改高考成績 高考成績能申請復(fù)查嗎

高考查分如果低了成績會改么？高考成績可能被替換嗎？如果可以，學(xué)生該如何維權(quán)？高考成績復(fù)查有可能會改分嗎？高考有沒可能改錯(cuò)分，你好，怎么p圖高考成績啊，不想親戚一直說？高考成績錯(cuò)誤能在手機(jī)上重新申請查分嗎？

本文導(dǎo)航

• 高考成績復(fù)核后分?jǐn)?shù)會減少嗎
• 現(xiàn)在的高考成績還可能被頂替嗎
• 高考分復(fù)查有查出來的嗎
• 高考試卷有可能算錯(cuò)分嗎
• 高考照片太丑了怎么辦
• 高考成績能申請復(fù)查嗎

高考成績復(fù)核后分?jǐn)?shù)會減少嗎

這種情況基本上不存在。

擴(kuò)展資料：

要和大家說一個(gè)高考的改卷規(guī)則以及復(fù)核成績的流程，事實(shí)上如果考生覺得最終分?jǐn)?shù)和自己預(yù)估的成績相差太大，確實(shí)是可以在指定的時(shí)間內(nèi)申請復(fù)核成績的。但是高考復(fù)核成績只是簡單的把你的分?jǐn)?shù)相加算一下，看一下有沒有多加或者漏加的，記住了高考復(fù)查成績不重新閱卷。

你覺得這道題應(yīng)該得8分，閱卷老師給你6分，這種情況不在復(fù)查成績的范圍內(nèi)。看到這里你應(yīng)該明白了，如今的高考都是電腦閱卷，分?jǐn)?shù)基本上是不可能加錯(cuò)的。復(fù)查成績無非是求一個(gè)心理安慰，得到的成績基本上都是“復(fù)核無誤”。

還有些同學(xué)分?jǐn)?shù)很正常，甚至比自己預(yù)估的分?jǐn)?shù)還要高，出于好奇非要去查成績，這種情況就比較作了，高考成績是看有沒有漏加或者多加。這就意味著有少加的可能，也有多加的可能，如果最后查出來發(fā)現(xiàn)你的分?jǐn)?shù)多加了幾分，最后是要扣掉的，你說這種情況你多虧，雖然多加的情況也很少可能出現(xiàn)，既然分?jǐn)?shù)很滿意的同學(xué)，那就不要因?yàn)楹闷嬖偃ゲ槌煽兞恕?/p>

現(xiàn)在的高考成績還可能被頂替嗎

概率是極小的，而且隨著高考環(huán)節(jié)越來越規(guī)范化，今后的發(fā)生概率將越來越小。

對于以前考生個(gè)人身份信息還沒有實(shí)現(xiàn)聯(lián)網(wǎng)的年代來說，做高考成績替換要比如今容易一些。而且對于當(dāng)事人自身的能量要求應(yīng)該也沒有現(xiàn)在這么高。咱們可以換一個(gè)角度思考，在當(dāng)前的社會環(huán)境下，如果某人想用替換高考成績這一招來給子女謀一個(gè)好的未來。那說明這個(gè)人的個(gè)人能量真的是很恐怖的，這其中有多少障礙要鏟平??？絕不是一般人能做到的，既然如此，有這樣實(shí)力的人為何要選這樣一條稱不上高明也算不上最優(yōu)的道路去實(shí)現(xiàn)其個(gè)人目的呢？

所以，今后我們看到這樣的問題時(shí)，應(yīng)該用一種批判性的思維去看待（不要跟風(fēng)，人云亦云）：

要勇于質(zhì)疑新聞的合理性。

第一，這樣的情況有沒有可能是考生盲目自信，自我效能感過高（自己沒記清答案，看了標(biāo)準(zhǔn)答案后主觀上把自己的答案向標(biāo)準(zhǔn)答案傾斜）所導(dǎo)致。

