左宗棠高考 現(xiàn)代的文科生去古代能考中進(jìn)士嗎

看古代高考考場(chǎng)（貢院）對(duì)聯(lián)是怎么給考生打氣的？左宗棠要參加會(huì)試，為何慈禧直接送他一個(gè)進(jìn)士？古人“高考”落榜怎么辦？

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• 歷年高考最工整的對(duì)聯(lián)
• 左宗棠中過(guò)進(jìn)士嗎
• 現(xiàn)代的文科生去古代能考中進(jìn)士嗎

歷年高考最工整的對(duì)聯(lián)

看古代高考考場(chǎng)（貢院）對(duì)聯(lián)是怎么給考生打氣的

貢院，是古代會(huì)試的考場(chǎng)，即開(kāi)科取士的地方。就相當(dāng)于現(xiàn)在的“高考考場(chǎng)”。貢，就是通過(guò)考試選拔人才貢獻(xiàn)給皇帝或國(guó)家的意思。 貢院最早始於唐朝。現(xiàn)存有江南貢院、北京貢院、定州貢院、川北道貢院等遺址，其中南京江南貢院作為中國(guó)古代最大的科舉考場(chǎng)最為出名。 下面我們一起來(lái)品鑒一下當(dāng)年高考考場(chǎng)掛的對(duì)聯(lián)，看看古人是如何苦口婆心為各位參加科舉的考生們加油打氣的。

京師貢院明遠(yuǎn)樓（王覺(jué)新）夜半文光射北斗；朝來(lái)爽氣挹西天。 這位王覺(jué)新不知道是何來(lái)歷。聯(lián)寫(xiě)得算工穩(wěn)，“文光射斗”是現(xiàn)成的成語(yǔ)，是贊揚(yáng)考生們文章有文采，像光芒一樣射到北斗星上。清·劉大魁《半野園圖記》中有一句：“樓閣之高迥，足以挹西山之爽氣”。下聯(lián)的意思跟它基本是一樣的，描述了貢院所在地的環(huán)境。估計(jì)作者也是想借“爽氣”來(lái)一洗考生們辛苦答卷的疲憊吧。

云南貢院（乾?。┝⒄⒉?，慎乃攸思，知人則哲；與賢共大位，勖哉多士，觀國(guó)之光。 此聯(lián)是乾隆皇帝御筆親題，自然就是高屋建瓴，對(duì)考生們殷切期望了。知人則哲，謂能鑒察人的品行才能，即可謂之明智。上聯(lián)意思基本就是說(shuō)，各位考官們要謹(jǐn)慎對(duì)待，知人善任，為國(guó)家發(fā)現(xiàn)有用之才。下聯(lián)則是鼓勵(lì)考生。觀國(guó)之光，出自《易·觀》：“觀國(guó)之光，利用賓于王?！币馑季褪怯^國(guó)之風(fēng)光，宜于作國(guó)王的賓客。皇帝就是不一樣，寫(xiě)個(gè)聯(lián)都是引經(jīng)據(jù)典。

山西貢院明遠(yuǎn)樓（張之洞）秋色從西來(lái)，雁門(mén)紫塞；明月幾時(shí)有，玉宇瓊樓。 此聯(lián)張先生竟然比乾隆還牛，句句都是典故。上聯(lián)起句出自夏完淳《秋懷》詩(shī)之三：“秋色從西來(lái)，風(fēng)物自凄緊。”下句出自《千字文》：“雁門(mén)紫塞，雞田赤城。”下聯(lián)引蘇軾《水調(diào)歌頭·丙辰中秋》詞：“明月幾時(shí)有？把酒問(wèn)青天?！挚汁倶怯裼?，高處不勝寒。”作者集引古人舊句，下聯(lián)寫(xiě)“明”，上聯(lián)寫(xiě)“遠(yuǎn)”，與“明遠(yuǎn)”樓名暗切。而鄉(xiāng)試每三年舉行一次，時(shí)在仲秋八月，亦稱“秋闈”。作者用蘇軾“明月幾時(shí)有”詞句，不僅暗切“秋闈”，還用原詞所體現(xiàn)的詞人立足現(xiàn)實(shí)，熱愛(ài)生活的感情，對(duì)到貢院參加鄉(xiāng)試的學(xué)生予以勸戒。

