱的音域，嗓子不聽使喚，因為這種唱法對我來說是很累人的。但是用意大利方法，用u可以唱得出來，盡管我很疲勞。德：聲區(qū)和關(guān)閉的問題往往關(guān)系到共鳴器官的活動。你們對胸腔共鳴是怎么看的？學生歌唱時，你們向他指出胸共鳴的感覺還是不指出？科：關(guān)于這個，我是在學生的嗓音基本形成后才對他講。如果其嗓音天生就富有胸腔共鳴，我就允許他放松地、自然地，就象他平常那樣唱。如果他的聲音不對，沒有胸腔共鳴，我會建議他要注意胸腔共鳴，將我的手放在他胸上，并要求胸腔共鳴能很好地發(fā)出回聲。“你聽見了嗎？那里是怎么共鳴的？應(yīng)該一直是這樣！這是正確的聲音！沒有胸腔共鳴的話，是不可能構(gòu)成正確的聲音狀態(tài)?！备璩獣r總該有胸腔共鳴。我同時也要求學生，經(jīng)常要有把聲音送進頭腔共鳴里強烈意圖。【科拉岱蒂示范了兩種聲音形成方式：唱開放的a，唱時只有胸腔共鳴，又唱也有頭腔共鳴參與的圓的、暗的a。】科：不同的聲部的胸聲和頭聲的聲區(qū)關(guān)系是不同的，次女高音的自然的胸聲從小字一組的e開始，或更低一些開始，如果沒有胸聲，這就未必是次女高音。譬如說，我的胸聲區(qū)到小字一組的e-f，有時女高音的胸聲區(qū)可以到g，然后直到小字三組的c完全沒有胸聲，在小字二組的b之前用很好的支點并圓著唱，也就是說，有點在面罩中，有點在頭部。某些花腔女高音更早些開始這樣唱，我的一個女學生就是這樣唱的，她現(xiàn)在在斯卡拉劇院唱，她打開了我的視野使我了解到完全特殊的情況?，敻覃愄亍だ蚰葼柕僭凑帐闱榕咭魜沓?，唱得極好，但是當她唱到小字二組的a，聲音就破了；再往上去，一切又唱得很好，這是可怕的、無法理解的。我試遍我所知道的一切方法。她的情緒非常低落，甚至哭了。我弄不懂問題究竟何在，叫她去看醫(yī)生。有一次我走進教室聽見她用跳音(staccato)唱琶音，唱得如此輕巧和準確，就象個花腔女高音一樣。我想：怎么回事？莫非她是花腔女高音？我對她說：“喂！孩子，給我再唱一遍，你唱得那么自然?！本陀眠@種方法我們輕而易舉地唱到小字三組的c,d,甚至唱出很干凈的e!!!這多么令人吃驚！她的嗓音是這樣的圓潤、豐滿，原來她是個抒情花腔女高音。也就是用了這種方法，這種比較輕巧的方法來唱，她的小字二組的a變得和所有的音一樣的勻稱。只要她使用了抒情花腔女高音的唱法，她的轉(zhuǎn)換音也就改了。我長久地研究了這問題并且深信，輕巧嗓音的轉(zhuǎn)換音比較容易唱好，無論是花腔還是抒情女高音。這是我在實踐中遇到這種情況。聲音在轉(zhuǎn)換時斷掉了、破了，這是因為她所應(yīng)用的方法對于這類嗓音來說是太重了、太沉了，問題就在于此。 [文：德密特里耶 ] 從網(wǎng)上找的不知道對你有沒有幫助。。。

花腔技巧只能用在花腔女高音嗎

花腔（Collratura）

花腔女高音，是抒情性女高音中最纖巧、最靈活的聲部。那夜鶯般婉轉(zhuǎn)優(yōu)美的嗓音，能夠在最寬廣的音域（超過兩個八度）中自如地表現(xiàn)華麗、嫵媚的花腔聲音特色。一部難度很大的花腔作品，往往需要將各種花腔技巧綜合起來使用。

在高音區(qū)和超高音區(qū)靈活、自如地唱好花腔快速走向頓音，必須從歌唱要素的幾個方面綜合地進行調(diào)整。

1、心里要素

要掌握這種高難度的花腔技巧，首先強調(diào)的是歌唱者始終如一地保持著那種輕松、自如、積極、活躍的心理狀態(tài)。因為，一切復(fù)雜的旋律音準和華麗的樂句都是從心理產(chǎn)生出來的。所以，先是用“心”去唱。心理的歌唱要素總是在支配著這一切。