第二，高考查詢系統(tǒng)自身的問題，錯(cuò)誤的成績被考生查詢到了后，工作人員發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤又把成績改正確了。

第三，考生企圖通過編造事實(shí)來造成一種新聞效應(yīng)，達(dá)到裹挾考試院來實(shí)現(xiàn)自己的某種不合理要求的目的。

第四，確實(shí)有人在成績上動了手腳。（畢竟我們所處的時(shí)代，一切皆有可能。此時(shí)我突然思維跳躍聯(lián)想到了轉(zhuǎn)基因食品。 食品是基本物質(zhì)需求，教育是基本精神需求。前者民之根本，后者國之根本。嘴上不滿卻又明哲保身的思想只會讓疾病蔓延，我們一定要堅(jiān)信，眾人拾柴火焰高?。?。

如果不幸遭遇到第四種情況，該怎么維權(quán)呢？

不管結(jié)果如何或者即便明知道無用，爭取是一定要的。

先妥善收集好所有能證明自己成績的證據(jù)，然后逐級向關(guān)聯(lián)的組織單位反映個(gè)人情況。事在人為，我記得當(dāng)年我的發(fā)小中考時(shí)成績被人替換了，他的母親連小學(xué)文化都沒有，有的僅是一份執(zhí)著的信念——堅(jiān)信兒子遭遇的不公老天不會漠視不管。沒想到他們母子倆在各個(gè)衙門口奔波了半個(gè)月之后，我的發(fā)小終于拿到了那份本應(yīng)屬于自己的重點(diǎn)高中的錄取通知。

高考分復(fù)查有查出來的嗎

有可能會改分，變高變低都有可能，但更大程度上是分?jǐn)?shù)保持不變。

高考復(fù)核成績只是簡單地把分?jǐn)?shù)相加算一下，看一下有沒有多加或者漏加的，但高考復(fù)查成績不重新閱卷。比如覺得這道題應(yīng)該得8分，閱卷老師給了6分，這種情況不在復(fù)查成績的范圍內(nèi)。因此如果分?jǐn)?shù)在相加過程中出現(xiàn)問題，復(fù)查會重新計(jì)算分?jǐn)?shù)。

高考都是電腦閱卷分?jǐn)?shù)基本上是不可能加錯(cuò)的，復(fù)查成績無非是求一個(gè)心理安慰，得到的成績基本上都是“復(fù)核無誤”，不要對結(jié)果抱有太大希望。

成績復(fù)查只查以下三個(gè)方面：

1、數(shù)學(xué)、邏輯和寫作都評閱了與否；

2、總分算對與否；

3、登記有錯(cuò)誤與否

這道題有沒有評錯(cuò)、該不該這樣評，并不在復(fù)核范圍之內(nèi)。

聽起來好像沒有什么實(shí)質(zhì)性的作用，但是考慮到如果每個(gè)人都覺得自己這道題應(yīng)該得更高的分，那么每個(gè)同學(xué)都會去申請復(fù)查，也就相當(dāng)于重新批改試卷了，基本是不可能的。所以復(fù)查只能查到這個(gè)程度，確實(shí)還存在很多需要改進(jìn)的地方。

高考試卷有可能算錯(cuò)分嗎

高考成績有改錯(cuò)的可能。

以陜西省高考成績復(fù)核為例：

據(jù)陜西省普通高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試成績復(fù)核實(shí)施辦法規(guī)定考生可以在高考成績公布之后，填報(bào)高考志愿結(jié)束之前，通過“陜西招生考試信息網(wǎng)”提出成績復(fù)核申請，考生申請首次復(fù)核或再次復(fù)核之后，凡依據(jù)評卷工作組給予的首次復(fù)核結(jié)果或仲裁組對再次復(fù)核的最終認(rèn)定結(jié)論確需變更成績的，由省高考評卷組織機(jī)構(gòu)確認(rèn)成績并在高考成績數(shù)據(jù)庫中予以變更。

