高考的難度 為什么2021 高考那么難

全國高考難度省份排名，你覺得 2021 年高考難嗎？有哪些變化？高考真的很難嗎？高考試卷的難易比例為多少？2022年高考難度大嗎？高考難度由誰決定。

本文導(dǎo)航

• 全國各省高考難易程度排行榜
• 為什么2021 高考那么難
• 為什么高考這么難
• 高考試卷難度和答案
• 2022高考難度排行榜
• 為什么高考難度降低

全國各省高考難易程度排行榜

都說高考是人生最公平的一場考試，但是，由于各種原因不同省市的高考難度不同，也就造成了一些“不公平”的情況。一個省的高考難度高低，一般可以從一本線看出來。一本線越高，表明這個省的高考難度要高很多，而錄取率越高，則難度越低。

全國高考難度一覽

2020年高考趨勢1、高考時間和高考人數(shù)3月31日，教育部發(fā)布公告，明確2020年全國高考延期一個月舉行，考試時間為7月7日至8日。因此，高考后填報志愿和錄取時間將較往年整體推遲一個月左右，本科錄取預(yù)計在8月底結(jié)束，?？其浫☆A(yù)計在9月中旬結(jié)束。根據(jù)教育部最新消息，2020年全國高考報名人數(shù)約為1071萬。以下是全國31省市2015-2018歷年高考報名人數(shù)統(tǒng)計表，供大家參考。

2、高考趨勢（1）高考改革持續(xù)推進

高考改革因地制宜，不同地區(qū)根據(jù)其自身情況采取了不同的賦分辦法。新啟動高考改革的8省市（河北、遼寧、江蘇、福建、湖北、湖南、廣東、重慶）方案中規(guī)定，首選學(xué)科（物理、歷史）以原始分計入高考成績，再選學(xué)科（化學(xué)、生物、思想政治、地理）采用等級賦分，并確定為“一分一檔”。之前已落地的6省市中，除山東采用“一分一檔”的賦分辦法外，浙江、海南、天津、北京、上海均采用了“三分一檔”的辦法，且所有選考科目均采用了等級賦分的方式。（2）取消考試大綱2019年6月國務(wù)院辦公廳公布《關(guān)于新時代推進普通高中育人方式改革的指導(dǎo)意見》：學(xué)業(yè)水平選擇性考試與高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試命題要以普通高中課程標(biāo)準和高校人才選拔要求為依據(jù)，實施普通高中新課程的省份不再制定考試大綱。沒有大綱就可能導(dǎo)致整本書都是重點，高考壓力更大?。?）命題方向2020年高考命題將以立德樹人為鮮明導(dǎo)向，充分體現(xiàn)德智體美勞全面發(fā)展要求，著力加強關(guān)鍵能力考查，并綜合考慮疫情因素和考生復(fù)習(xí)備考的實際情況，在保持命題總體穩(wěn)定的前提下，優(yōu)化試題情境設(shè)計，增強基礎(chǔ)性、綜合性、應(yīng)用性、創(chuàng)新性，引導(dǎo)中學(xué)遵循教育規(guī)律，發(fā)展素質(zhì)教育，助力學(xué)生健康成長、全面發(fā)展。

3、試卷分布2020年高考，除了教育部考試中心統(tǒng)一命制的3套全國卷外，還將出現(xiàn)山東、海南使用的“新高考全國卷”（基于舊課程）。此外，北京、天津、上海、江蘇、浙江等省份依然自主命題。理論上來說，2020年高考全國范圍內(nèi)將出現(xiàn)9套試卷！具體分布如下：全國卷Ⅰ適用地區(qū)：河南、河北、山西、江西、湖北、湖南、廣東、安徽、福建全國卷Ⅱ適用地區(qū)：甘肅、青海、內(nèi)蒙古、黑龍江、吉林、遼寧、寧夏、新疆、陜西、重慶全國卷Ⅲ適用地區(qū)：云南、廣西、貴州、四川、西藏新高考全國卷：山東、海南自主命題：北京、天津、上海、江蘇、浙江

