高考復(fù)讀生扣分嗎 高考復(fù)讀生成績有折分嗎

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• 復(fù)讀生報(bào)考大學(xué)扣分嗎
• 高考復(fù)讀生成績有折分嗎
• 復(fù)讀有必要扣分嗎
• 高三復(fù)讀分?jǐn)?shù)線要高嗎
• 福建異地高考復(fù)讀

復(fù)讀生報(bào)考大學(xué)扣分嗎

高考復(fù)讀不會(huì)扣分。高考復(fù)讀就是高考之后再讀一年，通常是指應(yīng)屆考生不能如愿考上自己滿意的學(xué)校，再復(fù)習(xí)一年功課重新參加高考。作為一名考上華南理工大學(xué)的復(fù)讀生可以給你一點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)。并不是每一個(gè)同學(xué)都適合復(fù)讀。因?yàn)橐话銇碚f，考生剛經(jīng)歷了高三，已經(jīng)走過人生求學(xué)階段身心最辛苦、壓力最大的一年，而復(fù)讀往往要比高三更辛苦，心理壓力更大。作為家長，千萬不能強(qiáng)行替學(xué)生做主，適合復(fù)讀的高考生，只有在自愿的前提下，經(jīng)過一年的刻苦努力，才有可能在來年如愿以償。我覺得這3種類型的落榜生適合復(fù)讀：有強(qiáng)烈復(fù)讀欲望的考生；高考發(fā)揮失常的考生；有學(xué)習(xí)潛力的考生。曾經(jīng)在我讀高中時(shí)，理解力很差，學(xué)習(xí)經(jīng)常走神，學(xué)習(xí)成績很糟糕。然后我就用百度下載一套激發(fā)潛能的課程，通過學(xué)習(xí)后，理解力得到改善，學(xué)習(xí)成績突飛猛進(jìn)。《特斯拉訓(xùn)練》激發(fā)了我的潛能，讓我能考出好成績。希望我的分享能幫到你，望采納！

高考復(fù)讀生成績有折分嗎

高考復(fù)讀不會(huì)扣分。

高考復(fù)讀就是高考之后再讀一年，通常是指應(yīng)屆考生不能如愿考上自己滿意的學(xué)校，再復(fù)習(xí)一年功課重新參加高考。復(fù)讀往往在高考補(bǔ)習(xí)班進(jìn)行，也有學(xué)生根據(jù)具體情況在家復(fù)習(xí)。

高考是對中國學(xué)生高中三年學(xué)業(yè)水平的一次總結(jié)，復(fù)讀是對高考成績再次提高的方式。

復(fù)讀有必要扣分嗎

不會(huì)扣分。

高考復(fù)讀就是高考之后再讀一年，通常是指應(yīng)屆考生不能如愿考上自己滿意的學(xué)校，再復(fù)習(xí)一年功課重新參加高考。復(fù)讀往往在高考補(bǔ)習(xí)班進(jìn)行，也有學(xué)生根據(jù)具體情況在家復(fù)習(xí)。

高考是對中國學(xué)生高中三年學(xué)業(yè)水平的一次總結(jié)，復(fù)讀是對高考成績再次提高的方式。

在堅(jiān)持積極的心理暗示的時(shí)候，需要牢記5項(xiàng)原則：

1、簡潔有力。如：“我一定要成功!”“我一定要考入名校!”

2、意向必須積極。這是最重要的。如果你說“我不要考專科”，這看似積極實(shí)則消極的語言會(huì)把“自己只能考個(gè)?？啤钡挠^念印在你的潛意識里，使你難以重新自我描述。因此，你要從正面說：“我要戰(zhàn)勝一切困難，進(jìn)入名牌大學(xué)深造。”

3、信念堅(jiān)定，目標(biāo)明確。暗示的語句要有相信能成的可行性，不能在心理上產(chǎn)生矛盾與抗拒。如果你認(rèn)為自己考入名牌本科大學(xué)不大可能的話，那就選擇一個(gè)切實(shí)可行而又比較理想的目標(biāo)，如：我一定要考上本科。

4、想象具體的情景。默誦或說出你自己定下的語句時(shí)，你要通過想象在腦海里清晰地看到自己變成大學(xué)生時(shí)的模樣和情景，越具體越真實(shí)越好。

