高考語(yǔ)文改革 高考語(yǔ)文改革后的試卷

新高考語(yǔ)文命題有哪些變化，如何應(yīng)對(duì)高考語(yǔ)文改革，精心打造“新高考？如何看待語(yǔ)文高考改革180？高考語(yǔ)文改革方向，高考語(yǔ)文什么時(shí)間改革？高考改革，語(yǔ)文將越來(lái)越難，該如何學(xué)習(xí)好語(yǔ)文？

本文導(dǎo)航

• 高考語(yǔ)文改革后的試卷
• 未來(lái)高考語(yǔ)文改革
• 高考改革語(yǔ)文提高到180分
• 高考語(yǔ)文改革的走向分析及建議
• 高考語(yǔ)文統(tǒng)一改卷嗎
• 為什么今年高考語(yǔ)文這么難

高考語(yǔ)文改革后的試卷

未來(lái)高考語(yǔ)文改革

將在全國(guó)范圍內(nèi)漸次鋪開(kāi)的高考改革，是當(dāng)下高考制度的一次深刻變革。實(shí)行“新高考”后，高中怎么教？學(xué)生如何才能進(jìn)入心儀的高校？教育整體鏈條是否能環(huán)環(huán)相扣？　　不分文理的“3＋3”模式：改革凸顯四大變化　　自2014年9月國(guó)務(wù)院發(fā)布《關(guān)于深化考試招生制度改革的實(shí)施意見(jiàn)》后，各地開(kāi)始陸續(xù)出臺(tái)本地區(qū)改革實(shí)施方案。記者梳理各地改革方案發(fā)現(xiàn)，高考計(jì)分方式、高校招生錄取方式發(fā)生明顯變化，科目設(shè)置和招生批次成為改革重點(diǎn)?！　　环治睦?，變?yōu)椤?＋3”模式。廣東、遼寧、吉林等大部分省份實(shí)行“3＋3”的考試模式：前一個(gè)“3”指統(tǒng)一高考的語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)科目，后一個(gè)“3”為高中學(xué)業(yè)水平考試科目成績(jī)，由考生在思想政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物等科目中自主選擇3科?！　　庹Z(yǔ)等科目實(shí)行一年兩考。北京市高考改革確定，英語(yǔ)聽(tīng)力考試從筆試中分離，一年兩次實(shí)行機(jī)考，上海、吉林、遼寧等地也規(guī)定，外語(yǔ)提供兩次考試機(jī)會(huì)，學(xué)生選取較好成績(jī)計(jì)入高考總成績(jī)；廣東省除外語(yǔ)科目實(shí)行一年兩考外，還將給學(xué)業(yè)水平考試提供兩次考試的機(jī)會(huì)?！　　耙豢级ńK身”變?yōu)椤岸嘣浫　?。各地?guī)定，改革統(tǒng)一高考招生錄取機(jī)制，實(shí)行基于統(tǒng)一高考和高中學(xué)業(yè)水平考試成績(jī)，參考綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的多元錄取機(jī)制，即俗稱的“兩依據(jù)、一參考”。　　——“本科批次合并”。遼寧、福建、四川、廣西等地從去年起陸續(xù)取消本科第三批次，與本科第二批次合并錄取。一些省市則提出了合并第一、第二招生批次：上海市將從2016年起合并本科第一、第二招生批次，并按照學(xué)生的高考總分和院校志愿，分學(xué)校實(shí)行平行志愿投檔和錄取；海南合并一本、二本招生批次，并計(jì)劃從2020年起僅設(shè)本科和?？苾蓚€(gè)錄取批次；山東省也提出，山東高校錄取從明年起將不再分一本二本。　　新高考方案執(zhí)行時(shí)間上，上海、浙江兩個(gè)試驗(yàn)區(qū)明年起執(zhí)行新高考；北京、海南等將于2017年啟動(dòng)高考綜合改革；廣東、遼寧、吉林、湖南等大部分省份定為從2018年高一新生開(kāi)始執(zhí)行改革；一些西部省份定于2019年開(kāi)始執(zhí)行?！　　疤撞汀弊儭白灾汀保褐笓]棒如何帶動(dòng)學(xué)習(xí)革命　　各省份高考改革方案引發(fā)普遍關(guān)注。一些業(yè)界人士認(rèn)為，新高考方案總體上以學(xué)生為本，為學(xué)生、高校提供了選擇機(jī)會(huì)，考試素質(zhì)教育導(dǎo)向、公平性更明顯。但與此同時(shí)，高考的“套餐”模式變成了“自助餐”，“史、地、生”等傳統(tǒng)副科比重增強(qiáng)，各科內(nèi)容更注重考察與生活相結(jié)合的實(shí)踐能力，高中教學(xué)勢(shì)必發(fā)生重大變革?！　　白甙嘀啤北厝粠?dòng)分層教學(xué)。