高考志愿預(yù)估 預(yù)測各大院校錄取線

高考志愿填報如何預(yù)測？高考志愿填報指南：如何預(yù)估高校今年的分數(shù)線？填報高考志愿，考生如何精準定位自己的預(yù)估成績？高考填志愿是成績出來以后在填嗎？還是不知道成績的情況下預(yù)估？知道 “加權(quán)預(yù)估線差” 和 “加權(quán)預(yù)估位次” 在高考填報志愿的時候有什么用？怎樣預(yù)測目標大學(xué)的錄取分數(shù)線？大學(xué)的錄取分數(shù)線是怎么調(diào)整的？

本文導(dǎo)航

• 今年高考志愿填報最新方法
• 志愿填報分數(shù)線預(yù)測
• 怎樣精準報考高考志愿
• 高考分數(shù)出來以后怎么填志愿
• 線差法報志愿具體方法
• 預(yù)測各大院校錄取線

今年高考志愿填報最新方法

填報志愿前先做以下事：

1.找出近三年的《全國高考本省總分分數(shù)段(含照顧分)統(tǒng)計表》。

　　2.根據(jù)自己預(yù)計的成績選擇自己鐘愛的、有可能被錄取的院校不少于10—20所。

　　3.上網(wǎng)進入所選的院校在本省錄取的頁面。

　?、俨槌鼋旮鲗I(yè)錄取的最高分和最低分(有中間的分更好)。復(fù)制或下載下來。

　?、诟鶕?jù)1.條標識出當年該考生的名次。非正常錄取的同時另外標識。

　?、劬庉嬚砗蟠蛴〕鰜?，之后裝訂成冊。

　　4.《2013全國高考本省總分分數(shù)段(含照顧分)統(tǒng)計表》公布后，查出并計算出自己的名次。

　　5.根據(jù)自己的名次，只要高于近三年自己鐘愛的院校該專業(yè)的最低名次，大膽將該志愿填為首選。(

所謂自己鐘愛的院校必須根據(jù)“有多少錢辦多大事”原則，否則誰不鐘愛清華、北大)。過程中應(yīng)注意非

正常錄取。

　　6.就這么簡單，相信你已成為填報高手了。

志愿填報分數(shù)線預(yù)測

高考出分數(shù)前，所謂預(yù)估的分數(shù)線沒有多大意義，請把精力放在高考復(fù)習(xí)上，距離高考只有10天，通過復(fù)習(xí)盡可能地提高自己的分數(shù)。

參考歷次考試人數(shù)和歷次錄取分數(shù)線

怎樣精準報考高考志愿

關(guān)于志愿，希望以下幾點可以幫到您：

一、考生志愿，指考生所選報的院校和專業(yè)，是考生的志向、愿望、愛好、個性和能力等因素的綜合反映。填報志愿實際上也是考生與院校之間的一種“雙向選擇”：一方面考生通過填報志愿，表達自己的愿望即向往何種院校、喜歡什么專業(yè)等；另一方面，各普通高校又以考生填報的志愿為其錄取的基本依據(jù)，從眾多的報考者中擇優(yōu)選拔合格的新生。合理填報志愿對于考生來說意義十分重大。

二、錄取批次關(guān)系

由于招生學(xué)校在客觀上存在差異，根據(jù)國家教育部的有關(guān)文件精神，實行分批錄取的方法，分為提前錄取、第一批錄取、第二批錄取、藝術(shù)類高職、?？其浫　?/p>

(1)提前錄取的院校，指軍事院校、公安部所屬院校和少量國家教育部特批的院校、藝術(shù)院校及招收藝術(shù)專業(yè)的院校、體育院校及招收體育專業(yè)的院校。

(2)第一批錄取的院校，指全國的重點本科院校、進入“211”工程的院校和經(jīng)批準的少量一般本科院校。

(3)第二批錄取的院校，一般本科院校。

(4)藝術(shù)類高職錄取院校

(5)專科錄取的院校，指全國(含北京市)的專科類院校和招收?？茖W(xué)生的本科院校。

在錄取中，以上每批錄取院校之間按批次順序錄取，互不影響，只有上一批結(jié)束后，才能開始進行下一批錄取。

三、在錄取工作中，會出現(xiàn)一些院校或?qū)I(yè)不能滿足招生計劃，還有一些線上考生因填報志愿不合理而未被錄取的情況。對此，在各批次錄取結(jié)束時，如高等學(xué)校計劃未完成，高校一般會有如下做法：

對已經(jīng)達到該批次最低控制分數(shù)線且有該校第一志愿的考生降分補錄；

對已經(jīng)達到該批次最低控制分數(shù)線且有該校第二志愿的考生降分補錄；

如仍未完成招生計劃將通過教育考試院網(wǎng)站公開剩余計劃征集志愿，電話或者網(wǎng)上填報；

如生源仍不足的高校將有可能進一步降分錄取。

高考分數(shù)出來以后怎么填志愿

高考志愿是在出分數(shù)后填。

全國各省份都實行知分填報高考志愿，即在高考成績及各批次控制分數(shù)線公布后填報高考志愿，志愿填報是高考錄取之前的一個項目，是考生進入大學(xué)的一個必經(jīng)項目，關(guān)系到廣大學(xué)子的命運。高考志愿表中，在院校、專業(yè)的下面設(shè)置一個專業(yè)服從調(diào)劑與否欄目，究竟填報服從還是不服從，要求考生必須在學(xué)校與專業(yè)之間進行一次博弈。

