博物館學(xué) 博物館學(xué)屬于什么學(xué)院

什么是博物館學(xué)？博物館學(xué)的介紹，博物館學(xué)專業(yè)就業(yè)前景，青年對文物博物館學(xué)概念的定義。

本文導(dǎo)航

• 博物館學(xué)屬于什么學(xué)院
• 博物館的起源
• 博物館設(shè)計專業(yè)怎么樣
• 文物與博物館學(xué)都學(xué)些什么

博物館學(xué)屬于什么學(xué)院

博物館學(xué) museology 　 研究博物館的科學(xué)理論和工作方法的科學(xué)。研究范圍包括博物館學(xué)的一般原理以及博物館與經(jīng)濟基礎(chǔ)和其他上層建筑之間的關(guān)系；博物館事業(yè)的發(fā)展史和發(fā)展方向；博物館的性質(zhì)、作用、特征 、社會功能 ；博物館展品的征集、鑒定、保管、陳列等業(yè)務(wù)工作的原則和方法；博物館的建筑設(shè)備及其他設(shè)施；博物館的機構(gòu)設(shè)置、組織管理和人才培養(yǎng)。 　 博物館學(xué)的分支學(xué)科一般包括研究博物館學(xué)基本原理的理論博物館學(xué)，研究博物館發(fā)展規(guī)律的歷史博物館學(xué)，研究博物館業(yè)務(wù)工作的博物館技術(shù)學(xué)，研究博物館微觀管理的博物館管理學(xué)，綜合研究多種分支學(xué)科的普通博物館學(xué)，研究特定類型博物館的專門博物館學(xué)。 　 博物館學(xué)的發(fā)展 17世紀(jì)在英國出版過一些博物館藏品目錄，18世紀(jì)開始在德國等國出版有博物館藏品分類和管理以及陳列、教育功能的專著，19世紀(jì)上半葉德國出現(xiàn)研究博物館史的論著，下半葉又在美國、英國等國家出現(xiàn)全面闡述博物館功能的著作。到20世紀(jì)30年代，博物館學(xué)研究范圍愈見擴大，國際聯(lián)盟學(xué)術(shù)合作委員會舉行萬國博物館專家會議，并由國際博物館事務(wù)局出版了兩卷本《博物館學(xué)》。第二次世界大戰(zhàn)結(jié)束后，博物館學(xué)研究呈現(xiàn)新的繁榮，西歐、北美、日本有一大批研究成果問世。聯(lián)邦德國出版了《未來的博物館》，美國出版了《尋求有用的未來博物館》、《危機中的博物館》，日本出版了《博物館學(xué)綱要》，前蘇聯(lián)及東歐社會主義國家也都建立了社會主義博物館學(xué)體系，出版了《蘇聯(lián)博物館學(xué)基礎(chǔ)》等有影響的專著。70年代后，博物館學(xué)各分支學(xué)科的建設(shè)方興未艾，博物館的藏品收藏和科學(xué)保護、陳列、教育、管理、建筑、安全等諸多方面均出現(xiàn)了重要的突破性的研究成果。英國肯尼斯、赫德森著《八十年代的博物館——世界趨勢綜覽》，1977年由聯(lián)合國教科文組織和倫敦麥克米倫出版有限公司出版。1986年中國由紫禁城出版社出版中譯本。該書從博物館資源 、藏品保護 、博物館建筑、博物館及其觀眾 、人員的選擇與訓(xùn)練 、博物館管理等方面，對當(dāng)代世界博物館及未來博物館可能呈現(xiàn)的情景進(jìn)行了評論式的透視，在世界博物館界具有影響。 　 國際博物館協(xié)會 該會1946 年創(chuàng)建。對博物館學(xué)的提高和發(fā)展所作的貢獻(xiàn)是巨大的。50年代，國際博物館協(xié)會及其專門委員會組織各國專家在博物館人才培養(yǎng)，文物征集、保管、交換，博物館教育作用等方面進(jìn)行了研究；60年代研究過藝術(shù)品防盜等；70 年代研究過博物館收藏所遵 循的道德、博物館安全 、博物館為東南亞國家發(fā)展進(jìn)行成年人教育等；80年代研究過博物館對世界文化遺產(chǎn)的職責(zé)、博物館如何適應(yīng)發(fā)展中的世界等。該協(xié)會還組織通過了《國際博物館協(xié)會博物館職業(yè)道德準(zhǔn)則》，它是各會員國博物館的工作指針，不具有法的效力。1984年由國際博物館協(xié)會咨詢委員會專設(shè)委員會起草，1985年7月由38個國家、18個國際委員會共96名代表參加的咨詢委員會第24次會議討論，1986 年11月4日國際博物館協(xié)會第14次大會上正式通過。分序言、職業(yè)道德規(guī)范、職業(yè)道德行為3個部分，共8條。對博物館的性質(zhì)、任務(wù)、要求，藏品的征集，館藏文物的捐獻(xiàn)、出售、交換和注銷，工作人員對藏品的責(zé)任和對社會的責(zé)任以及工作人員之間的關(guān)系等作出了嚴(yán)格的要求。 　 中國博物館學(xué)研究 始自 18 世紀(jì)中葉。清末的張謇在他的《上南皮相國請京師建議帝室博覽館議》和《上學(xué)部請設(shè)博覽館議 》中，對博物館的社會功能、性質(zhì)、征集、保管、陳列、管理、館舍建筑和規(guī)劃等都有精辟論述。20世紀(jì)30年代中國博物館協(xié)會成立后，推動了中國博 物館學(xué)的研究。1936年出版了陳端志著《博物館學(xué)通論》、1943年出版了曾昭燏、李濟合著《博物館》。中華人民共和國建立后，借鑒前蘇聯(lián)博物館學(xué)理論，出現(xiàn)了一批有特色的博物館學(xué)論著。80年代中國博物館學(xué)會成立后，學(xué)術(shù)活動空前繁榮，出版了《中國博物館學(xué)概論》。 　 業(yè)務(wù)培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)具備文物學(xué)、博物館學(xué)的系統(tǒng)知識，能在政府文物管理和研究機構(gòu)、各類博物館和陳列展覽單位、考古部門、文物與藝術(shù)品經(jīng)營單位、海關(guān)、新聞出版、教育等單位從事文物與博物館管理、研究工作的博物館學(xué)高級專門人才。 　 業(yè)務(wù)培養(yǎng)要求：本專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)文物學(xué)、博物館學(xué)的基本理論和基礎(chǔ)知識，受到歷史、藝術(shù)、文化和科技等綜合知識的基本訓(xùn)練，具有文物、鑒賞、研究和文博事業(yè)管理的基本能力。 主干學(xué)科：歷史學(xué)、藝術(shù)學(xué) 　 主要課程：博物館學(xué)概論、博物館陳列設(shè)計、博物館藏品管理、博物館經(jīng)營管理、物質(zhì)文化史、文化人類學(xué)、文物學(xué)概論、文物管理與法規(guī)、中國歷史地理、中國民族史、古代工藝美術(shù)、民俗學(xué)、藝術(shù)史、考古學(xué)通論、文物與考古技術(shù)、文物保護基礎(chǔ)、物質(zhì)文化與遺產(chǎn)等 　 主要實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)：包括社會調(diào)查、業(yè)務(wù)實習(xí)等，一般安排1～2個月。 主要專業(yè)實驗：文物保護、修復(fù)實驗等 修業(yè)年限：四年 授予學(xué)位：歷史學(xué)學(xué)士 相近專業(yè)：歷史學(xué)、考古學(xué)、藝術(shù)設(shè)計 有開通博物館學(xué)專業(yè)的高校： 北京大學(xué)、北京師范大學(xué)、人民大學(xué)、中央民族大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)、鄭州大學(xué)、南開大學(xué)、天津師范大學(xué)、西北民族大學(xué)、西南民族大學(xué)、首都師范大學(xué)、河南大學(xué)