師資配置、課程組織與學(xué)校管理均不同程度面臨挑戰(zhàn)?！　∮浾咴谏虾２稍L了解到，“走班制”正在成為高中教學(xué)改革的一大趨勢(shì)。目前，復(fù)旦附中本部已經(jīng)對(duì)部分高一、高二逾兩百名學(xué)生實(shí)行全部課程走班，不設(shè)行政班級(jí)，其余學(xué)生選修課實(shí)行“走班制”，學(xué)生可以按照自己選擇的課表前往對(duì)應(yīng)的教室上課，教室門口也貼出課程安排和相應(yīng)的時(shí)段。　　明年開(kāi)始實(shí)施“新高考”的浙江省實(shí)行的是“7選3”考試模式，學(xué)生可以在物理、化學(xué)、生物、思想品德、歷史、地理、技術(shù)7門高中學(xué)業(yè)水平考試科目中，選擇3門成績(jī)計(jì)入高考總分。這種考試給浙江省高中帶來(lái)了35種課程選擇“套餐”。實(shí)際操作中，由于學(xué)生選擇不一，部分學(xué)校教室、教師出現(xiàn)一定程度的短缺?！　　熬C合素質(zhì)測(cè)評(píng)”將由雷同到個(gè)性。上師大附中校長(zhǎng)嚴(yán)一平介紹，在相關(guān)高校已公布的綜合評(píng)價(jià)錄取改革試點(diǎn)方案中，高考成績(jī)不再是唯一的錄取標(biāo)準(zhǔn)，而是采用“高考＋校測(cè)＋學(xué)業(yè)考”方式錄取。在全面推進(jìn)高考改革后，高校正在逐步將綜合素質(zhì)納入到人才的選拔過(guò)程中，更加關(guān)注學(xué)生的全科成績(jī)、綜合素質(zhì)和自身的實(shí)踐和體驗(yàn)經(jīng)歷?！　∮浾咴诟鞯卣{(diào)查發(fā)現(xiàn)，當(dāng)前高中綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)對(duì)高考錄取影響不大，部分中學(xué)做的還比較簡(jiǎn)單?！　∽杂啥仍黾樱鹤龊梦磥?lái)發(fā)展“選擇題”　　今年上海共有9所高校開(kāi)展綜合評(píng)價(jià)錄取，同時(shí)高招將合并一、二本批次，原有的志愿填報(bào)方式和投檔錄取法發(fā)生改變?？忌诤喜⒑蟮?0個(gè)院校志愿里填報(bào)的自由度明顯增加，原來(lái)“從一本掉到二本”的概念消解了，考生的選擇面得以擴(kuò)大，高分考生更易向上沖擊，低分考生也有足夠多的選擇滿足志愿。　　復(fù)旦大學(xué)招生公室對(duì)此表示，希望學(xué)生和家長(zhǎng)能充分考量自身特長(zhǎng)、興趣、理想，從未來(lái)10年、20年，甚至更長(zhǎng)發(fā)展時(shí)期來(lái)把握自身的選擇，只有這樣才能跳出只看眼前的熱門專業(yè)、分?jǐn)?shù)高低等狹窄視角。這也是考生真正能夠在招考制度改革中以不變應(yīng)萬(wàn)變的根基所在?！艾F(xiàn)在學(xué)生最大的困惑是，只知道學(xué)習(xí)，不知道自己喜歡什么，將來(lái)要做什么？”一些教師反映，在選擇多了、范圍大了的情況下，考生自己也會(huì)患上“選擇困難癥”?！案呖几母镒钪匾木褪沁x擇?！遍L(zhǎng)春市實(shí)驗(yàn)中學(xué)校長(zhǎng)遲學(xué)為說(shuō)，考生可以根據(jù)自己的興趣和潛能選擇優(yōu)勢(shì)學(xué)科，學(xué)校也要有這樣的規(guī)劃和引領(lǐng)能力?！　∫恍┗鶎訉W(xué)校負(fù)責(zé)人擔(dān)心，高考改革開(kāi)始實(shí)行時(shí)，對(duì)學(xué)校、學(xué)生和家長(zhǎng)的適應(yīng)能力是個(gè)挑戰(zhàn)?！　♂槍?duì)“走班制”，武漢市一所中學(xué)校長(zhǎng)說(shuō)：“學(xué)校教室夠不夠用？如何配備相應(yīng)教師，走班之后新的班級(jí)如何管理，如何考勤？可能都要和過(guò)去完全不同，應(yīng)提前做好準(zhǔn)備。”　　針對(duì)高校錄取參加“綜合素質(zhì)測(cè)評(píng)”，一位孩子在上海交大附中嘉定分校入讀的家長(zhǎng)趙女士表示：在本身比較繁重的高中課業(yè)中，如何更好地融入業(yè)余愛(ài)好、社會(huì)實(shí)踐、志愿活動(dòng)等內(nèi)容，考驗(yàn)著學(xué)校、也考驗(yàn)著學(xué)生和家長(zhǎng)。