2、呼吸要素

歌唱花腔的旋律，對呼吸的控制有極高的要求，氣息控制得越好，聲門的負擔越輕。只有排除嗓子周圍任何不必要的干擾，才能對斷音、頓音進行準確的調(diào)整。

在高音區(qū)和超高音區(qū)唱花腔快速走句頓音時，用的氣是很少的（自我感覺），是在一種被“吸住”的氣息靜止的狀態(tài)中，從思想上以“一條線”的送氣感覺把頓音的“珠子”穿成串。所以，對氣息的控制要在心理上有精確的算計。

3、發(fā)聲要素

為了獲得美妙的花腔的歌聲，歌唱者必須學會放松自己，使該松的地方一定要放松（特別是舌根、下巴、前頸、喉結(jié)周圍），該用勁兒的地方一定要積極用力。

在高音區(qū)和超高音區(qū)唱花腔快速走向頓音。要“打開喉底”（不用“打開喉嚨”的說法，容易使發(fā)聲掉進誤區(qū)），讓聲音在通暢的、打開的共鳴腔體里得到充分的自由，而自我感覺聲帶“即合即離”敏捷的動作產(chǎn)生斷斷續(xù)續(xù)的聲音的的確確是來自胸口的發(fā)聲位置上，這里是高音區(qū)和超高音區(qū)的支持部位?！鞍研赝ζ饋?，讓胸廓支持你的高音”，這是沈湘教授對歌唱者極好的提示。

4、共鳴要素

花腔的共鳴位置究竟在哪里？

沈湘教授與李晉瑋教授主張：貼著咽壁吸著唱時，感覺鼻咽腔擴張，呈吸氣打開的狀態(tài)。聲音碰響咽壁之后，像珠子一樣閃光的共鳴點便出現(xiàn)在咽壁和后上方的頭腔里；以混聲的方法為基礎(chǔ)，為獲得高音區(qū)和超高音區(qū)的輕機能，必須對真、假聲的比例進行感覺上的調(diào)整，音越高真聲成分越少，假聲成分越多。進入超高音區(qū)時幾乎安全使用了假聲的感覺，好像從“嗓子眼兒”的“小孔”中用氣兒吹出來的聲音，這種被稱做“簫音”的音波一直吹到鼻咽腔的頂端。這種主觀向后唱、客觀向前反射的共鳴樂意，具有豐滿的聲音力度和清晰、明亮的共鳴效果。為了準確地調(diào)整音高，在微笑狀張嘴的過程中，上唇與面頰肌向上提起，并有一種很小的橫開的勁兒。硬口蓋與眉心要掛住點勁兒，靠軟口蓋提動的感覺來變化花腔快速走句的頓音與彈跳音；唱最高音時，全中的支配下，最高音也能輕易地唱好。當歌唱者完全掌握了這種高難的花腔技巧之后，在演唱中便能體會到一種奇妙的感覺：仿佛聲音唱到了腦后的空間，聲音徹底脫離了身體！

如何來獲得鼻腔共鳴呢？鼻腔在吸氣時就應(yīng)充分打開，一是為了擴大進氣能道，二是為了字音進入鼻腔做好準備，當字音進入打開的鼻腔后，切勿停留，在鼻腔由不動，而應(yīng)繼續(xù)用氣將字音經(jīng)過鼻腕能否及時打開。為了保證學者能及時進入鼻腔，字音的力量要適中，太重容易陰斷氣流，引起口腔緊張。影響和鼻腔的協(xié)調(diào)，太輕則難以進入鼻腔。

總之，提高演唱水平，自然是一個長期而復(fù)雜的工作，其過程充滿曲折和艱辛。歌唱愛好者或?qū)I(yè)人員應(yīng)結(jié)合自身特點和歌唱實踐，認真領(lǐng)會和靈活運用歌唱技巧，秩序漸進，日臻成熟。誠然，如果要達到聲情并茂地歌唱水平，還需要培養(yǎng)自信心、審美情趣、表現(xiàn)欲和創(chuàng)造欲，同時還保持積極樂觀的生活態(tài)度，逐步提高自身的綜合素質(zhì)。