杭州貢院（阮元）下筆千言，正桂子香時(shí)，槐花黃后；出門(mén)一笑，看西湖月滿，東浙潮來(lái)。 此聯(lián)跟上面張之洞的聯(lián)有些意似，都是通過(guò)景物描寫(xiě)來(lái)烘托感情。此聯(lián)也是貢院聯(lián)中最為經(jīng)典的一聯(lián)。上聯(lián)用桂子香時(shí)和槐花黃后來(lái)切住了考試的時(shí)間：秋天。下聯(lián)則穩(wěn)切住了貢院的地點(diǎn)：杭州。而且整聯(lián)用一種明快的筆調(diào)，烘托了考生們考試中的自信以及考完后的滿意，寄予了作者深切的希望和祝福。

杭州貢院（彭啟豐）蓉鏡重開(kāi)，漫向湖山尋舊跡；桂枝擢秀，相期月旦識(shí)真才。 蓉鏡，芙蓉鏡。因形似蓮花而名。傳說(shuō)唐李固言下第游蜀，遇一老婦，相告明年芙蓉鏡下及第，又二十年后拜相。明年固言果真狀元及第，試題中有“人鏡芙蓉”之目。二十年后亦封相。桂枝，桂樹(shù)枝。科舉考試及第為折桂，因稱考科為桂科。這兩個(gè)典故的運(yùn)用，都是祝?？忌鷤兡軌蛉〉煤贸煽?jī)。月旦：《后漢書(shū)·許邵傳》：“初，邵與靖（邵從兄）俱有高名，好共核論鄉(xiāng)黨人物，每月輒更其品題，故汝南俗有月旦評(píng)焉?！焙笠蚍Q品評(píng)人物為“月旦”。此聯(lián)題貢院，貼切旨明，詞新意達(dá)。

江南貢院明遠(yuǎn)樓（李漁）矩令若霜嚴(yán)，看多士俯伏低徊，群囂盡息；襟期同月朗，喜此地江山人物，一覽無(wú)余。 此聯(lián)作者用了兩個(gè)自然物象來(lái)作比喻，一個(gè)霜，一個(gè)月。用霜的嚴(yán)寒來(lái)比喻考場(chǎng)紀(jì)律，上聯(lián)刻畫(huà)出考場(chǎng)的緊張氣氛。用月的明朗來(lái)比喻考官的心境，期待考生們能夠來(lái)日“月宮折桂”，一起成為“指點(diǎn)江山”的“英雄人物”。

西安貢院精白堂（鄧廷楨）函關(guān)東，玉關(guān)西，萃兩省人文，手提珊綱；使星內(nèi)，臺(tái)星外，合一時(shí)宗匠，心徹冰壺。 珊綱，即明代汪砢玉撰寫(xiě)的《珊瑚綱》一書(shū)，四十八卷。法書(shū)題跋二十四卷，名畫(huà)題跋二十四卷。不太理解作者用在此處的意思，可能是指胸有成竹的意思吧。綱字平水韻是平聲，按說(shuō)此處應(yīng)該是仄。使星，古時(shí)認(rèn)為天節(jié)八星主使臣事，因稱帝王的使者為“使星”或“星使”。臺(tái)星，三臺(tái)星?！稌x書(shū)·天文志上》：“三臺(tái)六星，兩兩而居，起文昌，列抵太微。一曰天柱，三臺(tái)之位也。在人曰三公，在天曰三臺(tái)，主開(kāi)德宣符也?！币蛞杂髦冈纵o?；驹诖颂幎际侵复脊賯?yōu)榈蹏?guó)選拔優(yōu)秀人才，“一片冰心在玉壺”。玉壺冰，喻高潔清廉?？脊賯兛刹荒茚咚轿璞着叮?/p>

廣西貢院（佚名）十年寒窗，誦四書(shū)、言五經(jīng)、習(xí)六藝，只為龍門(mén)一躍；三考得志，官七品、威八面、竭九尊，全因河鯉重生。 此聯(lián)題貢院，可謂最實(shí)在，啥虛頭巴腦的都不說(shuō)了。廣大考生們。你們十年寒窗苦讀，讀了那么多書(shū)不就是為了今天嗎？而一旦考中了進(jìn)士當(dāng)了官，有了權(quán)力，也不能驕傲啊，要記住你當(dāng)年也是一條普通的鯉魚(yú)（平民）來(lái)的。

福州貢院（黃任）場(chǎng)列東西，兩道文光齊北斗；簾分內(nèi)外，一毫關(guān)節(jié)不通風(fēng)。 文光北斗，依然是夸贊考生們的素質(zhì)那是非常之高啊。王勃《滕王閣序》中有：“文光射斗牛之墟”句。關(guān)節(jié)：指人情、金錢(qián)、后門(mén)等通賄請(qǐng)托的行為。唐李肇《唐國(guó)史補(bǔ)》下：“造請(qǐng)權(quán)要，謂之關(guān)節(jié)?！鄙下?lián)旨在敘述考試選才，下聯(lián)旨在議論考試的嚴(yán)肅性，對(duì)應(yīng)考者以及主監(jiān)試者有警策之意?？梢?jiàn)作弊問(wèn)題在古代就是抓得很緊的啊！