高考改革語(yǔ)文提高到180分

北京市教委發(fā)布中高考改革征求意見(jiàn)稿并向社會(huì)征求意見(jiàn)。此次改革中，高考五科目除了數(shù)學(xué)分值沒(méi)變外，其他四個(gè)科目的分值均有調(diào)整。此次改革的亮點(diǎn)之一是將降低中高考英語(yǔ)分值、提高語(yǔ)文分值，其中，2016年起中考語(yǔ)文卷總分值由120分增至150分；高考英語(yǔ)由150分減為100分。

高考英語(yǔ)一年兩試，成績(jī)3年有效

在高考改革方面，即將發(fā)布的“中高考改革征求意見(jiàn)稿”中提到，高考五個(gè)科目考試，除了數(shù)學(xué)分值沒(méi)有變化外，語(yǔ)文、英語(yǔ)、文綜和理綜的分值均有調(diào)整。其中語(yǔ)文學(xué)科分值將由150分提高到180分；數(shù)學(xué)學(xué)科考試分值仍然為150分。降低英語(yǔ)學(xué)科分?jǐn)?shù)在高考招生中的權(quán)重?？荚嚪种涤?50分降低到100分。實(shí)行社會(huì)化考試，一年兩次考試，學(xué)生可多次參加，按最好成績(jī)計(jì)入高考總分，成績(jī)3年內(nèi)有效。文科綜合考試分值由300分提高到320分；理科綜合考試分值由300分提高到320分。

中考時(shí)間由原來(lái)兩天半減為兩天

同樣，此次中考改革也調(diào)整了學(xué)科設(shè)置、分值比重、命題內(nèi)容等方面。在中考的五個(gè)科目中，除了數(shù)學(xué)和物理的總分值保持不變外，其他三個(gè)學(xué)科的分值也有不同程度的調(diào)整。其中，語(yǔ)文卷總分值由120分增加至150分；英語(yǔ)卷總分值由120分減至100分，其中聽(tīng)力50分；化學(xué)試卷總分值由80分減至60分。

小學(xué)三年級(jí)以下英語(yǔ)課也將調(diào)整

對(duì)于此次改革中，中高考分別有不同的科目分值有調(diào)整，北京市教委委員、新聞發(fā)言人李奕表示，減分和加分不能簡(jiǎn)單定義為重視或不重視。很多人學(xué)了十幾年英語(yǔ)，仍然聽(tīng)不懂外國(guó)人說(shuō)話?！斑@是我們教與學(xué)的方式問(wèn)題，必須要改。”他表示，此次是以考試為杠桿，實(shí)際上是一次立體的變化。將從科目設(shè)置、試卷結(jié)構(gòu)、分值比例三個(gè)方面進(jìn)行調(diào)整，更注重基本應(yīng)用能力、更貼近課標(biāo)。

另外，李奕透露，為了從根本上解決存在的啞巴英語(yǔ)，北京還將對(duì)小學(xué)英語(yǔ)課時(shí)進(jìn)行調(diào)整和改造，將對(duì)小學(xué)三年級(jí)以下的英語(yǔ)課進(jìn)行改造，取消課堂教授語(yǔ)法知識(shí)、背單詞的做法，取而代之的是連玩帶說(shuō)的形式。“也就是不上傳統(tǒng)意義上的英語(yǔ)文化課，而是采取英語(yǔ)互動(dòng)、游戲等方式，讓孩子們從小就會(huì)用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單的溝通。”李奕表示，市教委等部門目前正在研究具體的辦法，今后將會(huì)出臺(tái)一整套的方式方法，“其實(shí)某種程度上是加強(qiáng)了英語(yǔ)教學(xué)?！?/p>

對(duì)話

“將打一套減負(fù)組合拳”

