瓊州學(xué)院 瓊州學(xué)院三亞校區(qū)怎么樣

瓊州學(xué)院怎么樣？瓊州學(xué)院怎么樣？瓊州學(xué)院怎么樣？宿舍好嗎？瓊州學(xué)院三亞校區(qū)的大事記，瓊州學(xué)院三亞校區(qū)的學(xué)院建設(shè)，五指山瓊州學(xué)院是公辦還是民辦的。

本文導(dǎo)航

• 瓊州學(xué)院報名學(xué)費(fèi)
• 瓊州學(xué)院三亞校區(qū)怎么樣
• 瓊州學(xué)院二本學(xué)費(fèi)
• 瓊州學(xué)院圖
• 瓊州學(xué)院官網(wǎng)首頁
• 瓊州學(xué)院的口碑

瓊州學(xué)院報名學(xué)費(fèi)

瓊州學(xué)院是位于祖國最南端唯一 一所公辦省屬普通全日制綜合本科院校，系教育部批準(zhǔn)全國僅有的10個“教育部教育援外基地”之一。學(xué)院自1977年辦學(xué)以來，經(jīng)過30多年的建設(shè)與發(fā)展，學(xué)院辦學(xué)綜合條件不斷改善，教學(xué)科研儀器設(shè)備、館藏圖書、教學(xué)實(shí)驗(yàn)實(shí)踐配置及多媒體等硬件設(shè)施均達(dá)到教育部規(guī)定的本科院校辦學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，是三亞市唯一 一所具有招收外國留學(xué)生資格的研究型綜合性大學(xué)。學(xué)校正向 “國際化、開放型、特色鮮明的品牌大學(xué)” 不斷努力創(chuàng)新發(fā)展中，現(xiàn)占地1500多畝，擁有兩大校區(qū)，主校區(qū)坐落在世界聞名、中國唯一的熱帶濱海旅游勝地——“美麗三亞，浪漫天涯”的三亞市，分校區(qū)坐落在生態(tài)環(huán)境優(yōu)美、四季氣候宜人的海南國際旅游島“翡翠山城”——五指山市。學(xué)院現(xiàn)有13個教學(xué)系（院），65個本、專科專業(yè)，涵蓋教育學(xué)、文學(xué)、管理學(xué)、理學(xué)、法學(xué)、歷史學(xué)、工學(xué)、農(nóng)學(xué)等8大學(xué)科門類，形成以理、工、管、文為主，多學(xué)科相互融合、協(xié)調(diào)發(fā)展的學(xué)科專業(yè)結(jié)構(gòu)。學(xué)院現(xiàn)有教職工近700人，各類在校生12300多人，生源來自全國各省、市、自治區(qū)。

1、總體目標(biāo)定位：國際化、開放型、特色鮮明的品牌大學(xué)，綜合實(shí)力居于同類院校前列，形成一所區(qū)域性強(qiáng)、國際化特征明顯的國際高知名度開放型大學(xué)。 2、性質(zhì)與結(jié)構(gòu)定位：研究型綜合性大學(xué)。 3、辦學(xué)層次定位：以普通本科教育為主體，高等職業(yè)教育、成人教育為補(bǔ)充，積極創(chuàng)建條件開辦國際合作聯(lián)合辦學(xué)與研究生教育為重點(diǎn)。

就是一個很普通的地方性本科學(xué)校，如果不是三亞本地的，不建議報考。

瓊州學(xué)院三亞校區(qū)怎么樣

作為瓊院一個普通的學(xué)生，我客觀的評價下

缺點(diǎn)：由于學(xué)校剛建沒幾年，很多地方都沒完善，再加上近幾年擴(kuò)招，宿舍不夠住，你得做好住畸形六人間的準(zhǔn)備，目前只有一個食堂，樓層與價格味道成正比，學(xué)校在郊區(qū)，周圍十分荒涼，只有一些小飯館，出行只有一班車，硬件軟件在二本里都算較落后的吧，還有三亞較高的物價也是值得一提的

優(yōu)點(diǎn)：學(xué)校在三亞，地理環(huán)境優(yōu)越，三亞也挺美的一地兒，這應(yīng)該也是它人氣高的原因吧

總之，大學(xué)是靠自己的，其他神馬的都是浮云，瓊院歡迎你~~~~~

瓊州學(xué)院二本學(xué)費(fèi)

