高校與高考 高考志愿國(guó)家專(zhuān)項(xiàng)計(jì)劃是什么意思

新高考來(lái)臨高校和考生都需解決哪些問(wèn)題，新高考如何帶著高校一起變？高考人數(shù)增多以后，高校會(huì)注重質(zhì)量還是數(shù)量，高校專(zhuān)項(xiàng)計(jì)劃志愿是否與普通高考志愿有影響，高考近在咫尺，高考中國(guó)家專(zhuān)項(xiàng)、高校專(zhuān)項(xiàng)、地方專(zhuān)項(xiàng)計(jì)劃有什么區(qū)別？大學(xué)入學(xué)考試的難度是如何規(guī)定的？與高考相比有何不同？

本文導(dǎo)航

• 新高考政策對(duì)學(xué)校的影響
• 新高考錄取方式的變化
• 高考招生人數(shù)越多越容易錄取么
• 高校專(zhuān)項(xiàng)計(jì)劃志愿填報(bào)是提前批嗎
• 高考志愿國(guó)家專(zhuān)項(xiàng)計(jì)劃是什么意思
• 新高考模式最少考多少才能上大學(xué)

新高考政策對(duì)學(xué)校的影響

“選擇”，是這次高考改革送給高校和考生的一份“大禮”，也是二者共同面臨的一個(gè)挑戰(zhàn)。原有制度下，高校和考生的相互選擇權(quán)是極為有限的。省級(jí)招生部門(mén)掌握著高考報(bào)名、劃定高校在本省錄取各批次分?jǐn)?shù)線(xiàn)、報(bào)考志愿匯總和管理、高考加分、檔案提取、本省招生計(jì)劃微調(diào)等權(quán)力，在很大程度上取代了高校和學(xué)生之間的雙向選擇。高校在統(tǒng)一錄取批次分?jǐn)?shù)線(xiàn)之上錄取，一般需要接受高考加分，不需要根據(jù)自身培養(yǎng)目標(biāo)和專(zhuān)業(yè)要求制定有針對(duì)性的招生方案；考生在填報(bào)志愿后無(wú)法更改，被動(dòng)等待學(xué)校的錄取通知。

對(duì)高中學(xué)生來(lái)講，選擇能力不足的問(wèn)題更為突出。為適應(yīng)高中學(xué)業(yè)水平考試選考，普通高中需要實(shí)行選課走班，目前滬、浙兩地已經(jīng)提供了可供借鑒的經(jīng)驗(yàn)。是全員還是部分學(xué)生、是全程還是部分學(xué)段、是全科還是部分科目實(shí)行選課走班，決定于學(xué)校的辦學(xué)條件、師資條件和管理水平。

而對(duì)于大多數(shù)高中生來(lái)講，過(guò)去的培養(yǎng)模式使之習(xí)慣了埋頭學(xué)習(xí)、習(xí)慣了只追求成績(jī)，對(duì)于高校學(xué)科、專(zhuān)業(yè)的內(nèi)涵缺乏了解，對(duì)于報(bào)考要求和規(guī)則缺乏了解，對(duì)自身的興趣、特長(zhǎng)和專(zhuān)業(yè)定向缺乏挖掘和培養(yǎng)，是難以適應(yīng)新高考要求的。因此，從初中階段開(kāi)始，學(xué)校就應(yīng)當(dāng)幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自身興趣和特長(zhǎng)，進(jìn)行職業(yè)生涯引導(dǎo)；高中階段則開(kāi)展職業(yè)生涯教育、建立學(xué)生選課選考指導(dǎo)制度，將高考改革與初高中課程教學(xué)改革同步推進(jìn)。來(lái)源：光明日?qǐng)?bào)