擴展資料：

注意事項：

1、順序志愿投檔：志愿優(yōu)先，遵循分數(shù)。如果某考生第一志愿落選，即使考生的分數(shù)達到或遠遠高于第二志愿所報學(xué)校的投檔分數(shù)線，也只有在這所學(xué)校第一志愿沒有錄取滿額的情況下，才有可能被投檔。

2、平行志愿投檔：分數(shù)優(yōu)先，順序優(yōu)先，遵循志愿。優(yōu)先滿足高分考生的志愿，考生最大的受益在于變同一批次報考的一個第一志愿為多個第一志愿，對考生來講，機會增加了，即擴大了考生選擇范圍。

3、在選擇專業(yè)的時候，可以從兩個方面考慮，一各是喜不喜歡這個專業(yè)，另一個是這個專業(yè)的技能性強不強。最好是不要選擇沒有門檻的專業(yè)，這樣以后競爭力會很弱。

參考資料來源：百度百科-志愿填報

參考資料來源：百度百科-高考

線差法報志愿具體方法

經(jīng)常有家長問，高考填志愿的時候，我應(yīng)該看重的是線差分還是排位呢？是不是有專家說排位更準確呢？其實，線差與排位，都是填報志愿常用的方法，但是就適用范圍來說，排位法比線差法更廣，兩者都有自己的局限性。

一、排位法（位次法）

排位法的基本原理是很好理解的。高校招生投檔、錄取均是以考生位次為依據(jù)，如今年5000名的考生、與去年5000名的考生，多數(shù)情況下其所能選擇的學(xué)校層次是較接近的（當然要考慮招生人數(shù)的變化），因此排位法是我們填報志愿時最常用的方法。

排位法適用于所有層次的考生，但對不同層次的考生而言其參考價值是不同的。越高分的考生，排位法的參考價值就越高，原因很簡單——高分段考生總?cè)藬?shù)少，同分人數(shù)也少；相對應(yīng)的高校數(shù)量也較少，高校錄取線重疊的情況也相對較少。

到中分段，位次法的參考價值就降低了。主要是中分段考生成績高度密集，相對應(yīng)的院校也數(shù)量龐大。簡單地說，就是一大群成績相近的考生，對應(yīng)著一大批層次相同的院校，因而考生的填報行為很難準確預(yù)測——專業(yè)的冷熱門程度與往年比可能會發(fā)生變化，今年考生的興趣和意向也可能去往年不同，考生往哪些學(xué)校、專業(yè)上集中填報，哪些學(xué)校、專業(yè)的錄取線就會上漲。一些學(xué)校錄取位次動輒波動幾千名的情況也不少見。

但是這并非位次法的問題，對于中分段的志愿填報，任何方法都難以做到準確預(yù)測。

二、線差法

線差法是以分數(shù)線為基礎(chǔ)，以考生成績與批次線的差值，與高校錄取線與批次線的差值兩者對比分析志愿的方法。對于成績處于批次線附近的考生而言，線差法是較具參考價值的。但線差法的局限性也很明顯，隨著線差值的增大，誤差也會變大。

分數(shù)線是按招生計劃數(shù)的120%劃定，因此每年分數(shù)線也基本上是等效的，這一點是線差法合理性的基礎(chǔ)。但是，不同年份分數(shù)線上的考生成績分布狀態(tài)可能并不相同。

正是由于不同年份間分數(shù)線上的成績分布狀態(tài)不同，即使分數(shù)線是等效的，但分數(shù)線上的每一分可能并不等效，線差值越大就可能誤差越大。因而，一般建議成績離分數(shù)線差值較大的考生不宜將線差法作為主要分析工具。

三、如何防范線差、排位法誤判的風險

某些高校的錄取線排位、或線差值波動很大的情況并不少見，因而有人質(zhì)疑線差、排位法的合理性，但是除此兩法之外似乎并沒有更準確、合理的方法。事實上對于院校錄取線大幅度波動（如大小年）的情況，任何方法都無法做到準確預(yù)測，因此我們不能因為使用線差、排位法在分析個別學(xué)校時出現(xiàn)誤判而否定線差、排位法。

多數(shù)情況下，我個人建議考生使用排位法為主，線差法為輔分析志愿。對于院校錄取線波動較大的情況，我們可以從兩個方面防范意外，一是服從專業(yè)調(diào)劑，二是從院校志愿的梯度設(shè)計上防范風險。如我們前面所選的A、B學(xué)校通常是相對高分的，可能從歷史數(shù)據(jù)分析有些年份我們能被錄取，有些年份不能被錄取，這種情況下首先要服從專業(yè)調(diào)劑確保提檔后不被退檔，同時后續(xù)的志愿要有足夠的保底幅度，確保我們在A、B志愿上滑檔（未達投檔線檔案投不出）后，能成功投檔到穩(wěn)、保的志愿院校（保底的學(xué)校建議無論采取位次或線差法分析，都能保證穩(wěn)穩(wěn)地被最近多個年份的高分專業(yè)錄?。?。

預(yù)測各大院校錄取線

可以根據(jù)目標大學(xué)他往年的分數(shù)線進行預(yù)測，然后做一個大概的評估，然后多了解一下目標大學(xué)它的專業(yè)分數(shù)線；每個學(xué)校它的分數(shù)線劃定的一個標準都是一樣的，會按照今年報考學(xué)生的人數(shù)，還有報考學(xué)生的分數(shù)，還有他們所要招收的學(xué)生人數(shù)來進行確定。