高考龔老師 龔老師資料

龔明德老師的詳細(xì)資料，虹口高中數(shù)學(xué)輔導(dǎo)班哪里好？上海虹口區(qū)最好的高中數(shù)學(xué)補(bǔ)習(xí)班是哪里？真正好有效果的高中數(shù)學(xué)提高班？？我今年高考沒考好,聽說(shuō)長(zhǎng)沙醫(yī)學(xué)院預(yù)科容易考統(tǒng)招本科，兩位老師分別是誰(shuí)，姓龔的人有考上高考狀元的嗎？請(qǐng)高人指點(diǎn)怎樣進(jìn)入龔老師的奧數(shù)班？

本文導(dǎo)航

• 龔老師資料
• 上海高中數(shù)學(xué)一對(duì)一補(bǔ)習(xí)
• 本科提前批長(zhǎng)沙醫(yī)學(xué)院是免費(fèi)嗎
• 小學(xué)一共幾位老師
• 高三狀元姓氏排名
• 奧數(shù)雙師課堂與面授課堂比較

龔老師資料

有存書習(xí)好，以收存文化史料類書刊報(bào)為主。有《〈新華字典〉小議》、《昨日書香》、《書生清趣》等著作刊布、發(fā)行。其書齋為明德讀書堂，與原齋名六場(chǎng)絕緣齋并存。 龔先生沒有在網(wǎng)站發(fā)布任何公開的照片，http://www.chinavalue.net/209949/Home.aspx

上海高中數(shù)學(xué)一對(duì)一補(bǔ)習(xí)

金榜小班很好?。?/p>

特色1.標(biāo)準(zhǔn)的小班，金榜小班，顧名思義，就是小班教學(xué)，金榜小班是上海小班化教學(xué)的風(fēng)向標(biāo)，國(guó)外一直提倡這種先進(jìn)的教學(xué)模式5-15人，他們對(duì)班級(jí)人數(shù)的控制也是這樣的，學(xué)習(xí)環(huán)境也很好，學(xué)生們都非常認(rèn)可！

特色2.合理的收費(fèi)和自由選課制度,金榜小班是按月收費(fèi)的，所以這就要求極佳的教學(xué)效果，對(duì)家長(zhǎng)們當(dāng)然是再好不過(guò)了，放心??！金榜小班有數(shù)理化英語(yǔ)五門主課補(bǔ)習(xí)，可以自由選擇適合自己的課程，不打包！

特色3.這個(gè)是壓軸的，就是金榜小班的師資，上海這么大，能請(qǐng)到真正的一線名師的補(bǔ)習(xí)班還是屈指可數(shù)的，金榜小班的老師論學(xué)歷至少都是華師大的科班出生；論資歷，都是市重點(diǎn)出類拔萃的人物；論教學(xué)，每個(gè)老師都身懷絕技，各有各的教學(xué)特色，對(duì)上海高考的把握那是相當(dāng)游刃有余的！論責(zé)任心，金榜的老師當(dāng)然沒得說(shuō)了，有口皆碑的！

本科提前批長(zhǎng)沙醫(yī)學(xué)院是免費(fèi)嗎

你好，長(zhǎng)沙醫(yī)學(xué)院預(yù)科班是針對(duì)一些想讀醫(yī)學(xué)統(tǒng)招本科的學(xué)生而開設(shè)的，在校學(xué)習(xí)一年后參加對(duì)口高考考試對(duì)口考試,總分是750分,難度相當(dāng)于高考的60%，今年本科錄取線是470分，專科錄取線是240分，只要學(xué)生上470分就可以成為國(guó)家統(tǒng)招本科生，240分就可以成為國(guó)家統(tǒng)招計(jì)劃內(nèi)?？频膶W(xué)生，跟其他高考錄取的國(guó)家統(tǒng)招計(jì)劃內(nèi)的學(xué)生一樣?？荚噧?nèi)容包括語(yǔ)，數(shù)，外，加專業(yè)綜合，專業(yè)綜合是新生到大學(xué)后新開設(shè)的一門課程，與高中所學(xué)的知識(shí)沒多大聯(lián)系，而是學(xué)生選擇自己喜歡的專業(yè)，語(yǔ)數(shù)外主要是高一高二的內(nèi)容，如果學(xué)生稍微努力點(diǎn)，470分不是難事。另外國(guó)家從2006年就頒布了一系列法律文件,主要有《中華人民共和國(guó)執(zhí)業(yè)醫(yī)師法》、《醫(yī)師執(zhí)業(yè)注冊(cè)暫行辦法》、《中華人民共和國(guó)護(hù)士管理辦法》、《鄉(xiāng)村醫(yī)生從業(yè)管理?xiàng)l例》、《外國(guó)醫(yī)生來(lái)華短期行醫(yī)暫行管理辦法》、《中醫(yī)師、士管理辦法》（試行）等；凡是從事醫(yī)護(hù)工作的人員必須擁有醫(yī)師資格證,護(hù)士資格證等資格證書,那么要想取得這些資格證書就必須是國(guó)家統(tǒng)招生,(哪怕是中專也屬于國(guó)家統(tǒng)招生,也可以參加資格考試),成教自考等其他各種非統(tǒng)招形式的文憑都不能參加以上各種職業(yè)資格考試,也就是說(shuō)拿不到資格證書就不能夠從事醫(yī)療工作，而非統(tǒng)招的醫(yī)學(xué)類文憑連報(bào)考資格證書的條件都不符合,不能從事醫(yī)護(hù)類工作那么學(xué)醫(yī)就變得毫無(wú)意義,長(zhǎng)沙醫(yī)學(xué)院就是一個(gè)能夠成為統(tǒng)招生的重要途徑。對(duì)于高考沒有被錄取又想學(xué)醫(yī)的學(xué)生長(zhǎng)沙醫(yī)學(xué)院的預(yù)科是一個(gè)理想的選擇,給自己一個(gè)機(jī)會(huì)。

