高考一般現(xiàn)在時(shí)考題 高中英語(yǔ)時(shí)態(tài)用法16種

急求“高中英語(yǔ)語(yǔ)法時(shí)態(tài)（過(guò)去、現(xiàn)在、將來(lái)）的結(jié)構(gòu)、用法及練習(xí)題，能提供歷年高考相關(guān)的題更好?。。袊?guó)高考試題分為哪幾類，一般現(xiàn)在時(shí)的高考考點(diǎn)有哪些，一般高考試卷題型是怎樣分布的？高考全國(guó)卷英語(yǔ)要求掌握多少種時(shí)態(tài)？每年高考試題一般什么時(shí)候開始命題？

本文導(dǎo)航

• 高中英語(yǔ)時(shí)態(tài)用法16種
• 高考試卷難度分類一覽表
• 高考什么時(shí)候看考點(diǎn)
• 高考試題結(jié)構(gòu)和題型
• 高考英語(yǔ)試卷有哪幾種題型
• 高考題是什么時(shí)候公開的

高中英語(yǔ)時(shí)態(tài)用法16種

動(dòng)詞的時(shí)態(tài)

（一） 動(dòng)詞是謂語(yǔ)動(dòng)所表示的動(dòng)作或情況發(fā)生時(shí)間的各種形式。英語(yǔ)動(dòng)詞有16種時(shí)態(tài)，但是常用的只有9種：一般現(xiàn)在時(shí)、一般過(guò)去時(shí)、一般將來(lái)時(shí)、現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)、過(guò)去進(jìn)行時(shí)、現(xiàn)在完成時(shí)、過(guò)去完成時(shí)、過(guò)去將來(lái)時(shí)、現(xiàn)在完成進(jìn)行時(shí)。下面分別介紹。

1、 一般現(xiàn)在時(shí)的用法

1） 表示經(jīng)常性、習(xí)慣性的動(dòng)作；表示現(xiàn)在的狀態(tài)、特征和真理。句中常用 often, usually, every day 等時(shí)間狀語(yǔ)。例如：

a. He goes to school every day.

b. He is very happy.

c.The earth moves around the sun.

2) 在時(shí)間狀語(yǔ)從句和條件狀語(yǔ)從句中，用一般現(xiàn)在時(shí)表示將來(lái)。例如：

a. If you come this afternoon, we’ll have a meeting.

b. When I graduate, I’ll go to countryside.

3) 有時(shí)這個(gè)時(shí)態(tài)表示按計(jì)劃、規(guī)定要發(fā)生的動(dòng)作（句中都帶有時(shí)間狀語(yǔ)），但限于少數(shù)動(dòng)詞，如：begin, come, leave, go ,arrive, start , stop, return, open, close等。例如：

a. The meeting begins at seven.

b. The rain starts at nine in the morning.

4) 表示狀態(tài)和感覺(jué)的動(dòng)詞(be, like, hate, think, remember, find, sound 等)常用一般現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)。

a. I like English very much.

b. The story sound very interesting.

5) 書報(bào)的標(biāo)題、小說(shuō)等情節(jié)介紹常用一般現(xiàn)在時(shí)。

2.一般現(xiàn)在時(shí)的用法

1） 表示過(guò)去某時(shí)間發(fā)生的事、存在的狀態(tài)或過(guò)反復(fù)發(fā)生的動(dòng)作。

a. He saw Mr. Wang yesterday.

b. He worked in a factory in 1986.

2)表示過(guò)去經(jīng)常發(fā)生的動(dòng)作 ， 也可用 “used to “ 和“would + 動(dòng)詞原形”。 I used to smoke. During the vacation I wouldm in the sea.

注：”used to “ 表示過(guò)去常發(fā)生而現(xiàn)在不再發(fā)生的動(dòng)作或存在的狀態(tài)?！皐ould + 動(dòng)詞原形”沒(méi)有 “現(xiàn)在不再……”含義。另外“to be used to +名詞（動(dòng)名詞）”表示“習(xí)慣于…..”

a. I am used to the climate here.

b. He is used tomming in winter.