福州貢院（林則徐）攀桂天高，憶八百孤寒，到此莫忘修士若；煎茶地勝，看五千文字，個(gè)中誰(shuí)是謫仙才。 上聯(lián)意思很明白，今天在此處都想要蟾宮折桂，可是高處不勝寒，即使高中，也不能忘了你的出身。煎茶地勝，此借喻考生應(yīng)到貢院通過(guò)考試以定優(yōu)劣。好比各種茶葉只有通過(guò)水煮，然后才能品出好壞。五千文字，指老子的《道德經(jīng)》。這里是指代考生的答卷文章。上聯(lián)寫(xiě)考試，由折桂之難，襯托學(xué)子讀書(shū)之苦；下聯(lián)寫(xiě)選才，以“煎茶”作喻，期望發(fā)現(xiàn)更多的奇才。林先生聯(lián)語(yǔ)于鼓勵(lì)中強(qiáng)調(diào)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，典切工雅。

湖南貢院（陳弘謀）矮屋靜無(wú)嘩，聽(tīng)食葉蠶聲，敢忘當(dāng)年辛苦；文星光有耀，看凌云驥足，相期他日勛名。 蠶聲：蠶吃桑葉的聲音。上聯(lián)通過(guò)形象的比喻，描寫(xiě)了考場(chǎng)內(nèi)的安靜氣氛。文星：即文昌星，世稱文曲星。舊時(shí)傳說(shuō)為主文運(yùn)的星宿。后用作比擬著名的文人作家。驥足：比喻俊逸之才。驥，千里馬。勛名：功名。聯(lián)語(yǔ)運(yùn)用比喻修辭手法，寄希望于學(xué)子，殷勤學(xué)業(yè)，方可期功成名就，也可謂語(yǔ)重心長(zhǎng)。

西安貢院彌封所（鄧廷楨）姓氏不妨偕豹隱；光芒終許看龍騰。豹隱：比喻隱居伏處，愛(ài)惜其身，有所不為。事見(jiàn)《列女傳·陶答子妻》。此指考試時(shí)將姓名隱藏于密封處。光芒：光輝四射。此指拆卷后現(xiàn)出姓名。龍騰：比喻考試中選登上龍虎榜。聯(lián)語(yǔ)用典貼切，比喻形象，言簡(jiǎn)意明，極切彌封（封卷）之事。

甘肅貢院（左宗棠）共賞萬(wàn)余卷奇文，遠(yuǎn)擷紫芝，近搴朱草；重尋五十年舊事，一攀丹桂，三趁黃槐。 這是甘肅貢院首次設(shè)立以后，左宗棠為此寫(xiě)的聯(lián)。上聯(lián)“萬(wàn)余卷”，參加首次鄉(xiāng)試的人數(shù)共3000余（比以往增加二三倍），每人3份試卷，合起來(lái)約萬(wàn)余。紫芝、朱草，均指有用的人才。下聯(lián)“五十年舊事”，指1826年左氏首次參加科舉考試時(shí)是一貧士，“日有粗糲兩盂，夜有油燈一盞”。又經(jīng)過(guò)6年的艱苦奮斗，才于1832年應(yīng)本省鄉(xiāng)試中第18名舉人。又過(guò)6年，3次赴京參加會(huì)試均落第而歸，因此說(shuō)“三趁”。黃槐，即槐花黃后。此聯(lián)先寫(xiě)眼前新事，后寫(xiě)先時(shí)舊事，并用自己的親身體會(huì)告訴考生們，考試機(jī)會(huì)得來(lái)不易，要珍惜呀！

甘肅貢院（譚繼洵）邊塞起風(fēng)云，喜紫氣東來(lái)，會(huì)有輶軒隨雁度；蒼生盼霖雨，問(wèn)黃河遠(yuǎn)上，此中多少化龍才。 此聯(lián)起句就切住了貢院的地點(diǎn)，并由此生發(fā)。輶軒，古代使臣的代稱。上聯(lián)感覺(jué)是拍了拍考官們的馬屁，歡迎他們從東面的帝都來(lái)到邊塞監(jiān)考。下聯(lián)則夸贊來(lái)考試的考生們，百姓們都期待著你們鯉魚(yú)跳龍門(mén)來(lái)好好為人民服務(wù)呢！