北京市教委主任線聯(lián)平稱，此舉是為讓全社會(huì)看到改革的決心

新京報(bào)：能否介紹一下北京教育面臨的主要問(wèn)題，也是此次改革方案出臺(tái)的背景？

線聯(lián)平：北京目前面臨的三大問(wèn)題：義務(wù)教育的均衡發(fā)展；學(xué)生如何有效減負(fù)；如何推進(jìn)教育公平。這些既是社會(huì)普遍關(guān)注的問(wèn)題，也是教育主管部門深入研究的問(wèn)題。經(jīng)過(guò)多輪商討、廣泛聽(tīng)取意見(jiàn)，達(dá)成了一個(gè)初步的方案。

新京報(bào)：此次在考試環(huán)節(jié)做出了重要的改革。

線聯(lián)平：有效減負(fù)的前提，也是把中、高考這個(gè)指揮棒運(yùn)轉(zhuǎn)好，這次改革，就是要通過(guò)試卷結(jié)構(gòu)調(diào)整和試卷分值的變化，以及招生方式的更加合理化，給全社會(huì)釋放一個(gè)明確的信號(hào)，讓全社會(huì)從關(guān)鍵性的考試變化看到此次改革的決心和目標(biāo)，從而建立家長(zhǎng)、孩子以及教師的信心，在各個(gè)環(huán)節(jié)為孩子松綁。

新京報(bào)：會(huì)不會(huì)出現(xiàn)英語(yǔ)課程減少，騰出來(lái)的時(shí)間去上數(shù)學(xué)課及其他補(bǔ)習(xí)班的情況？怎么保證減負(fù)真正落實(shí)到位？

線聯(lián)平：除了用中高考這個(gè)指揮棒的調(diào)整來(lái)調(diào)動(dòng)教學(xué)方法的轉(zhuǎn)變外，還會(huì)配套出臺(tái)一系列改革措施，比如設(shè)置豐富的課外活動(dòng)，讓學(xué)生去學(xué)他們真正感興趣的內(nèi)容。會(huì)打出一套減負(fù)增效的組合拳，也為家長(zhǎng)減輕精力負(fù)擔(dān)和經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。

新京報(bào)：這套改革方案何時(shí)實(shí)施？

線聯(lián)平：將進(jìn)一步收集意見(jiàn)，具體的操作程序也在研究中。希望全社會(huì)能夠?qū)Υ擞幸粋€(gè)理性的思考。教育改革是社會(huì)改革的一部分，和社會(huì)發(fā)展的基礎(chǔ)、趨勢(shì)是相對(duì)應(yīng)的，不可能脫離現(xiàn)階段的現(xiàn)實(shí)情況。

“讓國(guó)學(xué)落實(shí)到課堂”

教育部前發(fā)言人王旭明表示，“發(fā)自內(nèi)心大贊”北京此次改革

9月初，教育部前發(fā)言人、語(yǔ)文出版社社長(zhǎng)王旭明在其微博上倡議，取消小學(xué)英語(yǔ)課，增加國(guó)學(xué)教育，取締社會(huì)少兒英語(yǔ)班。他甚至主張，中考和高考去除英語(yǔ)科目，提高漢語(yǔ)測(cè)試比重。一個(gè)多月后，北京市出臺(tái)的中高考調(diào)整方案與他的倡議有很多相似之處。昨日，新京報(bào)記者采訪了王旭明。

新京報(bào)：此次北京出臺(tái)的中高考改革方案與你之前的建議有很多相同處，你怎么看？

王旭明：很少表?yè)P(yáng)北京，這次不僅表?yè)P(yáng)、而且大贊并發(fā)自內(nèi)心。減弱英語(yǔ)教學(xué)剛性要求、降低英語(yǔ)考試權(quán)重分值，增加母語(yǔ)教學(xué)剛性要求和提高母語(yǔ)考試權(quán)重分值，應(yīng)是下一步考試改革方向之一，堅(jiān)持！

新京報(bào)：這樣能提高母語(yǔ)文化嗎？

王旭明：提高母語(yǔ)、降低英語(yǔ)考試分?jǐn)?shù)，當(dāng)然好。但以現(xiàn)行語(yǔ)文教材教學(xué)和評(píng)價(jià)情況看，不宜簡(jiǎn)單說(shuō)增加語(yǔ)文內(nèi)容，而是明確將增加的分值增在國(guó)學(xué)內(nèi)容上。