新高考錄取方式的變化

將在全國(guó)范圍內(nèi)漸次鋪開(kāi)的高考改革，是當(dāng)下高考制度的一次深刻變革。實(shí)行“新高考”后，高中怎么教？學(xué)生如何才能進(jìn)入心儀的高校？教育整體鏈條是否能環(huán)環(huán)相扣？不分文理的“3＋3”模式：改革凸顯四大變化自2014年9月國(guó)務(wù)院發(fā)布《關(guān)于深化考試招生制度改革的實(shí)施意見(jiàn)》后，各地開(kāi)始陸續(xù)出臺(tái)本地區(qū)改革實(shí)施方案。記者梳理各地改革方案發(fā)現(xiàn)，高考計(jì)分方式、高校招生錄取方式發(fā)生明顯變化，科目設(shè)置和招生批次成為改革重點(diǎn)。——不分文理，變?yōu)椤?＋3”模式。廣東、遼寧、吉林等大部分省份實(shí)行“3＋3”的考試模式：前一個(gè)“3”指統(tǒng)一高考的語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)科目，后一個(gè)“3”為高中學(xué)業(yè)水平考試科目成績(jī)，由考生在思想政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物等科目中自主選擇3科?！庹Z(yǔ)等科目實(shí)行一年兩考。北京市高考改革確定，英語(yǔ)聽(tīng)力考試從筆試中分離，一年兩次實(shí)行機(jī)考，上海、吉林、遼寧等地也規(guī)定，外語(yǔ)提供兩次考試機(jī)會(huì)，學(xué)生選取較好成績(jī)計(jì)入高考總成績(jī)；廣東省除外語(yǔ)科目實(shí)行一年兩考外，還將給學(xué)業(yè)水平考試提供兩次考試的機(jī)會(huì)?！耙豢级ńK身”變?yōu)椤岸嘣浫　?。各地?guī)定，改革統(tǒng)一高考招生錄取機(jī)制，實(shí)行基于統(tǒng)一高考和高中學(xué)業(yè)水平考試成績(jī)，參考綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的多元錄取機(jī)制，即俗稱(chēng)的“兩依據(jù)、一參考”?！氨究婆魏喜ⅰ薄＿|寧、福建、四川、廣西等地從去年起陸續(xù)取消本科第三批次，與本科第二批次合并錄取。一些省市則提出了合并第一、第二招生批次：上海市將從2016年起合并本科第一、第二招生批次，并按照學(xué)生的高考總分和院校志愿，分學(xué)校實(shí)行平行志愿投檔和錄取；海南合并一本、二本招生批次，并計(jì)劃從2020年起僅設(shè)本科和專(zhuān)科兩個(gè)錄取批次；山東省也提出，山東高校錄取從明年起將不再分一本二本。新高考方案執(zhí)行時(shí)間上，上海、浙江兩個(gè)試驗(yàn)區(qū)明年起執(zhí)行新高考；北京、海南等將于2017年啟動(dòng)高考綜合改革；廣東、遼寧、吉林、湖南等大部分省份定為從2018年高一新生開(kāi)始執(zhí)行改革；一些西部省份定于2019年開(kāi)始執(zhí)行?！疤撞汀弊儭白灾汀保褐笓]棒如何帶動(dòng)學(xué)習(xí)革命各省份高考改革方案引發(fā)普遍關(guān)注。一些業(yè)界人士認(rèn)為，新高考方案總體上以學(xué)生為本，為學(xué)生、高校提供了選擇機(jī)會(huì)，考試素質(zhì)教育導(dǎo)向、公平性更明顯。但與此同時(shí)，高考的“套餐”模式變成了“自助餐”，“史、地、生”等傳統(tǒng)副科比重增強(qiáng)，各科內(nèi)容更注重考察與生活相結(jié)合的實(shí)踐能力，高中教學(xué)勢(shì)必發(fā)生重大變革?！白甙嘀啤北厝粠?dòng)分層教學(xué)。師資配置、課程組織與學(xué)校管理均不同程度面臨挑戰(zhàn)。記者在上海采訪了解到，“走班制”正在成為高中教學(xué)改革的一大趨勢(shì)。