高考生物系生物學哪個學校好考

心亦涼2022-07-05 06:16:24791

新高考方案:報考生物學和技術有什么不同？江蘇新高考選生物專業(yè)要選哪幾科，高二選科沒選物理，如果高考考上生物系后會學物理嗎？選修都沒有學，物理成績又差，不是一定要掛科了嗎？高考要進復旦生物系要選修哪幾門課。

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生物學哪個學校好考
高考怎么報考生物專業(yè)
成績差的高中生還能選物理嗎
上海復旦大學生物系怎么樣

生物學哪個學校好考

　　生物科學(前兩年也有的院校稱生命科學)

　　概述：

　　本專業(yè)培養(yǎng)具有系統(tǒng)扎實的生物科學理論基礎，牢固掌握現(xiàn)代生物學的基本理論、基本知識和基本技能，了解本學科的研究前沿與發(fā)展趨勢，具有較強的科學研究能力和一定的創(chuàng)新意識，既能從事生物學各領域基礎理論研究，又能從事生物高新技術及其相關領域應用研究，亦可到高等學校、科研機構從事教學和科研工作，或到醫(yī)療衛(wèi)生、環(huán)境保護、食品、生物技術及制品等部門或管理部門從事應用基礎研究、科技開發(fā)或管理工作的高級專門人才。

　　一、專業(yè)綜合介紹

　　英國的綿羊多莉相信大家都不會陌生，它是世界上第一只人工無性繁殖出來的動物個體，幾年前曾經名噪全球。不過，這只是克隆技術小試牛刀而已。將來，更為先進的克隆技術會從更深更廣的范圍影響我們的生活。這一切都來自于生物科學技術的發(fā)展。生物科學是研究生命現(xiàn)象和生命活動規(guī)律的專業(yè)，它與人類的生存和發(fā)展，與社會生產和生活，與其他自然科學和社會科學的發(fā)展，都有密切的關系，發(fā)展前途廣闊。

　　在21世紀，生物科學將會是人類關注的焦點。人類基因密碼的破譯，是醫(yī)學上劃時代的里程碑，傳統(tǒng)的醫(yī)療方法有可能會被全新的方法所代替，人類的壽命可能大幅度延長。而地球資源的限制，人口的不斷增加，地球環(huán)境的逐漸惡化，這些人類目前面臨的尖銳矛盾，都需要生物科學技術的不斷發(fā)展來解決。我國的克隆技術已經可以在動物體上生長出人的器官，在不久的將來，器官移植將會進入全新的時期。大家對中國僅以占世界7%的耕地養(yǎng)活占世界22%的人口一定是印象深刻，這個奇跡的誕生是因為雜交水稻在全國范圍的推廣，我們應該感謝袁隆平院士，應該感謝現(xiàn)代生物科學的發(fā)展。

　　生物科學緊跟時代發(fā)展的步伐，它十分重視實踐能力的培養(yǎng)，對實驗要求比較高。本專業(yè)培養(yǎng)的學生既具有堅實、廣泛的生物學基礎知識，又具有一定的化學、數(shù)學、物理學基礎知識和工程技術技能；學生在校期間將受到系統(tǒng)的近代生物物理、生物化學及分子生物學、細胞與發(fā)育生物學和生物技術等方面的理論和實驗技術訓練。本專業(yè)與一般的理科專業(yè)相比，更加偏重實踐，不會像數(shù)學、理論物理等學科那樣枯燥無味。所以選擇本專業(yè)的學生，既要有比較扎實的化學、數(shù)學基礎，還要有很強的動手能力，因為有相當數(shù)量的實驗等著你去做。不過，你不必擔心本專業(yè)實驗會死板無聊，頻繁的實驗、形形色色的生物，會激起你的無限興趣。當然，這也需要你有一定的膽量和勇氣。你可以接觸一些最新的、最先進的實驗方法、實驗儀器。如果你熱愛大自然，熱愛生命，那就選擇生物科學專業(yè)吧，它會讓你更加接近大自然，更加熱愛生命，更加關愛生活的質量。