其他具體情況你可以聯(lián)系龔老師，上他的“知道空間” 他的賬號(hào)是繁體字：“長(zhǎng)沙醫(yī)學(xué)院”

小學(xué)一共幾位老師

對(duì)于學(xué)生而言，老師在引導(dǎo)我們走好人生之路上扮演著重要角色。遇到一位寬厚善良、和藹可親、知識(shí)淵博、循循善誘的好老師，這是人生的一大幸事。很多后來(lái)的成功人士，追根溯源，都與老師正確的教育引導(dǎo)是分不開的。

但是，我們不能按自己的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求每一位老師，老師的學(xué)識(shí)人品也不可能是一樣的，他們有各自的特色，有各自的想法。所謂最好的老師，是那些能夠適應(yīng)不同的學(xué)生、因人施教的老師，像以前的老祖宗孔子那樣，弟子三千，賢人七十二，各種各樣的人他都能正確地加以教育引導(dǎo)。但是，從另外一個(gè)角度來(lái)講，最好的學(xué)生呢？我想，應(yīng)該是能夠適應(yīng)不同老師的學(xué)生。從小學(xué)到大學(xué)，我們要遇到各種各樣不同的老師，怎么去適應(yīng)，這就是我們當(dāng)學(xué)生需要思考的一個(gè)問(wèn)題。

想起中學(xué)時(shí)代的兩位老師。

一位姓陳，長(zhǎng)得很秀氣的女老師。她高中畢業(yè)沒考上大學(xué)，到我們這所鄉(xiāng)村中學(xué)來(lái)教初一英語(yǔ)。應(yīng)該說(shuō)這是一位責(zé)任心很強(qiáng)的老師，開始時(shí)我們都很喜歡她，我的英語(yǔ)成績(jī)也不錯(cuò)，每次考試都有95分以上。但一天早讀，她來(lái)輔導(dǎo)英語(yǔ)，我正看小說(shuō)《西游記》。當(dāng)她走到身邊時(shí)，我還沉浸在小說(shuō)精彩的故事情節(jié)中，沒有發(fā)現(xiàn)她的到來(lái)。她氣紅了臉，伸出手，惡狠狠地說(shuō)：“拿來(lái)?！蔽也唤o，于是她破口大罵。我稚氣的心受到了嚴(yán)重的傷害，狠狠地瞪著她。她愣了一會(huì)兒說(shuō)：“不要臉！有本事你就不要來(lái)上我的課?！蔽易テ饡蜎_出了教室。此后一年多的時(shí)間，一上英語(yǔ)我就逃課，英語(yǔ)成績(jī)也急轉(zhuǎn)直下。直到初三，換了一位英語(yǔ)老師，我才開始從初一的英語(yǔ)學(xué)起。后來(lái)到高中、到大學(xué)，英語(yǔ)成績(jī)也一直不理想。

還有一位是高中時(shí)的班主任，教物理的龔老師。一上高中，我狂熱地喜歡下象棋。一天早自習(xí)，我和同桌下起了象棋。由于太投入，沒有發(fā)現(xiàn)龔老師已經(jīng)走到了我們身后。她看了一會(huì)兒我們下棋，然后柔聲說(shuō)：“收起來(lái)吧，這是自習(xí)時(shí)間，不要耽誤了學(xué)習(xí)。”我們紅著臉把棋收起來(lái)。幾天之后的一個(gè)早自習(xí)，輕狂年少缺乏自控力，我和同桌又在下象棋，又被她抓個(gè)正著。她把我們的象棋收繳了，不過(guò)她的神態(tài)并不是那種怒不可遏的樣子，她站在講臺(tái)上，把象棋舉起來(lái)，微笑著說(shuō)：“既然大家這么愛下象棋，那我們過(guò)幾天舉行一次象棋比賽，誰(shuí)得了冠軍，就把這副象棋獎(jiǎng)勵(lì)給誰(shuí)?！焙髞?lái)，我得了班上的象棋冠軍，當(dāng)了物理科代表，成績(jī)也由班上的中等水平一躍成為全年級(jí)的前幾名。當(dāng)我以全年級(jí)理科第二名的高考成績(jī)被軍校提前錄取的時(shí)候，首先想到的，就是龔老師慈愛的微笑，心中充滿了感激。