甘肅貢院（吳可讀） 二百年草昧破天荒，繼滇黔而踵湘鄂，迢迢絕域，問(wèn)誰(shuí)把秋色平分，看雄關(guān)四扇，雉堞千尋，燕廈兩行，龍門(mén)數(shù)仞，外無(wú)棄九邊楨干，內(nèi)無(wú)遺八郡楩楠，畫(huà)棟與雕梁，齊焜耀于鐵馬金戈以后，撫今追昔，飲水思源，莫辜負(fù)我名相憐才，如許經(jīng)營(yíng)，幾番結(jié)撰； 一萬(wàn)里文明培地脈，歷井鬼而指斗牛，翼翼神州，知自古夏聲必大，想積石南橫，崆峒東矗，流沙北走，瀚海西來(lái)，淘不盡耳畔黃河，削不成眼前蘭嶺，群山兼眾壑，都奔赴于風(fēng)檐寸晷之中，疊嶂層巒，驚濤駭浪，無(wú)非為爾諸生下筆，展開(kāi)氣象，推助波瀾。 “二百年”句：甘肅自康熙二年從陜西劃出自成一省，至光緒元年首次分闈鄉(xiāng)試，歷200余年。草昧：天地初開(kāi)時(shí)的混沌狀態(tài)。此指初立貢院，考試人才。破天荒：泛指前所未有、第一次出現(xiàn)的新事物。天荒，唐代荊州每歲解送舉人，多不成名，號(hào)曰天荒。比喻以前沒(méi)有的。至大中四年，劉蛻以荊解及第，刺史崔鉉特給錢(qián)七十萬(wàn)貫為破天荒錢(qián)。滇黔：云南和貴州。踵：腳后跟，此謂跟隨意。湘鄂：湖南和湖北。雉堞：泛指城墻。燕廈：指貢院兩旁號(hào)房。龍門(mén)：貢院正門(mén)。九邊：明代北方設(shè)有九處重鎮(zhèn)。楨干：筑墻所用之木柱，豎于兩端的叫楨，豎于兩旁的叫干。引伸為根本、骨干及能勝重任的人才。八郡：陜甘分省后，甘肅行省設(shè)八府?？ぃ膭e稱。楩楠：木名。為建筑及制造器物的良材?！赌印す敗罚骸扒G有長(zhǎng)松、文梓、楩楠、豫章?！庇髦竷?yōu)秀人才。焜耀：明亮光耀。鐵馬金戈：指戰(zhàn)爭(zhēng)。經(jīng)營(yíng)：規(guī)劃創(chuàng)設(shè)。結(jié)撰：組織布局。培：培養(yǎng)。地脈：地的脈絡(luò)。此指當(dāng)?shù)氐娜瞬拧＞恚憾撬廾?，屬南方，代指南方地區(qū)。斗牛：二星宿名。屬北方，代指北方地區(qū)。翼翼：莊嚴(yán)雄偉。夏聲：古代中原地區(qū)的民間音樂(lè)。積石：山名。古稱唐述山。出青海東南，延伸至甘肅南部、西北、南北走向。崆峒：山名。在甘肅平?jīng)隹h西，南北走向。流沙：沙漠。流沙因風(fēng)而流動(dòng)轉(zhuǎn)移，故稱流沙。瀚海：此指沙漠。風(fēng)檐：指不蔽風(fēng)雨的場(chǎng)屋。寸晷(ɡuǐ)：猶言寸陰，言時(shí)間短暫。晷，光陰，時(shí)間。氣象：自然界的景色，現(xiàn)象。波瀾：比喻文章的浩瀚壯闊。此聯(lián)融敘事寫(xiě)景、抒情、議論為一爐，思緒馳騁于上下，結(jié)構(gòu)開(kāi)合，意氣縱橫于南北。語(yǔ)言駢驪，長(zhǎng)短句交錯(cuò)，自對(duì)亦工巧。聯(lián)語(yǔ)雖長(zhǎng)，讀來(lái)律動(dòng)感卻很強(qiáng)，堪稱長(zhǎng)聯(lián)佳構(gòu)。

左宗棠中過(guò)進(jìn)士嗎

因?yàn)樽笞谔膮⒓訒?huì)試還幾次都沒(méi)有考上進(jìn)士，在晚清的的朝臣中數(shù)他是舉人身份。無(wú)論官職做的再大還是有人拿這一點(diǎn)戳他的硬傷，所以即使他是封疆大吏，不免還有人瞧不上他，所以他的心里也憋著一口氣。