3.一般將來(lái)時(shí)的用法

一般將來(lái)時(shí)表示將來(lái)的動(dòng)作或狀態(tài)。其表達(dá)形式除了 “ will 或 shall + 動(dòng)詞原形 ”表示即將發(fā)生的或最近打算進(jìn)行的事。

It is going to rain.

We are going to have a meeting today.

2）“be to + 動(dòng)詞原形” 表示按計(jì)劃進(jìn)行或征求對(duì)方意見。

The boy is to go to school tomorrow.

Are we to go on with this work?

3) “be about to + 動(dòng)詞原形” 表示即將發(fā)生的動(dòng)作，意為 be ready to do sth. 后面一般不跟時(shí)間狀語(yǔ)。 We are about to leave.

4) go , come , start, move, sail, leave, arrive ,stay 等可用進(jìn)行時(shí)態(tài)表示按計(jì)劃即將發(fā)生的動(dòng)作。I’m leaving for Beijing.

5) 某些動(dòng)詞(如come, go ,leave, arrive, start, get , stay 等)的一般現(xiàn)在時(shí)也可表示將來(lái)。

The meeting starts at five o’clock.

He gets off at the next stop.

4.現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的用法

1） 現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)表示現(xiàn)在正在進(jìn)行的動(dòng)作，由“to be + 現(xiàn)在分詞” 構(gòu)成。另外， “系動(dòng)詞 + 介詞或副詞” 也表示進(jìn)行時(shí)的意義。What are you doing? The bridge is under construction.

2） 表示感覺(jué)、愿望和狀態(tài)的某些動(dòng)詞（如have, be , here, se, like 等 ） 一般不用進(jìn)行。

5.過(guò)去進(jìn)行時(shí)的用法

1） 過(guò)去進(jìn)行時(shí)過(guò)去某一時(shí)刻、某一階段正進(jìn)行的動(dòng)作，由 “ was (were) + 現(xiàn)在分詞”構(gòu)成。

In 1980 he was studying in a university.

He was reading a novel when I came in.

6.現(xiàn)在完成時(shí)的用法現(xiàn)在完成時(shí)由 “have + 過(guò)去分詞其使用有兩種情況：

1） 現(xiàn)在完成時(shí)所表示的動(dòng)作在說(shuō)話之前已完成，但對(duì)現(xiàn)在有影響。句中沒(méi)有具體時(shí)間狀語(yǔ)。

He has gone to Fuzhou.

He has been to Fuzhou.

2) 現(xiàn)在完成時(shí)所表示的動(dòng)作開始于過(guò)去，持續(xù)到現(xiàn)在，也許還會(huì)持續(xù)下去常用 for 和since表示一段時(shí)間的狀語(yǔ)或so far , now, today, this wek (month, year ) 等表示包括現(xiàn)在內(nèi)的狀語(yǔ)。

He has studied English for 5 years.

He has studied English since 1985.

Now I have finished the work..

注意：表示短暫時(shí)間動(dòng)作的詞（如come, go , die, marry, buy 等）的完成時(shí)不能與for, since 等 表示一般時(shí)間的詞連用。

3）現(xiàn)在完成進(jìn)行時(shí)還可用時(shí)間和條件狀語(yǔ)從句中，表示將來(lái)某時(shí)完成的動(dòng)作。

I’ll go o your home when I have finished my homework.

If it has stopped snowing in the morning, we’ll go to the park.

7．過(guò)去完成時(shí)的用法

1） 過(guò)去完成時(shí)由“had + 過(guò)去分詞”構(gòu)成。過(guò)去完成時(shí)的動(dòng)作表示過(guò)去某一時(shí)刻或某一時(shí)刻或某一動(dòng)作之前完成的動(dòng)作或狀態(tài)。句中常用by, before, until, when 等詞引導(dǎo)的時(shí)間狀語(yǔ)。

By the end of last year we had built five new houses.