考生在申請成績復(fù)核等待回復(fù)期間，應(yīng)在規(guī)定時(shí)間區(qū)間之內(nèi)依照登錄“陜西招生考試信息網(wǎng)”查詢的本人成績填報(bào)高考志愿。在考生填報(bào)高考志愿之后發(fā)生了前述成績變更的，考生可申請重新填報(bào)志愿。

高考試卷特色

在考試安排上，山東2020年普通高校招生夏季考試分為國家統(tǒng)一高考和普通高中學(xué)業(yè)水平等級考試。國家統(tǒng)一考試使用全國統(tǒng)一命題試卷，包括語文、數(shù)學(xué)、外語。普通高中學(xué)業(yè)水平等級考試由山東省自主命題，考生需從思想政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物等6科中選報(bào)3門參加考試。

在分值劃分上，2020年山東高考總成績?nèi)詾?50分。語文、數(shù)學(xué)、外語各科滿分150分，以原始分計(jì)入總成績。考生自選的3科，其原始分將轉(zhuǎn)換為等級分計(jì)入總成績，轉(zhuǎn)換前后每科滿分均為100分。

實(shí)行等級分?jǐn)?shù)轉(zhuǎn)換，主要著眼解決等級考試選考科目不同、試題不均衡、分?jǐn)?shù)不等值等問題，導(dǎo)致3科成績不宜直接相加而采取的制度設(shè)計(jì)。山東吸取其他試點(diǎn)省份做法經(jīng)驗(yàn)，采取等比例轉(zhuǎn)換法則和“一分一段”形式，轉(zhuǎn)換分?jǐn)?shù)連續(xù)排列，保證考生每科成績轉(zhuǎn)換后位次不變與較好的成績區(qū)分度。

以上內(nèi)容參考;百度百科-高考錄取分?jǐn)?shù)線

高考照片太丑了怎么辦

1、Photoshop打開成績單。

2、打開成績單之后，點(diǎn)擊套索工具。

3、使用套索工具把成績的數(shù)字給框選起來。

4、把分?jǐn)?shù)框選后，按Shift+F5鍵，調(diào)出填充頁面，點(diǎn)擊填充內(nèi)容識別。

5、填充內(nèi)容識別后，數(shù)字就被涂抹掉了。

6、數(shù)字涂抹掉之后，按Ctrl+D取消選區(qū)，然后點(diǎn)擊文字工具。

7、用文字工具在剛才成績的地方，打上字體相近的數(shù)字就可以了。

PS使用快捷技巧：

1、打開一個(gè)文件的快捷鍵為Ctrl+O。其實(shí)還有更簡單的方法，在屏幕的任意空白處雙擊，即可打開“打開”對話框。

2、新建一個(gè)文件的快捷鍵為Ctrl+N。按住Ctrl，在屏幕的任意空白處雙擊，也可打開“新建”對話框。

3、放大圖片后可能會覺得工具欄和浮動面板礙事，這時(shí)除了使用“窗口”菜單下的命令進(jìn)行隱藏外，你還可以按下Tab或Shift+Tab鍵進(jìn)行顯示或隱藏。按Tab鍵可顯示或隱藏“工具欄”和“浮動面板”；按Shift+Tab鍵可只顯示或隱藏“浮動面板”。

4、按下F6、F7、F8、F9鍵可快速打開或關(guān)閉相應(yīng)的浮動面板。

5、你是否覺得控制精確的顯示比例很難用放大鏡或?qū)Ш矫姘鍋碚{(diào)節(jié)？其實(shí)你只要在狀態(tài)欄上的“顯示比例”中輸入一個(gè)百分比數(shù)值，回車即可。