5、貫注感情，激發(fā)熱情。目標(biāo)，是一個(gè)有限期的夢，自我暗示，是為了激發(fā)熱忱，促成行動(dòng)。盡管機(jī)械式的自我暗示也會(huì)有一定效果，但是，你越是信念堅(jiān)定、傾注感情，收效便越顯著。如果你的身體、理智、感情都一致渴求一樣?xùn)|西，你就會(huì)不怕困難，敢于冒險(xiǎn)，甘愿付出代價(jià)。這樣，你當(dāng)然會(huì)美夢成真。

高三復(fù)讀分?jǐn)?shù)線要高嗎

高三復(fù)讀是沒有加分政策的，跟普通學(xué)生一樣。

福建異地高考復(fù)讀

1. 一本分?jǐn)?shù)，選擇認(rèn)輸 or 復(fù)讀沖擊雙一流大學(xué)？
選擇復(fù)讀的人往往很不甘心，因?yàn)槟壳八〉玫某煽儯蠖鄶?shù)是因?yàn)楦呖及l(fā)揮失常，他們不甘心自己分?jǐn)?shù)所能選擇的學(xué)校的狀況。在這種情況下，究竟應(yīng)該是選擇一所普通二本學(xué)校？還是勇敢的回去復(fù)讀一年呢？
高考生選擇復(fù)讀的原因通常很多，對高分考生而言，他們通常會(huì)有自己的明確的人生規(guī)劃、人生目標(biāo)，有些人通常非某某大學(xué)和某某專業(yè)不讀。
當(dāng)然有時(shí)候也因?yàn)閯偤冒l(fā)揮失?；蛘呤歉呖贾驹柑顖?bào)失誤，從而導(dǎo)致自己更理想的大學(xué)失之交臂。
對于中等分?jǐn)?shù)的考生而言，如果發(fā)揮失常，則可以在接下來一年當(dāng)中補(bǔ)足短板夯實(shí)自己的學(xué)科基礎(chǔ)知識，通過高考復(fù)讀使自己的分?jǐn)?shù)最終能夠提上一個(gè)很大的臺階。
對分?jǐn)?shù)較低的考生而言，復(fù)讀與不復(fù)讀很可能就是本科跟?？浦g的差距。在這種情況下，選擇復(fù)讀通常也可能要面臨非常大的不確定性。
有時(shí)候既有身體上的折磨，也有心理上的折磨。因此對于這些同學(xué)而言，選擇復(fù)讀一定要處理好自己的情緒以及心理調(diào)節(jié)適應(yīng)能力。
已經(jīng)超過一本線而計(jì)劃回去復(fù)讀的，往往屬于有勇氣選擇回去復(fù)讀的考生，一般都是心存著長遠(yuǎn)目標(biāo)的學(xué)生，畢竟愿意多花一年的時(shí)間為了心儀的大學(xué)拼搏，是永遠(yuǎn)值得別人佩服的。
這一類的考生往往會(huì)將自己的命運(yùn)掌握在自己手中，而不是被外界的壓力說服，去將就一所很一般的本科學(xué)校。
但是既然選擇復(fù)讀，就要慎重考慮以下幾個(gè)方面的問題：
首先勇敢的選擇復(fù)讀就必須要承受非常大的心理壓力。因?yàn)樵谶@個(gè)復(fù)讀過程中情緒的波動(dòng)很可能是非常激烈的，久而久之還可能會(huì)導(dǎo)致心理的抑郁，如果在這種情況下心理承受能力不是特別好的同學(xué)可能會(huì)面臨著崩潰的風(fēng)險(xiǎn)。
其次考慮高考復(fù)讀也需要結(jié)合自己的知識基礎(chǔ)來進(jìn)行分析。
第一，考生應(yīng)該仔細(xì)的去結(jié)合自己的學(xué)科基礎(chǔ)，來判斷自己是否是發(fā)揮失常，其實(shí)往往可以從我們高考前幾次的模擬考試當(dāng)中管窺一二。
一般而言，如果考試成績都能夠穩(wěn)定在一本線上，而這次高考的時(shí)候僅處在二本線的邊緣，那就是屬于發(fā)揮失常。在這種情況下考慮高考復(fù)讀是合理的。
第二，大家得考慮自己的心理承受能力，因?yàn)楦呷囊荒攴浅？菰锓ξ?，如果再?jīng)歷高考復(fù)讀勢必會(huì)給自己的心理造成巨大的壓力。