　　本專業(yè)學生畢業(yè)后可以在研究所、高等院校、生物工程中心以及生物工程公司等部門從事理論研究教學、科技開發(fā)等工作。經過四年寒窗苦讀的你，不僅熟悉國家生物技術產業(yè)政策、知識產權及生物工程安全條例等有關政策和法規(guī)，還了解生物技術的理論前沿、應用前景和最新發(fā)展動態(tài)，以及生物技術產業(yè)發(fā)展狀況，就業(yè)前景一片光明！

　　生物科學專業(yè)代碼：070401。

　　二、專業(yè)教育發(fā)展狀況

　　生物科學是生命科學各個領域的基礎和核心。它研究包括人類在內的所有生命形式的起源演化、生長發(fā)育、繁殖、遺傳變異和消亡等生命現(xiàn)象的規(guī)律和本質，以及各種生物之間、生物與環(huán)境之間的相互關系和相互作用。最近半個世紀，興起了以分子生物學為核心的現(xiàn)代生命科學。它為增進人類健康、促進社會發(fā)展提供了前所未有的前景，從而形成為當前自然科學各領域中最為活躍，發(fā)展最為迅速的領先科學。

　　生物科學專業(yè)在16—18世紀歐洲興起的博物學中已初露端倪，19世紀初作為一門獨立的專業(yè)從博物學中脫離出來。這里不得不提到當時的兩位偉大的科學家，一是英國的達爾文，他的《物種起源》從一個新的起點詮釋了生物學的奧秘；另一位生物學家孟德爾則提出遺傳因子假說及分離規(guī)律、自由結合規(guī)律兩大遺傳規(guī)律。到20世紀初，生物學專業(yè)已基本完成從對生命現(xiàn)象的外觀描述逐步上升到認識生命現(xiàn)象的本質的轉變。20世紀四十年代，遺傳學和生物化學在微生物領域結合了起來。在本世紀，這一轉變將取得進一步的進展，成為整個生物科學專業(yè)的特征?，F(xiàn)在，隨著分子生物學興起，發(fā)展了許多現(xiàn)代專業(yè)方向，如基因工程、細胞工程、酶工程、以及發(fā)酵工程等。

　　從當前國際發(fā)展來看，生物科學專業(yè)不僅現(xiàn)在是，而且在將來仍是整個自然學科專業(yè)中涉獵最為廣泛的專業(yè)。在美、英等國，“生命科學”與“物質科學”并列為自然科學的兩大分支，而遺憾的是，生物科學在我國卻未能得到應有的重視。我國習慣的把自然科學分為數(shù)、理、化、天、地、生六大分支，生物學長期以來只陪末座。這一點從我國曾一度將生物學列在高考內容之外可見一斑，而國際上則是對其相當重視。美國科學信息研究所出版的科學文索引（SCI）中登錄了全世界八千余種科學期刊，影響最大的前10種刊物中，除了多科綜合性刊物英國的《自然》和美國的《科學》以外，全都是生物科學領域的刊物。

　　隨著生物科學的國際化，該專業(yè)也于很早之前便從國外引進到國內。剛開始只是局限于對遺傳學基本規(guī)律和動植物、微生物的研究，發(fā)展至今已完善至生物科學的所有分支，并將繼續(xù)向高新科技化的方向進軍。一般國內的綜合性大學都有生物學院或者叫做生命科學與工程學院。全國的高校中以師范院校的生物系最為全面，別的院校則大都從原來某些與之相關的專業(yè)發(fā)展而來，有的院校以生化、植物為主；有的以微生物學為主；有的是由制糖、發(fā)酵發(fā)展而來；有的則側重于生理、人體學。雖然同在生物科學這一藍天下，但具體的內容卻有很大的差別，各有千秋。由于生物科學已經發(fā)展成為最全面、分支最多的學科，所以在選擇具體的專業(yè)方向時要慎重考慮，在對相關院校作相關的了解以后再做出決定。而以基因工程為主的現(xiàn)代生物科學專業(yè)教育我國還相對滯后，像醫(yī)療基因技術、生物芯片、仿生技術、人類基因組的全排列分析等，還大都是研究的課題。