瓊州學(xué)院位于海南省三亞市荔枝溝鎮(zhèn)。門后有三路車，可直達(dá)市區(qū)，大東海（瓊院的孩紙經(jīng)常去的海邊）。校園環(huán)境優(yōu)美，有人工湖，有海南省最壯觀最高最漂亮的圖書館，有琴房，有草地。宿舍的話現(xiàn)在有標(biāo)準(zhǔn)六人間，標(biāo)準(zhǔn)四人間，留學(xué)生公寓一改二人間，四改六人間。宿舍的圖片如下

瓊州學(xué)院圖

——瓊州學(xué)院正向新一輪發(fā)展目標(biāo)邁進(jìn)2011年5月10日，瓊州學(xué)院迎來了其辦學(xué)史上又一具有里程碑意義的大事——三亞校區(qū)落成慶典。新校區(qū)位于三亞市育才路1號。新校區(qū)可容納15000 人，用地規(guī)劃面積為751 畝，加上坐落在海南中南部生態(tài)環(huán)境優(yōu)美、四季如春的“翡翠山城”——五指山市校區(qū)，截至2013年，瓊州學(xué)院兩大校區(qū)的校園面積有1500多畝。學(xué)校重視師資隊伍建設(shè)，實(shí)施高層次人才引進(jìn)計劃和行業(yè)兼職教師聘任，成效顯著。聘請德國柏林藝術(shù)大學(xué)馬勒特教授、北京大學(xué)王建國教授等一批國內(nèi)外知名學(xué)者為學(xué)科帶頭人或客座教授。2011年5月10日舉行慶典，意味著經(jīng)過瓊院人的艱苦奮斗，瓊州學(xué)院三亞校區(qū)正式落成。這是海南省發(fā)展高等教育事業(yè)的一件大事和喜事，是瓊州學(xué)院今后成長的新起點(diǎn)。就在剛剛過去的一年，瓊州學(xué)院迎來了其發(fā)展史上的一個小高潮。2010年12月25日，海南省委省政府和三亞市委市政府做出了一個重要的戰(zhàn)略決策——省市共建瓊州學(xué)院，開創(chuàng)了海南高校省市共建先河。通過共建瓊州學(xué)院，可以為三亞市和海南省中南部地區(qū)經(jīng)濟(jì)建設(shè)、社會發(fā)展、科技進(jìn)步和文化繁榮提供強(qiáng)有力的人才支持和智力支撐；也進(jìn)一步促進(jìn)了瓊州學(xué)院的改革和發(fā)展，不斷提高瓊州學(xué)院整體辦學(xué)水平和人才培養(yǎng)質(zhì)量，使瓊州學(xué)院辦學(xué)特色更加鮮明，現(xiàn)代化和國際化特征更加顯著，教學(xué)、科研和社會服務(wù)協(xié)調(diào)發(fā)展。羅保銘省長在共建協(xié)議簽訂儀式上指出，建設(shè)瓊州學(xué)院三亞校區(qū)，有利于提升學(xué)校的知名度，拓展學(xué)校的辦學(xué)空間，增強(qiáng)學(xué)校的發(fā)展后勁。瓊州學(xué)院現(xiàn)有11個二級學(xué)院，62個本、?？茖I(yè)，在校生11000多人，生源來自全國26個省區(qū)。學(xué)校堅持“以人為本”，走內(nèi)涵式發(fā)展道路，不斷創(chuàng)新辦學(xué)理念、育人理念，堅持質(zhì)量立校、學(xué)科興校、人才強(qiáng)校的發(fā)展戰(zhàn)略，致力于把學(xué)生培養(yǎng)成為德、智、體、美等全面發(fā)展的具有創(chuàng)新精神的高素質(zhì)應(yīng)用型人才。辦校以來，學(xué)生榮獲國家級、省級各類比賽大獎多項(xiàng)。在2009年高教社杯全國大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競賽中，瓊州學(xué)院以一等獎一隊、二等獎三隊的傲人成績再次居海南省高校首位。