如果自己平時(shí)的性格比較樂觀，抗壓能力比較強(qiáng)，心理素質(zhì)過硬，而且也有信心能夠在接下來一年全身心的投入到高考備戰(zhàn)當(dāng)中去，那么在這種情況下選擇回去復(fù)讀也是合理的。
當(dāng)然，有些同學(xué)的分?jǐn)?shù)雖然進(jìn)不了雙一流大學(xué)，但是也能夠去一個(gè)比較好的二本院校，在這種情況下，不考慮復(fù)讀也應(yīng)該是適合絕大部分同學(xué)的一種選擇。
因?yàn)槟壳昂芏喽驹盒?，其?shí)在某一個(gè)學(xué)科專業(yè)的實(shí)力也是比較雄厚的。他所擁有的教育資源、師資力量、重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室的數(shù)量、博士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)或者碩士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)可能也表現(xiàn)非常突出。
雖然學(xué)校的整體辦學(xué)實(shí)力跟雙一流大學(xué)相比有一定的差距，但是如果通過合理地應(yīng)用高考填報(bào)技巧進(jìn)行綜合分析，最終去了一所不錯(cuò)的二本院校。
在接下來的幾年合理的利用好大學(xué)時(shí)光，努力的去打好自己的專業(yè)技術(shù)知識基礎(chǔ)，最終規(guī)劃好未來的考研升學(xué)路徑，通過考研的方式來實(shí)現(xiàn)學(xué)校品牌的進(jìn)一步提升。
其實(shí)從根本上講，不管是參加高考復(fù)讀還是去一所非雙一流高校，未來要想實(shí)現(xiàn)學(xué)校品牌的提升，都得花費(fèi)比普通人更多的努力。
要么是經(jīng)歷高考的復(fù)讀才實(shí)現(xiàn)高考分?jǐn)?shù)的提升，要么就得通過考研的拼搏，最終順利進(jìn)入一所不錯(cuò)的雙一流高校，這兩條路顯然都不是那么輕松的。
2. 二本分?jǐn)?shù)線，選擇復(fù)讀還是普通二本大學(xué)？
關(guān)于已經(jīng)超過高考二本分?jǐn)?shù)線是否應(yīng)該高考復(fù)讀，在這種情況下應(yīng)該遵從自己內(nèi)心的想法來做出抉擇。
對很多二本線邊緣的考生而言，由于不能去到一個(gè)比較好的本科學(xué)校，而萌生出了通過復(fù)讀來提升成績，最終去到一個(gè)好大學(xué)的想法。
但是如果考生要是真的對自己的高考成績非常不甘心，不愿意將就去一所一般的或者是非常差的本科學(xué)校，而且相應(yīng)的預(yù)期心理承受能力還不錯(cuò)的話，就可以建議他們?nèi)ミM(jìn)行復(fù)讀，也不至于日后留下終身的遺憾。
但一方面同學(xué)如果選擇回去復(fù)讀的話，心理的壓力非常巨大。而且也要在時(shí)間成本上多花一年的時(shí)間。
不過如果能夠有效的改進(jìn)自己的學(xué)習(xí)方法，將自己的薄弱科目有效提升的話，未來一舉逆襲，成功地考進(jìn)雙一流大學(xué)也是完全值得期待的。
總的來說，不管是去一所二本院校也好，還是回去進(jìn)行復(fù)讀也罷，同學(xué)的努力自律、辛勤拼搏是必不可少的。既然選擇了努力奮斗就得付出更多的汗水，這樣子才會(huì)不至于給自己的青春留下太多的遺憾。
只有努力了才會(huì)有更好的生活，才會(huì)在高考復(fù)讀或者是未來大學(xué)幾年的努力拼搏考研的歷程當(dāng)中學(xué)到比別人更多的知識。