這不正是收復(fù)新疆的大好時(shí)機(jī)，無(wú)論是人力、物力、財(cái)力都是要自己親自積極的籌措，還要勤加訓(xùn)練士兵。恰逢這時(shí)又該進(jìn)行考試了，于是左宗棠借這個(gè)時(shí)機(jī)去參加考試，被軍機(jī)處大臣知道后，上報(bào)東西宮兩位太后，恰逢收復(fù)新疆的絕佳時(shí)間怎么能讓他撂挑子，于是慈禧直接送他一個(gè)進(jìn)士身份，這樣左宗棠也達(dá)到了自己的目的，慈禧也順?biāo)浦鬯退粋€(gè)人情。這樣左宗棠也沒(méi)什么好說(shuō)的。只能兢兢業(yè)業(yè)的專心去收復(fù)新疆。

其實(shí)左宗棠當(dāng)初光考進(jìn)士都準(zhǔn)備了好幾次，奈何每次都落榜。后來(lái)也就灰心失望了，就準(zhǔn)備回家種地，還是好好的做自己的農(nóng)民吧！后來(lái)恰逢太平天國(guó)運(yùn)動(dòng)，太平軍把湖南巡撫打的無(wú)路可退，就去求教胡林翼，胡林翼知道落榜在家的左宗棠比較有將領(lǐng)之才，所以就向湖南巡撫張亮基推薦了左宗棠。這下左宗棠這顆金子就閃閃發(fā)光了，贏得了長(zhǎng)沙保衛(wèi)戰(zhàn)的勝利。這就使得他踏上了仕途之路。

在短短的幾年時(shí)間左宗棠的能力充分的施展開(kāi)來(lái)，慢慢的升到巡撫的職位。所以他的職位越大，別人越是刺激他。誰(shuí)誰(shuí)都是進(jìn)士以上出身。唯獨(dú)他出身比較低，這不恰逢這個(gè)時(shí)機(jī)他才把氣撒出來(lái)，慈禧一聞便順手推舟。賜他一個(gè)進(jìn)士身份。

現(xiàn)代的文科生去古代能考中進(jìn)士嗎

三年一次的科舉考試，中榜者只是大神中的大神，鳳毛麟角。那么落榜了怎么辦，可別想不開(kāi)，下面幾條路可是革命前輩常走的，所謂千萬(wàn)件衣服，總有一款適合你。如果是你，你會(huì)如何選擇呢？

書(shū)生

第一種選擇，半工半讀。失敗了不要緊，只不過(guò)是重頭再來(lái)。古人不可能像現(xiàn)在的孩子那樣吃飽了只讀書(shū)就行，還得解決溫飽問(wèn)題，所以這也是不錯(cuò)的選擇。

第二種選擇，走納捐之途。顧名思義，就是給政府捐點(diǎn)錢(qián)，當(dāng)然政府不會(huì)讓你當(dāng)活雷鋒的，給你個(gè)閑職做做。其實(shí)這也是有錢(qián)人玩的，貧苦書(shū)生還是走第一條路比較現(xiàn)實(shí)。清代許多鹽商家財(cái)萬(wàn)貫，許多通過(guò)這種方式謀個(gè)一官半職，同時(shí)這也是腐敗之源。

長(zhǎng)安

第三種，世上無(wú)難事，只要肯放棄。落榜生干脆不考了，放棄走仕途之路。其實(shí)對(duì)于許多書(shū)生來(lái)說(shuō)，如果沒(méi)有讀書(shū)天賦，還是走適合自己之路。不要像范進(jìn)中舉那樣，考了幾十年才考上舉人（有多少人連舉人都考不上），再考進(jìn)士，又要多少年呢？左宗棠也是落榜生，后來(lái)從軍經(jīng)營(yíng)湘軍，照樣名垂青史。所以合適才是最好的。

第四中是“大挑”，就是政府看你熱衷科舉老是中不了，給你一些脫農(nóng)的希望（秀才就不要想了，洗洗睡吧，舉人才有資格），比如去當(dāng)當(dāng)老師，文職什么的。據(jù)說(shuō)皇帝可是顏控，長(zhǎng)得丑罵老天都沒(méi)有用了。

古代閨秀

最后一條路，這個(gè)就由你自由發(fā)揮了。你說(shuō)你爹是朝廷大官，是富豪，那你就可以像唐伯虎那樣風(fēng)流倜儻了（或者說(shuō)像思聰）。如果家境不好，可需要好好努力，這個(gè)誰(shuí)也幫不了你。該走的路，還得自己走，但也要確定好方向。