2010年第二屆全國大學(xué)生數(shù)學(xué)競賽（海南賽區(qū)）的獲獎情況，該校獲省專業(yè)組一等獎2名，非專業(yè)組一等獎3名，位列全省高校第二。在紀(jì)念“五四”愛國運(yùn)動92周年之際，瓊州學(xué)院榮獲共青團(tuán)中央頒發(fā)的2010年度“全國五四紅旗團(tuán)委”榮譽(yù)稱號。 “全國大學(xué)生社會實(shí)踐先進(jìn)單位”、 “海南省五四紅旗團(tuán)委”、“海南省大學(xué)生三下鄉(xiāng)社會實(shí)踐先進(jìn)學(xué)?！钡葮s譽(yù)稱號瓊州學(xué)院連續(xù)五年獲得，2010年還榮獲“全國高校優(yōu)秀校園文化建設(shè)成果三等獎”、“全國關(guān)愛女孩志愿服務(wù)活動優(yōu)秀組織獎”、“海南省共青團(tuán)創(chuàng)新獎”等多項(xiàng)榮譽(yù)稱號。2010年11月——12月，教育部決定將首期“發(fā)展中國家旅游管理高級研修班”由瓊州學(xué)院舉辦，不僅因?yàn)榄傊輰W(xué)院是十個“教育部教育援外基地”之一，更重要的是教育部看重瓊州學(xué)院在旅游管理培訓(xùn)方面的實(shí)力。來自埃及、菲律賓、津巴布韋、肯尼亞等6個亞洲和非洲英語國家的20名研修班成員參加的高級研修班，旨在促進(jìn)我國與亞非發(fā)展中國家間在教育領(lǐng)域的交流與合作，幫助亞非發(fā)展中國家培訓(xùn)所需人才。來到三亞建校區(qū)后，瓊州學(xué)院積極參加在三亞舉辦的各種國內(nèi)外重大活動，如博鰲亞洲論壇、三亞國際數(shù)學(xué)論壇，2011世界沙灘排球巡回賽三亞公開賽、第35屆國際比基尼小姐全球總決賽，及金磚五國峰會等重大國事活動召開，都派出大量青年志愿者開展志愿服務(wù)。兔年春節(jié)大年初一至初三，瓊州學(xué)院25位志愿者到三亞鳳凰國際機(jī)場、三亞火車站、大東海廣場等游客聚集的重點(diǎn)區(qū)域，為中外游客提供熱情周到的優(yōu)質(zhì)服務(wù)，獲得了在三亞鳳凰機(jī)場考察指導(dǎo)工作的海南省委副書記、省長羅保銘的表揚(yáng)和中外游客的一致好評。2013年19月中旬，做為海南省設(shè)備最為先進(jìn)的瓊州學(xué)院圖書館也即將投入使用。經(jīng)過30多年的建設(shè)與發(fā)展，瓊州學(xué)院辦學(xué)綜合條件不斷改善，教學(xué)科研儀器設(shè)備、館藏圖書、教學(xué)實(shí)驗(yàn)實(shí)踐配置及多媒體等硬件設(shè)施均達(dá)到國家教育部規(guī)定的本科院校辦學(xué)標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)校重視學(xué)科專業(yè)建設(shè)，擁有旅游管理和動物學(xué)兩個省級重點(diǎn)扶持學(xué)科。建立了一批省、校級 “精品課程”、省級教學(xué)團(tuán)隊與省級特色專業(yè)建設(shè)點(diǎn)等，為培養(yǎng)高素質(zhì)人才奠定了良好的基礎(chǔ)。學(xué)校科學(xué)研究取得突破性進(jìn)展，其中“根灌ROOT IRRIGATION”技術(shù)獲得國家發(fā)明專利并獲得國家級科技成果獎，“非傍軸光束質(zhì)量研究”居國際先進(jìn)水平，“挖地雷達(dá)反問題的同倫算法研究”成果達(dá)到國內(nèi)領(lǐng)先水平。