6、當(dāng)你使用畫筆、噴槍、圖章等工具調(diào)整不透明度時(shí)，需要打開設(shè)置框，很麻煩。這時(shí)你可以直接按鍵盤上的數(shù)字鍵來設(shè)定。比如當(dāng)你按一下“0”鍵時(shí)，則不透明度為100%，按“1”鍵為10%，先按“2”再按“3”，不透明度則為23%，以此類推。

7、在Photoshop中，有很多時(shí)候要修改設(shè)置值。一般在數(shù)據(jù)框的右側(cè)有一個(gè)黑色三角形，點(diǎn)擊它會出現(xiàn)一個(gè)滑動標(biāo)尺，拖動標(biāo)尺就可以修改取值了。但有時(shí)不一定十分精確，這時(shí)可以按鍵盤上的向上或向下箭頭鍵（每按一下數(shù)值便會加1或減1）。如果按住“Shift”鍵，那么每按一下表示取值加10或減10。

8、當(dāng)你想精確顯示光標(biāo)時(shí)，可以使用“文件/預(yù)置”命令，然后再選擇“顯示與光標(biāo)”[Ctrl+K，Ctrl+3]。也可以在使用過程中按下Capslock鍵進(jìn)行切換。

9、按F6鍵調(diào)出“畫筆”功能面板，在其右上角的三角形處單擊，彈出子菜單，選擇“載入畫筆”命令，在對話框中選擇Goodies/Brushes/Assorted Brushes就可載入大量藝術(shù)筆刷。

10、畫布的顏色一般是灰色背景，我們也可以更改其顏色：使用“油漆桶工具[K]”按下Shift在畫布上點(diǎn)擊即可。

高考成績能申請復(fù)查嗎

在手機(jī)上申請查分是不可以的，一般查分都是學(xué)校上報(bào)招生辦公室，統(tǒng)一由省考試院核查，現(xiàn)在采用電子化改卷，客觀題是不可能出錯(cuò)的，主觀題也不大可能錯(cuò)，高考改卷是多人改，兩人的給分相差太大，試卷會重新提交給閱卷老師。

高考的考場，實(shí)行的是封閉式管理，而且是全封閉，非常嚴(yán)格。作為改卷老師，必須佩戴相應(yīng)的證件，才能進(jìn)入，如果沒有工作牌，根本就不能夠出入評卷點(diǎn)。改卷現(xiàn)場，配備電子實(shí)時(shí)監(jiān)控?cái)z像系統(tǒng)。

改卷地點(diǎn)的管理：

1、閱卷老師需回避

通常情況下，各省的高考考生多達(dá)數(shù)十萬。哪怕是在答題卡上動了手腳，恰恰被某一個(gè)人識別出來的幾率，可以忽略不計(jì)。與此同時(shí)，高考閱卷對這方面也有相應(yīng)的防范。如果一名閱卷老師，在今年高考中，有直系親屬參加高考，是不能擔(dān)任改卷老師的。

2、改卷題目隨機(jī)分配

在高考改卷過程中，選擇題是由計(jì)算機(jī)自動評分的。推薦老師的任務(wù)，主要是完成選擇題之外的其他題目的評分。需要說明的是，改卷的題目，是隨機(jī)分配給老師的，因此，一名閱卷老師，哪怕想對一部分做了記號的答題卡評分進(jìn)行照顧，也不能保證剛好那張答題卡就分配到自己手上。

3、閱卷過程有防“放水”機(jī)制

首先，一般情況下，同一個(gè)題目，會經(jīng)過兩位老師獨(dú)立評判。其次，系統(tǒng)專門針對改卷設(shè)置了一個(gè)閾值，如果有閱卷老師“放水”，可能會觸發(fā)這個(gè)“閾值”機(jī)制啟動，導(dǎo)致第3位閱卷老師的介入，甚至導(dǎo)致學(xué)科組長介入。

網(wǎng)上評卷質(zhì)量控制系統(tǒng)，也會對改卷老師的改卷質(zhì)量進(jìn)行動態(tài)監(jiān)測和實(shí)時(shí)監(jiān)控評估。