I had learnt 5000 words before I entered the university.

2)過(guò)去完成時(shí)的動(dòng)詞還可表示過(guò)去某一時(shí)刻之前發(fā)生的動(dòng)作或狀態(tài)持續(xù)到過(guò)去某個(gè)時(shí)間或持續(xù)下去。Before he slept, he had worked for 12 hours.

8．過(guò)去將來(lái)時(shí)的用法

過(guò)去將來(lái)時(shí)表示從過(guò)去的某個(gè)時(shí)間看來(lái)將要發(fā)生的動(dòng)作或存在的狀態(tài)。過(guò)去將來(lái)時(shí)由 “should 或 would + 動(dòng)詞原形” 構(gòu)成。第一人稱用should, 其他人稱用would.

They were sure that they would succeed.

9.現(xiàn)在完成進(jìn)行時(shí)的用法現(xiàn)在完成進(jìn)行時(shí)由 “ have (has)+ been + 現(xiàn)在分詞”構(gòu)成，表示現(xiàn)在以前一直進(jìn)行的動(dòng)作。有些動(dòng)詞（work, study, live, teach 等） 用現(xiàn)在完成時(shí)與用現(xiàn)在完成時(shí)意思差不多。

I have worked here for three years.

I have been working here for three years.

但多數(shù)動(dòng)詞在這兩種時(shí)態(tài)表示不同意思

I have been writing a letter.

注意：表示短暫動(dòng)作的動(dòng)詞（finish, marry, get up, come, go 等）不能用這種時(shí)態(tài)。

高考試卷難度分類一覽表

總共是18個(gè)區(qū)，但是現(xiàn)在一般有19套試卷，多了一個(gè)新課標(biāo)的。我全套都有。若是需要的話就給我發(fā)郵件 jiajiao1233@163.com

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高考什么時(shí)候看考點(diǎn)

這個(gè)問(wèn)題比較具體啊，已經(jīng)具體到很小了。呵呵，基本沒(méi)有啊，一般都是聯(lián)合考察吧，只是在條件句中有涉及的。

看好整個(gè)句子的時(shí)態(tài)，條件句中的主將從現(xiàn)

