高考生物書(shū) 高考生物分?jǐn)?shù)是多少分為滿(mǎn)分

笑顏如花2022-07-04 09:16:433204

跪求天津高考生物參考書(shū),高考時(shí)生物各本書(shū)所占的分?jǐn)?shù)比例大概是多少?高中生物幾本書(shū)?重點(diǎn)是哪幾本,高中生物輔導(dǎo)書(shū)哪種比較好,新高考地理生物幾本書(shū),高中生物幾本書(shū)呢?

本文導(dǎo)航

天津高考生物內(nèi)容

1.《高考倒計(jì)時(shí)》講練測(cè) 2010天津高考(生物)人教版學(xué)生用書(shū)

價(jià)格: 48.00元

2.《新課標(biāo)天津高考總復(fù)習(xí)生物(人教版)》(學(xué)生用書(shū)) ¥12.60

高考生物分?jǐn)?shù)是多少分為滿(mǎn)分

各省市不盡相同高考理綜為300分的,高考生物在理科綜合里面共占90分,必修1必修2必修3是必考部分,共占75分,選修1和選修3是選考部分,試卷上各出一道試題,15分,考生可以任選一道回答即可。山東高考理綜目前為240分,高考生物在理科綜合里面共占73分,必修1必修2必修3是必考部分,共占65分,選修1和選修3是選考部分,試卷上各出一道試題,8分,考生可以任選一道回答即可

高中生物知識(shí)點(diǎn)總結(jié)哪本書(shū)好

一共有五本

分別是:

必修一《分子與細(xì)胞》

必修二《遺傳和進(jìn)化》

必修三《調(diào)節(jié)和生態(tài)》

選修一《生物技術(shù)實(shí)踐》

選修三《現(xiàn)代生物科技專(zhuān)題》

重點(diǎn)不是那幾本,無(wú)論哪冊(cè)高考基本上是全都涉及到!沒(méi)有什么重點(diǎn),都是重點(diǎn)!

只能說(shuō)遺傳學(xué)是重點(diǎn),這個(gè)要多練題,理解透徹。

必修一是基礎(chǔ)知識(shí),可以說(shuō)是入門(mén)必備,所以高一第一學(xué)期學(xué)的是這一本,必修一與必修三多為背記知識(shí)。

如果硬要說(shuō)重點(diǎn),那就是是必修一和必修三,因?yàn)楸匦薅请y點(diǎn)。

擴(kuò)展資料:

復(fù)習(xí)方法要得當(dāng)。生物高考復(fù)習(xí)中,一般要使用三種常見(jiàn)的復(fù)習(xí)方法。

  • 比較復(fù)習(xí)法:

    在復(fù)習(xí)中,使學(xué)生能運(yùn)用比較法進(jìn)行知識(shí)的橫向和縱向比較。如組成酶與誘導(dǎo)酶的比較,原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的比較,高等植物細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)比較;三大營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的來(lái)源和去路的比較,三大營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)均可來(lái)自食物,除蛋白質(zhì)外,均可貯存,均可由其它物質(zhì)部分轉(zhuǎn)化等等。

  • 串連復(fù)習(xí)法:

    復(fù)習(xí)時(shí)可把分散在各個(gè)章節(jié)中的知識(shí)串聯(lián)起來(lái),使學(xué)生對(duì)知識(shí)有全面的理解。如有關(guān)蛋白質(zhì)的知識(shí)主要分散于第一、第二、第五章中,第一章中介紹了蛋白質(zhì)的組成元素、基本單位、合成場(chǎng)所、結(jié)構(gòu)和功能。第二章講了蛋白質(zhì)在人體內(nèi)的消化、吸收和代謝等。第五章談到了蛋白質(zhì)的合成受基因控制,包括轉(zhuǎn)錄和翻譯兩個(gè)生理過(guò)程。復(fù)習(xí)時(shí),可以把這些知識(shí)串起來(lái)復(fù)習(xí),使知識(shí)更系統(tǒng)化,這樣可提高學(xué)生解綜合題的能力。

  • 聯(lián)想遷移法:

    如線粒體,可聯(lián)系到呼吸作用、能量轉(zhuǎn)換器、細(xì)胞質(zhì)遺傳、酶的專(zhuān)一性、膜的結(jié)構(gòu)功能、各種基質(zhì)、線粒體數(shù)量多的細(xì)胞、細(xì)胞的衰老等等。又如復(fù)習(xí)膜的流動(dòng)性,可聯(lián)系到主動(dòng)運(yùn)輸、內(nèi)吞、外排、受精作用、細(xì)胞融合、卵裂、遞質(zhì)的釋放等。一般常用的思維有求同思維、求異思維、發(fā)散思維等。

  • 高考實(shí)驗(yàn)題力圖通過(guò)筆試的形式考查學(xué)生的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?,同時(shí)力圖通過(guò)一些簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)來(lái)鑒別考生獨(dú)立解決問(wèn)題的能力和知識(shí)遷移能力。