2010年獲準(zhǔn)國家級、省級立項(xiàng)課題51項(xiàng)，公開出版著作、教材27部，在國內(nèi)外期刊雜志發(fā)表學(xué)術(shù)論文數(shù)百篇。學(xué)校重視海南黎、苗族本土文化的研究，成果豐碩，2008年海南省民族研究基地在我校掛牌成立，瓊州學(xué)院是我省中南部民族地區(qū)唯一一所省屬公辦本科院校。辦學(xué)30 多年來，瓊州學(xué)院累計為國家輸送了3 萬多名各類人才。從1977年創(chuàng)辦以來，瓊州學(xué)院認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨的教育方針，始終把為民族服務(wù)、提高民族素質(zhì)、加強(qiáng)民族團(tuán)結(jié)和促進(jìn)民族進(jìn)步視為歷史的使命，時代的重任，擔(dān)負(fù)著海南民族地區(qū)師資培養(yǎng)、培訓(xùn)的重任，通過招收少數(shù)民族學(xué)生，及為民族師資提供脫產(chǎn)和函授教育，為瓊南地區(qū)民族教育事業(yè)的發(fā)展做出歷史性的貢獻(xiàn)，學(xué)校曾榮獲原國家教育委頒發(fā)的：“全國成人高等教育先進(jìn)學(xué)?！焙汀昂Ｄ鲜∶褡鍒F(tuán)結(jié)進(jìn)步先進(jìn)單位”的光榮稱號。學(xué)校已成為海南民族地區(qū)基礎(chǔ)教育師資培育的主要基地及民族干部、專業(yè)技術(shù)人員培養(yǎng)的搖籃。據(jù)不完全統(tǒng)計，在海南中南部地區(qū)各市縣中學(xué)教師中，畢業(yè)于瓊州學(xué)院的教師所占比例約65%，有的學(xué)校最高達(dá)到78%，在其他行業(yè)的畢業(yè)生也不少，截至2013年，任職縣處級以上領(lǐng)導(dǎo)干部崗位就有200 余人，其中省部級領(lǐng)導(dǎo)干部5 人。如今，在我省各條戰(zhàn)線，上至省委省政府、下至基層鄉(xiāng)鎮(zhèn)，都有瓊州學(xué)院學(xué)籍的同志在那里樂業(yè)敬業(yè)。在瓊南民族地區(qū)的近200 所初級中學(xué)，瓊州學(xué)院培養(yǎng)的民族師資人員遍及所有的學(xué)校。三亞、五指山、白沙和保亭等市縣教育局的同志這樣說：沒有瓊州學(xué)院就沒有瓊南民族地區(qū)的初等教育。學(xué)校辦學(xué)堅持突出民族特色，特別是在科研方面十分重視海南少數(shù)民族歷史文化研究。2009年建立中國音樂學(xué)院——瓊州學(xué)院海南民族音樂教學(xué)實(shí)踐基地。2008年“海南省民族研究基地”在瓊州學(xué)院隆重揭牌成立。海南省社科聯(lián)決定與瓊州學(xué)院共建“海南省民族研究基地”，以加強(qiáng)對海南民族歷史文化和民族發(fā)展問題研究。省社科聯(lián)黨組書記、副主席周洪晉在講話中表示，選擇在瓊州學(xué)院建立民族研究基地，除了學(xué)校黨政班子和領(lǐng)導(dǎo)對建設(shè)研究基地高度重視外，瓊州學(xué)院具有獨(dú)特的條件和優(yōu)勢。在海南省教育廳組織專家學(xué)者對省屬高校近幾年的科研工作進(jìn)行的首次檢查評估中，專家組認(rèn)為，瓊州學(xué)院在民族文化研究方面，在省屬高校中是領(lǐng)先的，做了不少工作，有大量著作出版和論文發(fā)表，成果顯著，希望繼續(xù)把民族文化研究的成果加以鞏固和發(fā)揚(yáng)，因?yàn)檫@是學(xué)?？