高考試題結(jié)構(gòu)和題型

□ 全國(guó)學(xué)習(xí)研究會(huì)考試研究中心 一、近年高考數(shù)學(xué)命題的中心是數(shù)學(xué)思想方法，考試命題有四個(gè)基本點(diǎn) 1。在基礎(chǔ)中考能力，這主要體現(xiàn)在選擇題和填空題。 2。在綜合中考能力，主要體現(xiàn)在后三道大題。 3。在應(yīng)用中考能力，在選擇填空中，會(huì)出現(xiàn)一、二道大眾數(shù)學(xué)的題目，在大題中有一道應(yīng)用題。 4。在新型題中考能力。 這“四考能力”，圍繞的中心就是考查數(shù)學(xué)思想方法。 二、題型特點(diǎn) 1。選擇題 (1)概念性強(qiáng)：數(shù)學(xué)中的每個(gè)術(shù)語(yǔ)、符號(hào)，乃至習(xí)慣用語(yǔ)，往往都有明確具體的含義，這個(gè)特點(diǎn)反映到選擇題中，表現(xiàn)出來(lái)的就是試題的概念性強(qiáng)。試題的陳述和信息的傳遞，都是以數(shù)學(xué)的學(xué)科規(guī)定與習(xí)慣為依據(jù)，絕不標(biāo)新立異。 (2)量化突出：數(shù)量關(guān)系的研究是數(shù)學(xué)的一個(gè)重要的組成部分，也是數(shù)學(xué)考試中一項(xiàng)主要的內(nèi)容。在高考的數(shù)學(xué)選擇題中，定量型的試題所占的比重很大。而且，許多從形式上看為計(jì)算定量型選擇題，其實(shí)不是簡(jiǎn)單或機(jī)械的計(jì)算問(wèn)題，其中往往蘊(yùn)涵了對(duì)概念、原理、性質(zhì)和法則的考查，把這種考查與定量計(jì)算緊密地結(jié)合在一起，形成了量化突出的試題特點(diǎn)。 (3)充滿思辨性：這個(gè)特點(diǎn)源于數(shù)學(xué)的高度抽象性、系統(tǒng)性和邏輯性。作為數(shù)學(xué)選擇題，尤其是用于選擇性考試的高考數(shù)學(xué)試題，只憑簡(jiǎn)單計(jì)算或直觀感知便能正確作答的試題不多，幾乎可以說(shuō)并不存在。絕大多數(shù)的選擇題，為了正確作答，或多或少總是要求考生具備一定的觀察、分析和邏輯推斷能力，思辨性的要求充滿題目的字里行間。 (4)形數(shù)兼?zhèn)洌簲?shù)學(xué)的研究對(duì)象不僅是數(shù)，還有圖形，而且對(duì)數(shù)和圖形的討論與研究，不是孤立開來(lái)分割進(jìn)行，而是有分有合，將它辨證統(tǒng)一起來(lái)。這個(gè)特色在高中數(shù)學(xué)中已經(jīng)得到充分的顯露。因此，在高考的數(shù)學(xué)選擇題中，便反映出形數(shù)兼?zhèn)溥@一特點(diǎn)，其表現(xiàn)是：幾何選擇題中常常隱藏著代數(shù)問(wèn)題，而代數(shù)選擇題中往往又寓有幾何圖形的問(wèn)題。因此，數(shù)形結(jié)合與形數(shù)分離的解題方法是高考數(shù)學(xué)選擇題的一種重要且有效的思想方法與解題方法。 (5)解法多樣化：與其他學(xué)科比較，“一題多解”的現(xiàn)象在數(shù)學(xué)中表現(xiàn)突出。尤其是數(shù)學(xué)選擇題，由于它有備選項(xiàng)，給試題的解答提供了豐富的有用信息，有相當(dāng)大的提示性，為解題活動(dòng)展現(xiàn)了廣闊的天地，大大地增加了解答的途徑和方法。常常潛藏著極其巧妙的解法，有利于對(duì)考生思維深度的考查。 2。填空題 填空題和選擇題同屬客觀性試題，它們有許多共同特點(diǎn)：其形態(tài)短小精悍，考查目標(biāo)集中，答案簡(jiǎn)短、明確、具體，不必填寫解答過(guò)程，評(píng)分客觀、公正、準(zhǔn)確等等。不過(guò)填空題和選擇題也有質(zhì)的區(qū)別。首先，表現(xiàn)為填空題沒(méi)有備選項(xiàng)。因此，解答時(shí)既有不受誘誤的干擾之好處，又有缺乏提示的幫助之不足，對(duì)考生獨(dú)立思考和求解，在能力要求上會(huì)高一些，長(zhǎng)期以來(lái)，填空題的答對(duì)率一直低于選擇題的答對(duì)率，也許這就是一個(gè)重要的原因。