    高考要求中,生物學(xué)實(shí)驗(yàn)有15個(gè),實(shí)習(xí)有5個(gè),研究性課題有7個(gè)。在實(shí)驗(yàn)復(fù)習(xí)時(shí),要求學(xué)生要認(rèn)真領(lǐng)會(huì)每個(gè)實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)意圖和總結(jié)實(shí)驗(yàn)方法。生物高考中要求考生能夠設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單的生物學(xué)實(shí)驗(yàn),掌握基本的實(shí)驗(yàn)操作;能夠?qū)?shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行解釋和分析,也包括判斷實(shí)驗(yàn)結(jié)果和推導(dǎo)實(shí)驗(yàn)結(jié)論等內(nèi)容;能夠設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案。

    百度百科

    高中學(xué)生買(mǎi)什么輔導(dǎo)書(shū)好

    1、《五年制高考三年模擬》

    知識(shí)全面,題型經(jīng)典,答案詳實(shí),推薦第一。但疑問(wèn)量較大,有一種疑問(wèn)海戰(zhàn)術(shù)感。個(gè)人感覺(jué)更適合“特殊單科長(zhǎng)期專(zhuān)業(yè)”。

    2、《生物報(bào)》

    《生物報(bào)》的感覺(jué)類(lèi)似于“五年制高考三年制模擬題”,它基本上是高考真實(shí)題或模擬題,但它像報(bào)紙一樣,題目少。但是答案不詳細(xì),如果基礎(chǔ)不好經(jīng)常去問(wèn)老師或同學(xué)解決問(wèn)題的過(guò)程。我覺(jué)得更適合“特殊的自我反省和提升”。

    3、《38套天力》

    屬于試卷類(lèi)型,有兩種購(gòu)買(mǎi):一種是“模擬題集”,另一種是“高考題集”,兩者都給人很好的感覺(jué)。答案也非常詳細(xì)。但由于考卷的類(lèi)型,我覺(jué)得更適合“復(fù)習(xí)期,全面自考”。

    4、《天利38套》

    題目數(shù)量少但精,答案很詳細(xì),對(duì)于經(jīng)常錯(cuò)題為重點(diǎn),非常適合考試前檢查,在鞏固知識(shí)時(shí)容易犯錯(cuò)誤。但是我對(duì)它沒(méi)有任何了解,所以我認(rèn)為做“預(yù)考”更適合我(但是你一定要定期首先完成它)。

    5、《優(yōu)化設(shè)計(jì)》

    老字號(hào),知識(shí)好,題數(shù)少但精,其單元測(cè)試不容忽視,尤其強(qiáng)。但是老問(wèn)題了,答案不詳細(xì),個(gè)人感覺(jué)更適合“同步學(xué)習(xí),復(fù)習(xí)”。

    新高考地理必修幾本書(shū)

    看你是用新教材還是老教材。若是老教材,初中中國(guó)地理、世界地理和高中必修一、必修二、選修一、選修二就是考試范圍。若是新教材,也要考初中中國(guó)地理、世界地理,還有高中必修一、二、必修三和選修的相關(guān)內(nèi)容(地方不同,選修內(nèi)容不一樣)

    高中地理教材,人民教育出版社出的,一共有9本書(shū)

    必修三本:

    必修1——自然地理

    必修2——人文地理

    必修3——區(qū)域地理

    選修六本:

    選修1——宇宙與地球

    選修2——海洋地理

    選修3——旅游地理

    選修4——城鄉(xiāng)規(guī)劃

    選修5——自然災(zāi)害與防治

    選修6——環(huán)境保護(hù)

    高中生物最難是哪冊(cè)書(shū)

    高中生物6本書(shū)。

    人教版高中生物:必修有三冊(cè),分別是必修一《分子與細(xì)胞》、必修二《遺傳和進(jìn)化》、必修三《調(diào)節(jié)和生態(tài)》;選修也有三冊(cè),一般情況下學(xué)校會(huì)選擇上選修一和選修三。高考內(nèi)容就包括以上提到的這些內(nèi)容。

    生物學(xué)簡(jiǎn)介:

    生物學(xué)(Biology)是研究生物(包括植物、動(dòng)物和微生物)的結(jié)構(gòu)、功能、發(fā)生和發(fā)展規(guī)律的科學(xué),是自然科學(xué)的一個(gè)部分。

    目的在于闡明和控制生命活動(dòng),改造自然,為農(nóng)業(yè)、工業(yè)和醫(yī)學(xué)等實(shí)踐服務(wù)。幾千年來(lái),人類(lèi)在農(nóng)、林、牧、副、漁和醫(yī)藥等實(shí)踐中,積累了有關(guān)植物、動(dòng)物、微生物和人體的豐富知識(shí)。1859年,英國(guó)博物學(xué)家達(dá)爾文《物種起源》的發(fā)表,確立了唯物主義生物進(jìn)化觀點(diǎn),推動(dòng)了生物學(xué)的迅速發(fā)展。

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