同卷不同分，高考公平嗎？每年各個省份公布高考錄取率以及分數(shù)線，都會引起大家的熱議。尤其是看到新疆、西藏等地區(qū)的高校錄取分數(shù)線低，然后就會覺得不公平。看到北京、上海等地的高校錄取率很高，也會覺得不公平。因此，經(jīng)常會有網(wǎng)友說，要求教育部統(tǒng)一高考試卷，并進行全國統(tǒng)一錄取。很多網(wǎng)友都覺得，這種觀點是正確的，也得到很多人的支持。畢竟相比于大城市的錄取率，高考大省的學(xué)生，還是愿意全國高考統(tǒng)一試卷，統(tǒng)一錄取。即使北京、上海等地方擁有資源優(yōu)勢，能夠贏在起跑線上，但是其它省份的學(xué)生依然不畏懼，依然愿意接受統(tǒng)一試卷和統(tǒng)一錄取。一位網(wǎng)友說到：同為中國考生，用不同的試卷，不同的錄取率，自然造成互相不服氣，每個人都覺得自己受委屈。統(tǒng)一試卷、統(tǒng)一錄取率，全國排名，統(tǒng)一錄取，無論最后的結(jié)果怎樣，自然大家都是心服口服，就不會有太多的問題，大家也不會再說高考的不公平。高考使用統(tǒng)一考卷就更公平嗎？

上文網(wǎng)友的觀點是有一定的道理，但也存在片面性。全國統(tǒng)一試卷以及統(tǒng)一錄取，也只是實現(xiàn)相對的公平，也沒有達到絕對的公平。因為大家都應(yīng)該清楚，各個省份之間的教育水平是非常的不均衡，特別是西部地區(qū)的省份，更是沒有好的教育資源。如果實行統(tǒng)一的考試，就會處于劣勢。

在當(dāng)前的錄取模式下，地域成為了跨不過的鴻溝，即便“全國一張卷”，也依然無法保證招錄的全國“一碗水端平”。大城市集聚了全國優(yōu)質(zhì)高校資源，當(dāng)?shù)貙W(xué)生500分也許就可以考上名校，而對于其他高考大省而言，500分卻可能連普通本科都考不上。

同等智商的學(xué)生，東部地區(qū)發(fā)達省份的學(xué)生，能夠接受先進的教育，基礎(chǔ)知識很牢固，在英語方面的優(yōu)勢更是非常的明顯。而西部落后地區(qū)的學(xué)生，英語基礎(chǔ)薄弱，其它方面的知識也不好。最后都統(tǒng)一參加考試，結(jié)果就會非常的明顯。東部地區(qū)的學(xué)生會占據(jù)高校的大部分名額，這樣真的公平嗎？

如果西部省份的學(xué)生，基本沒能夠考上好大學(xué)，也會出現(xiàn)問題，無論是對于整個國家發(fā)展，還是學(xué)生本身，都是非常不利的。

再者，就是各大省份的報考和參考人數(shù)有較大差距，對于河南、安徽、山東這樣的高考大省來說，北京、上海的高校在招生配額等方面或許存在不公平，但是這種不公平是在保證西部落后省份的學(xué)生獲得公平教育的機會。

最后，我們會發(fā)現(xiàn)全國高考統(tǒng)一試卷、統(tǒng)一錄取，也會造成兩極的分化，不是真正的公平，也不利于我國教育事業(yè)的發(fā)展，更不利于社會的穩(wěn)定。你怎么看？歡迎留言評論！

為什么2021 高考那么難

你覺得 2021 年高考難嗎？有哪些變化？

難?。?！

第一，復(fù)讀生增多。從第二次和第三次志愿投檔結(jié)果來看，相當(dāng)多的449--500分區(qū)間的考生甚至連志愿都沒有填報，大概率選擇了復(fù)讀。我了解的學(xué)生中已有40多人復(fù)讀，基本都是449分以上，還有近10人在500分以上，還有少部分學(xué)生在600+。雖然復(fù)讀一年成績不會都大幅度提高但保持在一段線上并提高30--50分還是完全有可能的，這也就意味著明年500左右競爭壓力必然加大!

第二，賦分競爭更激烈。今年第一年大家可能都感覺不太適應(yīng)新高考的試題，有些學(xué)科題型變化也較大?，F(xiàn)在高三的老師和學(xué)生都在研究新高考題，在做有針對性的訓(xùn)練和準備，會更加適應(yīng)新高考，明年的分數(shù)可能會更集中，恐怕不止“提高一分干掉千人”，對于賦分的六科，一分之差有可能賦分時落入下一個等次，導(dǎo)致賦分后差距擴大。選考的三科要想在賦分后得高分，一定要在保證沒有瘸腿科目的前提下力爭要有至少1門優(yōu)勢學(xué)科!