新京報(bào)：你的意思是，應(yīng)該增加國(guó)學(xué)方面的內(nèi)容？

王旭明：一定讓以國(guó)學(xué)為主要內(nèi)容的弘揚(yáng)中華文化傳統(tǒng)精神落實(shí)在教材里課堂上考試中。更多國(guó)學(xué)內(nèi)容落實(shí)在教材里課堂上考試中時(shí)，就是中華民族優(yōu)秀文化傳統(tǒng)傳承日。

高考語(yǔ)文改革的走向分析及建議

1、根據(jù)2017年全國(guó)高考改革最新方案，考生總成績(jī)由統(tǒng)一高考的語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)3個(gè)科目成績(jī)和高中學(xué)業(yè)水平考試3個(gè)科目成績(jī)組成。統(tǒng)考的語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)科目不變、分值不變，不分文理科，外語(yǔ)科目提供兩次考試機(jī)會(huì)。計(jì)入總成績(jī)的高中學(xué)業(yè)水平考試科目，由考生根據(jù)報(bào)考高校要求和自身特長(zhǎng)，在思想政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物等科目中自主選擇。

2、教育部還將擴(kuò)大高考統(tǒng)一命題試卷地區(qū)范圍，今年新增3個(gè)省，明年再擴(kuò)大7個(gè)。到明年，全國(guó)25個(gè)省使用國(guó)家考試中心命題試卷。2015年起增加使用全國(guó)統(tǒng)一命題試卷的省份。教育部經(jīng)和有關(guān)省份協(xié)商以后，決定今年將增加江西、遼寧和山東3個(gè)省，明年增加7個(gè)省，包括湖北、廣東、陜西、四川、重慶、福建和安徽。

高考語(yǔ)文統(tǒng)一改卷嗎

高考語(yǔ)文科目沒(méi)有改革計(jì)劃。

高考改革后，語(yǔ)文仍然是統(tǒng)考科目，總分仍然是150分，沒(méi)有任何變化。

在教育部和全國(guó)各省份公布的高考改革方案中，語(yǔ)文科目都沒(méi)有改革時(shí)間表。

為什么今年高考語(yǔ)文這么難

學(xué)習(xí)好語(yǔ)文最重要的事情是做好積累，也就是說(shuō)除了課上的知識(shí)要及時(shí)理解和掌握，在課外也要多多閱讀。

一、課堂知識(shí)的掌握

對(duì)課堂知識(shí)的掌握，包括課堂里老師所講的所有知識(shí)要理解通透，還包括把所有的題型研究一遍，了解大致的題型，了解大致的答案是怎樣的，進(jìn)而形成自己的做題思路?，F(xiàn)在的語(yǔ)文題大部分情況下還是會(huì)考一些背誦的古詩(shī)和文字，以及文言文和閱讀文的理解。而且還不一定會(huì)考課堂內(nèi)所學(xué)習(xí)的文言文，有些時(shí)候還會(huì)考一些課堂外的文言文。

二、增加對(duì)于名著的閱讀

從今年高考的題目就可以看出，語(yǔ)文的作文是重中之重，語(yǔ)文作文考的題目不再像過(guò)去那樣子考議論文，而是將議論文升級(jí)會(huì)從名著引申出來(lái)。所以現(xiàn)在的高考生一定要增加對(duì)名著的閱讀，包括我國(guó)的四大名著在內(nèi)，以及國(guó)外的一些經(jīng)典的名著。對(duì)于每年學(xué)校給出的必讀書(shū)單也要及時(shí)的給予閱讀。有些時(shí)候閱讀重要的是培養(yǎng)一種閱讀習(xí)慣，培養(yǎng)一種安靜思考的習(xí)慣，這對(duì)學(xué)生的人生都是有很大好處的。

三、增加對(duì)課外知識(shí)的積累

課外知識(shí)的積累不僅表現(xiàn)在閱讀名著方面，還有就是增加對(duì)文言文的了解，學(xué)生也可以多去閱讀一些古詩(shī)的文言文，了解背后所講的故事，這樣子在碰到了之后就不會(huì)覺(jué)得一頭霧水。以及要增加對(duì)我國(guó)一些傳統(tǒng)文化的了解，拓寬自己的知識(shí)面，這樣子在遇到與傳統(tǒng)文化相關(guān)的話題時(shí)，就不會(huì)覺(jué)得生疏。最后也要關(guān)注當(dāng)下的時(shí)事，畢竟語(yǔ)文是要應(yīng)用于日常生活當(dāng)中的，很多的語(yǔ)文題都是從當(dāng)下時(shí)事出發(fā)的，學(xué)習(xí)語(yǔ)文不能夠死讀書(shū)，一定要懂得運(yùn)用文化知識(shí)進(jìn)行自身的表達(dá)。