目前，復(fù)旦附中本部已經(jīng)對(duì)部分高一、高二逾兩百名學(xué)生實(shí)行全部課程走班，不設(shè)行政班級(jí)，其余學(xué)生選修課實(shí)行“走班制”，學(xué)生可以按照自己選擇的課表前往對(duì)應(yīng)的教室上課，教室門(mén)口也貼出課程安排和相應(yīng)的時(shí)段。明年開(kāi)始實(shí)施“新高考”的浙江省實(shí)行的是“7選3”考試模式，學(xué)生可以在物理、化學(xué)、生物、思想品德、歷史、地理、技術(shù)7門(mén)高中學(xué)業(yè)水平考試科目中，選擇3門(mén)成績(jī)計(jì)入高考總分。這種考試給浙江省高中帶來(lái)了35種課程選擇“套餐”。實(shí)際操作中，由于學(xué)生選擇不一，部分學(xué)校教室、教師出現(xiàn)一定程度的短缺?！熬C合素質(zhì)測(cè)評(píng)”將由雷同到個(gè)性。上師大附中校長(zhǎng)嚴(yán)一平介紹，在相關(guān)高校已公布的綜合評(píng)價(jià)錄取改革試點(diǎn)方案中，高考成績(jī)不再是唯一的錄取標(biāo)準(zhǔn)，而是采用“高考＋校測(cè)＋學(xué)業(yè)考”方式錄取。在全面推進(jìn)高考改革后，高校正在逐步將綜合素質(zhì)納入到人才的選拔過(guò)程中，更加關(guān)注學(xué)生的全科成績(jī)、綜合素質(zhì)和自身的實(shí)踐和體驗(yàn)經(jīng)歷。記者在各地調(diào)查發(fā)現(xiàn)，當(dāng)前高中綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)對(duì)高考錄取影響不大，部分中學(xué)做的還比較簡(jiǎn)單。自由度增加：做好未來(lái)發(fā)展“選擇題”今年上海共有9所高校開(kāi)展綜合評(píng)價(jià)錄取，同時(shí)高招將合并一、二本批次，原有的志愿填報(bào)方式和投檔錄取法發(fā)生改變?？忌诤喜⒑蟮?0個(gè)院校志愿里填報(bào)的自由度明顯增加，原來(lái)“從一本掉到二本”的概念消解了，考生的選擇面得以擴(kuò)大，高分考生更易向上沖擊，低分考生也有足夠多的選擇滿(mǎn)足志愿。復(fù)旦大學(xué)招生公室對(duì)此表示，希望學(xué)生和家長(zhǎng)能充分考量自身特長(zhǎng)、興趣、理想，從未來(lái)10年、20年，甚至更長(zhǎng)發(fā)展時(shí)期來(lái)把握自身的選擇，只有這樣才能跳出只看眼前的熱門(mén)專(zhuān)業(yè)、分?jǐn)?shù)高低等狹窄視角。這也是考生真正能夠在招考制度改革中以不變應(yīng)萬(wàn)變的根基所在?！艾F(xiàn)在學(xué)生最大的困惑是，只知道學(xué)習(xí)，不知道自己喜歡什么，將來(lái)要做什么？”一些教師反映，在選擇多了、范圍大了的情況下，考生自己也會(huì)患上“選擇困難癥”。“高考改革最重要的就是選擇。”長(zhǎng)春市實(shí)驗(yàn)中學(xué)校長(zhǎng)遲學(xué)為說(shuō)，考生可以根據(jù)自己的興趣和潛能選擇優(yōu)勢(shì)學(xué)科，學(xué)校也要有這樣的規(guī)劃和引領(lǐng)能力。一些基層學(xué)校負(fù)責(zé)人擔(dān)心，高考改革開(kāi)始實(shí)行時(shí)，對(duì)學(xué)校、學(xué)生和家長(zhǎng)的適應(yīng)能力是個(gè)挑戰(zhàn)。針對(duì)“走班制”，武漢市一所中學(xué)校長(zhǎng)說(shuō)：“學(xué)校教室夠不夠用？如何配備相應(yīng)教師，走班之后新的班級(jí)如何管理，如何考勤？可能都要和過(guò)去完全不同，應(yīng)提前做好準(zhǔn)備?！贬槍?duì)高校錄取參加“綜合素質(zhì)測(cè)評(píng)”，一位孩子在上海交大附中嘉定分校入讀的家長(zhǎng)趙女士表示：在本身比較繁重的高中課業(yè)中，如何更好地融入業(yè)余愛(ài)好、社會(huì)實(shí)踐、志愿活動(dòng)等內(nèi)容，考驗(yàn)著學(xué)校、也考驗(yàn)著學(xué)生和家長(zhǎng)。