博物館的起源

博物館學(xué)是研究博物館的性質(zhì)、特征、社會功能、實現(xiàn)方法、組織管理和博物館事業(yè)發(fā)展規(guī)律的科學(xué)。一般而言，博物館學(xué)既研究微觀的博物館系統(tǒng)，又研究宏觀的博物館事業(yè)。但其中微觀的博物館系統(tǒng)是博物館學(xué)研究的核心。

博物館設(shè)計專業(yè)怎么樣

應(yīng)該說，博物館學(xué)專業(yè)的前景是比較好的，是有發(fā)展前途的

博物館專業(yè)應(yīng)該是可以學(xué)很多的知識的，很多的道理的，并且是可以，也就知道了解好多的歷史的東西的歷史的緣由的，以及一些地質(zhì)地理地貌形態(tài)形狀的

文物與博物館學(xué)都學(xué)些什么

博物館是通過對具象物品的展示來讓觀賞者增加知識受到文化藝術(shù)的啟迪，是各種文化藝術(shù)的精華聚集之地。

學(xué)生從兒童期發(fā)展到青春期的過程中，對事物的好奇心也更加強烈，接受的知識領(lǐng)域和知識面也更加廣闊，作為各種文化藝術(shù)的博覽地的博物館自然是青少年開拓眼界最直接和基礎(chǔ)的場所。

教育”被列為博物館目的與業(yè)務(wù)的首位。一直以來博物館定義都是把研究和收藏作為博物館的第一目的和要務(wù)，“為研究、教育、欣賞的目的”。

新世紀(jì)，博物館強調(diào)為社會服務(wù)的同時，認(rèn)識到只有重視教育才是最好地為社會服務(wù)的表現(xiàn)。

可以說博物館定義發(fā)展的過程是教育的重要性在博物館為社會服務(wù)的工作中逐漸被認(rèn)識和強化的過程。