但是我們始終要明確的一點(diǎn)就是要考慮自己的人生長遠(yuǎn)的發(fā)展規(guī)劃，一定要明確自己需要什么，未來想做什么，能做什么，通過什么途徑能夠達(dá)到自己的人生目標(biāo)，最終通過奮斗過上自己想要的生活，這一點(diǎn)才是最關(guān)鍵的。
有些人雖然處在二本線的位置，有一定的基礎(chǔ)，但是不一定代表未來的一年就一定能夠提高很多的分?jǐn)?shù)。
如果在某些學(xué)科，比如說數(shù)學(xué)成績實(shí)在太差的情況下，即使再復(fù)讀一年，很可能也難以考進(jìn)自己理想中的大學(xué)。所以結(jié)合自身的條件來進(jìn)行分析，進(jìn)行理性的判斷是非常有必要的。
目前隨著大學(xué)擴(kuò)招越來越多，社會(huì)上對于二本學(xué)歷的認(rèn)可度不是太好，所以復(fù)讀之后能夠提升的分?jǐn)?shù)不是太高的情況下，用你的時(shí)間來進(jìn)行冒險(xiǎn)其實(shí)也有可能不是一個(gè)明智的選擇。
有時(shí)候一年的光陰對于一個(gè)人，尤其是女生而言是非常寶貴的，如果能夠提前一年畢業(yè)，可能進(jìn)入到社會(huì)當(dāng)中學(xué)到的知識要比復(fù)讀一年更為豐富，對自己的未來的提升可能更為有利。
因此在面臨這種抉擇的時(shí)候，如果自己對于提升分?jǐn)?shù)沒有特別大的信心的話，其實(shí)可以考慮通過選擇一所普通的本科學(xué)校將就，然后再經(jīng)過幾年的努力來進(jìn)行考研，最終改變自己的學(xué)歷出身。
當(dāng)然這其中有一部分人是因?yàn)樽约菏潜究迫蔚?，或者是二本學(xué)校里面只能選擇獨(dú)立學(xué)院、民辦學(xué)校這種學(xué)費(fèi)往往比較貴的大學(xué)，在這種情況下還得考慮自己的家庭經(jīng)濟(jì)承受能力。
前面有同學(xué)咨詢我這個(gè)問題：他來年還有一個(gè)妹妹也要高考，可能成績也差不多是普通二本的分?jǐn)?shù)，最終只能上一個(gè)民辦學(xué)院，那他今年是去選擇偏遠(yuǎn)地方的一所公立大學(xué)，還是選擇一所比較好一點(diǎn)的民辦大學(xué)呢？這是他面臨的一個(gè)抉擇。
所以對于經(jīng)濟(jì)上面的外部條件也是大家考慮要不要復(fù)讀的一個(gè)重要原因。畢竟對于二本線邊緣的考生而言，很多人最終提升的空間不會(huì)太大，也有很多人可能往往因?yàn)樾睦锏膲毫Χ鴮?dǎo)致發(fā)揮不盡如人意。
所以總的來說，要是自己的高考成績發(fā)揮遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于自己平時(shí)的水平的情況下，與其去一個(gè)很差的本科學(xué)校，還不如竭盡全力拼搏一年，通過努力考上一所雙一流大學(xué)。這種情況下選擇復(fù)讀才是非常有意義的。
所以，還是得根據(jù)個(gè)人對于自己的綜合能力的判斷以及綜合素質(zhì)的分析。如果未來一年有信心能夠很大程度上提高自己的分?jǐn)?shù)，學(xué)校層面上能夠提升一個(gè)層次的話，還是可以考慮勇敢的回去復(fù)讀的。
如果接下來一年的付出時(shí)間并不能取得很大的成效，與其冒著那么大的風(fēng)險(xiǎn)進(jìn)行復(fù)讀，不如盡早收心，去接受當(dāng)前的現(xiàn)實(shí)吧。
【拓展資料】
3. ?？品?jǐn)?shù)線，選擇復(fù)讀還是專升本？
很多在二本線以下 50 分左右的考生通常會(huì)面臨這樣一個(gè)問題：回去參加高考復(fù)讀好呢？還是先選一個(gè)不錯(cuò)的專科學(xué)校，再進(jìn)行專升本更好呢？對于這個(gè)問題，我們首先要進(jìn)行辯證的分析。
在決定要不要復(fù)讀之前，我們先要對于這兩種方式要有一個(gè)明確的了解。