　　生物科學專業(yè)幾乎在社會各個行業(yè)都有發(fā)展空間。

　　在工業(yè)方面，包括食品、發(fā)酵、抗生素、制藥、生物制品、化工、皮革以及石油開采等多個領域生物科學專業(yè)都有用武之地。

　　農業(yè)方面主要是以基因工程為主的現(xiàn)代生物技術；改良和創(chuàng)造出動植物的新品種；氮磷鉀三要素為農作物的發(fā)展指明方向；昆蟲學減輕了作物病蟲害。

　　在醫(yī)學方面，通過研究發(fā)病機理及病原體與人體在代謝和調控上的差異設計和篩選出高效低毒的藥品；通過對基因技術的控制，可以治療某些遺傳病。如近代臨床診斷主要是用生物化學和生物物理。

　　尤其值得一提的是分子生物學（特別是基因學），可以在不同個體，甚至在遠為不同的生物種屬之間轉移，為某些遺傳疾病的治療、新的動植物品種的培育，對保護人類的健康，促進農業(yè)增產，甚至控制和改造整個地球上的生物界提供了前所未有的可能性。

　　在此，我們不得不正視的是：以第二代生物制品為代表的傳統(tǒng)生物科學在我國仍占很大的席位，如抗生素、乙醇、食品類、單細胞蛋白、維生素、生物殺蟲劑等的研究和生產。用到的相關知識有初步的物理、化學、遺傳分析、細胞雜交、誘變育種等。但是以第三代生物制品為代表的現(xiàn)代生物科學正在以銳不可擋之勢蓬勃發(fā)展，已滲透到工、農、醫(yī)和社會的其他各個方面，到了無處不在的程度。

　　生物技術

　　概述：

　　本專業(yè)主要培養(yǎng)掌握現(xiàn)代生物學和生物技術的基本理論、基本知識和基本技能，受到應用基礎研究和科技開發(fā)研究的初步訓練，具有良好的科學素質和較強的創(chuàng)新意識，可到科研單位和高等院校從事教學或科研工作，或到醫(yī)療衛(wèi)生、醫(yī)藥、食品、化工、輕工、農、林、牧、漁、環(huán)保、園林以及生物或高技術產業(yè)部門或行政部門，從事生物技術及相關領域的應用基礎研究、技術開發(fā)、生產管理和行政管理工作的生物技術高級專門人才。

　　一、專業(yè)綜合介紹

　　你聽說過生物芯片嗎？你知道生物芯片的神奇之處嗎？你知道小白鼠身上能長出人耳朵來嗎？你能想像今后人類移植器官不再需要他人的器官而只要在動物體上長一個就行了嗎？這一切正在變成事實，它們是現(xiàn)代生物技術的產品。生物技術是基于生物學，依靠現(xiàn)代各種先進技術的一門技術型學科，其閃光點在于充分發(fā)揮生物科學的優(yōu)勢，將生物科學與其他學科結合交叉，從而開發(fā)出新的產品、新的技術。生物技術的發(fā)展相當迅速，生物技術產業(yè)也日益發(fā)達。目前生物技術在環(huán)保、醫(yī)藥、醫(yī)療等方面運用比較多，相信隨著生物技術的不斷發(fā)展，它必將滲透人們生活的各個方面。