高考招生人數(shù)越多越容易錄取么

高考對(duì)于中國(guó)學(xué)生來(lái)說(shuō)是很重要的，跟未來(lái)有著相當(dāng)大的關(guān)系。2008年是我國(guó)歷史上參加高考人數(shù)最多的一年，達(dá)到了1050萬(wàn)。2019年的高考錄取率比2018年要高30%左右，相較于十幾二十年前的高考，如今的高考錄取率已經(jīng)越來(lái)越高了。再加上高職擴(kuò)招的人數(shù)，有些省市的高考錄取率超過(guò)了90%。那么面對(duì)這么高的錄取率，教育質(zhì)量也是很重要的。

每年高校招收大規(guī)模的學(xué)生，如果不能保證教育的質(zhì)量，會(huì)帶來(lái)這幾個(gè)問(wèn)題。首先是在擇校的問(wèn)題上，因?yàn)楦呖紝?duì)于中國(guó)家庭來(lái)說(shuō)真的太重要了。所以學(xué)生和家長(zhǎng)都會(huì)盯著一些名校，認(rèn)為名校才會(huì)有保障。

其次就是大學(xué)培養(yǎng)的學(xué)生與社會(huì)要求的人才是脫節(jié)的。一些學(xué)生進(jìn)入大學(xué)以后，沒(méi)有真正的學(xué)習(xí)到有用的知識(shí)。那么進(jìn)入社會(huì)也不能發(fā)揮真正的作用，很難為社會(huì)做出貢獻(xiàn)。所以即使在錄取率這么高的今天，高校在培養(yǎng)人才的時(shí)候也要注意質(zhì)量。不僅要滿(mǎn)足高等教育普及化，也要滿(mǎn)足人才教育的質(zhì)量把控要求。

我國(guó)高考錄取制度是實(shí)行按計(jì)劃統(tǒng)一招生。那么大學(xué)生在大學(xué)期間是很難轉(zhuǎn)學(xué)校，甚至是轉(zhuǎn)專(zhuān)業(yè)也有很高的門(mén)檻。這樣勢(shì)必會(huì)淘汰一些達(dá)不到畢業(yè)要求的學(xué)生。退學(xué)的學(xué)生想要重新進(jìn)入大學(xué)，就必須跟其他高考生一樣參加統(tǒng)一招生考試。所以，大學(xué)在面對(duì)一些學(xué)生達(dá)不到畢業(yè)要求的時(shí)候，會(huì)淘汰這些不合格的學(xué)生。但是總體來(lái)說(shuō)，大學(xué)里的淘汰率還是很低的。還有些學(xué)生在進(jìn)入大學(xué)之前斗志昂揚(yáng)，但是進(jìn)入大學(xué)之后就開(kāi)始變得迷茫，開(kāi)始混日子。即使在高等教育普及化的今天，大學(xué)也要開(kāi)始嚴(yán)格要求學(xué)生，這樣才能提高學(xué)生教育的質(zhì)量。

高校專(zhuān)項(xiàng)計(jì)劃志愿填報(bào)是提前批嗎

不會(huì)有影響。

專(zhuān)項(xiàng)志愿一般是在專(zhuān)門(mén)的批次進(jìn)行填報(bào)，與普通的志愿并不會(huì)沖突。

以廣東省高考報(bào)名填志愿為例子。

專(zhuān)項(xiàng)計(jì)劃志愿是在本科提前批或者是專(zhuān)科提前批進(jìn)行填報(bào)。

并不會(huì)與本科普通批和專(zhuān)科普通批沖突，可以放心填報(bào)。

專(zhuān)項(xiàng)計(jì)劃有很多種類(lèi)，比如強(qiáng)軍計(jì)劃、援藏計(jì)劃、農(nóng)村師資計(jì)劃、少數(shù)民族骨干計(jì)劃、退役大學(xué)生士兵碩士研究生專(zhuān)項(xiàng)計(jì)劃等，企業(yè)制定的實(shí)現(xiàn)企業(yè)目的的計(jì)劃等等，科研人員為科研項(xiàng)目而制定的計(jì)劃等等。

高考志愿國(guó)家專(zhuān)項(xiàng)計(jì)劃是什么意思

國(guó)家專(zhuān)項(xiàng)計(jì)劃它指的就是每一年在全國(guó)招生的計(jì)劃中，會(huì)安排1萬(wàn)名左右的專(zhuān)項(xiàng)計(jì)劃來(lái)招，按照本科一批招生的計(jì)劃為主，而地方專(zhuān)項(xiàng)計(jì)劃指的就是地方的重點(diǎn)高校招收一些農(nóng)村的學(xué)生，高校專(zhuān)項(xiàng)計(jì)劃指的就是農(nóng)村學(xué)生單獨(dú)招生是國(guó)家為了促進(jìn)教育水平，而讓農(nóng)村的學(xué)生上大學(xué)的一項(xiàng)優(yōu)惠政策。

新高考模式最少考多少才能上大學(xué)

大學(xué)入學(xué)考試的難度是不大的，甚至有一些學(xué)校在入學(xué)的時(shí)候是沒(méi)有這種考試的，所以不需要太過(guò)擔(dān)心，你可以在假期多多學(xué)習(xí)英語(yǔ)，這樣能夠讓你在上大學(xué)之后更加輕松，盡快的通過(guò)四六級(jí)考試；它和高考還是比較不同的，大學(xué)入學(xué)考試只是為了摸底，并不是一種選拔性考試，所以考試的難度是不大的，考試的范圍也是比較廣的。