其實(shí)，這里面涉及兩個(gè)問(wèn)題。一方面，是老師應(yīng)該怎樣對(duì)待學(xué)生的問(wèn)題。我們學(xué)生都還年輕，會(huì)經(jīng)常犯點(diǎn)小錯(cuò)誤，也常常令人很生氣。但是，請(qǐng)老師相信，我們并不是想要對(duì)著干，大多數(shù)的時(shí)候，都是因?yàn)椴欢?，都是無(wú)心之錯(cuò)。這種時(shí)候，需要的是一顆寬容的愛心，你的笑對(duì)我們很重要。畢竟，年輕的心渴望關(guān)懷與關(guān)注、理解與尊重。否則，在逆反心理的作用下，小問(wèn)題也可能釀成嚴(yán)重后果。多一點(diǎn)尊重，多一點(diǎn)寬容，多一點(diǎn)笑容。也許，在無(wú)意之中，你已經(jīng)改變了一些人的一生。

另一方面，是學(xué)生應(yīng)該怎樣對(duì)待老師，特別是怎樣對(duì)待老師過(guò)于嚴(yán)厲的批評(píng)，甚至是懲戒、懲罰的問(wèn)題。我們年輕的心很敏感，容易覺得受了委屈，受了傷害，受不了了就可能沖動(dòng)、沖撞，引發(fā)更大的矛盾。我們應(yīng)該堅(jiān)持的一個(gè)原則是：尊重和理解老師，不頂撞、不沖撞。因?yàn)槲覀円嘈乓粋€(gè)基本的事實(shí)：從老師的出發(fā)點(diǎn)來(lái)說(shuō)，肯定不是害我們，而是關(guān)心，是愛護(hù)，只是有時(shí)候“恨鐵不成鋼”而已。被老師批評(píng)，肯定是有原因的。一種情況是，確實(shí)是我們的錯(cuò)，那犯了錯(cuò)就得認(rèn)，就該接受；一種情況是，老師誤解了我們，錯(cuò)怪了我們，我們也沒有必要立即解釋甚至當(dāng)面頂撞，等以后有機(jī)會(huì)再慢慢解釋清楚。當(dāng)然，老師如果使用了“打罵體罰”的手段，那他肯定是不對(duì)的，制度規(guī)定也是不允許的，這種時(shí)候，我們也要通過(guò)適當(dāng)?shù)耐緩?，比如，通過(guò)家長(zhǎng)來(lái)與老師、學(xué)校溝通，尋求解決之道。

高三狀元姓氏排名

有。

如：2013年十堰高考文科狀元龔?qiáng)櫍?018年洞頭區(qū)高考狀元龔子豪。

（資料來(lái)自網(wǎng)絡(luò)）

希望你會(huì)成為下一個(gè)！

奧數(shù)雙師課堂與面授課堂比較

龔老師的二升三和三升四在外都有班的，只是基本在馬戲城一帶。奧數(shù)班，就是為了教授奧數(shù)而開設(shè)的專業(yè)課程，也叫“奧數(shù)課”?！皧W數(shù)”是奧林匹克數(shù)學(xué)競(jìng)賽的簡(jiǎn)稱?，F(xiàn)在未經(jīng)教育局許可，不得擅自開展奧數(shù)班。

選擇需慎重

奧數(shù)已有數(shù)十年歷史，作為發(fā)展數(shù)學(xué)愛好者興趣、提高數(shù)學(xué)素質(zhì)而存在。而在我國(guó)，奧數(shù)卻不關(guān)注孩子的興趣，變?yōu)楦?jìng)技的工具。

之所以出現(xiàn)這種變異，有兩方面原因：

一是我國(guó)義務(wù)教育嚴(yán)重不均衡，存在“擇校熱”，而在擇校中，奧數(shù)成績(jī)、證書是有力的敲門磚。

二是中國(guó)中高考制度采取單一學(xué)科成績(jī)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行選拔錄取，而數(shù)學(xué)是核心學(xué)科，一些家庭讓孩子參加奧數(shù)班，是想由此提高孩子數(shù)學(xué)成績(jī)。