　　生物技術是生物與現(xiàn)代先進技術相結合的產物，同時具備二者的優(yōu)勢，它利用現(xiàn)代的高新尖技術更加淋漓盡致地發(fā)揮生物學的潛力。本專業(yè)在教學中重視基本理論、基礎知識、基本技能培養(yǎng)，同時也重視實驗、實踐技能培養(yǎng)。俗話說“學好數(shù)理化，走遍天下都不怕”，在這里同樣適用，而且物理、化學在本專業(yè)顯得尤為重要。本專業(yè)有很多專業(yè)實驗課，對學生動手實踐能力、實驗設計能力、實驗分析能力要求比較高，要求學生具有一定的實驗設計，創(chuàng)造實驗條件，歸納、整理、分析實驗結果的能力。計算機科學已經滲透了幾乎所有的學科，沒有哪門現(xiàn)代學科能離開計算機技術。同樣計算機作為一門工具，其一般運用和操作也是本專業(yè)的學生必須掌握的。選擇本專業(yè)，你可以將生物學和工科專業(yè)結合起來，本專業(yè)是那些喜愛生物同時又喜愛工科學生的理想選擇。

　　本專業(yè)畢業(yè)生能在科研機構或高等學校從事科學研究或教學工作，而且也能在工業(yè)、醫(yī)藥、食品、農、林、牧、漁、環(huán)保、園林等行業(yè)的企業(yè)、事業(yè)和行政管理部門從事與生物技術有關的應用研究、技術開發(fā)、生產管理和行政管理等工作。如果想繼續(xù)深造，既可以選擇本專業(yè)，也可以選擇與之相關的其他專業(yè)。由于本專業(yè)在本科階段學習的多為基礎性課程，學生本科畢業(yè)以后的選擇范圍較廣。良好的理論知識基礎，很強的實踐動手能力會幫助你找到適合自己發(fā)展的崗位。

　　生物技術專業(yè)代碼：070402。

　　二、專業(yè)教育發(fā)展狀況

　　生物技術又稱生物工程，它的核心內容是人為地對各種生物在分子、細胞、組織和個體水平上進行不同層次的設定，定向的創(chuàng)造出有特定形狀的新物種或新品種，結合發(fā)酵工程和生化工程原理，生產出各種生物物質或制品，在醫(yī)藥、食品、農業(yè)、輕工、化工、能源、環(huán)保和礦業(yè)等廣泛領域中為人類社會提供商品和服務，是一門在分子生物學和細胞生物學基礎上發(fā)展起來的新興高技術?，F(xiàn)代生物技術包括下述五個方面的技術體系：基因工程、細胞工程、酶工程、發(fā)酵工程以及蛋白質工程（另有一說為生化工程）。

　　建國初期，北京大學、清華大學、東北師范大學、西北大學等一批院校建立了相關的生物學系，并取得了一定的成果。但在1952年全國高等學校院系調整時，有些專業(yè)被合并，一些院校的生物技術專業(yè)被迫中斷。文革時期，由于當時的政治環(huán)境，這門課程又受到了很大的阻礙。在我國的教育中，生物為數(shù)理化史地生的最后一名，并一度被排斥在高考科目之外。目前為止，這種狀況有所改觀，隨著國家恢復給予生物“高考準考證”和生物技術的廣闊發(fā)展前景，生物技術將很快的成為一門熱門專業(yè)。一個明顯征兆便是，九十年代這方面的招生較少，但近幾年呈迅速上升趨勢，有的院校每年招生達好幾百人。這是由于我國在生物技術方面已取得了一些成果，在基因育種、生物制藥、生物芯片等技術方面都有長足的進步，科技的迅猛發(fā)展急需人才的補充。目前，生物技術學科已培育成一批年輕有為的帶頭人，分布在各大高校的代表性專家有：薛紹百、柳惠圖、昌曾益、劉強、隋森芳、吳慶余、李志新、鄒承魯?shù)取?/p>

　　在實驗設備方面，各高校也較以前有明顯的改觀。另外，北大等高校的許多實驗室裝備也有大量現(xiàn)代化的先進儀器設備，擁有了全自動DNA序列分析儀、DNA合成儀、PCR儀、脈沖電泳儀、進口基因導入儀及其它現(xiàn)代分子生物學和基因工程必備的儀器設備，這也為生物技術科學的發(fā)展提供了條件。