蒲械奶厣?。三十四年的坎坷艱難，三十四年的厚重底蘊(yùn)，學(xué)校創(chuàng)新辦學(xué)理念，借力后發(fā)優(yōu)勢，實(shí)現(xiàn)了從?？葡虮究啤膸煼缎韵蚓C合性、從一般本科向應(yīng)用型本科協(xié)調(diào)發(fā)展的歷史性轉(zhuǎn)型。瓊院人認(rèn)為，應(yīng)用型本科教育不同于傳統(tǒng)的本科教育，需要對原有的本科教育教學(xué)觀念進(jìn)行更新，應(yīng)用型本科院校的辦學(xué)理念和發(fā)展定位既有別于“研究型”大學(xué)和教學(xué)研究型大學(xué)，也有別于高等職業(yè)教育，必須大膽改革、全面創(chuàng)新。學(xué)科專業(yè)建設(shè)是瓊州學(xué)院建設(shè)與發(fā)展永恒的主題，是學(xué)校各項(xiàng)建設(shè)的核心和與發(fā)展的“龍頭”。結(jié)合海南國際旅游島的建設(shè)及學(xué)校所在區(qū)域的產(chǎn)業(yè)，行業(yè)結(jié)構(gòu)、發(fā)展趨向以及學(xué)?，F(xiàn)有的條件，瓊州學(xué)院未來10年的學(xué)科專業(yè)發(fā)展定位為：以旅游管理與服務(wù)學(xué)科專業(yè)為龍頭，理、工、文為重點(diǎn)，多學(xué)科專業(yè)協(xié)調(diào)發(fā)展，重點(diǎn)發(fā)展適應(yīng)社會需求的應(yīng)用型學(xué)科專業(yè)。經(jīng)過近10年的努力，形成以“國際旅游；民族文化；信息服務(wù)；環(huán)境、生態(tài)工程與技術(shù)；食品科學(xué)、生物工程與技術(shù)；海洋資源開發(fā)與利用”等六大學(xué)科專業(yè)平臺。為實(shí)現(xiàn)自身特定的培養(yǎng)目標(biāo)和人才規(guī)格而采用的培養(yǎng)體系、培養(yǎng)途徑和培養(yǎng)機(jī)制的定型化模式，瓊州學(xué)院的人才培養(yǎng)模式結(jié)合實(shí)際敢于和善于從以下方面去努力：創(chuàng)新人才培養(yǎng)方式，優(yōu)化人才培養(yǎng)方案，更新教育教學(xué)方式。瓊州學(xué)院以提高學(xué)生全面素質(zhì)、綜合能力和就業(yè)競爭力為出發(fā)點(diǎn)，與用人單位（企業(yè)、科研機(jī)構(gòu)）有機(jī)結(jié)合、共同合作，充分利用學(xué)校和社會兩種不同教學(xué)環(huán)境和資源優(yōu)勢，把以課堂傳授間接知識為主的學(xué)校教育，與直接獲取實(shí)際經(jīng)驗(yàn)和實(shí)踐能力為主的生產(chǎn)實(shí)踐、科學(xué)研究、技術(shù)開發(fā)有機(jī)地融于學(xué)生培養(yǎng)過程中，走產(chǎn)學(xué)研合作之路。整體優(yōu)化課程體系，淡化專業(yè)界限，拓寬專業(yè)知識面，強(qiáng)化能力培養(yǎng)。根據(jù)生產(chǎn)一線崗位對人才知識、能力、素質(zhì)的要求，構(gòu)成模塊化的課程結(jié)構(gòu)，創(chuàng)新能力培養(yǎng)，形成新的應(yīng)用型創(chuàng)新人才的培養(yǎng)體系。