其次，填空題的結(jié)構(gòu)，往往是在一個(gè)正確的命題或斷言中，抽去其中的一些內(nèi)容(既可以是條件，也可以是結(jié)論)，留下空位，讓考生獨(dú)立填上，考查方法比較靈活。在對(duì)題目的閱讀理解上，較之選擇題，有時(shí)會(huì)顯得較為費(fèi)勁。當(dāng)然并非常常如此，這將取決于命題者對(duì)試題的設(shè)計(jì)意圖。 填空題的考點(diǎn)少，目標(biāo)集中，否則，試題的區(qū)分度差，其考試信度和效度都難以得到保證。 這是因?yàn)椋禾羁疹}要是考點(diǎn)多，解答過(guò)程長(zhǎng)，影響結(jié)論的因素多，那么對(duì)于答錯(cuò)的考生便難以知道其出錯(cuò)的真正原因。有的可能是一竅不通，入手就錯(cuò)了，有的可能只是到了最后一步才出錯(cuò)，但他們?cè)诖鹁砩媳憩F(xiàn)出來(lái)的情況一樣，得相同的成績(jī)，盡管它們的水平存在很大的差異。 3。解答題 解答題與填空題比較，同屬提供型的試題，但也有本質(zhì)的區(qū)別。首先，解答題應(yīng)答時(shí)，考生不僅要提供出最后的結(jié)論，還得寫出或說(shuō)出解答過(guò)程的主要步驟，提供合理、合法的說(shuō)明。填空題則無(wú)此要求，只要填寫結(jié)果，省略過(guò)程，而且所填結(jié)果應(yīng)力求簡(jiǎn)練、概括和準(zhǔn)確。其次，試題內(nèi)涵，解答題比起填空題要豐富得多。解答題的考點(diǎn)相對(duì)較多，綜合性強(qiáng)，難度較高。解答題成績(jī)的評(píng)定不僅看最后的結(jié)論，還要看其推演和論證過(guò)程，分情況評(píng)定分?jǐn)?shù)，用以反映其差別，因而解答題命題的自由度，較之填空題大得多。 三、高考試卷的深層結(jié)構(gòu) 根據(jù)題型特點(diǎn)，高考試卷的結(jié)構(gòu)就十分明確了，我們將其分成三段： 四、如何突破120分 由于，基礎(chǔ)中考能力，所以要注重解題的快法和巧法，能在30分鐘左右，完成全部的選擇填空題，這是奪取高分的關(guān)鍵。第二段是解答題的前三題，分值不到40分。這樣前兩個(gè)階段的總分在110分左右。第三段是最后“三難”題，分值不到40分。“三難”題并不全難，難點(diǎn)的分值只有12分到18分，平均每道題只有4分到6分。首先，應(yīng)在“三難”題中奪得12分到20分，剩下最難的步驟分在努力爭(zhēng)取。這是根據(jù)試卷的深層結(jié)構(gòu)做出的最佳解題策略。 所以，只做選擇，填空和前三道大題是不夠全面的。因?yàn)椋蟆叭y”題中的容易部分比前面的基礎(chǔ)部分還要容易，所以我們應(yīng)該志在必得。在復(fù)習(xí)的時(shí)候，根據(jù)自己的情況，如果基礎(chǔ)較好那首先爭(zhēng)取選擇，填空前三道大題得滿分。然后，再提高解答“三難”題的能力，爭(zhēng)取“三難”題得分20分到30分。這樣，你的總分就可以超過(guò)130分，向145分沖刺。 所以最理想的得分計(jì)劃是： 五、從現(xiàn)在做起 在平時(shí)當(dāng)中一定要求自己選擇填空一分鐘一道題。用數(shù)學(xué)思想方法高速解答選擇填空題。 注意不要傻算傻解，要學(xué)會(huì)巧算和巧解。選擇填空和前3道解答題都是數(shù)學(xué)基礎(chǔ)分。后3題不是只做第一問(wèn)的問(wèn)題，而應(yīng)該猜想評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，按步驟由前向后爭(zhēng)取高分。應(yīng)該用豬八戒拱地的精神對(duì)付難題。由前邊向后邊拱，往往能先拱到4分，再往前拱能拱到8分一直到10分，最后剩下2分、4分得不到就算了。因?yàn)楹筮厡儆陔y點(diǎn)的分值，需要天才。 本期《高考研究》精選了8套選擇題，4套中等解答題，并制定了時(shí)間限制(建議)。其難度是遞進(jìn)的，請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)自己的實(shí)際情況來(lái)完成。

高考英語(yǔ)試卷有哪幾種題型

油多不壞菜

高考題是什么時(shí)候公開的

每年高考試題一般開始命題的時(shí)候都是在3月份，4月份就開始命題了，這種情況下呢，很多人都會(huì)在一個(gè)房間里面幾天不出來(lái)