第三，低分撿漏幾率更小。有了今年的數(shù)據(jù)作為報考，加上家長越來越重視，相信明年的志愿填報會更精準，壓線錄取的會更多，低分考生想靠撿漏進入好一點大學(xué)可能性更低。所以，努力提高自己的分數(shù)，至少考到500分以上才是王道!

為什么高考這么難

高考真的很難嗎？要說高考難不難，實際上我們應(yīng)該明白一個問題，就像我們平常考試考完試，有的人說啊，今天的考試好難，可是有的人卻說今天的考試好容易哦，所以所謂的難和容易都是相對個人而言的，當(dāng)你題目都會做的時候，你就覺得很簡單，可是當(dāng)你題目都不會做的時候，那就對你來說，真的很難，當(dāng)然我們說，大部分情況下，一般人的智商都是一般的，不會，畢竟出眾的人特別的少，所以，就這個情況而言，高考的確是有些難度的。

高考試卷難度和答案

一般來說的話，高考試卷的整體難易比例應(yīng)該是六比3比1，也就是說60%的是屬于基礎(chǔ)題，30%是屬于中等難度的題，10%的是偏難的題，所以說我覺得大部分都是比較容易的題。

2022高考難度排行榜

2022年高考難度大。主要有以下幾個方面：

1、考試人數(shù)的增加

從某種程度上，和高考人數(shù)的增加有著不可分割的關(guān)系，眾所周知，今年的高考人數(shù)，比2021年高出47萬人次。

而這多出的人數(shù)，從某種程度上，復(fù)讀生的比例會更高。

相比于高中只上了三年的應(yīng)屆高中生來說，這部分復(fù)讀學(xué)生的人數(shù)增加，也是高考的難度和錄取比例出現(xiàn)了與眾不同的變化。

;2、考試難度的增加

高考的難度最突出的一面，是考試變得越來越靈活，對活學(xué)活用的應(yīng)試能力，有著逐漸的提升。

正是因為考試的廣度和深度不斷擴張，使很多學(xué)生感受到前所未有的壓力，甚至也使他們面對著越來越難的高考，無從下手。

3、報志愿受到學(xué)科的影響

2021年，作為高考改革的第一年，在報考志愿時很多學(xué)生出現(xiàn)了錯報的情況，從而與心儀的大學(xué)失之交臂。

眾所周知，現(xiàn)如今的新高考在科目的劃分上，相對是比較精細化的。選擇的科目，直接決定了在高考報志愿時，是否處于受限制的狀態(tài)。

如果沒有選擇物理，很多理科院校的報考會受到很大的局限性，從某種程度上而言，也使2022年的高考成為了難度較大的年份。

為什么高考難度降低

“雙減”落地后，學(xué)生的學(xué)業(yè)負擔(dān)和家庭負擔(dān)都相應(yīng)減輕了，但是中高考的選拔比例依然不變，升學(xué)的壓力就不變，家長期待中高考能夠降低難度，這有可能嗎？

不可能！從這兩年的情況看，實行新高考改革后，各科考試的難度都在急劇上升，高考的分數(shù)明顯下降，以河北省為例，高考總分750分，2020年高考，700分以上有108人，出現(xiàn)了700分無法上北大清華的怪現(xiàn)象；2021年新高考后，690分以上的僅有31人，分數(shù)大幅度下降，其他實行新高考地區(qū)的省市，情況也大體相同，比如山東省的2021年高考，學(xué)生普遍反映生物比化學(xué)難，化學(xué)比物理難，物理比以前難，反正考完每一科，學(xué)生的感覺都是：我太難了！

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新高考下，高考題目為什么會變難？跟一位研究高考的大學(xué)教授聊天，教授直言不諱：高考題主要由大學(xué)教授命制或者把關(guān)，任何一科的命題專家，都不會考慮其他學(xué)科難度，都是從本學(xué)科選拔學(xué)科人才的角度出發(fā)，不考慮你們高中老師教什么，怎么教，我們就想選拔出我們想要的人，所以這種命題， 就是對高中學(xué)生，包括高中老師的“降維打擊”，如果你對本學(xué)科大學(xué)前言的內(nèi)容不了解，對于本學(xué)科的學(xué)科素養(yǎng)理解不透徹，不能根據(jù)學(xué)科素養(yǎng)的要求教學(xué)或者學(xué)習(xí)，與大學(xué)的要求就會越來越遠，教的東西就會越?jīng)]用，你越努力，對學(xué)生的傷害就會越大，所以學(xué)生高考后才會感嘆：這三年，白學(xué)了！