　　生物技術專業(yè)是為適應我國社會主義現(xiàn)代化建設和改革開放需要而建立的專業(yè)。該專業(yè)一直致力于培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展，具備生命科學的基本理論和較系統(tǒng)的生物技術的基本知識和技能的人才。就業(yè)人才能在科研機構或高等學校從事科學研究或教學工作；能在工業(yè)、醫(yī)藥、食品、農、林、牧、漁、環(huán)保、園林等行業(yè)的企業(yè)、事業(yè)和行政管理部門從事與生物技術有關的應用研究、技術開發(fā)、生產管理和行政管理等工作。

　　該專業(yè)的課程設置包括普通教育課程（諸如外語、計算機、高數(shù)、化學、體育等），專業(yè)基礎課（如生物化學、植物學、動物學、微生物學、細胞生物學、遺傳學、免疫學、酶工程、發(fā)酵工程、基因工程學、現(xiàn)代生物學儀器分析），專業(yè)系列課（由各校研究側重點不同所決定）及相關實驗課程。

　　目前全國開設生物技術專業(yè)（舊專業(yè)有稱生物化學、生物技術微生物學、生物科學與技術、微生物工程學、生物制藥）的高校有73所，包括北京大學、清華大學、中國農業(yè)大學、北京師范大學、南開大學、河北農業(yè)大學、山西大學、內蒙古大學、沈陽農業(yè)大學、遼寧師范大學、吉林大學、東北師范大學、哈爾濱工業(yè)大學、上海交通大學、華東理工大學、上海水產大學、華東師范大學、南京大學、浙江大學、中國科學技術大學、廈門大學、福建農業(yè)大學、南昌大學、山東大學、中國海洋大學，山東農業(yè)大學、河南師范大學、武漢大學、湖北大學、中山大學、暨南大學、深圳大學、廣西大學、西南民族大學、蘭州大學、甘肅農業(yè)大學、新疆大學及新疆農業(yè)大學等。

　　事實上，繼1998年教育部進行專業(yè)目錄調整以來，北京乃至全國高校中的專業(yè)都有些變化，有些高校的生物技術專業(yè)就是從原來的微生物專業(yè)、發(fā)酵專業(yè)或者生理學專業(yè)發(fā)展而來。在學校方面，我國第一所生物技術類高校也剛剛誕生——武漢生物工程職業(yè)技術學院。重新調整后的專業(yè)更貼近社會的需求與未來新世紀的發(fā)展，但各校側重點不同，望廣大考生慎重考慮，根據(jù)自己的實力和興趣，參考高校的具體狀況，三思而后行。

　　談到行業(yè)的發(fā)展，自從本世紀五十年代中葉，Watson和Crick提出DNA雙螺旋模型以來，生物技術領域已發(fā)生了巨大的變化。短短三十多年間，生物技術從生物化學的一個分支發(fā)展演變成為與計算機科學、電子工程科學并駕齊驅的世界三大發(fā)展最快的現(xiàn)代科學之一。許多科學家甚至預言，二十一世紀將是生物技術的世紀。聯(lián)合國開發(fā)總署（UNIDO）在80年代后期建立的國際遺傳工程及生物技術中心（ICGEB）經過短短幾年的運轉，其重要性及必要性很快便得到了各成員國的公認，不久將成為一獨立的聯(lián)合國機構。而民間以開發(fā)現(xiàn)代生物技術為主體的公司，更如雨后春筍般遍及歐、美、日及整個世界。這種科學研究與生產開發(fā)相結合的形式進一步促進了生物技術的發(fā)展。根據(jù)美國政府的預計，到2010年美國利用生物技術生產的產品年產值將超過1000—2000億美元。

　　生物技術專業(yè)有了強大的產業(yè)力量作為推動，可謂“風景這邊獨好”。目前，國內生物技術產業(yè)的產值還相當?shù)停写M一步提高，可以說中國的市場前景看好、潛力巨大。在與各國進一步加強交流的同時，中國的生物技術行業(yè)即將邁出屬于自己的步伐。