首先，專升本有很多種，通常分成普通專升本和成人教育專升本。普通的一般就是指統(tǒng)招專升本，成人教育專升本，包括自考專升本、遠(yuǎn)程教育專升本、廣播電視大學(xué)函授這些方式。
個(gè)人是選擇高考復(fù)讀還是選擇專升本，更多的是結(jié)合他的一個(gè)未來職業(yè)發(fā)展規(guī)劃來進(jìn)行考慮，還有他的個(gè)人的興趣、以及他的心理承受能力，這些因素是他考慮的關(guān)鍵要素。
通常很多人會(huì)通過高考復(fù)讀這種方式?jīng)_擊到本科分?jǐn)?shù)線，使得最終取得的第一學(xué)歷是本科。
但是高考復(fù)讀它的風(fēng)險(xiǎn)也是比較明顯的，因?yàn)樾睦硭刭|(zhì)不夠硬、臨場發(fā)揮出現(xiàn)相應(yīng)的問題，最終導(dǎo)致復(fù)讀失利的案例也是有很多的。
而對于專升本的缺點(diǎn)則在于，除統(tǒng)招專升本之外，第一學(xué)歷仍然是?？?，而且社會(huì)上對于專升本的總體認(rèn)可度并不是太高。
首先必須明確的一點(diǎn)就是統(tǒng)招專升本通過之后的第一學(xué)歷是本科的，這個(gè)含金量比較大，但是一般意義上來講，競爭也是非常激烈的。
從全國各省市的情況來看，對于統(tǒng)招專升本的把控非常嚴(yán)。
一般個(gè)人的專業(yè)成績至少必須排在前 30%，有些省份還要排在前 20% 才有資格去報(bào)考統(tǒng)招專升本，但這其中還會(huì)淘汰掉 50% 左右的?？粕?，也就是說要考慮統(tǒng)招專升本的話，就一定要意識到這里面的難度其實(shí)也是非常大的。
至于成人教育專升本，這里面最常見的是自考專升本，這也是絕大部分大專生會(huì)選擇的一種專升本的方式。
往往很多人進(jìn)入大專之后，沒有他預(yù)期的那種學(xué)習(xí)的自制力，并不能夠在學(xué)習(xí)上持之以恒，沿著他之前所規(guī)劃的專升本的路徑繼續(xù)走下去。
所以有很多人通常會(huì)一時(shí)心熱的在大一新生開學(xué)的時(shí)候，就報(bào)考相應(yīng)的專升本的培訓(xùn)，也花了幾千或者是幾萬的培訓(xùn)費(fèi)來準(zhǔn)備這個(gè)專升本考試，最終并沒有收獲成效，三年下來也沒有堅(jiān)持到所有科目考完。
所以在大家決定是選擇專升本還是繼續(xù)回去復(fù)讀的時(shí)候，首先要明確自己一個(gè)目的，未來有沒有信心沿著專升本這條路一直走下去。
而且最壞的預(yù)期就是你遇到的是自考專升本的這樣一種學(xué)歷的社會(huì)認(rèn)可度不是太高的情況，要是能夠接受這種情況的話，那就可以去選擇就讀?？?，而不用回去復(fù)讀。
因?yàn)橐鞔_專升本考試的備考目的，究竟是為了畢業(yè)之后有資格去考公務(wù)員、事業(yè)單位編制？還是為了以后在某個(gè)城市工作能夠順利的去拿到他的戶口？亦或者是為了在考研報(bào)考的時(shí)候具備某種資格呢？這是目前面臨抉擇的時(shí)候，應(yīng)該考慮的重點(diǎn)問題。
但如果是通過自己的努力來準(zhǔn)備高考復(fù)讀的話，一般只要心態(tài)比較穩(wěn)定，就會(huì)有很大的提升空間。
這其中長達(dá)一年的復(fù)習(xí)時(shí)間，若能夠好好把握，最終提高幾十分進(jìn)入到普通本科院校進(jìn)行學(xué)習(xí)，最終獲得本科文憑作為第一學(xué)歷，則可能是其最大的價(jià)值所在。
當(dāng)然總的來說，是選擇高考復(fù)讀還是通過在?？浦皡⒓訉Ｉ镜姆绞絹硖嵘龑W(xué)歷，還是得根據(jù)自己的實(shí)際情況來進(jìn)行判斷。