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這段話，講出來高考命題越來越難的原因，當(dāng)然還有其他原因，主要體現(xiàn)在三個方面：

第一，高考不是為高中老師教學(xué)服務(wù)的，而是為高校選拔學(xué)生服務(wù)的

早在2014年公布的《關(guān)于深化考試招生制度改革的實施意見》中，就明確規(guī)定了高考內(nèi)容改革的方向是“依據(jù)高校人才選拔要求和國家課程標(biāo)準，科學(xué)設(shè)計命題內(nèi)容，增強基礎(chǔ)性、綜合性，著重考查學(xué)生獨立思考和運用所學(xué)知識分析問題、解決問題的能力?！?/p>

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而現(xiàn)在對于高考功能的定位是“立德樹人、服務(wù)選才、引導(dǎo)教學(xué)”，第一個要求是宏觀要求，重點看第二和第三個要求，這里要求的是服務(wù)選才，而不是服務(wù)教學(xué)，是引導(dǎo)教學(xué)，而不是適應(yīng)教學(xué)，也就是說高考根本不考慮高中老師教什么內(nèi)容，也不管你教材中講什么內(nèi)容，只要在課標(biāo)范圍內(nèi)，人家命題專家從選拔人才的要求出發(fā)去命題，學(xué)生和老師不會怎么辦？那就積極適應(yīng)，因為高考是引導(dǎo)教學(xué)的，就應(yīng)該按照高考的要求來組織教學(xué)，否則你就是不合格的，起碼是不優(yōu)秀的。

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第二，高考選拔的人才，不是刷題機器，而是這類學(xué)生

高校需要的是什么樣的人才？這里說得也非常清楚了“能夠獨立思考，能夠發(fā)現(xiàn)問題，能夠分析問題，能夠解決問題”的學(xué)生，而不是刷題機器，因為這類刷題機器，是沒有創(chuàng)新能力的，占據(jù)了高校的名額，卻不能給國家發(fā)展帶來多少實質(zhì)性的提升，這不符合今天的要求，今天要求選拔出來的是那些能夠解決“卡脖子”問題的學(xué)生，而不是會刷題的學(xué)生。

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為什么會這樣呢？

因為我們現(xiàn)在的高等教育即將進入普及化階段，上大學(xué)已經(jīng)不是“千軍萬馬過獨木橋”了，只要你愿意接受高等教育，高考考150分，也有大學(xué)可以上，上大學(xué)已經(jīng)不是問題，國家需要的是那些通過高考，選拔更加優(yōu)秀的大學(xué)生，進入更好的大學(xué)進行培養(yǎng)，對大學(xué)生進行明確的分層，適合哪個層次去哪個層次。

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在這種情況下，如果題目簡單或者固化，那些刷題的學(xué)生就會搶占先機，擠占了太多的高校名額，浪費了高校資源，所以題目要難，是為那些考“雙一流”大學(xué)的學(xué)生設(shè)計的，是為了選拔這些學(xué)生，其他學(xué)生感覺到難，也就完全可以理解了。

第三，高考賦分制度，也決定了高考題的難度

從現(xiàn)實看，這也是賦分制度下的必然選擇！新高考有多種組合，學(xué)生可以根據(jù)自己的興趣、愛好和特長進行選科，選擇不同組合的學(xué)生，有可能會報考同一大學(xué)、同一專業(yè)，在這種情況下，為了平衡學(xué)科試題難度大小帶來的不公平，所以新高考實行賦分模式。

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這種賦分模式下，題目越難，越有利于選拔，而且還可以減少很多其他問題，尤其是理科，選拔出來就應(yīng)該是理性思維能力強、創(chuàng)新能力強的學(xué)生，而這類學(xué)生高考能考多少分，自己都是很有數(shù)的，如果題目變簡單了，賦分變少了，這對于他們公平嗎？所以，提升難度，降低原始分，這是更好的解決方案。

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綜合以上因素，新高考下，未來高考不會變簡單，而是越來越難，這個難，主要體現(xiàn)在題目更靈活，更加注重學(xué)以致用，而不是死記硬背，對學(xué)生的要求，已經(jīng)不是單一能力的要求，而是“能力群”的要求