瓊州學(xué)院官網(wǎng)首頁

隨著國際旅游島建設(shè)上升為國家戰(zhàn)略，瓊州學(xué)院根據(jù)海南建設(shè)國際旅游島、信息智能島、生態(tài)省的社會發(fā)展戰(zhàn)略，結(jié)合自身的發(fā)展實(shí)際，大膽打破了原有12個教學(xué)系和教研室的建制，組建了人文社科學(xué)院、旅游管理學(xué)院、理工學(xué)院、電子信息工程學(xué)院、外國語學(xué)院、生物科學(xué)與技術(shù)學(xué)院、教育科學(xué)學(xué)院、藝術(shù)學(xué)院、體育學(xué)院、繼續(xù)教育學(xué)院等10個二級學(xué)院。并按理論與實(shí)踐教學(xué)自成體系的做法在全校組建九大實(shí)驗(yàn)中心，同時以學(xué)科專業(yè)建設(shè)為核心組建起新的教學(xué)與科研創(chuàng)新團(tuán)隊。瓊州學(xué)院聚集著一大批富有人文情懷和理想追求的教授群體。學(xué)?，F(xiàn)有教職工900多人，其中專任教師占60%以上，教授、副教授占專任教師30%以上，研究生以上學(xué)歷教師占專任教師45%以上，聘請外籍教師多名。各學(xué)科均有一批教學(xué)資質(zhì)卓越、經(jīng)驗(yàn)豐富且教學(xué)科研成果顯著的學(xué)科帶頭人與中青年學(xué)術(shù)骨干，有享受國家特殊津貼、省優(yōu)秀專家津貼的專家、學(xué)者多名。學(xué)校重視師資隊伍建設(shè)，不斷加大高層次人才的引進(jìn)力度，啟動“百名博士”和重點(diǎn)學(xué)科人才引進(jìn)工程，2年內(nèi)已引進(jìn)博士50多名和學(xué)科帶頭人若干名。聘請瑞典林雪平大學(xué)終身教授劉大可、德國柏林藝術(shù)大學(xué)馬勒特教授、北京大學(xué)王建國教授等一批國內(nèi)外知名學(xué)者為學(xué)科帶頭人或客座教授。隨著一批批德才兼?zhèn)涞拿麕熞M(jìn)和學(xué)校原有教師的重點(diǎn)培養(yǎng)，推動了學(xué)校的蓬勃發(fā)展。2009年學(xué)校已取得了學(xué)士學(xué)位授予權(quán)，已有8門省級精品課程、4支省級優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊、1個省級實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心及3個省級籌建重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室。本?？茖I(yè)從近30個增加到62個，學(xué)科專業(yè)涵蓋理、工、文、管、法、農(nóng)等六大學(xué)科門類，現(xiàn)有環(huán)境科學(xué)研究所、食品研究中心、數(shù)學(xué)與信息科學(xué)研究所、現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)研究所、民族研究中心等5個科研機(jī)構(gòu)，2008年12月，海南省民族研究基地獲批在學(xué)校揭牌成立，中國教育和科研計算機(jī)網(wǎng)三亞城市節(jié)點(diǎn)也獲批在三亞校區(qū)設(shè)立并已開通。學(xué)校將形成以旅游管理科學(xué)為龍頭，民族研究（如黎學(xué)）、熱帶生物學(xué)、生態(tài)環(huán)境等學(xué)科為特色，漢語言文學(xué)等傳統(tǒng)優(yōu)勢學(xué)科與電子信息等新興學(xué)科為主體齊頭并進(jìn)的發(fā)展格局。此外，在與中國音樂學(xué)院合作建設(shè)“海南民族音樂研究教學(xué)實(shí)踐基地”的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)與國內(nèi)高水平大學(xué)的合作，特別是加強(qiáng)與中山大學(xué)等對口支援學(xué)校的合作，借助外部資源提升學(xué)校的辦學(xué)水平，實(shí)現(xiàn)聯(lián)合辦碩士生教育，為辦碩士研究生點(diǎn)積累經(jīng)驗(yàn)，打好基礎(chǔ)。截至2013年，生源擴(kuò)大到全國26個省、市、區(qū)的瓊州學(xué)院，辦學(xué)規(guī)模逐年擴(kuò)大，全日制在校生規(guī)模從2004年不到3000人增加到11000多人。海浪滔滔，春潮疊涌。歷史把瓊州學(xué)院這所年輕的高校推向了新的潮頭。面對建設(shè)海南國際旅游島的新挑戰(zhàn)和新機(jī)遇，她必將勇立潮頭，去創(chuàng)造一片燦爛輝煌的新天地。

瓊州學(xué)院的口碑

海南省五指山市 (瓊州學(xué)院)學(xué)校屬性是省屬全日制公辦本科院校，主管部門是海南省人民政府，五指山校區(qū)是瓊州學(xué)院組成部分，主要從事瓊州學(xué)院?？平逃?。

瓊州學(xué)院學(xué)校的前身是廣東省1954年創(chuàng)辦的海南黎族苗族自治區(qū)師范學(xué)校和1958年創(chuàng)辦的海南黎族苗族自治州師范?？茖W(xué)校。后幾經(jīng)分合、調(diào)整、更名，于1993年組建為瓊州大學(xué)（?？疲?006年升格為本科院校，更名為瓊州學(xué)院。2015年9月，更名為海南熱帶海洋學(xué)院。

據(jù)2016年1月學(xué)校官網(wǎng)資料顯示， 學(xué)校建有三亞、五指山兩個校區(qū)，校園總占地面積1487.1畝，總建筑面積38.58萬平方米。

瓊州學(xué)院有21個二級學(xué)院和3個系，有39個本科專業(yè)、18個?？茖I(yè)。

海南省瓊州學(xué)院五指山校區(qū)院系專業(yè)

海南省瓊州學(xué)院五指山校區(qū)官網(wǎng)http://www.qzu.edu.cn/